幼兒園大班語言活動教學(xué)設(shè)計《春天的電話》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班語言活動教案《春天的電話》含反思大班語言活動教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能體驗到故事中小動物們的友好交往，幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系，理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心，快來看看幼兒園大班語言活動《春天的電話》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙蕚洌赫n件，頭飾，一只玩具電話。活動流程：一、出示冬天動物過冬的課件，回憶以往經(jīng)驗。由樹洞中的熊引入：現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情演示新課件。二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。提問：mdash;mdash;小熊醒來后，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化mdash;mdash;它想到要做什么為什么mdash;mdash;為何要告訴小松鼠：樹上的雪融化了（引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息）mdash;mdash;小熊給你留下什么印象師小結(jié)：樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事，小熊及時告訴，真熱心。繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。師：注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。提問：小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)?？偨Y(jié)：故事中的小動物們很友好的交往，都關(guān)心對方，把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往，得到更多的好朋友?；顒臃此肌洞禾斓碾娫挕肥俏覀冎邪嘞聦W(xué)期活動主題《我們找到了春天》中的一個故事活動。故事的結(jié)構(gòu)清晰，角色生動形象，情節(jié)對話形式雖反復(fù)，但語言內(nèi)容豐富有趣，非常適合中班幼兒的學(xué)習(xí)。隨著我們主題活動的逐一開展，孩子們不僅對春天的氣息有了初步的感知，也開始關(guān)注動物和植物間的關(guān)聯(lián)。故事開始運用轟隆隆地雷聲，巧妙地引出，并借助循環(huán)式的課件形式讓幼兒了解了故事的發(fā)展順序和情節(jié)，由易到難，先引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)小胖熊給小松鼠打電話的語句學(xué)說；接著請孩子們練習(xí)講述小松鼠給小白兔打電話的語句，鞏固對話的學(xué)習(xí)；最后同時呈現(xiàn)小白兔、小花蛇、小狐貍打電話，加大難度，引導(dǎo)幼兒自由選擇和學(xué)說對話的形式開展活動。在整個活動中，我給幼兒充分講述自己想法的機會。但在具體活動的組織過程中，在胖熊后我有個問題：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢在開展過程中我忽視了，當(dāng)問到小松鼠會對小白兔說什么呢我突然想到孩子們沒有經(jīng)驗遷移，可能說不上來，所以我又提了這個問題，然后滕昊在回答的時候，就想到了小白兔愛吃青菜蘿卜。給孩子一定的支撐點，讓幼兒在交流和運用中發(fā)展思維，提升語言。小百科：電話英語：Telephone，出自希臘語τλε（tēle，意為“遠”）和φων（phōnē，意為“聲音”），舊譯德律風(fēng)]是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設(shè)備。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言活動教案《春天的電話》含反思

大班語言活動教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能體驗到故事中小動物們的友好交往，幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系