福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室指標體系及評價表

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室評估指標體系及評價表系：教研室：教研室主任：一級指標（4個）二級指標（20個）評估標準自評等級院評等級ABCⅠ制度建設(shè)Ⅰ-1規(guī)章制度會議制度、聽課制度、集體備課制度等比較齊全有一定的規(guī)章制度，但不完善無規(guī)章制度Ⅰ-2執(zhí)行情況有詳細的會議、聽課和集體備課記錄有會議、聽課、集體備課記錄沒有會議、聽課、備課記錄Ⅱ教研活動Ⅱ—1教研活動計劃各學(xué)期活動計劃規(guī)范,主題明確各學(xué)期有活動計劃無計劃Ⅱ—2教研活動開展堅持按計劃開展教研活動，每次活動有詳細記錄按計劃開展教研活動，有活動記錄沒有開展教研活動Ⅱ—3教研活動總結(jié)每學(xué)期教研活動總結(jié)切合實際每學(xué)期有教研活動工作總結(jié)無工作總結(jié)Ⅲ教學(xué)建設(shè)、管理與效果Ⅲ-1課程教學(xué)大綱教研室承擔(dān)所有課程均有符合要求的教學(xué)大綱。所有課程均教學(xué)大綱，且基本符合要求缺少課程教學(xué)大綱1門及其以上。Ⅲ-2教材選用用近三年出版高職高專教材面≥60%，用近三年出版高職高專教材面≥30%用近三年出版高職高專教材面＜30%Ⅲ-3教材建設(shè)有2門的自編校本實訓(xùn)教材有1門的自編校本實訓(xùn)教材無校本實訓(xùn)教材Ⅲ-4課程建設(shè)教研室承擔(dān)的課程有學(xué)院精品課程有院級重點課程無各級精品課程或重點課程Ⅲ-5作業(yè)及批改每位教師均完成規(guī)定作業(yè)批改任務(wù)，并作為學(xué)生課程成績考核的依據(jù)。未完成作業(yè)批改任務(wù)的課程在1門以上。未完成作業(yè)批改任務(wù)的課程2門及其以上。Ⅲ-6授課計劃及執(zhí)行各課程授課計劃格式規(guī)范；所有課程實際進程與計劃相差均在2學(xué)時以內(nèi)授課計劃格式規(guī)范；所有課程實際進程與計劃相差均在4學(xué)時以內(nèi)授課計劃格式不規(guī)范或有個別課程實際進程與計劃相差超過4學(xué)時Ⅲ-7考試命題及分析根據(jù)大綱（結(jié)合試卷庫）命題；試卷分析表齊全規(guī)范認真組織考試命題；有試卷分析表命題出現(xiàn)明顯失誤或無試卷分析表Ⅲ-8教學(xué)檔案按《教研室教學(xué)檔案目錄》建檔，資料齊全按《教研室教學(xué)檔案目錄》建檔沒有教學(xué)檔案Ⅲ-9工作紀律嚴格遵守工作紀律，各類調(diào)整手續(xù)完備。遵守工作紀律，無教學(xué)事故發(fā)生。發(fā)生了教學(xué)事故。一級指標（4個）二級指標（22個）評估標準自評等級院評等級ABCⅢ教學(xué)建設(shè)、管理與效果Ⅲ-10聽課制度執(zhí)行情況所有教師完成相應(yīng)要求聽課任務(wù)，記錄完整，并開展評議。完成相應(yīng)要求聽課任務(wù)，有記錄。未完成相應(yīng)要求聽課任務(wù)Ⅲ-11實驗實習(xí)開出率實驗實習(xí)開出率達100%，實驗實習(xí)報告齊全完整實驗實習(xí)開出率達80%，實驗實習(xí)報告齊全實驗實習(xí)開出率低于80%Ⅲ-12學(xué)生評價所有教師學(xué)生評價平均分≥85學(xué)生評價平均分在70—80分之間學(xué)生評價平均分＜70，或有1位教師學(xué)生評價低于60分Ⅳ教學(xué)研究Ⅳ—1教學(xué)研究項目承擔(dān)二個院級及其以上確立的教學(xué)研究項目，且按計劃組織實施，有階段性成果。承擔(dān)一個院級確立的教學(xué)研究項目，且按計劃組織實施，并有階段性成果。無教學(xué)研究項目Ⅳ—2參加教學(xué)研究教師情況參加教學(xué)研究項目的教師數(shù)占教研室教師總數(shù)的比例X≥50%30%≤X＜50%X＜30%Ⅳ—3教學(xué)研究成果以（A1＋0.5A2）占教研室教師總數(shù)的比例Y≥0.8。其中，A1為在CN刊物上發(fā)表的教研論文數(shù)；A2為撰寫的CN刊物以下的教研論文數(shù)0.6≤Y＜0.8Y＜0.6自評等級匯總ABC結(jié)論：蓋章：年月日個個個院評等級匯總ABC結(jié)論：蓋章：年月日個個個說明：1、評估標準中A表示優(yōu)秀、B表示合格、C表示不合格。2、評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其標準如下：①優(yōu)秀：二級指標被評為A≥16，C