統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊《蜀道難》拓展練習(xí)-統(tǒng)編版高二選擇性必修下

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊《蜀道難》拓展練習(xí)統(tǒng)編版高二選擇性必修下3.2蜀相

1.下列對《蜀相》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.首聯(lián)一個“尋”字表達(dá)了詩人對諸葛亮的傾慕之情、向往之意。

B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近，以草綠鳥啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。

C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?！袄铣夹摹憋@報國忠誠。

D.詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。寄托了詩人濟(jì)世無人的哀傷。

2.下列對《蜀相》中詞句的解說，不正確的一項是()

A.這是一首詠史詩，“丞相”即諸葛亮?！板\官城”是成都的別稱，“柏森森”即柏樹茂盛的地方。

B.“自春色”“空好音”中的“自”與“空”可以互訓(xùn)，即“自”可以解釋為“空”，“空”可以解釋為“自”。

C.“頻煩”即“頻繁，連續(xù)”?！疤煜掠嫛敝附y(tǒng)一中國，興復(fù)漢室?！皟沙敝笘|漢和蜀漢?！伴_”指開創(chuàng)基業(yè)。

D.“出師”指諸葛亮出兵伐魏。“英雄”指諸葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己。

3.下列對聯(lián)頌揚(yáng)的人物，對應(yīng)全都正確的一項是()

①王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長此駐風(fēng)云。

②世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

③四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。

A.諸葛亮 杜甫 范仲淹

B.岳飛 李白 范仲淹

C.岳飛 杜甫 孟子

D.諸葛亮 李白 孟子

4.下列各句中，不屬于贊頌諸葛亮的一項是()

A.復(fù)漢留長策，中原仗老臣。

B.三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。

C.縱論三分天下，審勢通策佐先主；長懷一統(tǒng)江山，輔國連治啟后人。

D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

5.從詞類活用角度看，下列句中加粗詞的用法與“使人聽此凋朱顏”中的“凋”相同的一項是()

A.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

B.雄飛雌從繞林間

C.地崩山摧壯士死

D.又聞子規(guī)啼夜月

6.閱讀下面的文言文，完成（1）~（4）題。

諸葛亮，字孔明，瑯邪陽都人也。亮早孤，從父玄為袁術(shù)所署豫章太守，玄將亮及亮弟均之官。會漢朝更選朱皓代玄，玄素與荊州牧劉表有舊，往依之。

時先主屯新野，聞亮名，凡三往，乃見。曹公來征，先主率其眾南行，為曹公所追破。至于夏口，亮曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍。”時權(quán)擁軍觀望成敗，亮說權(quán)曰：“將軍若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能當(dāng)，何不案兵束甲北面而事之！”權(quán)曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“曹操之眾，遠(yuǎn)來疲弊。且北方之人不習(xí)水戰(zhàn)又荊州之民附操者逼兵勢耳非心服也今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬與豫州協(xié)規(guī)同力破操軍必矣?！睓?quán)即遣周瑜等水軍三萬，隨亮詣先主，并力拒曹公。曹公敗于赤壁，引軍歸鄴。

建興六年春，亮身率諸軍攻祁山。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃拒亮。亮使馬謖督諸軍在前，與郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，大為張郃所破。亮還漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，不能訓(xùn)章明法，至有街亭違命之闕，咎皆在臣授任無方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責(zé)帥，臣職是當(dāng)。請自貶三等，以督厥咎?！?/p>

十二年春，亮悉大眾由斜谷出，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對于渭南。其年八月，亮疾病，卒于軍，時年五十四。及軍退，宣王案行其營壘處所，曰：“天下奇才也！”景耀六年秋，魏鎮(zhèn)西將軍鐘會征蜀，至漢川，祭亮之廟，令軍士不得于亮墓所左右芻牧樵采。

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下。”及卒，如其所言。

（節(jié)選自《三國志.蜀書.諸葛亮傳》，有刪改）

（1）.下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是（）

A.且北方之人/不習(xí)水戰(zhàn)/又荊州之民/附操者逼兵勢耳/非心服也/今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬/與豫州協(xié)規(guī)同力/破操軍必矣

B.且北方之人/不習(xí)水戰(zhàn)/又荊州之民附操者/逼兵勢耳/非心服也/今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬/與豫州/協(xié)規(guī)同力破操軍必矣

C.且北方之人/不習(xí)水戰(zhàn)/又荊州之民附操者/逼兵勢耳/非心服也/今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬/與豫州協(xié)規(guī)同力/破操軍必矣

D.且北方之人/不習(xí)水戰(zhàn)/又荊州之民附操者/逼兵勢耳/非心服也/今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵/數(shù)萬與豫州協(xié)規(guī)同力/破操軍必矣

（2）.下列對文中加粗詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.從父，即叔父。在古代，以“從”稱堂房親屬，意為宗族中次于至親的親屬。

B.牧，指州郡長官。文中劉備曾被封為豫州牧，所以孫權(quán)稱劉備為劉豫州。

C.中國，華夏族建國于黃河流域，以為居天下之中，故稱中國。后泛指中原地區(qū)。

D.表，封建時代稱臣子給君主的奏章，以抒發(fā)至誠之情為主，一般不用于陳述事情。

（3）.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.諸葛亮明于時局，有雄辯之才。在向?qū)O權(quán)求救時，他先激將孫權(quán)，再深入分析敵我雙方形勢，最終勸動孫權(quán)放棄觀望，合力抗曹。

B.諸葛亮公正無私，不回避錯誤。街亭戰(zhàn)敗，諸葛亮主動承擔(dān)過失，認(rèn)為是自己任人無方，慮事不周所致，上疏請求自貶三等。

C.諸葛亮才能出眾，贏得對手敬重。他去世之后，司馬懿巡行其營壘處所，對他贊嘆有加；鐘會征蜀，命令士兵不得在他墳?zāi)棺笥曳拍链虿瘛?/p>

D.諸葛亮廉潔自律，不謀求財利。諸葛亮上表說有八百株桑樹，十五頃田地，可以養(yǎng)活家人，此外不謀求多余財物，在他去世后，果真如此。

（4）.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①若不能當(dāng)，何不案兵束甲，北面而事之！

譯文：______________________________________

②謖違亮節(jié)度，大為張郃所破。亮還漢中，戮謖以謝眾。

譯文：______________________________________________

7.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

贈別鄭煉赴襄陽

杜甫

戎馬交馳際，柴門老病身。

把①君詩過日，念此別驚神。

地闊峨眉晚，天高峴首春②。

為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。

【注】①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。

（1）.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。

B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。

C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對先賢的仰慕之意。

D.全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。

（2）.詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對表達(dá)離情有何作用？請簡要分析。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀相》中，將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“______________，_______________?！?/p>

(2)《蜀相》中“______________，______________”兩句，以樂景寫哀情,寫出了蜀相祠堂徒有春色、無人欣賞的景象。

9.下面是這首詩的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請將圖中空缺處填寫完整。

10.下面的文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動、所感染。③這是為什么呢？④從描寫對象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更呈現(xiàn)出一種誘人的魅力。

答案以及解析

1.答案：B

解析：“由遠(yuǎn)及近”錯，應(yīng)是“由近及遠(yuǎn)”，寫草綠鳥啼的美景，又有誰來觀瞻和欣賞呢？此句主旨是寫詩人的感嘆。

2.答案：C

解析：“兩朝”指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪支撐困難局面，并非“東漢”與“蜀漢”。

3.答案：A

解析：①“兩表”為諸葛亮的《前出師表》和《后出師表》。②對聯(lián)“圣哲”即“詩圣”杜甫。③“萬家憂樂”簡化了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

4.答案：D

解析：D項，是文天祥表達(dá)自己氣節(jié)的。

5.答案：A

解析：A項和例句均為使動用法，其他項為動詞的一般用法。

6.答案：（1）.C

（2）.D

（3）.B

4.①（您）如果不能抵抗，何不解除武裝，向他北面稱臣來侍奉他呢！

②馬謖違背諸葛亮的約束管理，被張郃打得大敗。諸葛亮回到漢中，斬殺馬謖來向三軍謝罪。

解析：（1）.“又荊州之民附操者”是定語后置句，“附操”是“民的定語,不能斷開,排除A項;“今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬”，“數(shù)萬”是修飾“兵”的，不能斷開，排除D項；“與豫州協(xié)規(guī)同力”，“協(xié)規(guī)同力”指齊心協(xié)力，是“與豫州”的謂語，不能斷開，排除B項。

（2）.“表……一般不用于陳述事情”說法錯誤。表是中國封建時代一種公文文體，是中國古代臣子向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。

（3）.“諸葛亮公正無私，不回避錯誤”說法錯誤。斬馬謖不能理解為“公正無私”。

4.①“當(dāng)”，同“擋”，抵抗，抵擋；“案兵束甲”，放下武器、捆起鎧甲，意指解除武裝；“北面”，臣服于人。②“節(jié)度”，管理、部署、約束；“為……所”，表被動；“謝”，謝罪。

【文言文大意】

諸葛亮，字孔明，是瑯邪郡陽都人。諸葛亮小時候父親就去世了，叔父諸葛玄被袁術(shù)推薦暫時代理豫章太守，諸葛玄就帶著諸葛亮和諸葛亮的弟弟諸葛均前去上任。適逢漢朝改選朱皓代替諸葛玄，諸葛玄平常和荊州牧劉表有舊交,就前去投靠他。

當(dāng)時劉備駐軍在新野，聽聞諸葛亮的名聲，前后總共往返三次，才得以與他見面。曹操北來征伐，劉備就率領(lǐng)軍隊往南行走,被曹軍打敗追趕。到了夏口，諸葛亮說：“現(xiàn)在事情很緊急，我請求奉您的命令去向?qū)O權(quán)求救當(dāng)時孫權(quán)正擁軍旁觀誰成功誰失敗,諸葛亮游說孫權(quán)說：“將軍如果能夠憑著吳越的軍隊和中原對抗,就不如趁早和他斷絕關(guān)系；如果不能夠抵擋的話，何不解除武裝，向他北面稱臣來侍奉他呢！孫權(quán)說：“我不能讓東吳所有的土地，十萬軍隊被人家控制。除了劉豫州，沒有人可以抵擋曹操了，然而劉豫州剛打了敗仗，怎能夠抵抗這樣的災(zāi)難呢?”諸葛亮說:“曹操的軍隊，從老遠(yuǎn)的北方南下，都非常疲倦。況且北方人不習(xí)慣打水戰(zhàn)，另外荊州投降曹操的百姓，只是被兵勢逼迫罷了，并不是心甘情愿的?，F(xiàn)在將軍您如果能夠派遣猛將統(tǒng)領(lǐng)數(shù)萬軍隊,和劉豫州合謀并力，就一定能夠打敗曹操?！睂O權(quán)立刻派遣周瑜等三萬水軍，隨著諸葛亮去拜見劉備，一起出力抵抗曹操，曹操在赤壁打了個敗仗，率領(lǐng)軍隊回到建鄴。

建興六年春天,諸葛亮親身率領(lǐng)各路軍隊攻打祁山。魏明帝西遷坐鎮(zhèn)長安,命令張郃抵抗諸葛亮。諸葛亮派馬謖督率各軍前進(jìn),和張郃在街亭大戰(zhàn)。馬謖違背諸葛亮的約束管理,被張郃打得大敗。諸葛亮回到漢中，斬殺馬謖來向三軍謝罪。他上奏疏說:“臣憑著微弱的才能，不能宣揚(yáng)軍令，訓(xùn)明法度，以至于有馬謖在街亭違背命令的過錯,所有的錯都在我授人任官不當(dāng)。臣的見識不能了解人才的好壞，考慮事情大多不夠聰明，《春秋》記載，軍隊?wèi)?zhàn)敗該督責(zé)的是主帥，臣下的職位正當(dāng)受此罪責(zé)。我自請貶職三等，來督責(zé)這個罪過了

建興十二年春天,諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊從斜谷出發(fā)，占據(jù)武功五丈原，和司馬宣王（懿）在渭水南邊列陣對抗.這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中，享年五十四歲。等到蜀軍撤退以后，司馬宣王（懿）去巡察諸葛亮所設(shè)的軍營堡壘等處所，說：“諸葛亮真是天下奇才啊!景耀六年秋天，魏國征西將軍鐘會征伐蜀國時，到漢水,祭拜諸葛亮廟，下令士兵不能夠在諸葛亮墳?zāi)沟母浇拍链虿瘛?/p>

先前,諸葛亮自己給后主上表說:“成都有八百株桑樹,有十五頃薄田，供給家里人的穿衣吃飯,還會有盈余。等到我死的時候，不會讓家里有多余的布帛，外面有多余的錢財，而辜負(fù)陛下?！痹谒ナ篮?，果真像他所說的那樣。

7.答案：（1）.B

（2）.①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽，二者相距遙遠(yuǎn)。②以兩山相距之遠(yuǎn)代指自己與朋友的遠(yuǎn)離，不舍之情見于言外。

解析：（1）.“日后仍有朋友的詩篇陪伴”錯。“把君詩過日”在此處意為在這樣艱難的世道中，年老多病的“我”拿著你的詩拜讀以度時日。但“此別”后可能就無法有友人的詩篇相伴了。

（2）.本題考查學(xué)生把握意象及分析抒情方式的能力。首先要分析意象的特點(diǎn)以及在詩歌中有無象征寓意；其次要結(jié)合詩歌表達(dá)技巧來分析其對于抒情的作用，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句運(yùn)用了什么抒情技巧，有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。“峨眉”是詩人的居住地，“峴首”是襄陽龐德公隱居的地方，也是鄭煉將要前往之地。上句“峨眉晚”，寫出離別之際因天色薄暮，