《中國民間故事》第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例：部編版小學(xué)五年級上冊語文

《中國民間故事》第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例：部編版小學(xué)五年級上冊語文中國民間故事第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例：部編版小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)目標(biāo)-通過學(xué)習(xí)中國民間故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀理解能力。-通過分析故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。-通過朗讀和討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容本單元將學(xué)習(xí)以下中國民間故事：1.《孔融讓梨》2.《畫蛇添足》3.《愚公移山》4.《百里挑一》教學(xué)步驟第一課：《孔融讓梨》1.導(dǎo)入：通過引入孔融的故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀故事，并標(biāo)注出關(guān)鍵詞和重要句子。3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)和人物形象，討論孔融的為人和智慧。4.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對故事的理解和感受。5.朗讀：分角色朗讀故事，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。第二課：《畫蛇添足》1.導(dǎo)入：通過與學(xué)生分享關(guān)于畫蛇添足的諺語，引起學(xué)生的思考和探討。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀故事，并找出故事中的諺語和警示。3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)和人物形象，探討故事的寓意和教育意義。4.創(chuàng)作：讓學(xué)生分組創(chuàng)作一個現(xiàn)代化的版本，以展示對故事的理解和創(chuàng)造力。5.分享：學(xué)生分組分享并演示他們的創(chuàng)作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。第三課：《愚公移山》1.導(dǎo)入：通過與學(xué)生分享愚公移山的故事背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀故事，并找出故事中的主要人物和關(guān)鍵事件。3.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論愚公的堅(jiān)持和毅力，以及故事中的奮斗精神。4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)故事中的情節(jié)和人物。5.思考：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考愚公移山故事對他們的啟示和影響。第四課：《百里挑一》1.導(dǎo)入：通過與學(xué)生分享百里挑一的故事背景，引起學(xué)生的思考和探索。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀故事，并找出故事中的主要人物和關(guān)鍵情節(jié)。3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的競爭和選擇，討論故事的價(jià)值觀和人生態(tài)度。4.辯論：組織學(xué)生進(jìn)行辯論，討論是否應(yīng)該追求百里挑一的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。5.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)的中國民間故事的共同主題和教育意義。教學(xué)評價(jià)-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)。-收集學(xué)生的書面作業(yè)和小組討論記錄，評估他們對故事的理解和分析能力。-通過角色扮演和辯論的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。-進(jìn)行小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對故事情節(jié)和人物形象的