《中國古代史二》課程教學大綱

《中國古代史二》課程教學大綱課程編號：1312002課程總學時/學分：72/4課程類別：學科基礎與專業(yè)必修課程一、教學目的和任務本課程的教學目的和任務：中國古代史是高等師范院校歷史學專業(yè)的學科基礎與專業(yè)必修課，它將為學習歷史科學的其他課程打下牢固的基礎。在教學過程中要1840片戰(zhàn)爭以前中國各代不同社會形態(tài)發(fā)生、發(fā)展、演變的歷史過程，重點包括中華民族的發(fā)展、朝代更替、主要政治、經濟制度、重要人物和事件、社會經濟和思想文化的發(fā)展及社會生活諸方面內容。在對以上史料客觀分析和批判性研究的基礎上，揭示出中國古代歷史的特征，了解中國古代史的發(fā)展過程，明確中國古代歷史發(fā)展的基本線索，理解并認識中國古代史發(fā)展的規(guī)律。二、課程教學的基本要求中國古代史的教學要求學生在系統(tǒng)掌握學科知識的前提下，學會運用馬克思主義歷史唯物史觀的基本理論和方法，以及相關學科的理論和方法，結合史學理論的新發(fā)展，在教師的導引下，認真組織教學，關注學術界的研究動態(tài)，吸收最新研究成果，突出重點和難點，靈活運用教學方法，進行中國古代歷史的研究實踐，培養(yǎng)學生的綜合能力。從而使學生科學、完整、準確地了解中國古代歷史的基本面貌，21革服務。三、課程內容及學時分配第十六章 隋朝（4學時）第一節(jié) 隋朝的政治經濟和文化隋朝的建立與統(tǒng)一全國、政治經濟制度的整頓與改革、社會經濟的短暫繁榮和科學文化的發(fā)展。第二節(jié) 隋朝與邊疆各族和鄰近國家的關系隋朝與突厥、吐谷渾、流求的關系以及對高麗的戰(zhàn)爭第三節(jié) 隋末農民大起義隋末農民起義爆發(fā)的原因、起義的過程和隋的滅亡、起義的歷史作用和意義以及關于隋煬帝的評價問題。本章教學要求、重點、難點：教學要求：學生能夠了解隋朝統(tǒng)一國家體系的重建，掌握隋朝創(chuàng)建的新制度，理解隋朝短暫繁榮的原因。重點：隋朝對政治經濟制度的整頓與改革；大運河的開鑿以及評價；對隋煬帝的歷史評價。難點：對隋煬帝的評價問題。第十七章 唐朝的建立與唐代國家制度（2學時第一節(jié) 唐朝的建立及唐代國家機構唐朝的建立及其統(tǒng)一、唐代國家機構、三省六部制、政事堂、御史臺第二節(jié) 均田制、租庸調與戶籍制度第三節(jié) 府兵制與唐初軍事體第四節(jié)唐代的禮制與法律《大唐開元禮《武德律《貞觀律《永徽律《唐律疏議第五節(jié) 官學體系與科舉制度本章教學要求、重點、難點：教學要求：學生能夠了解唐朝初建時期的政治、經濟制度，掌握唐朝土地制度對前代的繼承和發(fā)展，理解唐朝法律頒布的內容及其影響。重點：唐朝國家機構的設置，均田制和租庸調制的發(fā)展。難點：唐朝法律的內容及其影響。第十八章 大唐盛世（6學時）第一節(jié) 唐太宗與“貞觀之治玄武門之變、貞觀君臣論證、貞觀之治的內容及其影第二節(jié) 武則天：中國歷史上唯一的女皇帝武則天、武周政權、武則天對國家的治理及其評價《兆人本業(yè)記第三節(jié) 開元天寶時代的繁榮李隆基、開元年間的改革、天寶前期的社會繁榮第四節(jié) 唐代中國的版圖和民族關系羈縻州府、頡利可汗、文成公主、松贊干布、尺帶珠丹、唐蕃會盟碑、六詔、南詔國、皮邏閣、大祚榮。第五節(jié) 盛唐時代的中國與世界本章教學要求、重點、難點：教學要求：學生能夠了解和掌握唐朝三大盛世的措施、發(fā)展和繁榮表現(xiàn)，理解唐朝的民族關系和國家地位。重點：貞觀之治的內容、武則天對國家的治理、開元盛世的繁盛、唐與亞洲各國的密切往來。難點：唐朝與各民族關系的發(fā)展。第十九章 危機與變革：唐代后期的政治和經濟（4學時第一節(jié) 安史之亂唐玄宗后期的社會危機、安綠山、安史之亂的爆發(fā)及其結果第二節(jié) 從均田制到兩稅法安史之亂后的國家經濟危機唐肅宗時期劉晏的改革唐德宗時楊炎的兩稅法改革第三節(jié) 宦官專權與朋黨之爭宦官專權、南衙與北司之爭、永貞革新、甘露之變、牛李黨爭第四節(jié) 藩鎮(zhèn)勢力的膨脹：中央與地方關系的新興盛藩鎮(zhèn)割據(jù)、四鎮(zhèn)之亂、元和中興第五節(jié) 南方經濟的發(fā)展中國經濟重心的南移、筒車、曲轅犁、陸羽與《茶經、揚一益二第六節(jié) 農民戰(zhàn)爭與唐朝的滅亡裘甫起義、黃巢起義。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握唐朝后期特別是安史之亂以后社會危機的出現(xiàn)以及經濟稅法改革，了解唐朝后期出現(xiàn)的宦官專權和藩鎮(zhèn)割據(jù)對國家的影響。要求掌握唐朝后期南方社會經濟發(fā)展的原因和表現(xiàn)。重點：兩稅法改革、宦官專權和藩鎮(zhèn)割據(jù)、南方經濟的發(fā)展。難點：宦官專權及其后果。第二十章 唐代社會結構與人民生活（2學時第一節(jié) 士族、科舉官僚、武人第二節(jié) 都市、商業(yè)和商人第三節(jié) 鄉(xiāng)村社會與農民生第四節(jié) 手工業(yè)與工匠第五節(jié) 婦女的地位和角色本章教學要求、重點、難點教學要求：學生能夠了解和掌握唐朝官僚、商人、農民的生活狀況，掌握唐代婦女社會地位提高的原因。重點：科舉官僚、商人、工匠、婦女的地位及其表現(xiàn)難點：婦女角色的變化。第二十一章 隋唐時代的文化（2學時第一節(jié) “經學統(tǒng)一”與儒學的發(fā)展孔穎達與《五經正義、韓愈和李翔的儒學思想第二節(jié) 佛教與道教唐代佛教的三次發(fā)展高潮、華嚴宗與禪宗、神秀與慧能；道教的起伏發(fā)展第三節(jié) 文學與藝術本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生能夠了解唐朝儒學發(fā)展對教育的影響，理解唐代宗教在國家發(fā)展的作用，掌握唐朝文學、史學、科技成就。重點：“經學統(tǒng)一”與儒學發(fā)展、宗教的發(fā)展、唐詩繁盛的背景及其作品欣賞，史學成就和科技成就。第二十二章 遼在北方的興起及其南向運動（2學時第一節(jié) 契丹族的起源與遼朝對北方的統(tǒng)一契丹族的由來、契丹早期社會的發(fā)展、耶律阿保機與契丹國的建立第二節(jié) 遼朝的南向運動及其與其他政權的關系兼并渤海擴大范圍、奪取幽云十六州、滅后晉、后周世宗改革與南征第三節(jié) “因俗而治”的雙軌統(tǒng)治制度頭下軍州、南北面官、四時捺缽、遼對北方經濟開發(fā)的貢獻第四節(jié) 遼代文化本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生能夠了解遼這個少數(shù)民族政權的建立以及影響，理解遼王朝雙軌制政權的涵義，掌握遼統(tǒng)一北方以后對北方的統(tǒng)治及其統(tǒng)治制度。重點：遼王朝的雙軌制的統(tǒng)治制度，與北方各政權的關系以及對北方經濟開發(fā)的貢獻。難點：理解遼王朝雙軌制的統(tǒng)治制度。第二十三章 五代十國：一個短暫的過渡時期（2學時第一節(jié) 梁唐晉漢周在北方的更替朱溫與后梁、李克用與后唐、石敬瑭與后晉、劉知遠與后漢、郭威與后周第二節(jié) 周世宗改革與中原統(tǒng)一趨勢的形成周世宗改革的背景、內容以及影響第三節(jié) “十國”的基本形勢十國的更替第五節(jié)五代十國文化本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解五代十國的社會環(huán)境對各國發(fā)展的影響，掌握五代十國的更替以及周世宗改革的影響。重點：周世宗改革、五代十國更替、五代十國文化成就。難點：五代十國發(fā)展的社會環(huán)境分析。第二十四章 北宋中央集權國家制度的進一步發(fā)展（6學時第一節(jié) 北宋的建立陳橋兵變、北宋建立。第二節(jié) 宋代中央集權國家制度二府、中書門下平章事、計相、三司、轉運使司、差遣、編敕、宋刑統(tǒng)、糊名法與謄錄制。第三節(jié) 士大夫群體和官僚政治的發(fā)文臣地位的提高、館閣(四館)。第四節(jié) 戶等與社會結構主戶與客戶、支移與折變第五節(jié) “雍熙北伐”與“澶淵之盟”第六節(jié)熙寧變法與北宋末年的政治形勢慶歷新政、熙寧變法、元祐更化、花石綱、西域括田所。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握中央集權的加強措施及其后果、王安石變法的背景內容以及失敗的原因。重點：中央集權強化的措施、熙寧變法。難點：宋遼關系以及盟約的簽訂。第二十五章 西夏及其與宋、遼、金的關系（2學時第一節(jié) 黨項族在西北的興起李元昊與西夏的建立。第二節(jié) 西夏與宋、遼、金的關西夏與北宋簽訂盟約第三節(jié) 西夏的國家制度第四節(jié) 西夏的經濟與文西夏經濟的發(fā)展、夏文《大藏經》本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握西夏的建立和發(fā)展，西夏與宋遼金關系的發(fā)展以及西夏經濟文化的發(fā)展。重點：西夏與北宋簽訂的盟約、西夏文化的發(fā)展。難點：西夏與宋、遼、金的關系發(fā)展。第二十六章 金朝在中國北方的統(tǒng)治（2學時第一節(jié) 女真族的興起和金朝的建立女真族的興起、完顏阿骨打與金朝的建立第二節(jié) 金朝的反遼戰(zhàn)爭和滅亡北宋海上之盟、西遼、靖康之變、李綱。第三節(jié) 金朝國家體制和社會經濟制金朝初期的勃極烈制度、猛安謀克制《泰和律第四節(jié) 北宋社會的發(fā)展變遷本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握金朝的政治、經濟制度，掌握金朝改革與封建化的完成。重點：猛安謀克制度、金章宗時期的鼎盛發(fā)展。難點：金朝的封建化過程。第二十七章 南宋的抗金、抗元戰(zhàn)爭（2學時第一節(jié) 南宋初年的抗金戰(zhàn)爭與社會形勢宗澤、李綱抗金；王彥的“八字軍”；韓世宗與岳飛的抗金；岳家軍第二節(jié) 岳飛北伐與“紹興和議”黃天蕩大捷、郾城大捷、鐵浮圖、拐子馬、紹興和議第三節(jié) 南宋中后期的政局與抗元斗爭本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握南宋時期的抗金斗爭，理解宋金和議簽訂的背景和影響。重點：岳飛抗金以及宋金紹興和議的簽訂。難點：南宋后期政局的變化。第二十八章 兩宋時代的區(qū)域性經濟繁榮和社會生活（2學時第一節(jié) 租佃關系的發(fā)展與農業(yè)經濟的繁榮租佃關系的發(fā)展、經濟重心的南移以及農業(yè)發(fā)展第二節(jié) 雇傭關系普遍化與手工業(yè)生產的進步官私手工業(yè)作坊、雇匠；冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、制瓷業(yè)、景德鎮(zhèn)、五大官窯；造紙業(yè)、雕版印刷業(yè)、官刻本和坊刻本。第三節(jié) 汴梁和臨安：商業(yè)都市的新格局第四節(jié) 市舶司與海外貿易市舶司、廣州對外貿易港口、抽分、博買制、公憑第五節(jié) 城鄉(xiāng)社會生活飲食、服飾、出行、嫁娶、喪葬、宗教信仰。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握兩宋時期經濟重心的南移而引起的農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展和繁榮，社會生活的豐富多彩。要求掌握宋代對外貿易的繁盛。重點：我國經濟重心的南移和經濟發(fā)展的表現(xiàn)。難點：分析我國兩宋時期經濟中心南移的原因。第二十九章 兩宋時期的學術、文化、科學（4學時第一節(jié) 宋代儒學的流變北宋儒學諸流派、朱熹與宋代理學的發(fā)展、永康學派和永嘉學派第二節(jié) 書院的普及和士大夫主體意識的重建書院、宋代著名書院白鹿洞、岳麓、應天府、嵩陽、石鼓等書院；士大夫的歷史使命感和責任感。第三節(jié) 歷史學、地理學和金石學第四節(jié)“三大發(fā)明”和科學技術的新成就(xiao\xue第五節(jié) 散文與詩詞唐宋八大散文家、宋詞的繁盛第六節(jié) 書法和繪畫米芾、張擇端、宋徽宗。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求了解和掌握兩宋時期儒學流派的發(fā)展和主張，士大夫階層的突出表現(xiàn)，科學技術的偉大成就以及史學、文學、藝術等方面的主要成就，汴梁和臨安南北兩都城的繁榮發(fā)展。重點：宋代理學的發(fā)展、科學技術的成就和都城的繁榮。難點：士大夫的突出表現(xiàn)及其歷史使命感。第三十章 蒙古國的崛起與元朝的興亡（4學時第一節(jié) 成吉思汗與蒙古國的崛起蒙古族由來、十二世紀蒙古族的社會狀況、鐵木真統(tǒng)一蒙古、蒙古汗國的建立第二節(jié) 蒙古國的擴張與發(fā)展蒙古軍西征、滅西夏和金、蒙古汗國的獨立化第三節(jié) 元朝的統(tǒng)一忽必烈經略中原、元朝建立、消滅南宋完成統(tǒng)一第四節(jié) 元代的國家體制與民族統(tǒng)治民族歧視與民族壓迫政策、元朝多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展。第五節(jié)元朝的社會經濟與賦役體制社會經濟和階級構成特征、交通運輸業(yè)與貿易的發(fā)達、賦役與財政制度第六節(jié) 元末農民大起義元順帝的政治與元朝統(tǒng)治的瓦解、韓山童、劉福通和朱元璋領導的元末農民大起義、明朝的建立。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握蒙古族的興起、鐵木真統(tǒng)一蒙古，忽必烈建立的國家政治、經濟體制，以及元朝末年農民大起義的背景和結果。重點：蒙古汗國的建立、元朝的大一統(tǒng)、元代國家政治體制。難點：元朝民族歧視與民族壓迫政策。第三十一章 元代的中外關系及文化成就（4學時第一節(jié) 馬可波羅及所見到的大都《馬可波羅寰宇記、元朝的大都第二節(jié) 元朝的對外關系海上交通與貿易、與各汗國的關系、與東亞東南亞諸國的關系、與歐洲的關系第三節(jié) 理學正統(tǒng)地位的確立理學的北傳、元朝的學校與理學的普及、理學正統(tǒng)地位的確立第四節(jié) 元朝的科技成就郭守敬與《授時歷、王禎與《農書、賈魯治河《農桑輯要、朱震亨與《格致全論《局方發(fā)揮《傷寒辨疑、危亦林與《世醫(yī)得效方、忽思慧與《飲膳正要。第五節(jié) 元曲與文人畫雜劇與散曲、元曲四大傳奇、關漢卿與竇娥冤、趙孟頫。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生通過學習能夠了解和掌握元朝在天文歷法、數(shù)學、醫(yī)藥、農學方面的巨大成就。掌握元朝文學成就及其影響。重點：科技成就、文學成就。難點：元曲產生背景及其作品欣賞。第三十二章 朱元璋與明朝前期的國家制度（4學時第一節(jié) 洪武時期國家體制的重建魚鱗圖冊。第二節(jié) “靖難之役”與永樂皇帝的內外經營明成祖朱棣、靖難之役、強化皇權的措施、內閣、東輯事廠、鄭和下西洋、改土歸流。第三節(jié)洪熙、宣德時期的政治變革與社會繁榮內閣制度的完善及內閣權力的膨脹、仁宣之政。本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解明初國家體制重建的背景，掌握名初期洪武時期和永樂時期君主專制政權的強化措施，以及永樂之后出現(xiàn)的仁宣之治。重點：明初強化君主專制政權的措施。難點：明成祖朱棣的內外經營。第三十三章 15至16世紀的政治和社會變動（4學時第一節(jié) 蒙古與女真：北部邊疆的挑戰(zhàn)與交往土木堡之變、北京保衛(wèi)戰(zhàn)、于謙、也先、南宮之變、庚戌之變第二節(jié) 成化至正德時期的皇權統(tǒng)治與宦官干政宦官專權、內閣傾軋、西廠的設置第三節(jié) 土地兼并與流民運動金花銀、流民運動。第四節(jié) 倭寇、佛郎機與東南沿海的貿易與騷動沿海武備松弛與倭患的出現(xiàn)、歐洲殖民者開始深入我國東南沿海地區(qū)、戚繼光與俞大猷抗倭。第五節(jié) 大禮議：家系、皇統(tǒng)、道統(tǒng)的紛爭第六節(jié) 16世紀前后的經濟發(fā)展與文化繁本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解明朝中期社會危機的出現(xiàn)、掌握商品貨幣的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)以及文學成就的取得。重點：資本主義萌芽產生的背景和表現(xiàn)，文學成就的取得。難點：資本主義萌芽產生的條件和發(fā)展。第三十四章 變革：一個時代的主題（4學時第一節(jié) 王守仁和他的陽明學第二節(jié) 張居正和16世紀后期的國家行政整頓與改革明代中后期財政危機的加深和張居正改革、萬歷年間各地市民反抗礦監(jiān)、稅使的斗爭。第三節(jié) 東林黨：政治泥潭中尋求振作的儒士們東林黨的形成、顧憲成與儒士們探求國家發(fā)展之路以及與其他黨派的斗爭第四節(jié) 利瑪竇和徐光啟：耶穌會士東來與中國文化的會通西方傳教士的東來、利瑪竇等傳教士在中西文化交流中的作用；利瑪竇與徐光啟合譯《幾何原本》。第五節(jié) 明朝末年的政治危機與知識分子結社運本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握明朝政治家和學者針對社會危機的出現(xiàn)而進行的改革和探尋，理解西方傳教士再利用宗教配合西方殖民者侵略的同時對科技文化傳播的作用。重點：張居正改革和西方傳教士東來的影響。難點：儒士們在國家危機出現(xiàn)之時尋求振作的努力。第三十五章 明清交替的年代（2學時第一節(jié) 人口增長與自然災害第二節(jié) 后金的興起與清入關前的社會制度努爾哈赤、薩爾滸戰(zhàn)役、松錦會戰(zhàn)、八旗制度第三節(jié) 明末農民大起義與清軍入關李自成領導的明末大起義、吳三桂降清、順治入關第四節(jié) 南明政權的抵抗與失敗南明弘光政權的抗清斗爭、史可法抗清、揚州十日、嘉定三屠第五節(jié) 17世紀前后思想家的政治文化反思黃宗羲和王夫之。第六節(jié) 明清之際的世俗文化本章教學要求、重點、難點：教學要求：要求學生了解和掌握明末清初滿族的興起，以及南明政權的抗清斗爭，了解李自成領導的農民起義的背景和影響，掌握此時期思想家的政治文化反思。重點：明末農民大起義，后金的建立及其制度，清入關以后的政策變化以及大江南北的反清斗爭。難點：明末清初思想家的政治文化反思。第三十六章 清朝開國規(guī)模與康雍乾時期的鼎盛（4學時）第一節(jié) 清前期的國家體制和基本政策中央國家機構的重建、地方行政機構的變化、法律與司法制度的進步、軍事編制的改革、文化思想的專制。第二節(jié) 統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展平定三藩之亂、收復臺灣設置機構加強管轄、對西南少數(shù)民族實行改土歸流政策、平定西北準噶爾貴族的叛亂、管轄西藏設置駐藏大臣、簽訂中俄邊界條約。第三節(jié) 康雍乾盛世康雍時期政策調整、農業(yè)和手工業(yè)的高度發(fā)展、商業(yè)的發(fā)展與市場體系的形成、開發(fā)邊疆。第四節(jié) 基層社會組織和社會生活里甲制和保甲制、家族和宗族制度的發(fā)展、民間秘密社團的產生、基層社會生活的多樣化。第五節(jié) 對外貿易與中外關系一口通商與行商制度、民間對外貿易的興盛、天主教傳教活動的禁止、英國馬嘎爾尼使團來華與中西關系的變化、清朝與周邊國家的關系。第六節(jié) 傳統(tǒng)文化的總結與“西學”的中衰第三十七章 嘉慶和道光前期的危機與挑戰(zhàn)（4學時第一節(jié) 清朝面臨的問題與局部改革第二節(jié) 民間的反抗與邊