幼兒園小班教案《我的右手教左手》2篇

幼兒園小班教案《我的右手教左手》(3)幼兒園小班教案《我的右手教左手》(3)精選2篇（一）教案標(biāo)題：我的右手教左手教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)左右手的概念。2.培養(yǎng)幼兒左右手協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。3.提高幼兒的觀察力和思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片、卡片或手偶等輔助教具。2.音樂。教學(xué)過程：Step1:引入活動(dòng)（5分鐘）介紹今天的主題：左手和右手的區(qū)別，問幼兒自己是用哪只手寫字、吃飯等。引導(dǎo)幼兒說出右手和左手的不同。Step2:游戲活動(dòng)（10分鐘）通過游戲鞏固概念的學(xué)習(xí)。1.右左手示意游戲：老師示意右手時(shí)，幼兒揮動(dòng)其右手；示意左手時(shí)，幼兒揮動(dòng)其左手。游戲進(jìn)行幾輪，加深幼兒對(duì)右左手的認(rèn)識(shí)。2.左右手配對(duì)游戲：帶來一組卡片，上面分別貼著左右手的圖片，將卡片混洗，讓幼兒通過觀察手的圖片，將左右手卡片配對(duì)在一起。Step3:視聽學(xué)習(xí)（15分鐘）通過觀看圖片和聽音樂的方式，學(xué)習(xí)左右手的相關(guān)知識(shí)。1.展示左右手的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中手的位置和形狀。2.播放與左右手有關(guān)的音樂，引導(dǎo)幼兒通過音樂節(jié)奏和旋律的變化，模仿左右手的動(dòng)作。Step4:跳舞游戲（10分鐘）請(qǐng)幼兒站成一排，跟隨音樂進(jìn)行舞蹈動(dòng)作。1.音樂響起，幼兒使用右手?jǐn)[手，然后轉(zhuǎn)過身來用左手?jǐn)[手。2.隨著音樂的旋律變化，幼兒不斷交替使用左右手做各種舞蹈動(dòng)作。Step5:小結(jié)（5分鐘）總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答互動(dòng)，鞏固記憶。例如：你們能告訴我左手和右手的區(qū)別嗎？你們覺得用右手寫字舒服還是用左手寫字舒服？Step6:結(jié)束活動(dòng)（2分鐘）鼓勵(lì)幼兒用正確的手為自己和別人服務(wù)，在日常生活中積極使用左右手做事。教學(xué)延伸：1.在日?；顒?dòng)中多次提醒幼兒左右手的使用。2.進(jìn)行右手和左手的練習(xí)活動(dòng)，如用左手剪紙、畫畫等。3.提供制作左右手標(biāo)志物的材料，讓幼兒自己制作。注意事項(xiàng)：1.整個(gè)教案的時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2.教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。幼兒園小班教案《我的右手教左手》(3)精選2篇（二）教案名稱：《我的右手教左手》適用年齡：3-4歲教案時(shí)長(zhǎng)：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)左右手的區(qū)別，并學(xué)會(huì)正確使用左右手。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和思維能力。3.提升幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或圖片，展示左右手的示例圖片。2.一些簡(jiǎn)單的手指操練活動(dòng)。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.教師拿一只圖片，展示給幼兒看，問幼兒：“這是什么？”并引導(dǎo)幼兒回答：“是手?！?.展示給幼兒看一只左手和一只右手的圖片，問幼兒：“這是什么手？”引導(dǎo)幼兒回答：“左手和右手?！闭交顒?dòng)：1.給幼兒一個(gè)橡皮擦，用右手握住橡皮擦，用左手指著橡皮擦問幼兒：“這是什么手？”引導(dǎo)幼兒回答：“右手?！比缓蠼處熢倌糜沂峙鲇|其他物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到右手是靠近自己的那只手。2.然后，教師再用左手拿起橡皮擦，不斷問幼兒：“這是什么手？”直到幼兒回答正確為止。3.通過多次反復(fù)練習(xí)，讓幼兒逐漸認(rèn)識(shí)到左手和右手的區(qū)別，并能正確使用左右手。拓展活動(dòng)：1.教師說：“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲，叫‘我教你’。”教師做一些左右手交替的動(dòng)作，讓幼兒模仿。2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手指操練活動(dòng)，如捏捏鼻子、拍拍大腿等。通過操練活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步鞏固左右手的概念?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.幼兒圍成一個(gè)小圈，教師展示一張左手的圖片，問幼兒：“這是什么手？”引導(dǎo)幼兒回答：“左手。”然后教師再展示一張右手的圖片，問幼兒：“這是什么手？”引導(dǎo)幼兒回答：“右手。”最后，教師再展示一張兩只手的圖片，問幼兒：“這是什么手？”引導(dǎo)幼兒回答：“左手和右手?！苯虒W(xué)反思：通過這個(gè)教案，幼兒能夠通過觀察、模仿和操練等活動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)到左右手的區(qū)別，并學(xué)會(huì)正確使