《GIS空間數據處理與應用》課件 項目3 地理空間數據采集

《GIS空間數據處理與應用》項目3地理空間數據采集任務3.1.1影像配準_基于控制點掌握以控制點為參考配準影像的技能。任務目的地理空間數據采集：將現(xiàn)有的地圖、外業(yè)觀測成果、航空相片、遙感圖像、文本資料等多種來源的數據進行圖形和屬性的采集，使其能夠為專業(yè)GIS軟件或者系統(tǒng)所識別、存儲、分析及應用。實際工作中存在某些無坐標信息或者坐標信息不準確的數據源，則需要先進行地理配準后才能進行數據采集。閱讀任務描述本次任務，我們將認識并學習使用地理配準工具條，了解地理配準的具體操作步驟等，通過控制點的坐標來對無坐標信息的影像數據進行地理配準操作。了解地理配準工具影像地理配準方法步驟調出地理配準工具條了解各功能按鈕設置目的坐標系熟悉控制點位置輸入控制點坐標輸出校正成果課堂小知識實訓任務與上交成果對task311任務數據下的校園影像圖以已知控制點為基準進行配準，輸出成果數據。

《GIS空間數據處理與應用》項目3地理空間數據采集任務3.1.2影像配準_參考矢量圖掌握以矢量數據或者影像圖為參考配準影像的技能；體會不同幾何變換方式的區(qū)別。任務目的影像配準：也稱為柵格配準或者地理配準，配準后的圖可以保存為ESRIGRID，TIFF，或ERDASIMAGINE格式。ArcGIS提供地理配準工具條來實現(xiàn)該功能。影像配準的參考數據可以是控制點、柵格數據、矢量數據等。閱讀任務描述參考已知坐標信息的矢量數據配準無坐標信息的中國行政區(qū)劃柵格地圖。打開數據建立點鏈接方法步驟加載實訓數據調出工具條地理配準校正查看不同幾何變換下校正結果點鏈接建立調整殘差較大的控制點輸出校正成果1、選取控制點時，要選擇特征明顯的點，如轉折點或者交點等位置；2、控制點要均勻分布，一般先選取四周角點，再在中心區(qū)域選點；3、對于原始數據與目的坐標相離甚遠的地理配準工作，為方便找點，可在配準初始開啟自動校正任務總結實訓任務與上交成果將task321數據中的中國行政區(qū)劃柵格地圖參考已知坐標信息的矢量數據進行配準，要求：控制點均勻分布，殘差小于0.5米。

《GIS空間數據處理與應用》項目3地理空間數據采集任務3.1.3矢量數據空間校正掌握以矢量數據為對象進行空間配準的方法和技能。任務目的地圖配準可分為影像配準和空間校正。無論哪種方式，基本的原理和方法是相同的。在添加控制點時都需注意，控制點盡量選擇道路交叉點、比較明顯的地物特征點，保證待配準的數據四角邊緣及中間區(qū)域均有點位覆蓋，且均勻分布，這樣可保證其最終圖像地理配準結果的準確性。影像配準：也稱為柵格配準或者地理配準（task3.1.1和3.1.2）?？臻g校正：對矢量數據配準，ArcGIS提供空間校正工具條（SpatialAdjustment）來實現(xiàn)該功能。閱讀任務描述以WGS84坐標系的矢量數據為參考，對北京54地方坐標系的道路數據進行校正。打開數據建立點鏈接方法步驟加載數據開始編輯設置待校正數據配準自動校正，預覽結果建立數個點鏈接刪除殘差較大的鏈接，重新調整坐標轉換課堂小知識在同一個橢球里的轉換都是嚴密的；在不同的橢球之間的轉換是不嚴密，因此不存在一套轉換參數可以作為全國通用的轉換參數。七參數坐標轉換適用于北京54坐標系、西安80坐標系、WGS84坐標系、國家2000不同坐標系之間（非同一橢球體）的較大范圍內的高精度坐標轉換。需要至少三個公共點，并對多個公共點進行精度分析，自動選擇最優(yōu)有效公共點進行轉換。為快速理解應用，本次任務采用直接校正方式，對數據進行低精度坐標轉換。實訓任務與上交成果對task313任務數據中的北京54地方坐標系的道路中心線及邊線數據進行校正，以WGS84坐標系數據為基準參考。要求：1、控制點均勻分布；

2、誤差不得大于0.1米。

《GIS空間數據處理與應用》項目3地理空間數據采集任務3.2.1校園圖分層矢量化熟悉地理數據數字化的設計過程掌握圖形編輯工具的使用理解使用要素模板編輯的優(yōu)點任務目的矢量化是重要的地理數據獲取方式之一，它是將柵格數據轉換成矢量數據的處理過程。經過矢量化，可生成為地理信息系統(tǒng)顯示、修改、計算和打印的矢量地圖數據。由于GIS軟件對空間數據采用分層管理的方式，因此矢量化過程要根據數據類型的不同，進行分層矢量化。閱讀任務描述本次任務，我們通過對之前完成地理配準的校園影像數據進行分層矢量化，分別矢量化出校園的點、線、面數據，得到的矢量數據包含相應的坐標信息。創(chuàng)建線要素創(chuàng)建面要素方法步驟設置坐標系編輯器-開始編輯拾取坐標點進行道路形狀的采集創(chuàng)建點要素編輯器-開始編輯沿著建筑邊界描繪出每個邊界折點編輯器-開始編輯單擊或輸入坐標方式創(chuàng)建點要素編輯器課堂小知識捕捉課堂小知識創(chuàng)建要素類的方式課堂總結創(chuàng)建Shapefile和創(chuàng)建Geodatabase。素類的編輯方式要素的創(chuàng)建可通過應用要素模板來完成，定義創(chuàng)建要素所需的全部信息。創(chuàng)建和組織要素模板；要素模板與符號化結合使用；注意事項：要素模板始終與地圖內容同步；如果在內容列表中關閉了某個圖層，則該圖層的模板便不會在“創(chuàng)建要素”窗口中顯示。常規(guī)編輯要素模板編輯對比課堂總結常規(guī)編輯要素模板編輯要素模板編輯的優(yōu)點：繪制的圖形可自動按照指定的屬性進行相應的符號化顯示；圖形矢量化的結果更形象、更直觀。實訓任務與