實踐活動策劃書十篇

第實踐活動策劃書十篇

實踐活動策劃書十篇

實踐活動策劃書篇1

一.活動名稱：RunningMan

二.活動目的：新學期，新起點。

三.活動地點：操場?；顒訒r間：活動對象：

四.活動負責人：實踐部

五.活動宣傳：利用海報宣傳。

六.活動開展

1.場景布置：

2.活動主持人：

3.現(xiàn)場服務及維持秩序人員：

4.流程：(1)翻勺子比賽（不限人數(shù)）：將貼有金銀標志的勺子放在眼睛上，主持人念什么就翻什么勺子，一分鐘之內(nèi)，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿卜蹲的游戲分為兩組，每組隊員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內(nèi)互相撕名牌，哪隊撕得多就獲勝.

七.活動經(jīng)費。

勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）

實踐活動策劃書篇2

活動背景：

為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時深化社會實踐教育，進一步培養(yǎng)學生考察探究能力，我校組織學生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實踐活動。

木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執(zhí)掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨特的自然和人文景觀。作為母親河，她發(fā)揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護，責無旁貸！

活動目標：

1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養(yǎng)學生項目設計和考察探究的能力。

2.學生通過集思廣益，提出有價值的問題，增強問題意識和團隊合作意識。

3.學生在實踐中實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。

活動年級：

五年級

活動準備：

視頻、課件

活動過程：

一、放眼莆田瞰“木蘭”

1.創(chuàng)設情境，導入春游。

2.欣賞家鄉(xiāng)美景，引出木蘭溪。

【設計意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉(xiāng)河”優(yōu)美的旋律融合，制成電子相冊，讓學生在感受家鄉(xiāng)美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】

二、縱觀古今知“木蘭”

1.結(jié)合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現(xiàn)代對木蘭溪水患的治理

【設計意圖：借助視頻，重現(xiàn)歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學生情感上的共鳴，激發(fā)學生進一步探究的欲望及建設家鄉(xiāng)的責任感?！?/p>

三、聚焦變化思“木蘭”

1.分組提問題。

2.交流、整理問題

【設計意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發(fā)揮了學習共同體的作用，為下一步的春游埋下點睛之筆?！?/p>

四、安全出行游“木蘭”

1.點明春游具體地點2.交流春游中的注意事項

A、善于觀察、善于記錄、善于訪問

B、注意安全與文明

總結(jié)：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價值的問題，而后帶著問題去實踐，這樣更有收獲。

【設計意圖：帶著問題、帶著工具、帶著方法、帶著安全與文明的意識，走近木蘭溪，開啟了學生外出考察攻略，這攻略將讓學生受益終身！】

實踐活動策劃書篇3

一、活動背景：

我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實踐活動，以“緬懷革命先烈，弘揚紅色志愿”為題，形成一個的濃厚學習氣氛，結(jié)合時代特點，對入黨積極分子們進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情操，繼承、弘揚中華民族的革命傳統(tǒng)美德。因此我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識，為祖國貢獻我們應有的力量，做一個有用的人。

二、活動目的：

激勵同學們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為了將革命先輩那無私奉獻得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當中，以激勵和引導入黨積極分子們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為建設現(xiàn)代化國家貢獻自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚紅色志愿的濃厚氣氛倡導和發(fā)起組員們舉行這次實踐活動。弘揚革命精神，堅定奉獻精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗！

三、活動細則：

1.活動前期準備階段：4月12日——4月22日

2.具體準備階段：4月23日——5月5日

為確保安全和活動的順利進行，提前先由組長做實地考察，對活動地點周圍進行了細致的實地勘察（預計為5月4號），思考舉行實踐活動當天可能發(fā)生的不確定因素，確立具體實施方案，與活動地點管理人員達成及時取得聯(lián)系的協(xié)議。實行當天由組長帶領隊伍，確保全隊成員都能達活動目的地。

3.后勤準備階段：4月23日——5月5日

我們?yōu)榱吮敬位顒幽軌蝽樌M行，制作得方案如下：

一：全隊分為2個小組，每組人數(shù)為7到8人，分別由兩位小組長負責，提醒組員通訊工具務必要充好電，出現(xiàn)異常情況應立即與小組長取得聯(lián)系，以便采取相應的應急措施。

二：小組長帶齊創(chuàng)可帖、藥膏等醫(yī)療藥品，小組長要照顧好本組隊員的人身安全。

活動時間定于5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動地點人員較多，情況比較復雜。負責人實行責任落實制度，每個小組長認真負起責任，確?；顒拥捻樌M行。

實踐活動策劃書篇4

一、活動背景：

純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現(xiàn)心愿，增長學識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現(xiàn)他們的愿望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。

二、活動目的：

幫助小朋友實現(xiàn)愿望，并輔導他們的學業(yè)，幫助他們增長知識。

三、活動主題：

播散希望筑夢兒童

四、活動對象：

__大傳愛社會實踐團成員

五、活動時間：

20__年12月25日—20__年1月13日

六、活動內(nèi)容

（1）整體活動計劃：

第一階段：前期準備

20__年12月25日—20__年1月9日，進行問卷調(diào)查并發(fā)放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品并聯(lián)系好學校和家長。

第二階段：活動開展

20__年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導功課、幫小朋友實現(xiàn)愿望、給小朋友表演節(jié)目三個環(huán)節(jié)。

第三階段：后期工作

20__年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結(jié)，有利于以后傳愛活動的開展。

（2）活動具體內(nèi)容：

前期準備

第一天（1.10）

8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據(jù)不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責。

9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復習整本數(shù)學書，并做一些練習題加深印象。

11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們?nèi)ナ程贸燥垺?/p>

13:00—15:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。

15:00—16:20，由傳愛成員給小朋友們復習整本英語書和語文書，并做一些練習題加深印象。

16:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據(jù)年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據(jù)總分排名，并給予獎品獎勵。

17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。

19:00—20:00，開會匯報和總結(jié)這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

第二天（1.11）

8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據(jù)小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。

9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們?nèi)ビ瓮?，具體的游玩地點將根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果選擇。

12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。

12:30—15:00，傳愛成員帶著小朋友們?nèi)コ詵|西，具體的吃飯地點將根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果選擇。

15:10—15:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。

16:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。

17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。

19:00—20:00，開會匯報和總結(jié)這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

第三天（1.12）

13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。

13:40，傳愛成員出發(fā)前往__小學。

15:20，到達__小學，稍作休息。

15:30—16:00，開始給小朋友們表演文藝節(jié)目，包括“啟程”、“相親相愛”等節(jié)目，可以現(xiàn)場邀請小朋友表演小節(jié)目。

16:00—16:16，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據(jù)調(diào)查問卷選擇。

16:16—16:30，負責人致結(jié)束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。

16:40，組織傳愛成員回哈工大。

后期工作

1.13，開會對本次活動進行評價總結(jié)，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，并制作成短片等形式。

七、經(jīng)費預算

“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干

接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用

11號帶小朋友去游玩吃飯的費用

八、注意事項

（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。

（2）活動中，傳愛成員應注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。

（3）給小朋友輔導時一定要細心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。

（4）給小朋友的禮物應盡量等價，防止小朋友們心里不平衡。

（5）致家長函中應包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。

（6）在開始活動之前，應與校方溝通，得到校方的準許后方可執(zhí)行活動。

延伸閱讀：20__年寒假社會實踐活動策劃書（敬老院）

一、活動背景

光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經(jīng)滄桑的他們需要的不再是物質(zhì)上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。在這個傳統(tǒng)的愛心月里，讓我們把真誠的關愛送給敬老院的老人們！

__職業(yè)學院的學生有理由相信，老人們將在社會主義和諧社會陽光的沐浴下，在我們新一代青年人的關愛下健康而快樂地生活；我們更有理由堅信，在團委老師的指導下，此次策劃周密、組織有序、內(nèi)容豐富、發(fā)自內(nèi)心的獻愛心慰問活動將取得圓滿成功。

二、活動目的

1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。

2.秉承“奉獻愛心，服務社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝?！钡木?，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.和老人交流的同時，學習他們豐富的人生經(jīng)驗，傳承他們能吃苦、善奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、活動時間

20__年1月25日至20__年1月30日

四、活動參與人員

__學院學生代表（約8人）

五、活動經(jīng)費

往返車費：26_18（車費）2_18（水費）

慰問品：500

總計：1004

活動過程

1.活動前期

a.由負責人聯(lián)系敬老院，與老人進行溝通，確定慰問時間。

b.策劃人寫好完整的活動策劃，并提交給團委領導，待審核批準。

c.活動前七天召開大會，向所有成員介紹活動內(nèi)容，并就慰問時節(jié)目準備及個人禮品制作征求大家意見，進行必要討論，最終確定節(jié)目及每個環(huán)節(jié)負責人。

d.活動前一天，由負責人組織人員（約5人）購買慰問品，晚間召開會議，再次安排詳細的工作，要求大家全面做好物質(zhì)和精神準備。

2.活動當天

①前往敬老院

a.工作成員于7月1日8：00在學校集合，有負責人交代相關事宜后帶上物品前往敬老院。

b.路上由各組負責人負責好本組成員的安全，保證所有人員安全到達敬老院。

②慰問敬老院

a.到達敬老院后，由負責人主持宣布慰問活動正式開始，并由工作人員向老人送慰問品及自備的禮品。

b.拉上愛心橫幅后，工作人員主動和老人們進行親切交談，和他們一起下棋、聊天；部分人員隨同老人到地里幫老人種植蔬菜；部分同學幫老人打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃、洗洗菜，在活動中了解他們的生活，為他們送去關懷。

c.工作成員合唱《?；丶铱纯础?，把最好的歌聲留給老人。

d.有負責人宣布慰問活動結(jié)束，全體工作人員和老人合影。

e.合影后，向老人道別，再次把真誠的祝福送給爺爺奶奶們，愿他們天天開心、健康長壽。

③組織返校

a.各小組負責人負責本組成員沿原路安全返校。

b.到校后，有負責人做簡要總結(jié)，交代好活動后宣傳及總結(jié)工作。

3.活動后期

a.活動后兩天內(nèi)，工作人員寫好新聞總結(jié)；活動后3—4天內(nèi)，各部配合做好宣傳工作，宣傳時限到后相關負責人負責收拾和管理好活動圖片及橫幅。

b.組織召開例會，認真討論此次活動的成敗，寫好活動總結(jié)。

六、注意事項

①路途中各小組一定要負責好小組成員的安全，小組成員間應相互照顧。

②活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現(xiàn)場。

③各成員要保質(zhì)保量地做好自己的工作。

④活動過程中，每個人要佩戴好工作證。

⑤整個活動過程中，相關人員的要做好攝影工作，便于后期宣傳及存檔；活動后要以較高的效率和質(zhì)量寫好新聞稿

⑥活動中，大家要表現(xiàn)出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動；與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團隊所應具有的集體形象；同時要主動創(chuàng)造愉快活躍的氣氛。

實踐活動策劃書篇5

當前社會存在著很多的問題，其中孤寡老人的問題是很重要的，很多的孤寡老人因為兒女的問題，老年的時候得不到贍養(yǎng)，只能在敬老院里孤苦的度過一生，這是十分悲哀的事情，這也是值得我們關注的事情。我們構(gòu)建社會主義和諧社會不是這樣的，我們應該給孤寡老人帶去更多的幸福！

一、活動主題

“奉獻青春，傳遞關愛”——走進東山敬老院

二、活動背景

“南京曉莊學院博愛同盟”是在我校學工處指導下，于20__年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以南京曉莊學院為依托，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉(xiāng)，回饋社會。

時值暑假來臨，“博愛同盟”的會員們，希望藉此機會，展示曉莊學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

三、活動意義及目的

1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現(xiàn)自身價值。

2、通過此次活動讓同學們?nèi)轿坏亟佑|社會，了解社會，培養(yǎng)適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“博愛同盟”的自然會員，是受陶欣伯先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

4、我為曉莊爭光添彩，充分發(fā)揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。

5、發(fā)揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

四、活動時間

20__年6月29日——7月3日

活動地點：東山敬老院

五、活動宣傳

做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“博愛同盟”博客以及網(wǎng)絡西祠討論版，擴大宣傳。對東山敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解南京的老人，了解他們的生活狀態(tài)，引起大學生對弱勢群體的關注，激發(fā)當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。

六、活動安排

（一）準備階段：20__年6月13日——6月28日

1、聯(lián)系實踐基地————東山敬老院，把活動時間、地點、方式、內(nèi)容，以及一些細節(jié)問題溝通好。

2、從團體自主報名的志愿者中進行嚴格選拔，人數(shù)為13人。

（二）召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

（三）實施階段：20__年6月29日——7月3日，持續(xù)5天。

實踐地點：東山敬老院。

活動內(nèi)容：擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

分組情況：志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準備好相機，負責全程拍照和攝影；如有可能，聯(lián)系媒體報道。

2、后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。

3、秘書組負責制作小組成員通訊錄；制作一份活動簡報；活動結(jié)束后完成實踐課題和團隊總結(jié)；在敬老院工作人員的指導下工作。

4、服務組：團隊所有成員。

具體方案：

（1）早上統(tǒng)一從方山校區(qū)出發(fā)，乘坐17路公交，抵達實踐地點——東山敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

（2）中午就近解決午餐，下午繼續(xù)服務，晚上返回方山校區(qū)。

（3）組員返校后開所有組員大會，總結(jié)當天的活動。

（四）總結(jié)階段：20__年7月

1、做好實踐課題、團隊總結(jié)。

2、每位組員上交一篇1000字左右的實踐感想。

3、整理活動照片及書面材料，制作ppt展示文稿，總結(jié)活動。

4、將開展活動的有關情況及時上報學工處，活動結(jié)束后將進行總結(jié)表彰。

七、團隊安全方案

（一）總體把握，責任到人

1、確定團隊安全總責任人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，監(jiān)督管理。

2、出發(fā)前作安全總動員。

3、準備常備藥物。

4、針對團隊女生中女生多的情況實行男生重點責任制，盡心盡責服務女生，保護女生。

5、活動進行中，各成員手機并確保開機，以便聯(lián)系。

（二）加強預防，具體到事

1、交通安全：乘坐公交車（17路盛廣線），不坐“三無”車輛。

2、財務安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應。

3、人身意外傷害：經(jīng)統(tǒng)計，志愿者均有保險。

4、身體健康：外出活動，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴防中暑。注意飲食衛(wèi)生，不食不干不凈的食物及變質(zhì)食品，不喝生水。

八、管理規(guī)定

為保證暑期社會實踐活動有秩序進行，提高團隊人員的整體素質(zhì)，樹立良好的社會形象，特制定本規(guī)定。

1、參與志愿服務的成員，在活動中要注意與老人的溝通方法，嚴格要求自己，認真、熱情工作，虛心學習，服從組織安排，服從統(tǒng)一管理，嚴禁擅自離隊。

2、開展工作積極與他人合作，禁止搞個人主義；有了困難，及時向指導老師和領隊報告。

3、忌做表面文章，認真思考和及時總結(jié)，努力把實踐中獲得的感性認識上升為理性認知。

4、與人交往禮貌待人，不卑不亢，不對志愿服務單位亂提要求。

5、統(tǒng)一財務管理，使用活動經(jīng)費提供真實證明。

6、在活動過程中，全體成員務必堅持厲行節(jié)約原則。

7、參加隊員須交心得體會，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。

8、提高意識，注意自身財產(chǎn)、人身安全。

在不斷地發(fā)展和前進中，很多的社會問題都在涌現(xiàn)出來，這是值得我們深深的關注和思考的問題，為什么有這么多的問題涌現(xiàn)出來，這些問題中有多少得到了妥善解決呢，這是我們要知道的另一個重要問題。在當前大力發(fā)展經(jīng)濟的情況下，很多的問題被經(jīng)濟的發(fā)展忽略了，官員只能經(jīng)濟的發(fā)展而不去關注社會問題的存在，是非常的片面的發(fā)展。相信在未來的某一天，會出現(xiàn)一批官員，重實事，做好事，把我們的社會問題慢慢的解決掉！

實踐活動策劃書篇6

一、指導思想

20__年正值大連理工大學建校70周年，本著“服務母校、宣傳大工，展現(xiàn)大工風采，講好大工故事”的活動宗旨，我院將于20__年寒假組織開展以“共慶大工70誕，我為母校做代言“為主題的特色社會實踐。希望以此次實踐活動為契機，加深我院學生對學院、學校歷史和現(xiàn)狀的了解，激發(fā)其愛院愛校情感，加強我校同各重點中學的聯(lián)系，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源考入大連理工大學。

二、參與方式

本次社會實踐鼓勵以團隊形式與個人名義參與，如果以團隊形式參與，團隊成員人數(shù)不得低于4人，不得高于15人，可參評校級或院級社會實踐獎項；如果以個人名義參與，僅可參評院級招生宣傳員獎項。（校級與院級同級別獎項社會實踐分數(shù)一致，不可兼得）

三、報名方式

打算參加此次社會實踐的團隊與個人需要填寫國際信息與軟件學院20__年寒假特色社會實踐匯總表，并于20__年12月18日12：00前發(fā)送至。

四、實踐內(nèi)容

參與此次實踐的團隊和個人需要提前與要到訪的學校進行溝通，在實踐過程中，可以通過組織座談會、宣講會、經(jīng)驗交流會、問卷調(diào)查、信息反饋等多種方式對大連理工大學進行宣傳、介紹，要重視圖文資料，影像資料，學生反饋情況的收集和整理，以便更直觀地展示出實踐成果。

五、評獎細則

實踐活動結(jié)束后，學院將根據(jù)實際情況評選出“學院優(yōu)秀實踐團隊“、”學院優(yōu)秀實踐個人“、”學院優(yōu)秀招生宣傳員“。其中，”學院優(yōu)秀實踐個人“從”學院優(yōu)秀實踐團隊“里的成員產(chǎn)生；”學院優(yōu)秀招生宣傳員“專為以個人名義參加此次社會實踐的學生設置?！睂W院優(yōu)秀實踐個人“與”學院優(yōu)秀招生宣傳員“不可兼得。具體名額分配如下：

1.學院優(yōu)秀實踐團隊

一等獎團隊數(shù)不超過成行團隊總數(shù)的10%。

二等獎團隊數(shù)不超過成行團隊總數(shù)的15%。

三等獎團隊數(shù)不超過成行團隊總數(shù)的20%。

（若獲獎團隊不足1支時，按1支計算）

2.學院優(yōu)秀實踐個人

一等獎團隊可推薦學院優(yōu)秀實踐個人一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

二等獎團隊可推薦學院優(yōu)秀實踐個人二等獎一名，三等獎一名。

三等獎團隊可推薦學院優(yōu)秀實踐個人三等獎一名。

（各團隊自行推薦即可）

3.學院優(yōu)秀招生宣傳員

學院優(yōu)秀招生宣傳員一等獎獲得者數(shù)目不超過參加寒假社會實踐總?cè)藬?shù)的15%。

學院優(yōu)秀招生宣傳員二等獎獲得者數(shù)目不超過參加寒假社會實踐總?cè)藬?shù)的35%。

學院優(yōu)秀招生宣傳員三等獎獲得者數(shù)目不超過參加寒假社會實踐總?cè)藬?shù)的50%。

評獎將根據(jù)結(jié)項答辯效果，新聞媒體報道，走訪學校數(shù)量，宣傳實際效果來判定。特別是宣傳實際效果是重點考察內(nèi)容，鼓勵大家通過拍攝現(xiàn)場講座照片，參會高中學生簽到，建立高中學生微信群等方式來展示團隊或個人的宣傳面及實際效果。

六、注意事項

1.若團委實踐部經(jīng)匯總后發(fā)現(xiàn)團隊及個人計劃進行宣傳的高中重復時，個人必須加入到團隊中去，否則取消去實踐資格。

2.若多名個人實踐目的地相同，實踐部將進行統(tǒng)一整合。

3.參與此次社會實踐的同學將被認定社會實踐課程中的0.5學分，獲獎受眾面較大，建議大家積極參與。

4.參與其他學院（部）大工學子母校行的同學，所在團隊若不參評優(yōu)秀實踐團隊，其個人可以憑借對學院的宣傳情況參評學院的“學院優(yōu)秀招生宣傳員?！?/p>

5.本次社會實踐為我院特色社會實踐，最終解釋權(quán)歸學院團委所有。

6.參與此次社會實踐需要提交的其他材料另行通知。

實踐活動策劃書篇7

一、活動目的：

了解近年來建筑單位在現(xiàn)場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的'了解，積累經(jīng)驗，提升實踐能力與社會競爭力。

二、活動對象：

江門鶴山市內(nèi)所有建筑公司、建設單位。

三、活動地點：

江門鶴山市內(nèi)各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

四、活動方式：

1、拜訪公司單位，與公司負責人、專業(yè)人士交流

2、調(diào)查問卷

3、到施工現(xiàn)場考察

4、開研討會、總結(jié)會議

五、活動時間及階段性計劃：

本次活動計劃時間持續(xù)近40天，由20__年7月15日到20__年8月23日。主要分五個階段：

1、第一階段（7月15日到20日）：上網(wǎng)查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調(diào)查問卷。

2、第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調(diào)查問卷，并爭取前往其施工現(xiàn)場考察的機會。28日開會討論，并總結(jié)第二階段工作。

3、第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現(xiàn)場考察，理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題，5日開會進行第三階段的總結(jié)，主要是匯總前段時間了解到問題

4、第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，咨詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結(jié)報告。

5、第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

六、經(jīng)費預算：

項目單價（元）數(shù)量（張/天）合計

交通費用2014280

問卷0.1505

合計————285

注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經(jīng)費，其他交通費用由個人承擔

七、經(jīng)費來源：

所有經(jīng)費由參與活動的組員平攤。

實踐活動策劃書篇8

為了全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結(jié)合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：

一、指導思想

充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結(jié)合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網(wǎng)吧等青少年不應去的娛樂場所。

切實抓好青少年現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質(zhì)的現(xiàn)代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。

二、活動主題

“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。

三、活動時間

7月上旬——8月下旬

四、活動內(nèi)容

（一）學期結(jié)束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業(yè)式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學校密切與家長、社區(qū)的聯(lián)系，通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監(jiān)護人的責任，對孩子加強教育和監(jiān)管。

（二）開展讀書活動。利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學后學校組織評比。

（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學后交班主任參加學校評比。

（四）聯(lián)系社區(qū)實踐活動，組織學生參加社區(qū)實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。

要求學生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志愿者服務隊，參加小區(qū)公益勞動，幫助孤寡老人。

各社區(qū)將開展的活動有：

1、文明禮儀、法制安全、文明上網(wǎng)等教育講座活動；

2、深入社區(qū)宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；

3、開展假期生活征文比賽；

4、聯(lián)合社區(qū)開展“走進社區(qū)”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區(qū)進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛(wèi)生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；

5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；

6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。

實踐活動策劃書篇9

一、活動背景

華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志愿從事社會公益事業(yè)的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。20__年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動（捐贈、調(diào)研、義務支教）的基礎上，繼續(xù)開展“春暉行動”系列活動，并希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區(qū)孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。

“春暉行動”是一個偉大而人人可為的活動，作為大學生的我們能為它做點什么呢？通過了解，我們發(fā)現(xiàn)在我國西部山區(qū)教育相對比較落后，而在義務教育階段則主要表現(xiàn)為師資力量比較薄弱、教學內(nèi)容相對單一、啟發(fā)性不足，此次支教的王寨鄉(xiāng)的小學也存在這樣的問題。我校大學生抱著滿腔的熱情，自愿奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。

二、主辦及協(xié)辦單位

主辦單位：華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

協(xié)辦單位：贊助企業(yè)及各媒體單位

三、活動對象單位

貴州遵義鳳岡縣王寨鄉(xiāng)王寨小學、王寨鄉(xiāng)土黃村土黃小學

四、活動時間

20__年7月5日------20__年7月25日

五、活動主題

春暉行動——獻愛山區(qū)的孩子。

六、活動主要內(nèi)容

（1）為貴州遵義鳳岡縣王寨鄉(xiāng)土黃村土黃小學建立“春暉圖書室”

（2）向土黃小學捐贈文具及體育用品。

（3）分別為王寨小學和土黃小學四五年級學生進行為期15天的義務支教。

（4）王寨鄉(xiāng)義務教育情況調(diào)研（以留守兒童為重點調(diào)研對象）。

（5）進入農(nóng)戶進行農(nóng)村生活體驗。

七、活動目的

1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次

活動繼續(xù)以關心山區(qū)孩子為主題，堅持了社團一直以公益事業(yè)為中心的.宗旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業(yè)的道路上走得更穩(wěn)、更好！

2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士了解并關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，為山區(qū)孩子提供更多的幫助！

3、為我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志愿者了解西部山區(qū)孩子的生活及學習境況，培養(yǎng)愛心奉獻精神，同時通過與山區(qū)孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發(fā)展。

4、豐富當?shù)貙W生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養(yǎng)他們豐富的興趣愛好，為他們帶去知識與快樂，寓教于樂，提高其音體美勞等各方面的素質(zhì)，促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣，塑造健全的人格。

八、活動具體安排

(一)社團前期準備【武漢4月—6月】

1、做好聯(lián)系王寨小學的工作

2、志愿者招募和培訓工作

（1）4月初，招募志愿者。

（2）4月19日，第一輪面試。

（3）4月20日，游戲拓展訓練。

（4）4月22日—5月17日，志愿者集體晨練。

（5）5月7日，生存體驗和義賣報紙。

（6）5月11日，志愿者培訓。

（7）5月23日，試講。

（8）5月24日，確定最終支教志愿者名單。

（9）5月30日，確定每位志愿者最終授課科目，以及各個方面負責人以及各負責人職責分工。

（10）6月，聯(lián)系贊助商以及媒體。做好校內(nèi)以及校外相關的宣傳工作。

（11）6月10日前，16位“笑到最后”的志愿者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協(xié)議書》。

（二）社團中期活動：【貴州7月】

1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉(xiāng)小學，向校方捐贈由愛心企業(yè)及社會熱心人士捐獻的小學課外書籍、學習文化用品以及體育用品。

2、根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，為其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。

3、支教志愿者們開展教學，以拓展學生思維和培養(yǎng)學生興趣愛好為首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。

4、支教志愿者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，并對歷年來赴王寨鄉(xiāng)支教的大學生人群進行統(tǒng)計調(diào)查，后期形成報告。

5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關系。

6、對學生進行家訪。課余時間，分別對學生、家長進行社會調(diào)查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。

7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。

8、支教結(jié)束，向?qū)W校匯報活動進行情況，并提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關系。

9、志愿者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，并用微博等方式同步公開支教現(xiàn)況。

10、支教活動結(jié)束后，赴當?shù)卮謇镛r(nóng)戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜干農(nóng)活。

（三）社團后期活動：【武漢8—10月】

1、以活動目的地為典型代表，撰寫貴州山區(qū)留守兒童義務教育調(diào)研報告。同步于微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。

2、撰寫王寨鄉(xiāng)大學生支教情況調(diào)查報告。使用統(tǒng)計軟件對調(diào)查結(jié)果進行分析，完成規(guī)范的調(diào)查報告，并且從宏觀視角提出發(fā)展落后地區(qū)教育的建議，以便后期赴貴州支教的志愿者做參考所用。

3、配合媒體做好報道、宣傳工作。聯(lián)系大楚網(wǎng)、荊門電臺、長江日報等媒體進行跟蹤采訪并做專題報道。9月份開學后，在校內(nèi)舉辦支教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯(lián)系其他院校支教團隊，可互相交流，組成聯(lián)誼社團。

4、向當?shù)貙W校提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調(diào)查活動長期化、制度化。

5、召開總結(jié)大會，總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的同學名單，表彰表現(xiàn)突出的同學，配合校團委做好暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)表彰工作。

九、活動開展預期效果

（一）讓當?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。

（二）使我們志愿者在實踐中得到實際的鍛煉，借此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現(xiàn)狀及西部農(nóng)村生活現(xiàn)狀。同時，展現(xiàn)當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。

（三）通過社會熱心人士群體的幫助，引起社會對貧困山區(qū)學生的關注！

十、可能遇到的問題及解決辦法

（一）天氣問題

夏天較為炎熱，不定時會有暴雨天氣，影響戶外活動的安排。

解決途徑：多帶防暑藥物，盡量避免在惡劣的天氣條件下進行戶外活動！

（二）社團隊伍問題

（1）志愿者們有來自全國不同地域，可能會發(fā)生身體的意外變化，如水土不服等現(xiàn)象。

解決途徑：堅持鍛煉身體，并在出發(fā)時適當準備一些必備藥品以供不時之需，如活動過程中遇有特殊情況，由團隊負責人與團隊指導老師協(xié)調(diào)處理。

（2）志愿者來自不同專業(yè)，思考角度和解決問題的方法存在差異，在教學過程中可能出現(xiàn)相互之間的關系處理不當?shù)痊F(xiàn)象。

解決途徑：提前做好團隊建設工作，大家要互相溝