2024屆青海省玉樹市語文八下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆青海省玉樹市語文八下期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検茿．他所說的和所發(fā)生的一切情況都會像拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。B．光怪陸離的人群，奇異的聲響，一齊向她襲來，使她感到恐懼。C．小思在做事不認真，總是虛與委蛇，班主任因此多次找他談話。D．“飯后百步走，能活九十九”，所以散步是健康生活的不二法門。2、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．《流浪地球》展現(xiàn)的各種大場面、塑造的各種特技場景，讓看慣了歐美特技的觀眾們也嘆為觀止。B．2019年3月31日，重慶國際馬拉松賽在南濱路開跑，世界各地的跑迷們紛至沓來，盡享奔跑的盛宴。C．為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，交警支隊組織部分退休老人擔任交通疏導員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。D．我們要挺直不屈的腰桿面對生活中的暴風驟雨，以不倒的姿勢昂首走進每一個陰晦潮濕的日子。3、下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是A．卑劣（liè）馳騁（chěng）沼澤（zhǎo）強詞奪理（qiáng）B．瞭望（liào）迂回（yú）龜裂（jūn）目眩神迷（xuàn）C．蠻橫（hèng）虔誠（qián）晦暗（huì）不修邊幅（fú）D．墮落（zhuì）嫵媚（wú）抉擇（jué）瞬息萬變（shùn）4、下列詞語加點字注音完全正確的一項是()A．緘默（jiān）翩然（piān）羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．追溯（sù）曠野(kuànɡ)皚皚(ái)衰草連天（shuāi）C．恐嚇(hè)砂礫（lì）寒噤(jìn)勤能補拙（zhuó）D．悵惘(wǎnɡ)狩獵（shòu）閉塞(sāi)叱咤風云（chì）5、下列關于作品表述有誤的兩項是（）（）A．琦君《桂花雨》是一篇回憶性借物抒情散文，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對故鄉(xiāng)和親人的懷念之情。B．《傷仲永》中的仲永，原本是一個極有天賦的神童，但是因自己驕傲自滿，不思進取，喜好賣弄才學，最終泯為眾人，這個故事教育我們：后天的努力更為重要。C．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，在《北冥有魚》中，作者運用豐富的想象和奇特的夸張，所刻畫的振翼擊水扶搖而上的“鵬”，能激發(fā)人的豪情壯志。D．李清照《無題》中頸聯(lián)的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，前句是寫相思之苦，后句是寫相知之深，“無”“有”相對，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待。6、下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B．他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C．她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。D．桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止。7、下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項是（）A．“江南”“如果”“皎潔”“簡直”詞性分別是名詞、連詞、形容詞、副詞。B．“疏疏朗朗”“延安精神”“大徹大悟”“大呼小叫”四個短語結構相同。C．“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來?！边@個句子的主干是：清香吹來。D．“如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免?！边@是一個表示假設關系的復句。8、下列關于文學名著的表述有誤的一項是()A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒了在做人和生活方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。21世紀教育剛版權所有B．《名人傳》敘述三化名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。C．在《鋼鐵屜怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格淵。D．法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。9、古詩詞默寫填空（1）挑兮達兮，在城闕兮。_______________，_______________。（2）_______________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》（3）《送杜少府之任蜀州》中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：_______________，_______________。（4）《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是：_______________，_______________。（5）白居易的《賣炭翁》中，“_______________,_________________”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜心理。10、根據(jù)上下文，回答問題。當下，越來越多的人讀書，越來越多的人讀經(jīng)典，讀好書。中國新聞出版研究院做的國民閱讀率調(diào)查表明，中國的國民閱讀率不斷上升。而書店的書架和出版社的數(shù)據(jù)則表明，經(jīng)典好書越來越有市場，內(nèi)容含量不足的七拼八湊之作，越來越受冷落。城市的進步、科技的發(fā)展為閱讀帶來了很大變化。讀書會如雨后春筍般地出現(xiàn)所A（昭示展示）的是集體閱讀越來越成為時尚。閱讀不只是融入群體的社交手段，還是人們個體的生存方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代讓迅速B（招攬招募）會員成為可能?？萍嫉陌l(fā)展也讓閱讀的形式發(fā)生了巨大變化。從這些方面說，這確實是個閱讀的好時代。（1）為文中A、B兩處選擇恰當詞語。（2）文中畫線句有語病，請修改。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面材料，完成下列小題（材料一）據(jù)國家旅游局數(shù)據(jù)中心綜合測算，2018年“十一黃金周”期間，全國共接待國內(nèi)游客7.05億人次，實現(xiàn)國內(nèi)旅游收入5836億元，按可比口徑前7天與2017年同比計算，分別增長11.9%和13.9%。商務部新聞辦公室消息，2018年“十一黃金周”，全國消費市場保持平穩(wěn)較快增長。新興消費亮點紛呈、傳統(tǒng)消費提質(zhì)升級，個性化、多樣化、品質(zhì)化漸成消費新時尚，供給創(chuàng)新、線上線下融合、綠色共享、移動支付進一步拓展了消費增長新空間，消費供需結構升級有力增強了城鄉(xiāng)居民獲得感和幸福感。據(jù)商務部監(jiān)測，10月1日至8日，全國零售和餐飲行業(yè)實現(xiàn)銷售額約1.5萬億元，日均銷售額比去年十一黃金周增長10.3%。新聞網(wǎng)報道：2018年十一長假期間，共有7.05億人次選擇出游度長假。也就是說，中國的國慶節(jié)讓全球十分之一的人口踏上旅程；10月1日，約10萬民眾在天安門廣場觀看升旗儀式；八達嶺長城景區(qū)清潔工每日背十余噸垃圾下山；10月3日當天，浙江省旅游收入逾80億。螞蜂窩旅行網(wǎng)聯(lián)合“今日頭條”發(fā)布了《2018國慶出游趨勢報告》統(tǒng)計顯示：（材料二）知名旅游專家劉思敏：黃金周已經(jīng)成為民生的重要組成部分。春節(jié)滿足的是民眾對家庭團聚的傳統(tǒng)精神需求，黃金周滿足的是以旅游消費為載體的現(xiàn)代精神需求。北京大學旅游研究與規(guī)劃中心主任吳必虎：應當設置三個固定七天長假：春節(jié)家庭團聚，五[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）北京大學國家發(fā)展研究院教授汪丁?。骸笆稽S金周”的影響并非只有7天。假期臨近，人心浮動，經(jīng)過七天長途奔波，還要恢復體力，前后算起來大概是十天，勞動生產(chǎn)率會受影響?，F(xiàn)在，黃金周出行人群中，有近2億從事一線勞動的年輕人，按1人每天創(chuàng)造100元計算，10天損失2000億……北京大學世界遺產(chǎn)問題研究中心謝凝高教授：人滿為患被一些發(fā)達國家視為破壞景觀生態(tài)的嚴重現(xiàn)象，一些名勝古跡或坍塌或損壞，與其說是歲月的侵蝕，不如說是過度的游客量和垃圾污染使得他們不堪重負。（材料三）范戈成都：10月1日在家看全國高速堵車，2日在床上看各地景區(qū)排隊，3日在家看全國酒店漲價，4日在家看景區(qū)公路變停車場，5日在家看游客到處被宰，6日在家看買不到火車票，7日在家看全國高速堵，8日在家看北上廣進不了城。雜談五味：旅游是一種在辛苦和疲憊中尋找快樂和放松并增長見識的經(jīng)歷。十一黃金周給了我增長見識和經(jīng)驗的好機會。去名勝古跡了解中華文化的博大精深；去自然風景區(qū)直面奇異景觀，陶冶情操增長見聞；去繁華大都市目睹城市的時尚、繁榮和人間百態(tài)。靚靚亮亮：有個十一真正好，七天的時間我做主，去和家人團個圓，去和朋友喝個茶，去到郊外采個風，再去圖書館看個書，生活因此變美好。1．材料一中列舉了“十一黃金周”哪些現(xiàn)狀？請簡要概括。2．材料一中的《2018國慶出游趨勢報告》統(tǒng)計圖表，分別反映了什么？3．最近，關于“是否取消‘十一黃金周’”的討論異常激烈。你認為是否應該取消“十一黃金周”？請結合上述材料，聯(lián)系生活實際，談談你的看法。12、閱讀下文，回答問題。堅持不放棄程剛①初中時，我對化學特別感興趣，而且成績非常好，學校組織的各種化學競賽我都拿一等獎。②初一下學期，教委組織化學競賽，我代表學校順利殺入決賽。教委將在決賽的20名選手中，推薦一名參加省里的競賽。③學校希望我能拿下這個指標，下大力給我輔導。吳老師是我的班主任，也是化學課老師，他甚至連續(xù)幾個周末不休息，專門給我一對一輔導。輔導效果很明顯，每次模擬測試我都滿分，難度也在逐漸提高?？晌乙稽c都不敢放松，因為進入決賽的選手，都是各個中學的尖子。④競賽那天終于到了。吳老師帶著我提前一天住進賓館?？蓻]想到的是，我卻突然間感冒發(fā)燒40度，再加上考前有點緊張，暈倒在賓館里……⑤我躺在醫(yī)院里輸液，校長和我的父母都趕了過來。我一直在哭，恨自己關鍵時候掉鏈子，害怕明天早上參加不了競賽。⑥競賽組知道了我的情況，讓校長確定我明天能不能參加。校長便征求我的意見。母親早就嚇壞了，當校長征求我的意見的時候，她直接責問校長說：“校長，孩子都這樣了，你還讓他參加考試嗎？他要是出了問題，你能負責嗎……”校長有些臉紅，急忙和母親解釋沒有惡意。⑨雖然母親不愿讓我參加，我依然暈的天旋地轉，但我感覺身體沒那么糟，還想試一試。其實，我并不關心身體，而是害怕如果考不好，我在同學心中建立的化學尖子的形象就要毀掉，大家都會議論。⑧吳老師堅持讓我參加，并對母親說：“程剛今天晚上掛水，明天可能會好一些，這是10年來省市組織的第一次競賽，不管怎樣都要參加，如果堅持不下來中途離場也行，否則，他會遺憾的。”母親說什么也不同意，并和吳老師吵了起來，她甚至提出帶我回家，幸虧醫(yī)生沒同意。⑨第二天一大早，我感覺比昨天好多了，決定參加競賽。吳老師將我送進了考場。⑩可能是考場環(huán)境太緊張，另外，高燒又上來了，我只答了一大半，便天旋地轉再也答不下去了。吳老師急忙協(xié)調(diào)醫(yī)生將我送出了考場，繼續(xù)到醫(yī)院輸液……?在醫(yī)院住了三天，我重新回到了學校。雖然病好了，但心情一直不好，總在為這次競賽耿耿于懷。?這天下午，我們正在自習，吳老師走了進來，笑容滿面的對大家說：“同學們，現(xiàn)在公布一個好消息，程剛同學被市里推薦參加省里化學競賽……”我以為聽錯了，直到吳老師把通知書交到我手上。我很詫異，我都沒答完，難道其他人比我成績還差嗎？吳老師看出了我的疑惑，對我說：“程剛，你雖然卷子沒答完，但在這種情況下，你答完的題沒有一個錯誤，正確率百分百。教委綜合衡量后，還是覺得讓你去參加省里的競賽最有把握……”?那一天，我沉浸在幸福里，也懂得了許多人生的道理：人這一生面對的機會沒有幾個，只要有條件，有一絲希望，千萬要抓住，成功很可能就在前方等著我們。1．選文以“堅持不放棄”為題，有什么作用？2．選文第?段中加點詞語“一直”“總”表達了“我”怎樣的感情？3．請從描寫方法的角度，賞析選文第?段畫線句的表達作用。4．結合選文，并聯(lián)系實際，談談你對第?段的理解。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下列文言文，完成下列小題。小石潭記〔唐〕柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點詞語的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）俶爾遠逝（4）悄愴幽邃2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3．下列對課文理解有誤的一項是（）A．“伐竹取道，下見小譚”表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側面寫出其環(huán)境幽僻的特點。B．“全石以為底”“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”的描寫，說明了小石潭起名的緣由。C．文章生動描寫了小石潭環(huán)境的幽深冷寂，情景交融，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤寂悲涼之情。D．“皆若空游無所依”一句，側面突出潭水的清澈透明；同時也表明自己政治上無所依傍的苦悶。4．下面這首詩所表達的情感與選文是否相同？請闡述你的觀點和理由。溪居〔唐〕柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。（注釋）①簪組：古代官吏的服飾，此指官職。②累：束縛，牽累。③南夷：這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：農(nóng)田。⑤偶似：有時好像。⑥山林客：指隱士。⑦榜（péng）：行船。⑧響溪石：觸著溪石而發(fā)出響聲。⑨長歌：放歌。⑩楚天：這里指永州的天空。14、閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽銘傳歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國法？”遇春意解，為責軍士以謝。后大將軍徐達至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺橹瘟o平恕，暇輒進諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋）①除：任命。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：任期滿。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會/部符征漆D．后大將軍徐達/至2．解釋文中加點的詞。（1）會（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽銘關注民生？（用自己的話概括回答）四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。一粒麥種，因為不想忍受風吹日曬之苦，趁農(nóng)夫不注意時，從盆里逃出來，躲到?jīng)鏊臉湎?。等到七月金黃的麥浪翻滾時，大樹下的這株麥子卻還綠得能掐出水來。前來收割的農(nóng)夫對它視而不見。它惆悵地問：“為什么冷落我呢？”農(nóng)夫回答：“當你逃避日光照曬、風吹雨淋的時候，也同時失去了成熟的機會!”根據(jù)上面的材料，請你以“_______的經(jīng)歷”為題，按要求寫一篇文章。要求：①先補充完整題目；②結合自己的感受和思考，選好角度，可以講述自己的親身經(jīng)歷，也可以記述身邊的故事，文體自定（詩歌除外）；③不得少于600字；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、A【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。A項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：B項光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色，不能形容人。C項虛與委蛇：指對人虛情假意，敷衍應酬，不能形容對事的態(tài)度。D項不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法，與句意不符。2、C【解題分析】

C項句子中加點詞語使用有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。不能形容“擁堵現(xiàn)象”?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、C【解題分析】

A.強詞奪理（qiǎng）。B.迂回（yū）。D.墮落（duò），嫵媚（wǔ）。4、B【解題分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：A：jiān—jiàn。C：zhuó—zhuō。D：sāi—sè。5、BD【解題分析】

B.《傷仲永》中的仲永，并不是因自己驕傲自滿，不思進取，喜好賣弄才學，最終泯為眾人，這而是他父親帶他到處炫耀，“不使學”導致的；D.《無題》的作者是唐代詩人李商隱。故選BD。6、C【解題分析】

C.有誤?！叭绶ㄅ谥啤北局赴凑宅F(xiàn)成的方法制造中藥，引申為依照現(xiàn)成的方法辦事（含貶義）。不合語境。7、B【解題分析】

B.“延安精神”是偏正短語，其余是并列短語。8、C【解題分析】本題考查學生對名著的理解和感悟能力。平時要認真閱讀文學作品，對作品的內(nèi)容和相關信息要多積累，多識記。C.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾·柯察金，奧斯特洛夫斯基是這部小說的作者。點睛：此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。9、（1）一日不見，如三月兮。（2）俄頃風定云墨色（3）與君離別意，同是宦游人（4）八月湖水平，涵虛混太清（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“兮、頃、宦、涵、炭、愿”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。10、（1）昭示，招募。（2）閱讀不只是個體的生存方式，還是人們?nèi)谌肴后w的社交手段?！窘忸}分析】

（1）昭示：明白地表示或宣布。展示：擺出來讓人看?！罢咽尽狈螦的語境。招攬：收羅，召集(人才)；兜攬；招惹。招募：征召募集。“招募”符合B的語境。（2）劃線句子“融入群體的社交手段”與“人們個體的生存方式”前后顛倒。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）2018年國慶游客數(shù)量和旅游收入相比2017年大幅度增長。（2）消費供需結構升級，新興消費亮點紛呈、傳統(tǒng)消費提質(zhì)升級，形成個性化、多樣化、品質(zhì)化消費新時尚。（3）旅游垃圾加重景點負擔。2．（1）中國游客對境內(nèi)游的關注度與去年相比大幅上漲，對出境游的關注度雖然有增長，但相對理性。（意近即可）（2）國慶期間錯峰出游趨勢不明顯。出游人數(shù)從9月30日開始猛增，10月1日國慶節(jié)當天達到最高峰。（意近即可）3．【示例一】我認為不應該取消黃金周。因為材料中的數(shù)據(jù)顯示黃金周確實帶來了經(jīng)濟增長，它所造成的消極影響和損失例如交通擁擠、景區(qū)混亂、垃圾如山、資源浪費、假期前后工作松懈等與國民素質(zhì)有待提高不無關聯(lián)，不能單單歸因為黃金周的存在。而且國家旅游的公共服務體系正在不斷完善，國人的素質(zhì)也在不斷提高。所以，我認為有序有益的黃金周在不久的將來一定可以出現(xiàn)，黃金周不應該被取消?！臼纠课艺J為應該取消黃金周。因為黃金周雖然帶來了一定的經(jīng)濟收益，但是它造成的損失遠遠大于收益。材料中提到一些風景名勝、文物古跡因為過度的游客量和垃圾污染使得它們不堪重負，這個損失已經(jīng)十分巨大了，而且黃金周中人們集中出游，處處人滿為患，浪費了很多的能源和資源。可見，黃金周的存在并沒有像它產(chǎn)生時的初衷那樣滿足人們物質(zhì)和精神的追求。所以，我認為應該取消?！窘忸}分析】1．題干要求回答概括出“數(shù)說”的現(xiàn)狀，“數(shù)說現(xiàn)狀”共四個分點，除了第四點的表格是綜合表現(xiàn)現(xiàn)狀外，其余三點各側重表現(xiàn)一種現(xiàn)狀。第一點，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，表現(xiàn)今年國慶我國游客數(shù)量和旅游收入相比去年大幅度增長；第二點，則重點表現(xiàn)“新興消費亮點紛呈、傳統(tǒng)消費提質(zhì)升級，個性化、多樣化、品質(zhì)化漸成消費新時尚，供給創(chuàng)新、線上線下融合、綠色共享、移動支付進一步拓展了消費增長新空間”；第三點，側重表現(xiàn)旅游贅生的垃圾問題，旅游人數(shù)增長的同時，景點的垃圾量也在大幅增高。2．材料二的統(tǒng)計圖表包括兩方面內(nèi)容，左邊為2017國慶中國游客對境內(nèi)外出游關注度的變化，從其中的數(shù)據(jù)可見，對境內(nèi)游的關注度增幅遠高于對境外游的關注度。右邊的是2017國慶出游出發(fā)時間分布圖，主要集中在9月29日到10月1日這幾天，在國慶當天的為最多。3．本題為開放題，答案不唯一，只要觀點明確，闡述的理由充分皆可。如果認為不該取消，可抓住材料中有關旅游的積極作用的內(nèi)容，并分析消極問題的產(chǎn)生原因來給出理由。如果認為應該取消，則重點圍繞著上題分析的消極影響來闡述理由。12、1．點明了文章關于“堅持不放棄”的主旨；奠定了文章“積極向上”的感情基調(diào)；設置懸念，引起了讀者的閱讀興趣。2．“一直”“總”強調(diào)程度，準確寫出了我對未能完成這次競賽的遺憾之情。3．運用心理描寫，寫出了我內(nèi)心的喜悅和詫異，引出后文吳老師對錄取原因的說明。4．俗話說：機不可失，失不再來。只有抓住機遇，才能有機會改變我們的人生，使自己有一個更光明的未來。生活中，機會對每個人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住，成功地抓住了機會，就等于將自己的命運緊緊地攥在了手里。（意近即可）【解題分析】1．本題考查學生的對題目的理解。對含義的理解可以從表層意思和深層意思兩方面分析。題目的作用一般是：象征意義；語帶雙關；作者感情的出發(fā)點；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結合本文內(nèi)容分析，文章寫“我”在發(fā)燒40度時仍然堅持不放棄進考場比賽，盡管試題沒有答完，又一次暈倒在考場，最后，因為“我”的堅持不放棄，得以被推薦去參加省里的競賽。所以標題“堅持不放棄”既概括文章的主要內(nèi)容，又點明了文章主旨；奠定了文章“堅持不放棄、努力積極向上”的感情基調(diào)，吸引讀者、新穎。2．本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感?！耙恢薄北硎緞幼魇冀K不間斷或狀態(tài)始終不變?！翱偂睆娬{(diào)程度，結合第⑩段語境“在考場上，我的高燒又上來了，只答了一大半，便天旋地轉再也答不下去了。后來雖然病好了，但心情一直不好，總在為這次競賽耿耿于懷。”理解，這兩個詞表達出因為高燒我沒有堅持比賽完，暈倒在考場，這讓我十分遺憾。3．人物描寫及作用作答方法：學生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。學生能結合具體語言環(huán)境來進行分析?！拔液茉尞?，我都沒答完，難道其他人比我成績還差嗎？”是對“我”的心理描寫，詫異的是我沒有答完題，喜悅的是被市里推薦參加省里化學競賽。引出后文吳老師給“我”解惑。4．此題考查學生對文章重點句子的理解。最后一段寫作者懂得了許多人生的道理：人這一生面對的機會沒有幾個，只要有條件，有一絲希望，千萬要抓住，成功很可能就在前方等著我們。結合文中主人公的經(jīng)歷（高燒40度仍堅持進考場，最終獲取優(yōu)異成績）來理解，人生中有很多次挑戰(zhàn)，也有很多次機遇，只有抓住機遇，堅持永不放棄，才能成功。上天始終是公正的，它會公平的分給每個人一些大大小小的機遇，只不過有的人看見了，而有的人看不見。機遇只偏愛那些為其做了最充分準備的人，一個人在長期艱苦奮斗的基礎上，一旦抓住機遇，就可以干出一番大的事業(yè)。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）格外（2）穿透（3）忽然（4）凄涼2．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3．D4．相同。這首詩寫詩人被貶官到永州后，過著閑適的生活。表面上自我派遣，自得其樂。但從“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”“來往不逢人，長歌楚天碧”等詩句中可以看出詩人的孤寂凄涼，曲折地表達了被貶謫的憂憤，字里行間隱含了作者壯志難酬的苦悶之情，與選文中表現(xiàn)的孤凄悲涼的情感是相同的?！窘忸}分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“澈”：穿透。所以千萬不要以今釋古。而“俶爾”“悄愴”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“蒙絡”：蒙蓋纏繞?！芭鳌保弘S風飄拂?！岸贰保合癖倍沸悄菢??！吧摺保合裆吣菢??！懊鳒纭保簳r隱時現(xiàn)。3．D項對課文理解有誤?！巴瑫r也表明自己政治上無所依傍的苦悶”是對“皆若空游無所依”的過度解讀?！敖匀艨沼螣o所依”主要是從側面突出潭水的清澈透明。4．比較閱讀。具體考查這首詩所表達的情感與選文的異同。要答好此題，首先要理解好詩歌大意，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意借景抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出詩歌的中心。《溪居》這首詩是柳宗元貶官永州時在愚溪之畔筑屋而居時的作品。“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強調(diào)在此生活的閑適之情。這里詩人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨了。這幾句恰恰透露出詩人是強作閑適，無人問津時自娛自樂，也只是一種無奈的調(diào)侃。表面上寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨的憂憤。所以這首詩與《小石潭記》所表達的情感相同?！绢}目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。14、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱歐陽銘辱罵將軍，常遇春詰問歐陽銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時招集安撫百姓，并恢復生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強權，維護百姓利益；③注重教化民眾；④一個人走進田間地頭考查督促耕作情況?！窘忸}分析】1．D.后/大將軍徐達/至。2．本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。注意古今異義詞，會：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問。4．考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結合相關句子來理解。結合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復業(yè)?！睉?zhàn)爭發(fā)生以后，歐陽銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。”注重教化民眾，走進田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說的常遇春心服口服，之后徐達再路過此地的時候周圍人都說這就是曾經(jīng)與常遇春對抗的官吏，別惹他，這些描寫都說了歐陽銘不畏強權。【題目點撥】參考譯文歐陽銘，字日新，泰和人。因為受到舉薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開導他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因為母慈子孝著稱鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購