小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教學(xué)課件5

小壁虎借尾巴猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣謎語(yǔ)：活動(dòng)地盤在墻壁，專門收拾飛蚊蟲，尾斷無(wú)礙會(huì)再生，醫(yī)學(xué)名稱是守宮。（打一動(dòng)物）壁虎初步感知，自主探究動(dòng)畫課文《小壁虎借尾巴》自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字生詞。初步感知，自主探究小壁虎

房檐

擺著

掌握阿姨

傻孩子

掙斷

蚊子墻角借尾巴您

撥水姐姐

轉(zhuǎn)身甩尾巴

牛伯伯趕蠅子集體識(shí)字，查漏補(bǔ)缺墻壁

壁虎

隔壁墻角

一面墻

紅墻綠瓦蚊子

蚊蟲咬開

咬斷

撕咬

咬人斷電

斷開

斷裂您好壁：墻：蚊：咬：斷：您：集體識(shí)字，查漏補(bǔ)缺撥：甩：趕：房：傻：轉(zhuǎn)：撥開

撥動(dòng)

撥云見(jiàn)日

撥浪鼓甩開

甩尾巴趕集

趕緊

趕路房屋

房子

房東傻樣

傻乎乎

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)眼

轉(zhuǎn)賬集體識(shí)字，查漏補(bǔ)缺

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。走進(jìn)課文，品讀感悟小壁虎為什么要借尾巴？原因這是一只怎樣的小壁虎？還有沒(méi)有其他原因?qū)е滦”诨⒁栉舶停?/p>

沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？原因多難看哪！誰(shuí)走進(jìn)課文，品讀感悟經(jīng)過(guò)小壁虎向小魚姐姐借尾巴：

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！弊哌M(jìn)課文，品讀感悟魚在水中主要靠擺身體來(lái)游動(dòng)。魚的尾鰭會(huì)左右擺動(dòng),以此來(lái)增加前進(jìn)的力量。魚在游動(dòng)時(shí),靠鰭來(lái)保持平衡和改變方向。走進(jìn)課文，品讀感悟小壁虎向牛伯伯借尾巴：

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見(jiàn)老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！苯?jīng)過(guò)走進(jìn)課文，品讀感悟牛尾巴：能夠驅(qū)趕蠅蚊。走進(jìn)課文，品讀感悟小壁虎向燕子借尾巴：

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”經(jīng)過(guò)走進(jìn)課文，品讀感悟

燕子尾巴輔助飛行,掌握平衡。走進(jìn)課文，品讀感悟結(jié)果

小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。走進(jìn)課文，品讀感悟結(jié)果

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”斷尾，保護(hù)自己走進(jìn)課文，品讀感悟拓展延伸

假如你是小壁虎，從借尾巴這個(gè)經(jīng)歷中，你明白了什么道理？背誦課文拓展延伸拓展延伸話劇表演指導(dǎo)寫字

捉條爬姐您草房布置作業(yè)1．把課文熟練朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，嘗試著背誦課文。2．把課堂上所學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。