【作業(yè)設(shè)計(jì)】初中語文七年級(jí)下冊第五單元作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)語文學(xué)科下冊作業(yè)設(shè)計(jì)第9頁共9頁初中語文七年級(jí)下冊第五單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、積累與運(yùn)用(改編，試題來源于網(wǎng)絡(luò))1.本學(xué)期，學(xué)校開展了“讀美文，賞美詩”系列活動(dòng)，請根據(jù)要求完成下列題目。通過閱讀，找到心里的安慰，這不就是“詩和遠(yuǎn)方”最終的歸宿嗎？文學(xué)作品是編織思想的載體，是開辟精神的角落。在學(xué)校與社會(huì)當(dāng)中，人們越來越重視閱讀。校園圖書館為每位讀者服務(wù)，在這里，每個(gè)人都是平等的個(gè)體，都有權(quán)利閱讀、學(xué)習(xí)、思考，探尋自己的精神之路。待來日，便不會(huì)因空虛而（yíhàn）A._________，不會(huì)因碌碌無為而悔恨。在追尋詩意的過程中，朗讀、品讀、賞讀著走近美文、美詩。興起了，還可以進(jìn)行創(chuàng)作，寫下你的作品。也許，便能看到那文學(xué)的火花（bèngjiàn）B._________、閃耀，就這樣，一步步地探索、抵達(dá)、發(fā)現(xiàn)詩和遠(yuǎn)方。(1)請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。A.___________B.___________(2)畫線句子有語病，請修改后將正確的句子寫在橫線上。_________________________________________________參考答案：1.遺憾迸濺2.不閱讀的人就像穿行于荒草萋萋的叢林，感受到的僅是幽寂。設(shè)計(jì)意圖：掌握課內(nèi)重點(diǎn)字詞的識(shí)記、書寫，病句的判斷和修改。2.M2七年（3）班將舉辦詩詞大會(huì)，這是主持人的主持稿，請你幫他完善稿件。各位同學(xué)：大家好！在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞我們。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年"，中華詩詞文化博大精深，今天就讓我們一起走進(jìn)古詩詞，徜徉于此。人生路漫漫，也許我們也曾和陳子昂有過共鳴，一句“___________，___________”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）于悠悠天地間的那種孤獨(dú)寂寞之情。我想，王安石詩中“___________，___________”（王安石《登飛來峰》）傳達(dá)的不畏艱險(xiǎn)、自信向上之意能給我們力量。當(dāng)我們感到無路可走，想要放棄時(shí)，“___________，___________”（陸游《游山西村》）給我們希望，讓我們堅(jiān)信轉(zhuǎn)機(jī)也許就快出現(xiàn)。當(dāng)我們感到面對逆境，心生迷茫時(shí)“___________，___________”（杜甫《望岳》）給我們曙光，讓我們堅(jiān)信繼續(xù)攀登總能看到廣闊景色。我倡議，我們一起走進(jìn)古詩文的樂園，讓詩歌充實(shí)我們的人生。2.參考答案：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，修改文稿的過程中考查理解性默寫，培養(yǎng)學(xué)生理解、運(yùn)用所學(xué)古詩。二、拓展性作業(yè)（改編，試題來源于2019年黑龍江省大慶市中考題）好一朵木槿花宗璞又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園中，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長。沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面對一切苦難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。它不再來。即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？3.閱讀全文，作者對木槿花態(tài)度變化的過程依次是：輕視、________、欣賞、贊美、________。3.參考答案：輕視（看不起）；驚喜；欣賞（贊許）；期待。設(shè)計(jì)意圖：閱讀文章，梳理主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。4.請根據(jù)示例，完成閱讀筆記。原文閱讀筆記閱讀筆記1（示例）偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。（1）前兩個(gè)“偶然”是指隨意的、漫不經(jīng)心的，后一個(gè)“偶然”是指出乎意料的，此處同一個(gè)詞語三次妙用，含義不同，情感不同，表達(dá)了宗璞對木槿花頑強(qiáng)生命力的（）之情。閱讀筆記2仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。（2）閱讀筆記3（3）（4）4.參考答案：（1）贊美/贊頌/贊揚(yáng)。運(yùn)用比喻、擬人的修辭，把紫色的木槿花瓣比作蟬翼，“歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮”賦予木槿花人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了木槿花的嬌嫩、奇特的特點(diǎn)。略（4）略設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀筆記的形式，培養(yǎng)學(xué)生自主摘抄、賞析的能力。5.比較閱讀標(biāo)題寫作手法《紫藤蘿瀑布》（1）《紫藤蘿瀑布》的標(biāo)題運(yùn)用_______的修辭手法，將______比作_______，既點(diǎn)名文章的_______，又生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿盛開的壯觀景象，又點(diǎn)明了___________________的主旨。（3）兩文都運(yùn)用了_______的寫作手法，分別突出了紫藤蘿的特點(diǎn)，木槿花____________的特點(diǎn)?！逗靡欢淠鹃然ā罚?）《好一朵木槿花》的“好”字，流露出之情。5.參考答案：（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將紫藤蘿花比作瀑布，既點(diǎn)名文章的主要內(nèi)容，又生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿盛開的壯觀景象，又表達(dá)了生命的長河無止境的主旨。（2）流露出作者對木槿花的喜愛和贊美之情。（3）奇特，不嬌氣，在困境中心懷夢想，直面苦難，勇于追求；設(shè)計(jì)意圖：通過對比閱讀，探究文章寫法，提高閱讀質(zhì)量。三、習(xí)作（原創(chuàng)）同學(xué)們，請參照示例，完成表格，運(yùn)用借景抒情或托物言志的手法，寫一篇不少于600字的作文。A.托物言志手法示例（《愛蓮說》）：蓮之特點(diǎn)蓮之象征作者借蓮花想要表達(dá)的理想出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植象征著君子不為世俗所沾染，獨(dú)善其身的品行象征君子不嘩眾取寵，不炫耀自己象征君子的正直不茍，豁達(dá)大度象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的理想。B.借景（物）抒情手法示例（《桂花鹵桂花茶》）：桂花的特點(diǎn)與桂花有關(guān)的往事借桂花想要表達(dá)的情感顏色黃味道香與母親一起搖桂花、做桂花鹵和桂花茶作者通過回憶兒時(shí)桂花樹下與母親一起搖桂花、做桂花鹵和桂花茶的往事，寄予了對母親和家鄉(xiāng)的深深眷戀以及對往事不再的感傷。C.手法《》景或物的特點(diǎn)景或物的象征/與景或物有關(guān)的往事借景或物所想要表達(dá)的志向/情感設(shè)計(jì)意圖：圍繞托物言志的寫作手法，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。附：《桂花鹵桂花茶》原文桂花鹵桂花茶琦君家鄉(xiāng)老屋的前后大院落里，最多的是桂花樹。一到八九月桂花盛開的季節(jié)，那豈只是香聞十里，簡直是全個(gè)村莊都香噴噴的呢。古人說：“金風(fēng)送爽，玉露生香?！毙r(shí)候老師問我怎么解釋，我就信口地說：“桂花是黃色的，秋天里，桂花把風(fēng)都染成黃色了，所以叫作金風(fēng)。滴在桂花上的露珠，當(dāng)然是香的，所以叫玉露生香”。老師點(diǎn)頭認(rèn)為我胡謅得頗有道理哩。母親卻能把這種桂花香保存起來，慢慢兒地享受，那就是她做的桂花鹵，桂花茶。桂花有銀桂，金桂二種，銀桂又名木，是一年到頭月月開的，所以也稱月月桂?；ㄊ堑S色的，開得稀稀落落的幾撮，深藏綠葉之中，散發(fā)著淡淡的清香，似有若無。老屋正廳庭院中與書房窗外各有一株。父親于誦經(jīng)吟詩之后，總喜歡命我端把籐椅坐在走廊上，聞聞木樨的清香，說是有清心醒脾之功。所以銀桂的香味在我心中留下特別深刻的印象。在臺(tái)北時(shí)，附近巷子里有一家院墻里有一株，輕風(fēng)送來香味時(shí)，就會(huì)逗起我思念故鄉(xiāng)與親人。與銀桂完全不同的是金桂，開的季節(jié)卻是中秋前后。金黃色的花，成串成球，非常茂密，與深綠色的葉子相映照，顯得很壯觀。但是開得快，謝得也快。一大陣秋雨，就紛紛零落了。母親不像父親那樣，她可沒空閑端把椅子坐下來聞桂花香，她關(guān)心的是金桂何時(shí)盛開，瀟瀟秋雨，何時(shí)將至。母親稱之為秋霖，總要搶在秋霖之前搖下來才新鮮。因?yàn)橐槐挥晁剡^，花香就消失了。不像銀桂，雨打也不容易零落，次日太陽一照，香氣又恢復(fù)了。所以父親說木樨是堅(jiān)忍的君子，耐得起風(fēng)雨，金桂是趕熱鬧的小人，早盛早衰。母親卻不愿委屈金桂，她銀桂是給你聞的，金桂是給你吃的，不是一樣的好嗎？什么君子小人的！搖桂花對母親和我來說，是件大事，其忙碌盛況就跟谷子收成一般。搖桂花那一天，必須天空晴朗，保證不會(huì)下雨。一大早，母親就在最茂盛的桂花樹上，折二枝供在佛堂里與祖先神位前，那一份虔敬，就仿佛桂花在那一天就要成仙得道似的。太陽出來曬一陣以后，長工就幫著把篾簟鋪在桂花樹下，團(tuán)團(tuán)圍住。然后使力搖著樹干，花兒就像落在簟子上。我人矮小，力氣又不夠，又不許踩到簟子里，只有站在邊上看；一陣風(fēng)吹來，桂花就紛紛落在我頭上，肩上，我就好開心。世上有這樣可愛噴香的雨嗎？父親還做了首詩說“花雨繽紛入夢甜”。真的是，到今天回味起來，都是甜的呢。搖下來好多簟的桂花，先裝在簍里。然后由母親和我，還有我的小朋友們，一同把細(xì)葉子，細(xì)枝，花梗等揀去，揀凈后看去一片金黃，然后在太陽下曬去水分。待半干時(shí)就用瓦缽裝起來，一層糖（或蜂蜜），一層桂花，用木瓢壓緊裝滿封好，放在陰涼處；一個(gè)月后，就是可取食的桂花鹵了。過年做糕餅是絕對少不了它的，平常湯圓，糯米粥等，挑一點(diǎn)加入也清香提神。桂花鹵是越陳越香的。母親又把最嫩的明前或前茶焙熱，把去了水氣半干的桂花和入，裝在罐中封緊，茶葉的熱氣就把桂花烤干，香味完全吸收在茶葉中。這是母親加工的作法，一般人家從我們家，討了桂花就只將它拌入干的茶葉中，桂花香就不能被吸收，有的甚至爛了?？梢娛裁礀|西都得花心思，有竅門的。剩下的，母親就用作枕頭心子，那真合了詩人說的“香枕”了。母親日常生活，十二分簡樸，唯有泡起桂花茶葉來，是一點(diǎn)不節(jié)省的。她每天在最忙碌之時(shí)，都要先用滾水沏一杯濃濃的桂花茶，放在案頭，邊做事邊聞香味，到她喝茶時(shí)