2023湖南省郴州市中考語文真題試卷和答案

中考PAGE1試卷2023年郴州市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題卷班次___________姓名___________一、積累與運用（共5題，12分）請認(rèn)真閱讀以下文段，完成下面小題。①“走遍五大洲，最美有郴州?！边@句豪言，與其說是自夸，倒不如說是__________（彰顯/突顯）了郴州的自信。②這里的山山水水奇秀奇麗，如果說“一山（莽山），一湖（東江湖），一泉（汝城熱水溫泉）”為郴州山水之精髓，實在是謙遜了。③郴州若只掏得出這點兒家當(dāng)，就對不住徐霞客“無寸土不麗，無一山不奇”。甲要說精髓，秦少游詞中的“郴山”——天下第十八福地蘇仙嶺；鬼斧神工的丹霞奇貌高椅嶺；“離天三尺三，人過要低頭，馬過要下鞍”的八面山；享yù（）“地球上的一滴眼淚”之稱的仰天湖；周敦頤濂溪書院旁邊（富麗堂皇/美不勝收）的愛蓮湖；流傳著浪漫神奇故事的龍女溫……哪項不是精美之作？④郴州的美俯拾即是，若得閑xiá（）時日，必要暢游一番。乙（選自《郴州日報》，有刪改）1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）給加點字注音精髓（）家當(dāng)（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。享yù（）閑xiá（）2.依次填入上面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.突顯富麗堂皇 B.彰顯美不勝收 C.彰顯富麗堂皇 D.突顯美不勝收3.以上文段中有語病的一句是（）A.① B.② C.③ D.④4.“我們會發(fā)現(xiàn)，這里的山水幀幀如畫，這里的人文處處皆詩”這句話是從原文中抽出來的，請將它放回原處（）A甲處 B.乙處5.下列說法正確的一項是（）A.“天下第十八福地蘇仙嶺”中的“?！?，從書寫形式來看屬于行書。B.“地球上的一滴眼淚”此句運用比喻手法，表現(xiàn)出仰天湖的面積極小。C.周敦頤是唐代哲學(xué)家，其代表作《愛蓮說》中的“說”是一種文體。D.“流傳著浪漫神奇故事的龍女溫泉”一句中的“浪漫”是動詞。二、梳理與探究（共4題，16分）（一）古詩詞整理（10分）6.中國是詩的國度，初中三年我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的詩篇。以下是小文同學(xué)進(jìn)行的分類整理，請你幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。類別默寫名句賞析名句詩中“景”（1）________，__________。（曹操《觀滄海》）這兩句描寫海水和山島。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2）___________________詩中“情”（3）________，__________。（李白《送友人》）詩句中的“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。表達(dá)了詩人與友人的難舍難分。（4）________，_________?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）這兩句表達(dá)了作者忠君愛國、收復(fù)失地的愿望，抒發(fā)了愛國之情。詩中“理”不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）___________________（二）綜合性學(xué)習(xí)（6分）郴州市承辦的湖南省第二屆旅游發(fā)展大會正在緊鑼密鼓地籌辦，請你也參與并完成下列任務(wù)。[任務(wù)1：寫提示語]7.你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，請你針對這類不文明現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）[任務(wù)2：完成對聯(lián)]8.王仙嶺景區(qū)為吸引游客開展了“對聯(lián)征集”活動，小郴同學(xué)根據(jù)景區(qū)提供的圖片擬寫了一副對聯(lián)，但對下聯(lián)舉棋不定，請你結(jié)合對聯(lián)知識幫他選擇準(zhǔn)確的一項（）上聯(lián)：山錦屏何須畫下聯(lián)：A.水作琴聲不用樂 B.水作琴聲何須彈 C.水作琴聲不用弦 D.水作琴聲曲悠揚[任務(wù)3：完善方案]9.郴州為了迎接旅發(fā)大會新增了一些網(wǎng)紅景點，你的好朋友準(zhǔn)備約你前往打卡體驗，請你完善以下方案。活動方案活動目的打卡家鄉(xiāng)美景，同游美麗郴州活動時間6月25日活動地點高椅嶺活動準(zhǔn)備設(shè)計出行路線；（1）_______________________________注意事項遵守景區(qū)規(guī)定；（2）______________________________三、閱讀與鑒賞（共13題，42分）（一）名著閱讀（8分）10.羅斯丹曾評價《昆蟲記》的作者法布爾“像哲學(xué)家-一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。以下是《昆蟲記》的節(jié)選文字，請你參照示例，就羅斯丹對作者評價的某一方面作出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊員；每一束薰衣草中也都有自己的樂隊。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場地。這個小天地中的小生物們在以自己那優(yōu)美清亮的聲音彼此探問，相互應(yīng)答，或者可以說是對別的歌手無動于衷，只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。理性告訴我們說，有一些類似于我們的世界，有一些生命在其間進(jìn)行無窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂的蛋白質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過龐大的無生命的原料。（示例）最后一段話中的“小塊”與“龐大”、“能感受苦與樂的蛋白質(zhì)”與“無生命的原料”，告訴我們生命不在于個體的大小，而在于有感受力與思想，每一個生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他“像哲學(xué)家一般地想”。11.初中三年我們閱讀過很多名著，其中塑造了不少好人（好：優(yōu)點多的、使人滿意的，與壞相對）。假如你有機會變成其中的某個好人，你最希望變成誰，請結(jié)合具體事例加以說明。（二）文言文比較閱讀（12分）[甲]杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人日：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”（節(jié)選自《杞人憂天》）[乙]客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行③，余各以功次座，而不錄④言曲突者。人謂主人日：鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤⑤而請之。（選自《漢書?霍光傳》，有刪節(jié)）[注釋]①突：煙囪。②嘿（mo）：同“默”。③上行（hang）：上席。④錄：邀請。⑤寤：同“悟”，醒悟。12.解釋下面語句中加點字。（1）因往曉之（）（2）傍有積薪（）13.乙文中劃波浪線內(nèi)容斷句正確一項是（）A.俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息 B.俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息C.俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息 D.俄而家果失火/鄰里共救之幸/而得息14.翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。（1）天，積氣耳，亡處亡氣。（2）于是殺牛置酒，謝其鄰人。15.甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙新”的客人，都具有憂患意識卻有所不同。請分析他們的不同之處，并說說對你有何啟示。（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）材料一：2023年3月15日，中國消費者協(xié)會發(fā)布2023年“提振消費信心”消費維權(quán)年主題調(diào)查報告，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖所示：（數(shù)據(jù)來源：中國消費者協(xié)會）材料二：2023年3月，中國青年報社官方微博發(fā)起了一項“如何維護(hù)消費者合法權(quán)益”的投票，投票結(jié)果如下：家住南京的李維2022年年底在商場帶孩子游玩時，趕上兒童游樂園做活動，90元一次的門票，如果辦100元的充值卡，可以使用三次，還額外贈送兩次，李維覺得很劃算便辦了卡。2023年2月，他接到商家店面即將關(guān)閉的短信通知，便找到商家退卡，卻被告知已經(jīng)消費兩次，無法退款。李維認(rèn)為這很不合理，找到商家以及商場管理人員，但均未能解決。“雖然想維權(quán)，但有時候感覺很無力。”李維坦言。（選自《中國青年報》，有刪節(jié)）材料三：在維權(quán)方面，盡管不少線上平臺設(shè)置了線上評價反饋系統(tǒng)，但消費者在維權(quán)中仍然面臨不少困境。由于缺少規(guī)范、有效的維權(quán)機制，當(dāng)下許多消費者越來越傾向于使用“數(shù)字化方式”維護(hù)自身權(quán)益，選擇通過給差評、平臺內(nèi)部投訴、曬朋友圈等方式，倒逼平臺停止侵權(quán)行為。有效維護(hù)消費者權(quán)益，不能單純依靠消費者從下而上的投訴和訴訟，還需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任。相關(guān)部門和企業(yè)應(yīng)共同加強數(shù)字平臺消費者權(quán)益保護(hù)的制度建設(shè)。一方面要對網(wǎng)絡(luò)營銷活動應(yīng)當(dāng)遵守的法定原則和基本要求予以明確，并根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)營銷主題的行為特點，明確營銷平臺運營者、營銷人員和服務(wù)機構(gòu)各方的法定義務(wù)和主體責(zé)任；另一方面，鼓勵支持?jǐn)?shù)字平臺依法依規(guī)經(jīng)營、積極承擔(dān)社會責(zé)任、誠信納稅，保護(hù)合法合規(guī)電商經(jīng)營者權(quán)益，同時對存在違法違規(guī)的營利行為，依法予以處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究法律責(zé)任，切實加強新業(yè)態(tài)下消費者權(quán)益保護(hù)，構(gòu)建風(fēng)清氣正的數(shù)字平臺市場環(huán)境，讓消費者放心消費。（選自劉誠、夏杰長《數(shù)字平臺消費者權(quán)益保護(hù)重在制度建設(shè)》，有刪節(jié)）16.以上三則材料都是圍繞_____________問題闡述的。17.下列對文本內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項是（）A.材料一中報告反映了消費者對消費環(huán)的評價。大環(huán)境較好，但還是存在“非常不滿意”權(quán)的主要方式之一是向有境的整體評價，表明中國消費B.材料二中運用了列圖表的方法說明消費者覺得維權(quán)太麻煩，選擇自認(rèn)倒霉。關(guān)部門舉報，有近兩成的消費者C.材料三中告訴我們有效維護(hù)消費者權(quán)益，不能靠消費者從下而上的投訴和訴訟，而需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任。D.材料三的第二段采用“總分”結(jié)構(gòu)，從兩個方面闡述要加強數(shù)字平臺消費者權(quán)益保護(hù)的制度建設(shè)。18.結(jié)合上述材料，請你為“鏈接材料”中的吳子瑜提出幾條維權(quán)建議。[鏈接材料]在北京工作的吳子瑜平時喜歡刷短視頻，有一次家里老人走失，他在某短視頻平臺發(fā)布了一條尋人啟事，并充值98元購買了虛擬貨幣，準(zhǔn)備給視頻熱推，但平臺以“不符合規(guī)則”為由并未讓尋人視頻上熱門。（選自《中國青年報》，有刪節(jié)）（四）現(xiàn)代文閱讀（14分）數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽曾利華①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學(xué)幾何知識了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點響了，很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時間。他把頭深深地理進(jìn)書時，卻一個字也未看進(jìn)去。他甚至希望教學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個不派漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步線在他身停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他其旁，李老師格“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因為近段時間母親悲了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖．作文’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計，并且成為了著名的廣告設(shè)計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，一個年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）19.通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。故事情節(jié)“他”的情感老師布置購買“四件套”（1）（2）忐忑老師獎勵“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩20.賞析文中劃波浪線的句子。（1）數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）（2）他感到，數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度）21.第④段中劃橫線的句子是否可以刪掉？請你結(jié)合上下文說明理由。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。22.假如文中的數(shù)學(xué)老師被評為“最受歡迎教師”，請你參照下面示例給他寫一段頒獎詞。（50字左右）[張玉滾頒獎詞]扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。[張玉滾事跡：張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔(dān)挑來學(xué)習(xí)用品，平時還給學(xué)生做飯、縫補、治病，祥樣在行。2019年榮獲“感動中國年度人物”稱號。]四、表達(dá)與交流（共2題，60分）小作文（10分）23.2023年郴州市體育中考取消了女子800米、男子1000米跑步測試項目。對此，有人支持也有人持否定態(tài)度。請你寫一段議論性的文字，談?wù)勀愕目捶?。要求：①觀點明確、理由充分、論證合理；②150字左右。大作文（50分）24.蕭紅有平易近人、寬厚爽朗的偶像老師魯迅；臧克家有博學(xué)正義、言行致的偶像老師聞一多；海倫有極富愛心、慧心的偶像老師莎莉文。你的偶像老師是誰呢，他（她）有怎樣的個性和品質(zhì)呢？請你以“我的偶像老師”為話題，寫篇作文。要求：①題目自擬。②不少于600字。③不得抄襲本試試卷中的文段。④不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

2023年郴州市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題卷班次___________姓名___________一、積累與運用（共5題，12分）請認(rèn)真閱讀以下文段，完成下面小題。①“走遍五大洲，最美有郴州?！边@句豪言，與其說是自夸，倒不如說是__________（彰顯/突顯）了郴州的自信。②這里的山山水水奇秀奇麗，如果說“一山（莽山），一湖（東江湖），一泉（汝城熱水溫泉）”為郴州山水之精髓，實在是謙遜了。③郴州若只掏得出這點兒家當(dāng)，就對不住徐霞客“無寸土不麗，無一山不奇”。甲要說精髓，秦少游詞中的“郴山”——天下第十八福地蘇仙嶺；鬼斧神工的丹霞奇貌高椅嶺；“離天三尺三，人過要低頭，馬過要下鞍”的八面山；享yù（）“地球上的一滴眼淚”之稱的仰天湖；周敦頤濂溪書院旁邊（富麗堂皇/美不勝收）的愛蓮湖；流傳著浪漫神奇故事的龍女溫……哪項不是精美之作？④郴州的美俯拾即是，若得閑xiá（）時日，必要暢游一番。乙（選自《郴州日報》，有刪改）1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）給加點字注音。精髓（）家當(dāng)（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。享yù（）閑xiá（）2.依次填入上面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.突顯富麗堂皇 B.彰顯美不勝收 C.彰顯富麗堂皇 D.突顯美不勝收3.以上文段中有語病的一句是（）A.① B.② C.③ D.④4.“我們會發(fā)現(xiàn)，這里的山水幀幀如畫，這里的人文處處皆詩”這句話是從原文中抽出來的，請將它放回原處（）A.甲處 B.乙處5.下列說法正確的一項是（）A.“天下第十八福地蘇仙嶺”中“福”，從書寫形式來看屬于行書。B.“地球上的一滴眼淚”此句運用比喻手法，表現(xiàn)出仰天湖的面積極小。C.周敦頤是唐代哲學(xué)家，其代表作《愛蓮說》中的“說”是一種文體。D.“流傳著浪漫神奇故事的龍女溫泉”一句中的“浪漫”是動詞?！敬鸢浮?.①.suǐ②.dàng③.譽④.暇2.B3.C4.B5.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。（1）精髓，suǐ，一指精氣真髓。比喻事物的精華，二比喻事物的精要部分。家當(dāng)，dàng，指家中的物品，財產(chǎn);借指本領(lǐng)、手段。（2）享yù，享譽，在社會上取得聲譽。閑xiá，閑暇，指人們扣除謀生活動時間、睡眠時間、個人和家庭事務(wù)活動時間之外剩余的時間?！?題詳解】本題考查詞語運用。第一空：突顯，突出地顯露，彰顯，鮮明地顯示，此處用來形容表現(xiàn)出自信，選用彰顯更為合適；第二空：富麗堂皇，豪華美麗、雄偉壯大，美不勝收，形容美好的事物非常多，無法一一收納，此處用來形容愛蓮湖，選用美不勝收更為合適；故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析。C.有語病，成分殘缺，在句子末尾加上“的贊譽”，故選C?！?題詳解】本題考查句子銜接。原文第一段寫山水美景，第二段寫人文情懷，“我們會發(fā)現(xiàn)，這里的山水幀幀如畫，這里的人文處處皆詩”正好總結(jié)了風(fēng)景和人文兩個方面，故放在乙處最為合適。故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。B.有誤，此比喻是為了表現(xiàn)仰天湖的美麗；C.有誤，周敦頤是宋代哲學(xué)家；D.有誤，“浪漫”是形容詞；故選A。二、梳理與探究（共4題，16分）（一）古詩詞整理（10分）6.中國是詩的國度，初中三年我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的詩篇。以下是小文同學(xué)進(jìn)行的分類整理，請你幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。類別默寫名句賞析名句詩中“景”（1）________，__________。（曹操《觀滄?！罚┻@兩句描寫海水和山島。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2）___________________詩中“情”（3）________，__________。（李白《送友人》）詩句中的“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。表達(dá)了詩人與友人的難舍難分。（4）________，_________?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）這兩句表達(dá)了作者忠君愛國、收復(fù)失地的愿望，抒發(fā)了愛國之情。詩中“理”不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）___________________【答案】①.水何澹澹②.山島竦峙③.詩句對仗工整，“直”表現(xiàn)孤煙的勁拔，“圓”表現(xiàn)落日蒼涼中帶著溫暖。表現(xiàn)了大漠的雄渾壯闊。④.浮云游子意⑤.落日故人情⑥.了卻君王天下事⑦.贏得生前身后名⑧.詩句借登高揭示“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力和理解能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。①——②、④——⑦句注意易錯字詞“澹、竦峙、贏”等的正確書寫即可。③句根據(jù)類別“詩中‘景’”可知此句從寫景角度進(jìn)行賞析，“大漠孤煙直，長河落日圓”的意思是浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。大漠無邊，長天空闊，兩相對應(yīng)，壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上，一縷輕煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去；在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日?！肮隆弊诛@出人煙的稀少、境界的開闊；“直”字表現(xiàn)初到邊塞的詩人對塞上景色的驚異?！伴L河”的形象橫亙在畫面之中，把畫面分割為兩段，又增加了構(gòu)圖的活潑感。而“落日圓”則把分割的畫面涂上統(tǒng)一的色調(diào)，顯出渾然一體的氣勢。詩人不僅實寫了沙漠的景象，表現(xiàn)了大漠的雄渾壯闊之景，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入廣闊的自然環(huán)境中去。⑧句根據(jù)類別“詩中‘理’”可知此句從寫理角度進(jìn)行賞析，結(jié)合“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”可知，詩句的意思是不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣，形象地揭示了“站得高，看得遠(yuǎn)”，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理，反映了作者高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷寬闊，不是困難，勇于改革的豪邁氣魄和堅強意志。（二）綜合性學(xué)習(xí)（6分）郴州市承辦的湖南省第二屆旅游發(fā)展大會正在緊鑼密鼓地籌辦，請你也參與并完成下列任務(wù)。[任務(wù)1：寫提示語]7.你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，請你針對這類不文明現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）【答案】示例1：親，不要亂扔垃圾哦。

示例2：垃圾分類入箱，文明深入心間。【解析】【詳解】本題考查標(biāo)語。此次標(biāo)語擬寫針對的是隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，主題要明確，語言要親切。示例：垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。[任務(wù)2：完成對聯(lián)]8.王仙嶺景區(qū)為吸引游客開展了“對聯(lián)征集”活動，小郴同學(xué)根據(jù)景區(qū)提供的圖片擬寫了一副對聯(lián)，但對下聯(lián)舉棋不定，請你結(jié)合對聯(lián)知識幫他選擇準(zhǔn)確的一項（）上聯(lián)：山為錦屏何須畫下聯(lián)：A.水作琴聲不用樂 B.水作琴聲何須彈 C.水作琴聲不用弦 D.水作琴聲曲悠揚【答案】C【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)基本要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，對仗工整，仄起平收?？v觀四個選項，差別在于最后三個字的選用。“何須彈”與上聯(lián)用字重復(fù)，要排除；“不用樂”不符合仄起平收，要排除；“曲悠揚”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不符，要排除；“不用弦”，結(jié)構(gòu)與“何須畫”一致，符合仄起平收要求，內(nèi)容上也非常契合，水作琴聲，曲已成調(diào)，自然不用琴弦；故選C。[任務(wù)3：完善方案]9.郴州為了迎接旅發(fā)大會新增了一些網(wǎng)紅景點，你的好朋友準(zhǔn)備約你前往打卡體驗，請你完善以下方案?；顒臃桨富顒幽康拇蚩亦l(xiāng)美景，同游美麗郴州活動時間6月25日活動地點高椅嶺活動準(zhǔn)備設(shè)計出行路線；（1）_______________________________注意事項遵守景區(qū)規(guī)定；（2）______________________________【答案】①.示例1：就餐安排答案示例2：出行工具。②.1：注意旅行安全（生命和財產(chǎn)安全）2：文明出行，不亂扔垃圾?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查綜合性學(xué)習(xí)。（1）活動準(zhǔn)備可以包括多個方面，衣食住行都要考慮周全，比如天氣查詢，就餐準(zhǔn)備，特殊服裝準(zhǔn)備，住宿休息安排，出行車輛安排等等。（2）旅行注意事項包含很多方面，首先是安全，包括出行、參觀景區(qū)、財產(chǎn)、飲食等方面；其次，是文明，包括文明觀賞風(fēng)景，不破壞環(huán)境，不攀折花木，不亂扔垃圾等等；最后，保持通訊暢通，以便隨時聯(lián)系等。三、閱讀與鑒賞（共13題，42分）（一）名著閱讀（8分）10.羅斯丹曾評價《昆蟲記》的作者法布爾“像哲學(xué)家-一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。以下是《昆蟲記》的節(jié)選文字，請你參照示例，就羅斯丹對作者評價的某一方面作出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊員；每一束薰衣草中也都有自己的樂隊。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場地。這個小天地中的小生物們在以自己那優(yōu)美清亮的聲音彼此探問，相互應(yīng)答，或者可以說是對別的歌手無動于衷，只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。理性告訴我們說，有一些類似于我們的世界，有一些生命在其間進(jìn)行無窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂的蛋白質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過龐大的無生命的原料。（示例）最后一段話中“小塊”與“龐大”、“能感受苦與樂的蛋白質(zhì)”與“無生命的原料”，告訴我們生命不在于個體的大小，而在于有感受力與思想，每一個生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他“像哲學(xué)家一般地想”?！敬鸢浮渴纠唬旱谝欢沃械乃N薇、野草莓的紅，薰衣草的紫，枝葉的綠，幾種色彩互相映襯，描繪出一副絢麗多彩的圖畫，寫出蟋蟀優(yōu)美的生活環(huán)境，這體現(xiàn)了他“像美術(shù)家般地看”。示例二：第一段中運用擬人，將蟋蟀們的叫聲比作合唱，使它具有人的情態(tài)，體現(xiàn)蟋蟀叫聲的優(yōu)美清亮此起彼伏抑揚頓挫，展現(xiàn)夜間蟋蟀歌唱時的熱鬧場景，這體現(xiàn)了他“像文學(xué)家--般地感受而且抒寫”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞句賞析?！跋裾軐W(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”為我們賞析提供了三個不同角度，選擇語句和進(jìn)行分析時要注意哲理、畫面、情感、描寫等都是需要重點關(guān)注的內(nèi)容。示例：“蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”運用擬人的手法，生動形象地寫出蟋蟀的可愛活潑，表達(dá)了作者的細(xì)心聆聽和深深的喜愛之情，體現(xiàn)了他“像文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。11.初中三年我們閱讀過很多名著，其中塑造了不少好人（好：優(yōu)點多的、使人滿意的，與壞相對）。假如你有機會變成其中的某個好人，你最希望變成誰，請結(jié)合具體事例加以說明?！敬鸢浮渴纠何蚁Ｍ兂蓪O悟空，因為他能夠七十二變，機智化解危機。具體事例：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)路遇火焰山受阻，孫悟空變成牛魔王到翠云山向鐵扇公主借芭蕉扇，成功度過此難?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象的分析。開放性試題，根據(jù)題目要求，結(jié)合所閱讀過的名著內(nèi)容，選取出名著中一個正能量的人物，結(jié)合他的具體事例及優(yōu)點進(jìn)行闡述，語言通順流暢即可。示例一：我希望變成《海底兩萬里》中的尼摩船長，他制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M(jìn)行正義的斗爭。示例二：我希望變成《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。（二）文言文比較閱讀（12分）[甲]杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人日：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！保ü?jié)選自《杞人憂天》）[乙]客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行③，余各以功次座，而不錄④言曲突者。人謂主人日：鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤⑤而請之。（選自《漢書?霍光傳》，有刪節(jié)）[注釋]①突：煙囪。②嘿（mo）：同“默”。③上行（hang）：上席。④錄：邀請。⑤寤：同“悟”，醒悟。12.解釋下面語句中加點字。（1）因往曉之（）（2）傍有積薪（）13.乙文中劃波浪線內(nèi)容斷句正確的一項是（）A.俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息 B.俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息C.俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息 D.俄而家果失火/鄰里共救之幸/而得息14.翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。（1）天，積氣耳，亡處亡氣。（2）于是殺牛置酒，謝其鄰人。15.甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙新”的客人，都具有憂患意識卻有所不同。請分析他們的不同之處，并說說對你有何啟示?！敬鸢浮?2.①.曉：告知，開導(dǎo)②.薪：柴草13.B14.（1）天是聚集在一起的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣體。（2）于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝他的鄰人們。15.不同之處：杞人的憂患，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙薪"的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的。啟示：我們在生活中應(yīng)當(dāng)要有憂患意識，但不要有不必要的憂慮?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意為：就去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)。（2）句意為：旁邊堆積著柴草。薪：柴草。【13題詳解】本題考查斷句。句意為：不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了?！岸矶睘闀r間狀語，“家果失火”“鄰里共救之”為兩件具體事情，中間可以斷開；“之”為代詞，指大火，其后可以停頓；故選B?！?4題詳解】本題考查句子翻譯。作答此題要做到：字字落實，意譯、直譯相結(jié)合，直譯為主。本題中的關(guān)鍵字詞有：（1）積氣：聚集在一起的氣體；亡：同“無”，沒有。（2）殺牛置酒：殺牛置辦酒席；謝：答謝?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解分析。不同之處：杞人的憂患，“天地崩墜，身亡所寄”，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙薪”的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的，“不者，且有火患”“俄而家果失火”足以證明。啟示：兩個人都在為以后的事情擔(dān)心，一個是沒有根據(jù)的，過度的，一個是有根據(jù)的，必要的，結(jié)果自然也不同，這就告訴我們在生活中應(yīng)當(dāng)要有憂患意識，但不要有不必要的憂慮?！军c睛】參考譯文：甲：杞國有個人擔(dān)憂天會崩塌，地會陷落，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”乙：有一個造訪主人的客人，看到主人的爐灶的煙囪是直的，旁邊堆積著柴草，便對主人說：“改造為彎曲的煙囪，將柴草移到遠(yuǎn)處。不然的話，會有發(fā)生火災(zāi)的憂患?！敝魅顺聊淮饝?yīng)。不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。于是，主人殺牛擺酒來感謝他的鄰人。燒傷的人在上位，其他的按功勞大小依次排座，但是沒有請說改“曲突”的人。有人對主人說：“當(dāng)初如果聽了那位客人的話，不用破費擺設(shè)酒席，始終不會有火災(zāi)的憂患?，F(xiàn)在論功勞邀請賓客，為什么建議‘曲突徙薪’的人沒有受到恩惠，而被燒傷的人卻被奉為上賓呢？”主人這才醒悟去邀請那人。（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）材料一：2023年3月15日，中國消費者協(xié)會發(fā)布2023年“提振消費信心”消費維權(quán)年主題調(diào)查報告，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖所示：（數(shù)據(jù)來源：中國消費者協(xié)會）材料二：2023年3月，中國青年報社官方微博發(fā)起了一項“如何維護(hù)消費者合法權(quán)益”的投票，投票結(jié)果如下：家住南京的李維2022年年底在商場帶孩子游玩時，趕上兒童游樂園做活動，90元一次的門票，如果辦100元的充值卡，可以使用三次，還額外贈送兩次，李維覺得很劃算便辦了卡。2023年2月，他接到商家店面即將關(guān)閉的短信通知，便找到商家退卡，卻被告知已經(jīng)消費兩次，無法退款。李維認(rèn)為這很不合理，找到商家以及商場管理人員，但均未能解決?！半m然想維權(quán)，但有時候感覺很無力?！崩罹S坦言。（選自《中國青年報》，有刪節(jié)）材料三：在維權(quán)方面，盡管不少線上平臺設(shè)置了線上評價反饋系統(tǒng)，但消費者在維權(quán)中仍然面臨不少困境。由于缺少規(guī)范、有效的維權(quán)機制，當(dāng)下許多消費者越來越傾向于使用“數(shù)字化方式”維護(hù)自身權(quán)益，選擇通過給差評、平臺內(nèi)部投訴、曬朋友圈等方式，倒逼平臺停止侵權(quán)行為。有效維護(hù)消費者權(quán)益，不能單純依靠消費者從下而上的投訴和訴訟，還需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任。相關(guān)部門和企業(yè)應(yīng)共同加強數(shù)字平臺消費者權(quán)益保護(hù)的制度建設(shè)。一方面要對網(wǎng)絡(luò)營銷活動應(yīng)當(dāng)遵守的法定原則和基本要求予以明確，并根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)營銷主題的行為特點，明確營銷平臺運營者、營銷人員和服務(wù)機構(gòu)各方的法定義務(wù)和主體責(zé)任；另一方面，鼓勵支持?jǐn)?shù)字平臺依法依規(guī)經(jīng)營、積極承擔(dān)社會責(zé)任、誠信納稅，保護(hù)合法合規(guī)電商經(jīng)營者權(quán)益，同時對存在違法違規(guī)的營利行為，依法予以處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究法律責(zé)任，切實加強新業(yè)態(tài)下消費者權(quán)益保護(hù)，構(gòu)建風(fēng)清氣正的數(shù)字平臺市場環(huán)境，讓消費者放心消費。（選自劉誠、夏杰長《數(shù)字平臺消費者權(quán)益保護(hù)重在制度建設(shè)》，有刪節(jié)）16.以上三則材料都是圍繞_____________問題闡述的。17.下列對文本內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項是（）A.材料一中的報告反映了消費者對消費環(huán)的評價。大環(huán)境較好，但還是存在“非常不滿意”權(quán)的主要方式之一是向有境的整體評價，表明中國消費B.材料二中運用了列圖表的方法說明消費者覺得維權(quán)太麻煩，選擇自認(rèn)倒霉。關(guān)部門舉報，有近兩成的消費者C.材料三中告訴我們有效維護(hù)消費者權(quán)益，不能靠消費者從下而上的投訴和訴訟，而需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任。D.材料三的第二段采用“總分”結(jié)構(gòu)，從兩個方面闡述要加強數(shù)字平臺消費者權(quán)益保護(hù)的制度建設(shè)。18.結(jié)合上述材料，請你為“鏈接材料”中的吳子瑜提出幾條維權(quán)建議。[鏈接材料]在北京工作的吳子瑜平時喜歡刷短視頻，有一次家里老人走失，他在某短視頻平臺發(fā)布了一條尋人啟事，并充值98元購買了虛擬貨幣，準(zhǔn)備給視頻熱推，但平臺以“不符合規(guī)則”為由并未讓尋人視頻上熱門。（選自《中國青年報》，有刪節(jié)）【答案】16.消費者維權(quán)17.C18.①通過給差評、平臺內(nèi)部投訴、曬朋友圈等方式，倒逼平臺停止侵權(quán)行為。②向有關(guān)部門舉報。③找商家理論，協(xié)商解決。④找媒體曝光。【解析】【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括結(jié)合材料一中的“消費維權(quán)年主題調(diào)查報告”，材料二中的“‘如何維護(hù)消費者合法權(quán)益’的投票”和材料三中的“在維權(quán)方面，盡管不少線上平臺設(shè)置了線上評價反饋系統(tǒng)，但消費者在維權(quán)中仍然面臨不少困境”可以看出，三個材料的內(nèi)容與“消費維權(quán)”有關(guān)?！?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。C.結(jié)合材料三中的“有效維護(hù)消費者權(quán)益，不能單純依靠消費者從下而上的投訴和訴訟，還需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任”可以看出，有效維護(hù)消費者權(quán)益，既要靠“消費者從下而上的投訴和訴訟，還需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任”，而不是“不能靠消費者從下而上的投訴和訴訟，而需要對數(shù)字平臺加強監(jiān)管，強化其維護(hù)消費者權(quán)益的責(zé)任”；故選C?！?8題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括與建議表達(dá)。結(jié)合鏈接材料中的“并充值98元購買了虛擬貨幣，準(zhǔn)備給視頻熱推，但平臺以‘不符合規(guī)則’為由并未讓尋人視頻上熱門”可以看出，吳子瑜作為平臺短視頻的消費者，應(yīng)該是給尋人視頻上熱推才對，但平臺沒有讓尋人視頻上熱門，侵犯了吳子瑜的消費權(quán)益。結(jié)合材料二中的“如何維護(hù)消費者合法權(quán)益”的投票，可以選擇前兩種做法：向有關(guān)部門舉報，堅決維護(hù)權(quán)益；找商家理論，協(xié)商解決；結(jié)合材料三中的“當(dāng)下許多消費者越來越傾向于使用‘?dāng)?shù)字化方式’維護(hù)自身權(quán)益，選擇通過給差評、平臺內(nèi)部投訴、曬朋友圈等方式，倒逼平臺停止侵權(quán)行為”和“有效維護(hù)消費者權(quán)益，不能單純依靠消費者從下而上的投訴和訴訟”可以概括出做法：進(jìn)行線上評價反饋，通過給差評、平臺內(nèi)部投訴、曬朋友圈等方式，倒逼平臺停止侵權(quán)行為。（四）現(xiàn)代文閱讀（14分）數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽曾利華①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學(xué)幾何知識了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點響了，很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時間。他把頭深深地理進(jìn)書時，卻一個字也未看進(jìn)去。他甚至希望教學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個不派漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步線在他身停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他其旁，李老師格“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因為近段時間母親悲了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖．作文’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計，并且成為了著名的廣告設(shè)計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，一個年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）19.通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。故事情節(jié)“他”的情感老師布置購買“四件套”（1）（2）忐忑老師獎勵“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩20.賞析文中劃波浪線的句子。（1）數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）（2）他感到，數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度）21.第④段中劃橫線的句子是否可以刪掉？請你結(jié)合上下文說明理由。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。22.假如文中的數(shù)學(xué)老師被評為“最受歡迎教師”，請你參照下面示例給他寫一段頒獎詞。（50字左右）[張玉滾頒獎詞]扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。[張玉滾事跡：張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔(dān)挑來學(xué)習(xí)用品，平時還給學(xué)生做飯、縫補、治病，祥樣在行。2019年榮獲“感動中國年度人物”稱號。]【答案】19.（1）渴望（羨慕）（2）老師檢查“四件套”（3）高興（激動）20.（1）“彎腰”“附”“詢問”等動詞細(xì)致地寫出了老師詢問學(xué)生時的情態(tài)，表達(dá)出對學(xué)生自尊的呵護(hù)。（2）運用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，形象生動地寫出了在那個寒冷冬日，老師所給予的關(guān)愛、鼓舞。21.不能刪掉。理由：這句話寫黃葉飄落，通過環(huán)境描寫，渲染凄冷的氛圍，烘托出他的無奈、孤寂。22.你彎腰附耳的輕問呵護(hù)了學(xué)生的自尊，你別開生面的競賽放飛了學(xué)生的夢想，你巧妙給予的關(guān)愛溫暖了學(xué)生的一生。你是光，你是熱，你是智慧的化身。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第（1）空：根據(jù)故事情節(jié)“老師布置購買“四件套””和第⑤段“他很想擁有自己的‘四件套’，他渴望用‘四件套”繪出自己心中美麗的圖案”可知，“他”的情感是：渴望（或：羨慕）。第（2）空：根據(jù)“他”的情感“忐忑”和第⑥段“上課的鈴點響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們‘四件套’的時間”第⑦段“但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個不漏”，故事情節(jié)可概括為：老師檢查“四件套”。第（3）空：根據(jù)故事情節(jié)“老師獎勵‘四件套”和第?段“更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計——那是他日夜渴望擁有的‘四件套’。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品”可知，“他”的情感是：高興（或：激動）。20題詳解】本題考查句子賞析。注意先明確手法，再結(jié)合上下文具體分析特點和感情。（1）要求從用詞角度進(jìn)行賞析?！皵?shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”其中，“彎腰”“附”“詢問”等詞為動詞，因此可判斷運用了動作描寫，結(jié)合上文“很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們‘四件套’的時間”可知，這里的一系列動詞細(xì)致描寫了數(shù)學(xué)老師檢查到他這里時的表現(xiàn)；結(jié)合第?段“數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置‘四件套’的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事”可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)老師對他自尊的呵護(hù)。（2）要求從修辭角度進(jìn)行賞析?！八械?，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身”一句中“就像冬天里的一盆爐火”可以判斷運用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，爐火給人溫暖，這一比喻形象生動地寫出了在那個寒冷冬日，老師所給予的關(guān)愛、鼓舞。【21題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用有：渲染氣氛、烘托人物心情、點明時間地點背景、推動情節(jié)發(fā)展、揭示文章主旨?；卮鸫祟愵}，要先明確態(tài)度：不能刪掉，再具體分析效果。“透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒”一句描寫黃葉飄落的情景，“淡黃的樹葉”“悄然飄落”渲染了凄涼的氛圍；根據(jù)上文“看到一些同學(xué)們用‘四件套’繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去”可知，他當(dāng)時的情感應(yīng)是無奈、孤寂，環(huán)境描寫也起到了烘托人物心情的作用?！?2題詳解】本題考查寫作頒獎詞。頒獎詞要求高度概括人物事跡，語言凝練、有表現(xiàn)力。示例：你用競賽維護(hù)了學(xué)生的自尊，你的四件套為學(xué)生種下了夢想的種子，你如火爐般照亮了孩子前行的路，你是傳道者，更是領(lǐng)路人。四、表達(dá)與交流（共2題，60分）小作文（