中學(xué)教師工作計劃-加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力

中學(xué)教師工作計劃——加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力初中物理教學(xué)在新課程改革的背景下，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定完善的教學(xué)計劃，從而全面提高學(xué)生的物理知識水平和實(shí)踐操作能力。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校物理教研組的教學(xué)活動將認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、教師發(fā)展中心、學(xué)校教務(wù)處的工作要求，繼續(xù)以新課程改革為主要研究方向，貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以“聚焦核心素養(yǎng)，變革學(xué)習(xí)方式”為核心，以課程實(shí)施過程中遇到的問題為研究對象，努力幫助教師專業(yè)成長。二、具體措施加強(qiáng)課程研究，努力提升課程領(lǐng)導(dǎo)力（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“2022年版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)”及其解讀，深入理解新課標(biāo)的精神，結(jié)合初中教學(xué)指導(dǎo)意見，進(jìn)一步明確物理課程改革的方向與任務(wù)。（2）以核心素養(yǎng)為本，以學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，研讀初中物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，全面優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)管理，增強(qiáng)課程管理意識。（3）加強(qiáng)新教材研究，開展“新教材教學(xué)策略”專題研究，重點(diǎn)關(guān)注新教材中“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”“內(nèi)容要求”等的變化，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握新教材編寫意圖。（4）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的研討與交流，著眼于學(xué)校特色課程的建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動課程。豐富教研活動，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思a.鼓勵教師積極參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的物理教師基本功比賽和實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究等基本功的訓(xùn)練。b.以《基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的單元作業(yè)設(shè)計》為抓手，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。各備課組在開學(xué)初組織本組教師進(jìn)行單元作業(yè)集體設(shè)計活動。在此基礎(chǔ)上，推出優(yōu)秀單元作業(yè)設(shè)計案例供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)參考。c.組織參加由省教研室主辦的“江蘇省初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”，通過觀摩、研討、評比等活動提升教師的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與創(chuàng)新能力。d.鼓勵教師積極參加市、區(qū)開展的各類教學(xué)研討活動、學(xué)科年會、優(yōu)質(zhì)課評比等。通過觀摩、研討、評比等活動促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。e.推薦教師參加“長三角初中物理名師培育群”的研修活動，借助名師的引領(lǐng)和輻射作用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。f.發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。通過骨干教師的課堂教學(xué)展示、主題講座、學(xué)術(shù)沙龍等活動，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。（2）豐富教研活動形式a.繼續(xù)推行“半日教研”活動。本學(xué)期繼續(xù)推行周三下午“半日教研”活動，采用集中與分組相結(jié)合的形式開展教科研活動，以“分組備課—分組上課—集體評課”為主要形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究。b.推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思中學(xué)教學(xué)模式。本學(xué)期將由潘文武老師執(zhí)教的一節(jié)八年級研究課作為試點(diǎn)進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究，力求在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。c.以備課組為單位開展學(xué)科研修活動。除了“半日教研”活動外，各備課組還可以利用區(qū)教師發(fā)展平臺進(jìn)行線上研討、學(xué)習(xí)等活動。同時各備課組也可以在校內(nèi)開展形式多樣的研修活動（如：實(shí)驗(yàn)制作、自制教具等），提高教師專業(yè)技能。d.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。實(shí)