2024年統(tǒng)編版中考語文模擬測試卷合集(共5套)(含答案解析)【可編輯打印】

統(tǒng)編版2024年中考語文模擬測試卷目錄2024年中考語文模擬試卷 年中考語文模擬試卷一、基礎(chǔ)題閱讀下面的文字，回答后面的問題。奮斗的青春最美麗。從冬奧賽場上頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間翱翔天宇、（hànwèi）主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們展現(xiàn)了青春亮麗的風(fēng)采，也感召著我們在青春的賽道上奮力奔跑。心中有陽光，腳下有力量。在追夢的路上，有溫情的師長相隨，有真摯的友誼作伴，有浩瀚的書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個青春最亮的底色，矢志不渝，譜寫新時代的青春之歌！1．根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。①（hànwèi）②真摯2．文段中加橫線詞語“浩瀚”的“瀚”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫，查到這個字讀“hàn”。3．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（1）古詩中蘊(yùn)含著意境。清新自然如《詩經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，”；恬淡悠遠(yuǎn)如陶淵明《飲酒》（其五）中的“，悠然見南山”；壯闊雄渾如王維《使至塞上》中的“，長河落日圓”。（2）人生要學(xué)會選擇和堅(jiān)守。宋濂在年輕求學(xué)時，做到了“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，”；為報先帝三顧之恩，“受任于敗軍之際，，爾來二十有一年矣”，諸葛亮這番選擇和堅(jiān)守，已印記在課文中他自己的名篇《》里。語文課外興趣小組正在研究“中國石刻藝術(shù)的最高峰”龍門石窟，下面是小組整理的關(guān)于龍門石窟的資料，請閱讀后按要求答題。龍門石窟位于河南省洛陽市，它是一條多時空匯集的人文風(fēng)景走廊，走廊南北長達(dá)一公里，跨越北魏、東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代等諸多朝代，保存有豐富的文化印痕，____，還體現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、建筑、科技等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容。我國的古代石窟藝術(shù)在整個中國古代藝術(shù)史中譜寫了壯闊的篇章，而龍門石窟無疑不是其中濃墨重彩的一筆！4．請?jiān)跈M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。5．這段文字中畫線句有語病，請寫出修改意見。閱讀下面的文字，回答后面的問題?？梢哉f，我最初的經(jīng)商理念都來自父親。我記得有一次，父親一邊剝花生酌酒，一邊問我將來想做什么。將來做什么？在那個食不果腹的年代，有誰會想這樣的問題？我正在想如何回答，父親自顧自地接著說：“做事要用心。有多少心就能辦多少事。你數(shù)一數(shù)，有多少個心??？”心？和心有關(guān)的詞有哪些？我伸出手?jǐn)?shù)著，“用心、真心、愛心、決心、專心、恒心、耐心、憐憫心”，似乎十個指頭用不完。“有那么多的心嗎？”我問父親?！爱?dāng)然有?！备赣H說，“以后你就知道了?！备赣H喝了一口酒，接著說：“但當(dāng)你悟到爸爸講的道理時，爸爸或許已經(jīng)不在人世了?！焙髞恚业拇_知道了。隨著我的事業(yè)發(fā)展，我能數(shù)出來的心已不是一雙手能夠數(shù)得盡的了。父親的確也不在人世了，但父親所說的話一直都在。6．閱讀選文，請你給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。7．好的故事總能給人心靈上的啟迪，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性文字。提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于80字。8．讀罷選文受益匪淺。我輩少年應(yīng)學(xué)曹操“東臨碣石，”，登高矚遠(yuǎn)，胸懷天下；并當(dāng)以鯤鵬“，摶扶搖而上者九萬里”的雄飛之姿，開拓進(jìn)取，一起向未來。二、詩歌鑒賞閱讀下面的文字，回答下題?！炯住拷亲印っ苤莩霁C蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】八月七日初入贛過惶恐灘①蘇軾七千里外二毛人②，十八灘頭一葉身。山憶喜歡③勞遠(yuǎn)夢④，地名惶恐泣孤臣。長風(fēng)送客添帆腹⑤，積雨浮舟減石鱗⑥。

便合與官充水手，此生何止略知津？【注】①本詩是作者遭貶赴惠州途中所作。②二毛人：頭發(fā)斑白的人。③喜歡：地名，在大散關(guān)上。這里代指故鄉(xiāng)山水。④勞遠(yuǎn)夢：憂思致遠(yuǎn)，憂惚如夢。⑤添帆腹：勁風(fēng)鼓帆，使帆如大腹鼓起。⑥石鱗：水在石上流，其波如魚鱗。9．兩首作品均巧妙運(yùn)用了數(shù)字。甲詞畫線句中的數(shù)字突出了。乙詩首聯(lián)的數(shù)字突出了。10．以上兩首作品都表現(xiàn)了作者曠達(dá)豪邁的情懷，請簡要分析。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，回答下題?！炯住块_元中，李翰林①應(yīng)詔草②《白蓮花開序》及《宮詞》十首。時方大醉，中貴人③以冷水沃之稍醒。白于御前索④筆一揮，文不加點(diǎn)。【乙】溫庭筠燭下未嘗起草，但籠袖憑幾⑤，每賦一詠一吟而已，故場中⑥號為“溫八吟⑦”?！颈刻婆嵬⒃Ｗ钟褂啵瑢幹?，在內(nèi)庭，文書敏捷，號為“下水船”。梁太祖受禪⑧，姚洎⑨為學(xué)士，上問及廷裕行止⑩，洎對曰：“頃?歲左遷，今聞旅寄衡水??！鄙显唬骸邦H知其人構(gòu)思甚捷?！睂υ唬骸跋蛟诤擦?，號為下水船。”太祖應(yīng)聲謂洎曰：“卿便是上水船?也。”洎微笑，深有慚色。議者以洎為急灘頭上水船也。（均選自《唐摭言》，有改動）①李翰林：指李白。②草：起草，草擬。③中貴人：專稱顯貴的侍從宦官。④索：搜索，尋求。⑤幾：幾案。⑥場中：指考場中。⑦溫八吟：唐朝科舉在規(guī)定時間內(nèi)要完成八韻的詩賦，溫庭筠一韻一吟詠，故得名“溫八吟”。⑧受禪：指接替皇位。⑨姚洎（jì）：唐朝宰相。⑩行止：行蹤，去向。?頃：近來，不久前。?衡水：指現(xiàn)在的衡陽、永州一帶。?上水船：逆流而上的船，比喻文思遲鈍。11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①時方大醉方：②但籠袖憑幾但：③向在翰林向：④深有慚色色：12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①中貴人以冷水沃之稍醒。②頃歲左遷，今聞旅寄衡水。13．閱讀選文，用一個詞來概況李白、溫庭筠和裴廷裕三人的共同點(diǎn)。14．在塑造人物形象方面，【甲】【乙】兩文和【丙】文有何不同？四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答下題。情緒如何影響我們的記憶？庫逸軒①在生活中我們常常有這樣的體驗(yàn)：看恐怖片時留下的印象更深刻，看紀(jì)錄片卻沒有那么多印象，為什么？研究者做了一個實(shí)驗(yàn)，通過讓被試者看一個新的影片，然后檢測他能記住多少。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，先放恐怖片再放紀(jì)錄片的測試過程，對兩個影片的記憶精度相差不大，且相對其他的較高。先放紀(jì)錄片再放恐怖片的測試過程，對恐怖片的記憶精度比紀(jì)錄片高。播放兩部紀(jì)錄片的測試過程，對兩部影片的記憶精度都比較低。先放恐怖片，測試者的情緒被調(diào)動了，相對的記憶就會變得更好。②為什么這樣的情緒喚起會造成記憶增強(qiáng)呢？研究發(fā)現(xiàn)，看恐怖片，測試者產(chǎn)生的負(fù)性情緒增強(qiáng)了杏仁核對于海馬體的作用，所以讓記憶變得更加深刻。③那么短時記憶還沒鞏固的時候，情緒是否會對記憶的容量和精確度造成影響呢？這就是我們實(shí)驗(yàn)室所關(guān)注的內(nèi)容。④研究發(fā)現(xiàn)，短時記憶存儲的參與腦區(qū)是大腦皮層的眾多區(qū)域，包括前額葉皮層、頂葉皮層、枕葉皮層等。大腦獲取到短時記憶信息后，會通過海馬體鞏固回到大腦皮層，形成長時記憶。最新的研究結(jié)果證明，電刺激頂葉皮層可以提高短時記憶容量，由此我們推測情緒刺激杏仁核，杏仁核通過對頂葉皮層的廣泛影響而改變短時記憶效果。⑤事實(shí)是否如此呢？對于數(shù)字記憶，大部分人能記住的平均數(shù)為7個，多的能記到9個，少的可能只有5個，這就是短時記憶容量的上限。在實(shí)踐研究中，我們先讓被試者看一組照片，有些是正性情緒的，有些是負(fù)面恐怖的，然后讓被試者來完成測試任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們記2個或者4個東西時，可以完成得很好，情緒也沒有什么影響。但如果需要記憶的東西超過了記憶容量限制，比如要記6個，怎么辦？這時候我們發(fā)現(xiàn)：負(fù)性情緒反而可以讓被試者的記憶精確性提高。⑥為什么會這樣？通過磁共振的研究發(fā)現(xiàn)，不管是正性情緒還是負(fù)性情緒，都可以提高杏仁核的激活。但是，只有負(fù)性情緒可以讓記憶的容量變大、精確度變強(qiáng)。在我們的研究中還發(fā)現(xiàn)，情緒網(wǎng)絡(luò)（杏仁核、腦島等區(qū)域）對記憶腦網(wǎng)絡(luò)（額葉、頂葉和整葉等區(qū)域）的活動產(chǎn)生顯著影響，進(jìn)而改變我們的行為。⑦最后我想將杜甫的事例和詩句送給大家。杜甫的一生非常悲壯，顛沛流離，經(jīng)歷過很多負(fù)性情緒，但是他寫的詩歌是如此美，他的觀察如此細(xì)致。他在《春望》當(dāng)中寫道：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”情緒會讓一個人的記憶變得深刻，變得生動。我們每個人都應(yīng)該學(xué)會做情緒的主人，去接納那些看上去負(fù)性的情緒，也許它給你帶來的是一個正性的改變，可以讓你在某些方面變得更強(qiáng)，變得更好。15．文中畫橫線的句子為設(shè)問句，它們在文中起什么作用？16．結(jié)合語境，按要求品析下面句子。①對于數(shù)字記憶，大部分人能記住的平均數(shù)為7個，多的能記到9個，少的可能只有5個，這就是短時記憶容量的上限。（從說明方法的角度）②我們每個人都應(yīng)該學(xué)會做情緒的主人，去接納那些看上去負(fù)性的情緒，也許它給你帶來的是一個正性的改變，可以讓你在某些方面變得更強(qiáng)，變得更好。（從加點(diǎn)詞語體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的角度）17．選文層層推進(jìn)，邏輯鏈條嚴(yán)謹(jǐn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充完善下面的推理過程。現(xiàn)象：看恐怖片時留下的印象更深刻，看紀(jì)錄片卻沒有那么多印象。原因：負(fù)性情緒增強(qiáng)了杏仁核對于海馬體的作用，所以讓記憶變得更加深刻。問題：短時記憶還沒鞏固的時候，情緒是否會對記憶的容量和精確度造成影響呢？推測：①實(shí)驗(yàn)：先讓被試者看一組照片，有些是正性情緒的，有些是負(fù)面恐怖的，然后讓被試者來完成測試任務(wù)。結(jié)論：②以上推理過程屬于邏輯順序中的由現(xiàn)象到本質(zhì)。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答下題?？膳碌拇┰舰賹W(xué)校大門前不遠(yuǎn)處有一道一尺多寬的石砌引水道，是排臟水用的。水道從東向西，一直通到遠(yuǎn)處的一條小河里。那時我們并不認(rèn)為水有多臟，只覺得常年不息的潺潺流水很好玩。后來煤礦開工了，要建煤場、堆積矸石，施工的人就把石砌的水道用水泥板蓋上。這樣，我們學(xué)校前面的一段水道還可以看見水流，再往西就消失在煤場和矸石山下面，成了一條漫長的地下水道。②有一天傍晚，我們幾個人放學(xué)回家，一個同學(xué)指著水道說：“敢不敢從這里鉆進(jìn)去，再從那一邊鉆出來？”③我說：“這有什么不敢！”④窄窄的地下水道剛剛能容下一個人的身體，我們進(jìn)去后才知道前行有多艱難：既無法回頭，也不能抬頭，只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往前挪動。頭頂?shù)乃喟逵械臄嗔蚜耍覀兺鹿碜?，使勁兒貼緊地面，艱難地鉆過去。爬行了半個多小時，一直都在黑暗中，沒有一點(diǎn)兒亮光。我們開始后悔、害怕和沮喪。⑤我的脖子疼得要命，很想抬頭喘一口氣、蹲下來歇一會兒?？墒菦]法抬頭，更不能蹲下。想吸一口清新的空氣更是不可能，越是往前越是臭氣熏天。我的頭一陣漲疼，在心里詛咒那個提議者。但我已經(jīng)沒有力氣罵出來了，只有屏氣往前挪動。⑥然而反悔已經(jīng)太晚，沒有辦法，只得往前。腳下和手下有時能觸到尖利的瓷片、玻璃之類，被割傷是難免的。但沒有一個人叫苦，沒有一個人喊疼。好幾次實(shí)在忍不住，要昂頭伸展一下脖頸，卻被碰起一個大包。即便這樣也沒有人喊出來。這時候人人心上都壓了一個沉重的問號：什么時候才能出去？每個人都被恐懼和憂慮攫住了。⑦這時我想起了母親，想起了我們的小泥屋。母親在等我回去呢。太陽一定早就落山了，她在盼著我回家，可就是不知道我正在一條又黑又長的地道里蠕動。⑧我太累了，而且嗓子緊得喘不過氣來。我們爬行的速度越來越慢。更可怕的是伸手不見五指的水道里偶爾有什么滑溜溜的東西躥過——我的腦海中立刻想到了蛇。我的心咚咚跳起來，這時候如果有一條蛇從腹下鉆過，那該多么可怕?、嵛沂帜_麻木，完全是在機(jī)械地挪動。誰也不知爬到了哪里，前邊還有多遠(yuǎn)。而我清清楚楚知道的，就是身上有一座煤山或矸石山。山的重量壓在我們頭上，我們的頭頂卻只有一片薄薄的屏障，這意味著我們隨時都可能被壓得粉碎。⑩爬著爬著，前面的同學(xué)竟然不動了。我推他，沒有反應(yīng)。我的腦袋嗡嗡響，如果前邊的同學(xué)昏過去，那就糟透了。我一遍遍推、喊，他總算動了一下。沒有辦法，等待吧。?不知停了多長時間，前邊的人才往前挪動了幾寸。接下來，他的動作慢極了，簡直是一寸寸地往前移。當(dāng)他終于挪開了一段，我才明白，原來那里有一個半塌的關(guān)卡，上面巨大的煤矸石壓下來，水道只剩下很小的一點(diǎn)兒空隙。他剛才正在用盡一切辦法通過，把淤積的泥沙和瓷片一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒扒開，撲下身子往前挪動、掙扎，這才通過。輪到我了，又是一場拼掙，手、膝蓋和脊背都破了。?從那個最狹窄、最艱難的地方鉆出后，我加快動作，想追上前面的同學(xué)。沒有一點(diǎn)兒聲音，他離得遠(yuǎn)了。這給了我勇氣和力量。手肘貼住地上尖利的瓷片，我不再懼怕。終于聽到了前邊的聲音，我追上了他。?前邊的同學(xué)最早發(fā)現(xiàn)了那個像豆子一樣大的光亮。那是我們的出口，我們的希望！盡管我們離那兒還十分遙遠(yuǎn)，但這已經(jīng)能讓人激動得哭出來，讓人張大嘴巴“啊啊”叫。?大約又用了一個小時，我們一個個鉆出了水道。?眼前是平靜的小河，它向大海流去。在這條河流面前，我們這幫滿臉污垢、渾身泥臭、掛滿血口的可憐蟲，一聲不吭地呆坐了一會兒。?河水平穩(wěn)地流動，水面上映出了黑色的天空和燦爛的星月。我們幾個人一句話也不說，相互都沒有看一眼。一會兒，響起“撲通”一聲，是一條魚打破了寂靜。沒有風(fēng)，河岸邊的蘆葦一動不動，也沒有一只野物出沒和鳴叫。（作者：張煒。有刪改）18．本文圍繞“穿越”講述了一個曲折的故事。試按照“開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局”的思路梳理本文的故事情節(jié)。19．根據(jù)要求回答下面的問題。我們往下弓著身子，使勁兒貼緊地面，艱難地鉆過去。（句中的三個加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？）20．本文第⑦段中，作者寫“我”想到母親有什么作用？21．有人認(rèn)為本文的結(jié)尾不完整，應(yīng)補(bǔ)充上“我”最后安全回到家的內(nèi)容。你贊同他的看法嗎？請說說理由。22．本文與課文《走一步，再走一步》都記敘了一次冒險的經(jīng)歷，但二者的主題有所不同，請你結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶āＡ?、根?jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答下題。小語同學(xué)在閱讀名著時，覺得書名和書中人物的名字實(shí)質(zhì)上都有某種含義，請對下面表格內(nèi)容進(jìn)行探討。23．探討書名的含義。書名含義《朝花夕拾》示例：早晨的花晚上拾。運(yùn)用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。即魯迅回顧自己童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷?！朵撹F是怎樣煉成的》24．探討人名的含義。人名含義祥子和小福子25．有人笑評《西游記》：“唐僧是有本事，沒脾氣的；孫悟空是有本事，有脾氣的；八戒是沒本事，有脾氣的；沙僧是沒本事，沒脾氣的?！蹦阃膺@個說法嗎？請根據(jù)原著的相關(guān)情節(jié)，選擇其中一個人物，說說你的理由。26．閱讀下面的材料，按要求作文。初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“近”為話題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

答案解析部分【答案】1．①捍衛(wèi)；②zhēnzhì2．氵；163．【答案】（1）在河之洲；采菊東籬下；大漠孤煙直（2）不知口體之奉不若人也；奉命于危難之間；出師表【答案】4．不僅體現(xiàn)了文化、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容5．刪去“不”（刪去“無疑不”也對）。【答案】6．最初的“心”來自父親7．示例：恒心總會給人帶來希望的曙光，恒心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最近的路。呂不韋受官場侵害，卻初心不改，耗費(fèi)多年心血寫下《呂氏春秋》，名傳千古；史鐵生雙腿癱瘓，但他鍥而不舍地書寫著生命中的美好，終成家喻戶曉的作家；女排秉持為國爭光的恒心，拼下了一場又一場比賽，為祖國爭得榮譽(yù)。有恒心就會讓人所向披靡。8．以觀滄海；水擊三千里【答案】9．作者出獵時隨從之多，出獵場面宏大、壯觀；作者被貶路程之遙遠(yuǎn)、神態(tài)之憔悴、處境之艱難（意思對即可。）10．甲詞中作者表達(dá)了自己雖年邁卻依舊關(guān)心國家命運(yùn)、渴望得到朝廷重用、渴望報效國家的豪情壯志。乙詩中作者以頑強(qiáng)的意志和達(dá)觀的態(tài)度去面對人生劫難。（意思對即可。）【答案】11．正，剛；只是；從前；臉色12．①中貴人用冷水澆他才稍微清醒。②（裴廷裕）近年來被降職，如今聽說寄居在衡水。13．才思敏捷14．【甲】【乙】兩文采用正面描寫的方法刻畫人物，直接描寫李白和溫庭筠作文章迅速；【丙】文采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫人物，首先直接描寫裴廷?！拔臅艚荨保笪挠忠曰噬虾鸵Σ吹膶υ拸膫?cè)面加以烘托。【答案】15．文章使用很多設(shè)問句，首先能引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考情緒和記憶力的關(guān)系；其次這些設(shè)問句承上啟下，使說明由淺入深，脈絡(luò)清晰，便于讀者閱讀理解。（意思對即可。）16．①本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，通過列舉大部分人數(shù)字記憶的平均數(shù)、記得最多及最少的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確具體地說明了大部分人短時記憶容量的上限。（意思對即可。）②“也許”表示不很肯定，是推測，在句中指負(fù)性情緒可能給人帶來正性的改變，鼓勵人學(xué)會做情緒的主人，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（意思對即可。）17．①情緒刺激杏仁核，杏仁核通過對頂葉皮層的廣泛影響而改變短時記憶效果。；②負(fù)性情緒反而可以讓被試者的記憶精確性提高?！敬鸢浮?8．示例：“我”和幾個同學(xué)決定鉆學(xué)校附近的地下水道→我們在地下水道中又累又怕，開始后悔→我們在爬行中遇到了更大的困難→我們最終安全地爬出地下水道。（意思對即可。）19．“弓”“貼”“鉆”三個動詞連用，生動形象地寫出了我們在地下水道中艱難爬行的狀態(tài)，突出了在地下水道中爬行的危險。（意思對即可。）20．用母親在家里等“我”的溫暖場景，反襯“我”無助、害怕、后悔的心理，表現(xiàn)了“我”渴望爬出地下水道的急切心情。（意思對即可。）21．示例一：不贊同。結(jié)尾描寫小河周邊的平靜安謐，暗示我們的心情逐漸平復(fù)；與前文曲折的經(jīng)歷和內(nèi)心的煎熬形成對比；為讀者留下豐富的思考空間。示例二：贊同。結(jié)尾只寫了我們從地下水道出來后的狀態(tài)和看到的景象，補(bǔ)充“我”回到家與母親相見的內(nèi)容，既能與前文“我”想到母親的內(nèi)容相照應(yīng)，也能使整個故事更完整。22．《走一步，再走一步》通過講述“我”爬懸崖被困，在爸爸的鼓勵下脫離險境的故事，表達(dá)了人生難免會因前路漫長、目標(biāo)遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生畏難情緒，這時只需要關(guān)注近期目標(biāo)，一步步來，就能達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo)的主題?！犊膳碌拇┰健吠ㄟ^講述“我”和幾個同學(xué)出于好奇鉆入地下水道，在地下水道中遇到困難后終于脫險的故事，揭示了凡事不要沖動，要考慮后果，三思而行的主題?！敬鸢浮?3．鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣，它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。意味著主人公保爾·柯察金在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的經(jīng)歷。24．祥子不祥，小福子也不幸福，作者卻用“祥子”與“小福子”為人物命名，這是一種反諷，以主人公對美好生活的向往反襯出現(xiàn)實(shí)生活的悲慘，揭示當(dāng)時社會環(huán)境下小人物無法改變自身處境的悲慘現(xiàn)實(shí)。25．【答案】①唐僧

我同意他對唐僧的評價。唐僧以取經(jīng)為己任，堅(jiān)持自己的信仰，歷經(jīng)九九八十一難，仍堅(jiān)持不懈，最后取得成功。他為人善良仁慈，雖屢遭磨難和欺騙，也不愿傷及無辜。他不求名，不貪財(cái)，可親可敬。我不同意他對唐僧的評價。我認(rèn)為唐僧是沒本事，有脾氣的。理由：唐僧在遇到白骨精時，肉眼凡胎，沒有識破尸魔的本事，還在八戒的挑唆下趕走了悟空。唐僧手無縛雞之力，又不能明辨是非，還不能容忍悟空的不同觀點(diǎn)。

②孫悟空

我同意他對孫悟空的評價。孫悟空膽識過人。他敢于向權(quán)貴發(fā)起挑戰(zhàn)。大鬧天宮、勇闖地府，他這種敢于冒險、勇于犯難的精神，充分顯現(xiàn)了英雄的特質(zhì)。但是他也爭強(qiáng)好勝、心高氣傲、性急如火。我不同意他對孫悟空的評價。觀點(diǎn)：悟空被壓五指山500年，始終逃不出如來佛的手掌，最終走上取經(jīng)路。他的脾氣雖火爆，但卻只是符合猴子的特性，只是頑皮、隨性、愛捉弄人。性格還是很可愛的。

③八戒

我同意他對八戒的評價。八戒能力有限，和悟空相比就顯得憨蠢笨重。他貪吃懶惰，遇到困難就喊散伙，無法堅(jiān)持到底。他常在唐僧的耳邊挑撥悟空的不是，使得悟空受苦。我不同意他對八戒的評價。八戒是有本事，有脾氣的。理由：八戒有三十六變，擅長水戰(zhàn)，與悟空配合默契，比如流沙河收服沙僧。但他小雞肚腸，碰到機(jī)會就要挑撥離間，比如三打白骨精中，挑唆唐僧趕走悟空。

④沙僧

我同意他對沙僧的評價。沙僧在三個徒弟中法術(shù)最低，沉默寡言，沒有主見，在整部小說中沒有什么出彩的表現(xiàn)。26．【答案】我們的心近了我坐在教室里，沮喪的望著窗外灰蒙蒙的天空，聽見轟隆隆的雷聲，不禁想到：“這是兩片云在吵架的聲音嗎？就像我和她？”不一會兒，大顆大顆的雨點(diǎn)在空中急速墜落下來，砸在地面上，濺起晶瑩的水花。是不是兩片云互不理睬，有一片云傷心地哭了呢？我就這樣胡思亂想地度過了半節(jié)課。剩下的半節(jié)課，我一直盯著她背影，希望她能回頭看我一眼，只要一眼，就有和好的可能?？墒?，她甚至連動動脖子的動作也沒有，挺直的背影中透著一些倔強(qiáng)。我和她之間也下了一場“雨”。

她開玩笑的稍稍用力扯我的衣袖，我皺起眉頭大聲說：“干嘛這么用力，扯壞了怎么辦？”笑容從她臉上迅速褪去，一層冰霜結(jié)起。她嘟囔著：“開玩笑也不行啊！”就走開了，不再理我——她最好的朋友。我自嘲的對自己說：“干的好啊！如果她決定不再理你，也是你活該，誰叫你這么小心眼！”

雨勢漸漸小起來，我的心情卻愈來愈沉重。好不容易熬到放學(xué)，我撐起雨傘準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)她并沒有帶雨傘。不知有意還是無意，她的目光掃過我的臉，又迅速移開，然后，她毅然背起書包走向教室外的雨中。她的馬尾辮一晃一晃的，脊背依然倔強(qiáng)地挺立。不知為什么，我習(xí)慣性地雨傘撐到了她的頭頂。連我自己也訝異自己的行為，她更是吃驚地轉(zhuǎn)身，望向我。我緊張地向她伸出右手，期待她的回應(yīng)。她臉上僵直的線條漸漸柔和起來，最后旋成一朵笑容。她抓住我的手，眼里有奪目的光彩，終于“哈哈哈”地笑出來聲，我也笑了。

雨綿綿的下著，落在傘上，發(fā)出“沙沙沙”好聽的聲音。雨傘下冰釋前嫌的女孩手拉手吃吃的說著、笑著，那聲音，跟雨聲一樣和諧，一樣好聽……我們的心近了！

2024年中考語文模試卷一、情景默寫1．默寫古詩文。中華古詩文具有恒久的魅力和時代價值，誦讀古詩文，我們能從中感悟到詩人的情趣與哲思。從《論語》十二章“，”中，我們讀出了孔子感嘆時光易逝；從《行路難》“長風(fēng)破浪會有時，”中，我們讀出了李白的豪情壯志；從《出師表》“今天下三分，益州疲弊，”中，我們讀出了諸葛亮的家國憂思；從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“，”中，我們讀出了辛棄疾渴望建功立業(yè)的決心；從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬間，”與《賣炭翁》“，心憂炭賤愿天寒”中，我們讀出了詩人悲天憫人的仁者情懷；從陸游的《游山西村》“，”中，我們明白了困境中孕育著希望；從劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》“，”中，我們懂得了新事物必將取代舊事物的自然理趣。二、填空題根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。2．那是雨，是使人jìngmì（）、使人懷想、使人動情的秋雨啊！3．一封封連帶家書或簡單附言的匯款憑證被安置在玻璃展柜內(nèi)，靜靜地向每一位駐足的人講述先僑艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程與殷殷sāngzǐ（）情懷。4．面對技術(shù)封鎖，科學(xué)家們dānjīngjiélǜ（），青絲變白發(fā)，不斷推動我國科技事業(yè)向前發(fā)展。5．人只有閱過山河，見過湖海，才能看到人生更多的可能性，無論在何種境遇中都更能yóurènyǒuyǘ（）。三、選擇題6．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．2023年央視春晚的吉祥物“兔圓圓”和書法草字的“卯”字的幻化變體，將“奔躍向上的癸卯兔年”這一寓意和祈望演繹得意蘊(yùn)無窮。B．人們在刷短視頻時，越刷就越沉浸，越忘我，極大影響人的專注力。C．這樣一座“水清、岸綠、景美”的生態(tài)文明海濱小鎮(zhèn)，繪就了一幅美不勝收的新畫卷。D．勞動節(jié)不期而至，廣大市民選擇出外旅游，放松身心，度過一個愉快又充實(shí)的五一假期。7．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．一張張獎狀，一排排獎杯，對于這些老運(yùn)動員來說無一是青春汗水的結(jié)晶。（將“無一是”改為“無一不是”）B．節(jié)目《典籍里的中國》把古籍變成觀眾可感知且可共情的作品，不僅依賴于背后詳實(shí)的史料支撐，更靠舞臺硬件的升級。（把“不僅”和“更”改為“既”和“又”）C．市委、市政府啟動創(chuàng)建全國文明城市、強(qiáng)化城市管理行動，以整理市容環(huán)境和交通秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，實(shí)現(xiàn)城市顏值和內(nèi)涵氣質(zhì)同步提升。(把“整理”改為“整治”)D．每到夏季，學(xué)校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。（在句末加上“的號召”或“的倡議”）四、綜合性學(xué)習(xí)班級擬開展“青春不散·奮斗不息”主題活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。8．任務(wù)一：初中即將畢業(yè)，相識猶在昨天，離別卻又在即，同學(xué)們都在寫離別贈言，請仿照“贈言二”的特點(diǎn)，將“贈言三”補(bǔ)充完整。贈言一贈言二贈言三青春，像一只銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。青春，，，，9．任務(wù)二：下列對“贈言一”內(nèi)的字體及字體特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（）A．楷書點(diǎn)畫豐厚飽滿 B．行書筆畫游絲連綿C．隸書筆畫蠶頭燕尾 D．隸書整體空靈飄逸10．任務(wù)三：老師鼓勵同學(xué)們在復(fù)習(xí)名著《西游記》和《簡·愛》時，學(xué)習(xí)主人公的拼搏精神，請你完成以下表格，探究人物不滿命運(yùn)安排時如何應(yīng)對。人物事起做法孫悟空美猴王在花果山跟眾猴享樂天真時，卻“忽然憂惱，墮下淚來”，原來是遠(yuǎn)慮于將來“年老力衰”。于是，遠(yuǎn)渡南贍部洲①簡·愛簡·愛長大后，不甘于在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。于是，只身前往②11．任務(wù)四：在離別贈言中，有同學(xué)引用了莎士比亞：“人可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯處不在我們的命運(yùn)，而在我們自己?！闭埬憬Y(jié)合《西游記》中的孫悟空或《簡·愛》中的簡·愛經(jīng)歷，說說你對莎士比亞這句話的理解。五、對比閱讀閱讀下面的文字，完成小題?！炯住竣僦劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師宮中美女珍玩無院不滿。煬帝①意猶不足，征求無已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得役不興，年谷豐稔②，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自唐代吳兢《貞觀政要》）【注】①煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。②稔（rěn）：豐收。12．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①雜然而前陳者②樹林陰翳③太守謂誰？13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。14．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．煬帝意猶不足/鳴之而不能通其意B．窮兵黷武/復(fù)前行，欲窮其林C．此皆朕所目見/于是入朝見威王D．百姓何得不安樂乎/安能辨我是雄雌15．請用“/”給文中畫線的句子斷句。往昔初平京師宮中美女珍玩無院不滿。16．結(jié)合語段【甲】【乙】的內(nèi)容分別概括歐陽修為官之道與唐太宗的治國之道的特點(diǎn)。六、現(xiàn)代文閱讀少年有志，家國有望。學(xué)校決定組織同學(xué)們觀看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的賀歲電影《滿江紅》，請你閱讀以下材料，完成小題?！静牧弦弧浚ㄒ陨蠑?shù)據(jù)來自“淘票票”APP）【材料二】①《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是一曲膾炙人口的古典詩詞，不僅有極高藝術(shù)審美價值，還因與岳飛可歌可泣的生平結(jié)合緊密，具有極高歷史真實(shí)性。它凝聚著中華民族最珍貴的品格與精神氣質(zhì)，形成了中華民族公共心理的一部分，與之有關(guān)的文學(xué)和影視作品不勝枚舉。當(dāng)代藝術(shù)工作者要繼續(xù)改編類似題材并給世人留下深刻印象，必須要有創(chuàng)意。②電影《滿江紅》可謂一次成功的實(shí)踐。影片從《滿江紅·怒發(fā)沖冠》這首千古絕唱流傳的角度，來編織故事和組織敘述。與一般“復(fù)仇”故事不同的是，手刃“真兇”不再是電影主角們的終極目標(biāo)，因?yàn)槟浅丝煲舛鞒鹬?，改變不了現(xiàn)實(shí)，更無法改變?nèi)诵?。③影片很好地處理了歷史與藝術(shù)、真實(shí)與虛構(gòu)、寫實(shí)與想象的關(guān)系，將愛國主義價值編織進(jìn)生動曲折、跌宕起伏、一唱三嘆的情節(jié)敘述中，出乎意料又令人拍案叫絕。電影在結(jié)構(gòu)上分為兩個部分。第一部分主要講述以秦檜為首的封建集權(quán)與專制下個體人生存的悲劇。每個人都只是權(quán)力系統(tǒng)中的一枚棋子，無論凡夫俗子還是高官達(dá)人，他們的生死對于權(quán)力系統(tǒng)而言無關(guān)緊要，他們隨時都會因各種偶然或必然因素失去性命。生存就是一出權(quán)力的游戲，能夠活下來全靠絞盡腦汁的權(quán)謀詭計(jì)和演技，尤其是小人物、底層人物。電影第一部分很好地展現(xiàn)了底層人物在困境中的掙扎和生存意志，以懸疑和喜劇的方式，吊足了觀眾的興趣。在秦檜宰相府高墻大院的狹窄走廊中走馬燈式行走的眾人，仿佛命運(yùn)之籠中的困獸，配上豫劇與現(xiàn)代打擊樂，密集的節(jié)奏，不僅讓懸疑敘述變得好看，更讓觀眾為困局中人物的命運(yùn)而揪心。④第二部分主要講述被權(quán)力異化的個體如何找到生存意義并努力為之奮斗，從而建構(gòu)新主體的故事。片中，“精忠報國”出現(xiàn)了三次。前兩次是影像化敘述，張大（沈騰飾）背上的刺字“精忠報國”每一次以“特寫鏡頭”出現(xiàn)時，都會配上莊重激昂的音樂，通過視覺和聽覺的雙重刺激，達(dá)到震撼人心的目的。第三次是文字?jǐn)⑹?。有了前面兩次的鋪墊，第三次的敘述則猶如春風(fēng)化雨，很好地強(qiáng)化并鞏固了“愛國主義”思想在觀眾頭腦和情感中的地位。同時，主要人物孫均（易烊千璽飾）正是在這四個字的影響下，完成了思想的重大轉(zhuǎn)變，從一個封建集權(quán)和專制制度的工具人，變成了具有強(qiáng)烈愛國信仰、不再畏懼個體犧牲的仁人志士。三次“精忠報國”的植入與強(qiáng)化，以及影片高潮部分——秦檜的替身對《滿江紅》的生死誦讀、眾將領(lǐng)和士兵對《滿江紅》的分批傳誦以及女童的領(lǐng)誦，給觀眾帶來極為生動、自然、深刻的愛國主義精神洗禮。電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將電影作為一種視聽符號的媒介屬性，其功能發(fā)揮到了極致，尤其在愛國主義教育上，收獲了比文字更生動、感性、直觀的效果。⑤《滿江紅》既沿襲了張藝謀導(dǎo)演的一貫風(fēng)格，又結(jié)合新的時代特點(diǎn)，在敘述方面精心布局、巧妙構(gòu)思，還充分尊重觀眾的觀影心理，創(chuàng)作出新的感人至深的故事，塑造出新的中國人形象——有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、有信仰……這些從傳統(tǒng)文化中挖掘出來的寶貴的中國精神，感動和激勵了大眾，也向世界展示了疫情之后一個欣欣向榮、積極向上、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、煥然一新的中國形象。（節(jié)選自《光明網(wǎng)》，有刪改）【材料三】《滿江紅》延續(xù)著張藝謀從《紅高粱》到《英雄》再到《一秒鐘》《懸崖之上》等片，對大時代中小人物的關(guān)注和悲憫。在這個虛構(gòu)的故事里，我們分明看到某種真實(shí)的情感存在：這些壯士的前仆后繼、舍生忘死，只為了一個義字。這正是那些被佞臣試圖抹掉的故事，得以口口相傳、代代銘記的奧秘。這種壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國情懷，就是電影《滿江紅》的價值真諦，也是應(yīng)該被唱響流傳的時代強(qiáng)音！（《人民日報》文藝評論）我們將主流價值觀蘊(yùn)藏在故事講述中，深入挖掘傳統(tǒng)家國情懷的時代價值，希望通過創(chuàng)新講述方式與更多的觀眾進(jìn)行對話。（編劇陳宇）近年來，家國情懷已經(jīng)成為吸引觀眾走進(jìn)影院的重要關(guān)鍵詞之一，民族自豪感與文化自信讓千千萬萬的普通人在大銀幕的光影體驗(yàn)中收獲感動。（央視新聞專訪）《滿江紅》勝在情節(jié)飽滿，這正是當(dāng)下主流觀眾的審美需求。（上海電影學(xué)院教授劉海波）【材料四】滿江紅·寫懷南宋·岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥①，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜②肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕③?！咀⑨尅竣倬缚祼u：宋欽宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，擄走徽、欽二帝。靖康，宋欽宗趙恒的年號。②胡虜：對女真貴族入侵者的蔑稱。③天闕：本指宮殿前的樓觀，此指皇帝居住的地方。17．下列表述中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．由材料一中的圖表數(shù)據(jù)可知，電影《滿江紅》的觀影群體以青年觀眾為主體，占比接近一半。B．電影《滿江紅》中，孫均原本是一個無條件服從于封建集權(quán)和專制制度的工具人，后在“精忠報國”四個字的激勵下，轉(zhuǎn)變成了具有強(qiáng)烈愛國信仰、不再畏懼犧牲的仁人志士。C．在以秦檜為首的封建集權(quán)與專制下，無論凡夫俗子還是高官達(dá)人，每個人都只是權(quán)力系統(tǒng)中的一枚棋子，他們必然因此而失去性命。D．張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《滿江紅》虛構(gòu)了一個大時代中小人物的故事，卻真實(shí)地向觀眾傳遞了壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國情懷。18．材料三中《人民日報》文藝評論指出在電影《滿江紅》里，“我們分明看到某種真實(shí)的情感存在：這些壯士的前仆后繼、舍生忘死，只為了一個義字”。這句話讓你聯(lián)想到了下面的哪篇課文，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。A．《中國人失掉自信力了嗎》B．《老山界》C．《魚我所欲也》19．學(xué)校組織觀影的通知發(fā)出后，有同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)在是和平年代，人民安居樂業(yè)，重溫歷史、觀看愛國電影已經(jīng)沒有多大必要了。”你同意他的說法嗎？請結(jié)合材料并聯(lián)系生活，闡述你的觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確，說理充分。（不少于80字）閱讀下面的文字，完成小題。大地的聲音徐建英①馬南五歲，如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的沙土上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點(diǎn)跑啊！地硬，摔著了，痛。②馬南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無拘無束的笑丟進(jìn)夾著咸燥味的風(fēng)沙中。③出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有阻礙，順上風(fēng)，什么都能聽得到，可有時明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久來了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過，但醫(yī)院并不能準(zhǔn)確地說出個所以然來，各種藥也吃過，可聲音還是若隱若現(xiàn)地鉆進(jìn)馬南的耳朵。④可能是跑累了，馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家，一屁股坐在地窩子①前的沙路上。【甲】遠(yuǎn)處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會，伴著調(diào)兒哼起來：“喝咸水那么，嗬咳！早穿襖來午穿紗那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”⑤跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你聽不到，隔了這么遠(yuǎn)的夯歌，你倒是學(xué)得有模有樣的了。⑥看著喘著粗氣的張開鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問，媽媽，什么是象耳朵？⑦馬南的聽覺又跑偏了。⑧你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰流下來的汗，貼在他的耳邊說：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的?！雹釈寢?，什么是大象呢？⑩大象啊，它是一種生活在熱帶叢林中的動物，很高，很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問，大象的耳朵有多大呢？?張開鈺比劃起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進(jìn)自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廓形的羅布泊地圖問張開鈺：“是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只大耳朵大，還是大象耳朵大呢？”?跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比劃大象耳朵的樣子，馬南圓睜著眼，一臉的迷茫。?夏季也有寒風(fēng)，馬南如風(fēng)一樣鉆進(jìn)了戈壁灘，他想去找大象，當(dāng)張開鈺從監(jiān)測站返回，發(fā)現(xiàn)那個小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連爬帶滾撲了進(jìn)去。?風(fēng)沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。?媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個喜歡刮大風(fēng)的地方呢？馬南邊抹著臉上的灰土，邊哭著問張開鈺。?因?yàn)榘职衷谶@里?。堥_鈺指指遠(yuǎn)處的基地。?那爸爸為什么不去有大象的地方呢？?因?yàn)檫@里更需要爸爸，爸爸和同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強(qiáng)大！張開鈺邊說邊比劃。?馬南似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。?回到家，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著說，看，我們這里有“小象”呢！馬南說，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。?張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小臉，摸著他臉頰上一層層被風(fēng)沙吹得皸裂的皺口，鉆進(jìn)地窩子，給豬打來半桶食，待豬吃飽后，把馬南帶進(jìn)豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時間，人聲、樂呵呵的孩童笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎子味飄了起來。?金色的秋天來臨，基地更忙了。?馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子，他一個人在屋里時，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，再或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測站下班返回。?【乙】到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時籠罩在這片金光之中。幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動地?fù)u著馬南小小的身軀，說：“馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？‘呯’的一聲，真是太美妙了！”?媽媽，我也聽到了……馬南點(diǎn)點(diǎn)頭。張開鈺抱著馬南，任淚水長流滿面。（《羊城晚報》2021.3.21.標(biāo)點(diǎn)略有改動）注：①地窩子：指沙漠化地區(qū)半在地下半在地上的簡陋棚屋。可抵御風(fēng)沙，冬暖夏涼，但通風(fēng)較差。20．小說以馬南母子的日常講述了他們一家在羅布泊生活的故事。根據(jù)下面提示，簡要梳理本文的行文思路。（每空不超過15個字）張開鈺風(fēng)沙中追趕耳疾無法治愈而影響聽力的馬南→①→張開鈺從沙塵暴中救回馬南，告訴他不能離開的原因→②→張開鈺激動地叫馬南聽大地的巨響。21．閱讀全文，請簡析結(jié)尾橫線處的妙處。22．結(jié)合上下文，從畫橫線的【甲】【乙】兩句中任選一句，進(jìn)行賞析。23．有人認(rèn)為本文標(biāo)題與文章關(guān)聯(lián)不大，結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題“大地的聲音”的理解。七、作文24．寫作?！皬摹健笔巧钪谐Ｓ玫亩陶Z，它所表述的或許是時間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)……請將“從▲到▲”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不得抄襲、套作，要有真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】逝者如斯夫；不舍晝夜；直掛云帆濟(jì)滄海；此誠危急存亡之秋也；了卻君王天下事；贏得生前身后名；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春【答案】2．靜謐3．桑梓4．殫精竭慮5．游刃有余6．【答案】D7．【答案】B【答案】8．示例1：像一艘小船；我們只有不斷地劃行；它才會抵達(dá)成功的彼岸示例2：像一支畫筆，我們只有不斷地?fù)]舞，它才能涂抹出絢麗的色彩。9．A10．向菩提祖師拜師修行（學(xué)藝）（要點(diǎn)名學(xué)藝對象）；桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師（要寫明在哪里做什么）11．莎士比亞認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中。簡?愛雖然出身寒微、貌不驚人，卻具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。童年時曾和驕橫的表哥、自私的舅媽以及冷酷的洛伍德學(xué)校校長對抗，長大后始終堅(jiān)持自我，戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運(yùn)，成為一位人格獨(dú)立的女姓。莎士比亞認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中，成長路上受制于人，過錯在于自己。孫悟空雖然是石猴出身，卻不滿足山水間的玩樂，先是拜菩提祖師為師學(xué)藝，再到東海龍宮“借”得定海神針作為兵器，大鬧天宮名揚(yáng)四海，被壓在五行山下，后經(jīng)菩薩指引，跟隨唐僧前往西天取經(jīng)，又經(jīng)歷了九九八十一難，最終成為戰(zhàn)斗圣佛?！敬鸢浮?2．陳列，擺開；遮蓋；是13．然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。14．B15．往昔初平京師/宮中美女珍玩/無院不滿16．①歐陽修：治理有方，政事順利，人民安居樂業(yè)，與民同樂②唐太宗：治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。【答案】17．C18．示例一：在《中國人失掉自信力了嗎》中有這樣一句話：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁”，從中我們感受到一撇一捺是為“人”所體現(xiàn)的有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、有信仰的精神，這與選文中“前仆后繼、舍生忘死，只為了一個義字”相契合。示例二：《老山界》中，紅軍戰(zhàn)士們明知道前面糧食缺乏，卻還是把一整袋米送給了瑤民母女；在艱難的翻山過程中，醫(yī)務(wù)人員中的女同志們處處在慰問和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦。作者通過再現(xiàn)紅軍翻越老山界的那段經(jīng)歷，反映紅軍長征途中的艱難困苦，從而表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士們的長征精神和革命風(fēng)貌。這與選文中“前仆后繼、舍生忘死，只為了一個義字”相契合。示例三：在《魚我所欲也》有這樣一句話：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！泵献咏琛棒~”與“熊掌”來比喻“生命”與“義”，從而得出人生無論什么時候都要辨別禮義，要有舍生取義的精神；要保持善良的天性，見利忘義、茍且偷生的行徑是不可取的觀點(diǎn)。表達(dá)作者面對生與義不能兩全時，會毅然選擇“舍生而取義”的人生態(tài)度。這與選文中“前仆后繼、舍生忘死，只為了一個義字”相契合。19．先明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合材料并聯(lián)系生活，闡述觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，說理充分即可。示例：我覺得重溫歷史、觀看愛國電影很有必要。和平年代并不意味著戰(zhàn)爭遠(yuǎn)去，在海防、科技、空中領(lǐng)域，我國受到的威脅比比皆是。我們了解革命故事重溫革命歲月為的是學(xué)習(xí)那種積極向上、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)精神，只有這樣，我們才能威懾外敵；只有這樣，我們才能使祖國繁榮昌盛?！敬鸢浮?0．張開鈺給誤聽的馬南介紹大象；張開鈺把小豬當(dāng)“小象”讓馬南騎21．動作和神態(tài)描寫，寫出了張開鈺因?yàn)檎煞騾⑴c的實(shí)驗(yàn)成功而感慨萬千，展現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)初以科研工作者為代表的奮斗者們舍小家為大家、無私忘我的奉獻(xiàn)精神。以這句結(jié)尾，有鮮明的畫面感，給人強(qiáng)烈的情感共鳴，升華主旨。22．【甲】句呈現(xiàn)了兩個細(xì)節(jié)：一是有聽疾的馬南很快學(xué)會了遠(yuǎn)處傳來的打夯歌，表現(xiàn)了馬南的聰明；二是打夯歌的歌詞，用“咸水”“早穿襖來午穿紗”等寫戈壁灘上生活條件的艱苦、環(huán)境的惡劣，與他們一家始終堅(jiān)持在此地、勞動歌聲的“高昂”形成對比，凸顯了創(chuàng)業(yè)之初的科研工作者們拋家舍業(yè)為國家、艱苦創(chuàng)業(yè)的無私奉獻(xiàn)、樂觀之精神?！疽摇烤溥\(yùn)用聽覺和視覺，以“撕裂般的巨響”“烏金色的云”“金光”分別描繪巨大的爆炸聲、明亮的光線和眼前的輝煌景色，不僅恰當(dāng)表現(xiàn)了馬南母子倆為父親參與的實(shí)驗(yàn)成功而高興激動的心情，而且從側(cè)面反映了以張開鈺夫妻為代表的科研工作者們經(jīng)過多年不懈努力而取得的巨大成就。23．示例：本文呈現(xiàn)了兩個層次的“大地的聲音”。第一個層次是自然之聲，比如“夾著咸燥味的風(fēng)沙”聲和沙塵暴聲，暗示科研工作者們條件的艱苦與危險。第二個層次是人類樂觀地生活工作，取得巨大成就之聲，比如平整土地時打夯的高昂歌聲、地窩子里小豬的“哼哼”叫聲（人聲、樂呵呵的孩童笑聲），以及直沖羅布泊天空的巨大炸響。這些“大地的聲音”共同奏響了創(chuàng)業(yè)者們的奮斗之歌、贊美之歌，令人無限崇敬、向往。24．【答案】【參考例文】從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，要像不倒翁一樣，活出堅(jiān)強(qiáng)，活出強(qiáng)大。冬天，我回到了徐州老家，正當(dāng)大雪紛飛的時候。雪像上天派來的天兵天將，邁著剛強(qiáng)有力的步伐，前來觀察雪季。雪下了整整三天三夜?？芍^“夜來城外一場雪”。出了門，只見一束白光竄上天空，也許是恰巧路過的白雪公主，全身縈繞著雪絨花，漸漸都化為水蒸氣，飛舞著，盤旋著，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答應(yīng)了。望著腳下的白雪，如同一片片的白銀在閃閃發(fā)光，“瑞雪兆豐年”等諸多詩句都爭先恐后的涌入我的腦海，來年的收成肯定會很好。教練對我說，這雪這么厚，不要怕，摔跤了也不會痛的。教練執(zhí)著雪杖，一點(diǎn)一點(diǎn)帶我朝前滑動，也許是雪太厚了，一不留神我徑直向山底下沖去。風(fēng)在耳邊像暴怒的獅子一般吼叫著，嗖嗖吹過。我的眼睛被吹得都無法睜開，就這么稀里糊涂地滑了下去。剎時，我嚇得都哭了出來，眼淚嘩嘩流下，卻怎么也控制不住向下滑動的身體。眼淚很快在風(fēng)雪中結(jié)成了霜，毫無美惑的掛在了嘴邊。就在這般狼狽中，我摔了個狗啃雪，在雪地里失聲大哭。我想，那時的我這般的儒弱，恐怕以后會一事無成吧。媽媽在一邊把我抱在她溫暖的懷里，為我擋住所有的風(fēng)雪，我止住眼淚，不好意思地把臉埋在媽媽的懷里。朋友們向我投來了勝利的手勢。我此時想到了一部電影中的那句話“我不會屈服，直到我抵達(dá)了勝利的仳岸”。我想，我為什么要那樣的儒弱，不，絕不!我要變得堅(jiān)強(qiáng)。再一次，我站在了山頂上，俯視著遠(yuǎn)處山下的景致，渾然沒有被美景所吸引，從來沒有在如此高度待過的我兩腿不由自主的發(fā)抖，頭上也冒出了冷汗。但剎時，怕意又被冰冷冷的空氣所凍結(jié)，心里重復(fù)著那句話“我不要儒弱，我要變得堅(jiān)強(qiáng)”！我集中精神，勇敢沖下山坡，在風(fēng)中，我回憶著那些鼓勵我的人，讓心去感受風(fēng)的溫暖，觸摸風(fēng)的絲滑與溫度。慢慢我張開了雙眼，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，也沒有那么難。我微笑著，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)和嘗試。三月，梅花盛開。雖然天氣變化無常，寒風(fēng)刺骨，但臘梅花依然全無畏懼，迎難而上，釋放出自己的嬌艷與芬芳。這不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的精髓所在，從起始的懦弱，脆不經(jīng)風(fēng)，到最終的堅(jiān)強(qiáng)，煥發(fā)出屬于自己的光彩。這種精神也將使我終身受益，伴我趟過坎坷，邁向光明。從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，我在成長中歷練，也在成長中堅(jiān)強(qiáng)。我要向不倒翁一樣，變得堅(jiān)強(qiáng)，活的堅(jiān)強(qiáng)。

2024年中考語文試卷班級將開展“卯年說兔”的文化活動，下面是同學(xué)們搜集到的與“兔”有關(guān)的古詩材料，請你閱讀后完成問題。

兔的蹤影在文學(xué)作品中最早可追溯到《詩經(jīng)》，“有兔爰爰，雉離于羅”就描述了野兔（xiāo）□遙自在地跳躍、山雞落網(wǎng)凄凄慘慘的情景。北朝民歌《____》中也有“雙兔傍地走，【甲】安能辨我是雄雌”的詩句。同時，兔文化還影響到人們的精神生活，寄寓著人們的美好希望。比如“動如脫兔”形容行動敏捷，“狡兔三（kū）”□反映兔子的智慧，還有大家甚詳其義的“兔死狗烹”、【乙】等成語，它們不僅____，還____，____。1．給加點(diǎn)字選擇正確的拼音，在□內(nèi)填寫合適的漢字。

①追溯AshuòBsù

②（xiāo）遙

③狡兔三（kū）2．按要求回答下面兩小題。

①根據(jù)語境，【乙】處寫出一個關(guān)于兔的成語，使句子通達(dá)。

②在文中書名號內(nèi)填入作品的題目。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字“安”與【甲】處“安”的意思相同的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）B．然后知生于憂患，而死于安樂也。（孟子《孟子三章》）C．子非我，安知我不知魚之樂？（莊子《北冥有魚》）4．在劃線句填入的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①反映了兔的自然屬性

②蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的社會時代特征

③揭示了深刻的生物學(xué)規(guī)律。A．①③② B．②③① C．③①②5．在讀書人的心目中，書房是不可或缺的治學(xué)休閑之所，更是讀書人放牧思想的田園。我國文人有給自己的書房命名的雅好。梁啟超變法維新，面對國家的內(nèi)憂外患，臨危受命，遂將自己的書齋取名“飲冰室”。魯迅先生因支持學(xué)生愛國運(yùn)動而被反動當(dāng)局誣為“學(xué)匪”，先生針鋒相對，索性把書房取名為“綠林書屋”。（1）請你從“飲冰室”和“綠林書屋”中任選一個，結(jié)合語境及注釋，說說室主人如此命名的用意。

【注釋】①飲冰：出于《莊子》“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱歟”。②綠林好漢：除暴安良、劫富濟(jì)貧的英雄人物，如《水滸傳》中的梁山好漢。（2）下面是同學(xué)們寫的對聯(lián)，你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：品百家文墨，①，筆端可見風(fēng)景

下聯(lián)：讀萬卷詩書，修身啟智，閣中自有②A.①詩情畫意②天地B.①詩情畫意②乾坤C.①斟字酌句②乾坤D.①斟字酌句②天地6．中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，好友相聚，詩詞唱和，曲水流觴。古有“結(jié)契霜雪”之說，霜雪指梅花，梅花象征誠信的朋友。完成下面表格，并說說你有什么發(fā)現(xiàn)。文人名稱詩文寓意陶淵明菊采菊東籬下，①。隱逸高潔陸游梅②，只有香如故。孤高傲世周敦頤蓮予獨(dú)愛蓮之③，④。清高脫俗鄭燮⑤咬定青山不放松，立根原在破巖中。堅(jiān)韌不拔范仲淹蘭⑥，郁郁青青。生意盎然劉楨松豈不罹凝寒？松柏有本性。⑦我的發(fā)現(xiàn)⑧閱讀回答問題。過年

豐子愷①我幼時只知道陰歷。到了十二月十五，過年的空氣開始濃重起來了。②我們?nèi)痉坏昀锶齻€染匠全是紹興人，十二月十六日要回鄉(xiāng)。十五日，店里辦一桌酒，替他們送行，這是提早舉辦的年酒。商店舊例，年酒席上的一只全雞，擺法大有道理：雞頭向著誰，誰要免職。所以上菜的時候，要特別當(dāng)心。但我家的店規(guī)模很小，店里三個人，作場里三個人，一共只有六個人，這六個人極少有變動，所以這種顧慮極少。但母親還是擔(dān)心，上菜時關(guān)照仆人，必須把雞頭向著空位。

③臘月廿三日晚上送灶，灶君菩薩據(jù)說是天上派下來監(jiān)視人家的，每家一個。他們高踞在人家的灶上，嗅取飯菜的香氣。每逢初一、月半，必須點(diǎn)起香燭來拜他。廿三這一天，家家燒赤豆糯米飯，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家來吃。吃過之后，黃昏時分，父親穿了大禮服來灶前膜拜，跟著，我們大家跪拜。拜過之后，將灶君的神像從灶上請下來，放進(jìn)一頂灶轎里。

④于是父親恭恭敬敬地捧了灶轎，捧到大門外去燒化。燒化時必須搶出一只紙金元寶，拿進(jìn)來藏在櫥里，預(yù)祝明年有真金元寶進(jìn)門。送灶君上天之后，陳媽媽就燒菜給父親下酒，說這酒菜味道一定很好，因?yàn)闆]有灶君先吸取其香氣。父親也笑著稱贊酒菜好吃。

⑤我現(xiàn)在回想，他是假癡假呆，逢場作樂。因?yàn)樗辛诉@末代舉人，科舉就廢，不得伸展，蝸居在這窮鄉(xiāng)僻壤的蓬門敗屋中，無以自慰，惟有利用年中行事①，聊資消遣，亦“四時佳興與人同”之意耳。

⑥廿三送灶之后，家中就忙著打年糕。這糯米年糕又大又韌，自己不會打，必須請一個男工來幫忙。兩枕“當(dāng)家年糕”約有三尺長；此外許多較小的年糕，有二尺長的，有一尺長的；還有紅糖年糕、白糖年糕。此外是元寶、百合、橘子等種種小擺設(shè)，這些都是由母親和姐姐們?nèi)プ?，我也洗了手去參加，但總做不好，結(jié)果是自己吃了。

⑦二十七夜過年，是個盛典。吃過夜飯之后，把兩張八仙桌接起來，上面供設(shè)“六神牌”，前面圍著大紅桌圍，擺著巨大的鋁制的香爐蠟臺。桌上供著許多祭品，兩旁圍著年糕。我們這廳屋是三家公用的，我家居中，右邊是五叔家，左邊是嘉林哥家。三家同時祭起年菩薩來，屋子里燈火輝煌，香煙繚繞，氣象好不繁華！三家比較起來，我家的供桌最為體面。何況我們還有小年菩薩，即在大桌旁邊設(shè)兩張茶幾，也是接長的，也供一位小菩薩像，用小香爐蠟臺，設(shè)小盤祭品，竟像是小人國里的過年。

⑧年底這一天，是準(zhǔn)備通夜不眠的，店里早已經(jīng)擺出風(fēng)燈，插上歲燭。吃年夜飯的時候，把所有的碗筷都拿出來，預(yù)祝來年人丁興旺。吃飯碗數(shù)，不可成單，必須成雙。如果吃三碗，必須再盛一次，哪怕盛一點(diǎn)點(diǎn)也好，總之要湊成雙數(shù)。吃飯時母親分送壓歲錢，用紅紙包好，我全部用以買花炮?；ㄅ诜N類繁多，其中萬花筒最好看，然而價貴不易多得。買回去在天井里放，大可增加過年的喜氣。

⑨年初一開始，鎮(zhèn)上的親友來往拜年。我父親戴著紅纓帽子，穿著外套，帶著跟班出門。同時也有穿禮服的到我家拜年。如果不遇，就留下一張紅片子。父親死后，母親叫我也穿著禮服去拜年。我實(shí)在很不高興。因?yàn)橐粋€十一二歲的孩子穿禮服上街，大家注目，有譏笑的，也有嘆羨的，叫我非常難受?，F(xiàn)在回想，母親也是一片苦心。她不管科舉已廢，還希望我將來也中個舉人，重振家業(yè)，所以把我如此打扮，聊以慰情。

⑩初五以后，過年的事基本結(jié)束，但是拜年，吃年酒，酬謝往還，也很熱鬧。廚房里年菜很多，客人來，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。所以有一句話：“拜年拜到正月半，爛漉雞屎炒青菜?！蔽业母赣H不愛吃肉，喜歡吃素。所以我們家里，大年夜就燒好一大缸蘿卜絲油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗來，放在鍋?zhàn)永镆粺?，便是最好的飯菜。我至今還忘不了那種好滋味，但是讓家里人燒起來，總不及童年時的好吃，怪哉?。ㄟx自《豐子愷散文精選》，有刪改）【注釋】①年中行事：一年當(dāng)中的傳統(tǒng)民俗活動。7．過年是我國的傳統(tǒng)民俗。請你閱讀本文，填補(bǔ)民俗活動。

過年日程安排臘月十六擺年酒→廿三送灶神、①→廿七②→除夕吃年夜飯。正月初一開始③→初五以后，過年的事基本結(jié)束。8．作者在敘述民俗活動時反復(fù)使用“必須”一詞（見加點(diǎn)詞），請你任選一處，分析其表達(dá)效果。9．下面是小語和小文就本文敘述視角的對話。請你結(jié)合文中的兩處畫線句，幫助小文作具體分析。

小語：在童年的豐子愷眼里，過年真是有滋有味、好看好玩！

小文：我覺得不止如此。在成年的豐子愷筆下，過年的回憶中寄寓著他對人生的感悟與思考。10．如果給本文配一幅豐子愷的漫畫，你會選擇下面哪一幅？請借助小貼士并聯(lián)系文章，說說你的理由。

小貼士

?豐子愷漫畫，筆畫簡練，寥寥數(shù)筆，不加修飾。

?豐子愷漫畫，兒童的題材居多，講究純真童趣。

?豐子愷漫畫，很接地氣，給人帶來樸素的溫情。

學(xué)校開展“茶文化進(jìn)校園”活動，小文同學(xué)是活動志愿者，請閱讀以下材料幫助他完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：茶?源自中國據(jù)考證，有文字記載的茶事已有兩千多年的歷史。公元前200年左右，我國最早的一部字書《爾雅》中就有“槚”（jiǎ）字，稱“槚就是苦茶”（“茶”是古漢字，即今之“茶”）。《華陽國志?巴志》中記述：“周武王伐紂，實(shí)得巴蜀之師，著乎尚書……丹、漆、茶、蜜……皆納貢之?！敝芪渫趼誓戏桨藝ゼq是在公元前1066年，這就是說早在3000多年前，我國巴蜀一帶已用土產(chǎn)茶葉作為貢品了。因此可以推論，至少在3000多年前，我國已有茶的栽培和制作。而到目前為止，世界上其它國家還沒有比這更早的發(fā)現(xiàn)與記載。因此，我國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。——來源：中國政府網(wǎng)材料二：茶?征服世界17世紀(jì)，中國茶葉的出口，就已超瓷器和絲綢，約占出口貨物的90%。那時歐洲人以茶為極品，尤其英國人，飲茶都已自成一套茶文化。據(jù)說，茶葉是有史以來最先在倫敦做廣告的商品，不僅貴族趨之若鶩，中產(chǎn)階級也跟著大飽口福，就連英國工人也以茶點(diǎn)為飲食。在《傲慢與偏見》里，主人餐后必有茶席，飲的就是中國茶。

而今，茶葉無處不在，茶葉在世界上的消費(fèi)超過了咖啡、巧克力、可可、碳酸飲料和酒精飲料的總和。所以，英國學(xué)者艾倫?麥克法蘭在他的著作《綠色黃金：茶葉帝國》一書中說道：“只有茶葉成功地征服了全世界?！薄獊碓矗骸而P凰新聞》材料三：茶?飲之有道

紅茶性溫，有暖胃的作用，虛寒體質(zhì)者和老年人宜飲性溫的紅茶。

綠茶微寒，有助降火，胃寒的人應(yīng)該少喝，而容易上火、體壯身熱的燥熱體質(zhì)者宜飲。

白茶富含二氫楊梅素等黃酮類天然物質(zhì)，起保肝護(hù)肝的作用，還具有解酒醒酒、清熱潤肺、平肝益血、消炎解毒、降壓減脂、消除疲勞等功效。

烏龍茶可以降低血液中的膽固醇含量，是不可多得的減肥茶。烏龍茶性平，能清除體內(nèi)積熱，特別適合秋天飲用，可緩解秋燥?！獊碓矗骸渡鼤r報》任務(wù)一：制作“茶”海報11．仔細(xì)觀察小文制作的海報，結(jié)合上述材料，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．海報中心的“荼”字并不是一個錯別字，而是一個古漢字，也就是現(xiàn)在的“茶”字，用“荼”字可以表明我國有文字記載的茶事歷史悠久。B．海報中“茗香傳千古，茶道有來人”兩句宣傳語用的是楷書字體，顯得雍容舒展，帶有一種古樸之美，和茶文化一樣極富歷史韻味。C．海報中“綠色黃金”指的是茶葉，彰顯了茶葉經(jīng)濟(jì)價值之大，當(dāng)下它在世界上的消費(fèi)超過了很多飲料的總和。D．海報中心圖片上的茶壺和蓋碗適宜泡制紅茶、白茶和烏龍茶，沖泡水溫100攝氏度為宜。12．任務(wù)二：講述“茶”歷史

外教查理來自英國，在和小文交談的過程中他一再強(qiáng)調(diào)，茶起源于印度，是從印度傳入英國的，請結(jié)合上述材料和拓展鏈接幫助小文說服查理。

拓展鏈接：

2022年11月29日，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項(xiàng)目申遺成功，全國政協(xié)委員、臺盟中央常委駱沙鳴說，“可喜可賀！越是民族的，就越是世界的。中國不僅向世界共享了茶文化，還貢獻(xiàn)了茶文明，申遺成功正說明了中華民族通過茶文明體現(xiàn)出來的生活方式、生活美學(xué)，得到世界的充分認(rèn)可?！?3．任務(wù)三：薦嘗“茶”味道

查理聽完介紹，迫不及待要體驗(yàn)中國茶文化，品一品中國茶，結(jié)合材料四和查理個人信息，給查理推薦一款茶并告訴他泡茶的方法。

查理個人信息：姓名Charlie（查理）國籍英國年齡36身高體重182（cm）/100（kg）職業(yè)英語外教飲食習(xí)慣愛吃牛排、漢堡，喜歡飲酒。電影《滿江紅》引發(fā)熱議，同學(xué)們制作李綱的專集，請你完成下面任務(wù)。???????（一）李綱的人生經(jīng)歷

李綱，字伯紀(jì)，號梁溪先生，無錫人。宋朝著名抗金志士。

靖康元年，主張堅(jiān)守汴京，擊退金兵，但不久被投降派所排斥。

南宋高宗即位，一度起用為相，力圖革新，不久遭罷免。

紹興二年，再次起用為湖南宣撫使，旋即又遭免職。

他多次上疏陳訴抗金大計(jì)，均未被采納。紹興十年病逝，謚號“忠定”。???????（二）李綱詩詞集錄

???????????病牛

??耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？

??但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。

????江城子?春來江上打頭風(fēng)

春來江上打頭風(fēng)①，吼層空，卷飛蓬，多少云濤、雪浪暮江中。早是②客情多感慨，煙漠漠，雨濛濛。

梁溪只在太湖東，長兒童，學(xué)龐翁。誰信家書，三月不曾通。見說浙河金鼓震，何日到，羨歸鴻。???????????????（三）李綱的散文

梁溪寢室之側(cè)，有小軒焉，以為燕居④食息之所。竹樹蔥籠，鳴禽上下，窗明幾凈，清風(fēng)徐來。梁溪欣然悅之，因名之曰“拙軒”?？驮唬骸笆擒幱腻溟e雅，為子之所悅，顧⑤乃以拙名之，何也？”梁溪曰：“昔柳子厚謫永州，愛其溪山泉石之美，買而居之，自謂以愚觸罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙謫居于此，而是軒廣不逾丈，無丹雘⑥之飾；竹樹雖美，叢檜茂密，不加剪治；全其自然，獨(dú)為拙者之所樂，則以拙累⑦之，不亦可乎！”

????????????????????????????（選自《拙軒記》，有刪改）（四）后世的評價

綱負(fù)天下之望，以一身用舍，為社稷生民安危。雖身或不用，用有不久，而其忠誠義氣，凜然動乎遠(yuǎn)邇。每宋使至燕山，必問李綱安否，其為遠(yuǎn)人所畏服如此。?（選自《宋史》）【注釋】①打頭風(fēng)：逆風(fēng)。②早是：已是。③長兒童，學(xué)龐翁：意思是人老了，也該隱居了。長兒童即長大了，暗指老了；學(xué)龐翁指學(xué)龐公隱居。龐公，即龐德公，三國時期隱士。④燕居：退朝而處；閑居。⑤顧：反而，卻。⑥丹雘（huò）：供涂飾的紅色顏料。⑦累：連累，拖累。14．小語與小文就《江城子?春來江上打頭風(fēng)》一詞進(jìn)行探討，請你參與其中。

①這首詞的上闋從、多個描寫角度，表現(xiàn)江上逆風(fēng)之大。

②下闋中李綱欲“學(xué)龐翁”，其實(shí)并無此意，請你依據(jù)詞中畫線句加以分析。15．請你根據(jù)表中提示的方法解釋加點(diǎn)詞。方法聯(lián)系內(nèi)容釋義課文遷移法名之者誰（《醉翁亭記》）因名之曰“拙軒”茍全性命于亂世（《出師表》）全其自然字典查閱法①背，負(fù)擔(dān)；②背靠背；③違背，背棄；④失敗。綱負(fù)天下之望成語聯(lián)想法聞名遐邇凜然動乎遠(yuǎn)邇16．小語發(fā)現(xiàn)宋人有追慕古人之風(fēng)。請你閱讀材料（三），與他一起完成下面兩小題。

①“清風(fēng)徐來”引用蘇軾《赤壁賦》中的句子“清風(fēng)徐來，水波不興”，而“竹樹蔥籠，鳴禽上下”則化用歐陽修《醉翁亭記》中的句子“、”。

②李綱對唐朝（填寫姓名）的遭遇感同身受，追慕其人格，是以寫下此文與之遙相唱和。17．學(xué)習(xí)小組就材料（三）（四）進(jìn)行研討，其中說法正確的一項(xiàng)是（）A．小杭：客人認(rèn)為拙軒幽靜閑雅卻不加修剪整治，所以無法理解李綱為何以此為樂。B．小州：在李綱看來，拙軒質(zhì)樸無華、自然天成的特點(diǎn)與自己愚拙的品性是一致的。C．小語：李綱難以被朝廷起用，但任用不久之后，他的忠誠義氣還是為天下人感動。D．小文：宋使每次出使金國，一定向李綱詢問行程的安危，可見其對金國十分畏服。18．你認(rèn)為李綱是一個“拙”的人嗎？請聯(lián)系上面材料，談?wù)効捶ā?9．《說文》對“拙”的解釋是“不巧也”。名著中很多人物具有“拙”的品質(zhì)，請你從下列選項(xiàng)中任選一位，結(jié)合作品內(nèi)容加以分析。

A.《儒林外史》杜少卿

B.《平凡的世界》孫少安

C.《朝花夕拾》范愛農(nóng)

D.《簡?愛》簡?愛20．一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種文化，穿越歷史，見證光輝。“見證”在《現(xiàn)代漢語詞典》中意思是“當(dāng)場目睹可以作證，也指見證人或可作證據(jù)的物品”。

節(jié)日是生活的見證，茶道是文化的見證，書房是學(xué)習(xí)的見證，足跡是成長的見證……請以“見證”為話題，寫一篇文章。可寫實(shí)，可想象，文體不限，詩歌除外。

要求：①題目自擬，文體自定（詩歌除外）；

②字?jǐn)?shù)600-800字；

③不得抄襲、套作；

④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

答案解析部分【答案】1．B；逍；窟2．示例：動如脫兔；《木蘭詩》3．C4．A5．【答案】（1）示例一：“飲冰室”：梁啟超先生將書齋取名“飲冰室”，寓意對國家危難的憂慮焦灼之情，表達(dá)憂國憂民的情懷。

示例二：“綠林書屋”：魯迅先生用“綠林”來諷刺反動當(dāng)局的污蔑，以示反擊，亮明態(tài)度，表現(xiàn)了“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)斗精神。（2）C；C6．【答案】悠然見南山；零落成泥碾作塵；出淤泥而不染；濯清漣而不妖；竹；岸芷汀蘭；堅(jiān)貞不屈；示例：古詩詞中使用托物言志的寫作手法，不同的事物代表不同的寓意。【答案】7．打年糕；祭年菩薩；拜年8．示例：“但母親還是擔(dān)心，上菜時關(guān)照仆人，必須把雞頭向著空位”一句寫出了舉辦年酒時，母親總是關(guān)照仆人，必須把雞頭向著空位，“必須”寫出了民俗過程中人與人之間的溫情。9．示例：成年豐子愷回憶父親年中行事的舉動，說他是“假癡假呆，逢場作樂”，可以讀出成年豐子愷對父親生不逢時聊以自慰的理解，以及對生活不如意的釋然和豁達(dá)；成年豐子愷回憶父親死后，母親叫我也穿著禮服去拜年的難堪舉動，卻體會到了母親希望重振家業(yè)的苦心和聊以自慰的心情，體現(xiàn)出作者釋然豁達(dá)的人生態(tài)度。10．示例：我選B。B圖筆畫簡練，寥寥數(shù)筆畫出了孩童們快樂地點(diǎn)玩花炮的情景，文章第⑧段也記敘了自己過年買花炮這一事情，表現(xiàn)了孩子們過年的歡樂與童年的溫情，表現(xiàn)了純真的童趣?！敬鸢浮?/p>