高中語文特級教師人教版課件高二語文《項羽之死》課件

高中語文特級教師人教版課件高二語文《項羽之死》課件課程背景與目標文本解讀與賞析歷史背景與事件回顧知識點與考點梳理拓展閱讀與資源推薦課堂互動與討論環(huán)節(jié)contents目錄01課程背景與目標

《項羽之死》背景介紹楚漢戰(zhàn)爭背景簡要介紹楚漢戰(zhàn)爭的歷史背景，包括劉邦和項羽的勢力范圍、戰(zhàn)爭經過等。項羽生平概述項羽的生平事跡，包括其家族背景、英勇事跡、性格特點等?！俄椨鹬馈返奈膶W地位說明《項羽之死》在古代文學史上的地位和影響，以及其對后世的啟示。通過本課學習，使學生了解《項羽之死》的背景、情節(jié)和人物形象，掌握相關的文學常識和閱讀技巧。知識與技能通過講解、討論、分析等方式，引導學生深入理解文本，培養(yǎng)其閱讀、分析和鑒賞能力。過程與方法通過本課學習，激發(fā)學生對古代文化的熱愛之情，培養(yǎng)其正確的歷史觀和文學觀。情感態(tài)度與價值觀教學目標與要求介紹人教版高中語文教材的特點和優(yōu)勢，如注重文學性、思想性、時代性等。人教版教材特點本課內容與結構輔助教學資源簡要說明本課在教材中的位置和作用，以及本課的結構和內容安排。介紹與本課相關的輔助教學資源，如教師用書、學生用書、多媒體課件等。030201教材版本及特點02文本解讀與賞析文本背景《項羽之死》選自《史記·項羽本紀》，是西漢史學家司馬遷創(chuàng)作的一篇文言文，記敘了項羽一生的最后階段，表現他無可奈何的失敗和悲壯的死亡，是《項羽本紀》中最具悲劇性的一幕。結構分析全文可分為四個部分。第一部分寫垓下之圍重點寫了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”這兩個連續(xù)性的事件。第二部分寫項羽突圍，包括東城快戰(zhàn)。第三部分寫項羽在烏江邊拒渡、賜馬、增頭表現項羽知恥重義和視死如歸的性格。第四部分寫項羽自刎烏江，本文以“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重”開頭，交代了垓下之圍的背景，“項王則夜起，飲帳中”開始敘述事件，以“太史公曰”收尾，前后呼應，結構完整。文本概述及結構分析項羽劉邦范增張良和陳平關鍵人物形象塑造驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀、叱咤風云、不可一世、重情重義、優(yōu)柔寡斷、有勇少謀、婦人之仁、師心自用。老謀深算、洞察敏銳、忠貞不二。善于用人、能屈能伸、從善如流、忍辱負重、善于應變、狡詐多端、薄情寡義。足智多謀、沉著冷靜。對比手法01通過對比手法，突出主要人物的性格特點，使人物形象更加鮮明。如文中將項羽和劉邦進行對比，突出了項羽的英勇善戰(zhàn)和劉邦的狡詐多端。細節(jié)描寫02通過對人物動作、神態(tài)等細節(jié)的描寫，使人物形象更加生動具體。如文中對項羽“瞋目而叱之”、“披發(fā)作絳衣”、“持劍盾步走”等細節(jié)的描寫，生動地展現了項羽的英勇形象。象征手法03通過象征手法，賦予某些事物以特定的象征意義，從而深化文章的主題。如文中以烏江自刎象征項羽的失敗和悲壯的死亡，表達了作者對項羽的同情和惋惜之情。文學藝術手法探討03歷史背景與事件回顧秦始皇統(tǒng)一六國后，實行暴政，嚴刑峻法，賦役繁重，導致民不聊生，社會矛盾尖銳。秦朝暴政公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，揭開了秦末農民戰(zhàn)爭的序幕。陳勝、吳廣起義秦朝滅亡后，項羽和劉邦為爭奪天下而展開長達四年的楚漢戰(zhàn)爭。楚漢相爭秦朝滅亡及楚漢相爭歷史背景巨鹿之戰(zhàn)項羽以破釜沉舟的決心，在巨鹿之戰(zhàn)中大破秦軍主力，威震天下。少年英勇項羽少年時便力能扛鼎，才氣過人，有取而代之的雄心壯志。彭城之戰(zhàn)項羽以三萬精兵偷襲劉邦五十萬大軍，取得輝煌勝利，展現了其卓越的軍事才能。項羽生平事跡回顧競爭對手隨著秦朝滅亡，劉邦和項羽為爭奪天下而反目成仇，展開激烈爭奪。性格差異劉邦善于用人、能屈能伸；而項羽則勇猛善戰(zhàn)、剛愎自用。這種性格差異導致了他們在楚漢戰(zhàn)爭中的不同命運。合作伙伴劉邦和項羽曾結為異姓兄弟，共同反抗秦朝暴政。劉邦與項羽關系剖析04知識點與考點梳理03古代漢語知識掌握文中涉及的古代漢語詞匯、語法現象和修辭手法，提高文言文閱讀能力。01項羽生平及歷史背景了解項羽的生平事跡、時代背景以及與劉邦的關系等，為后續(xù)學習打下基礎。02文本解讀與賞析深入解讀《項羽之死》文本，理解其思想內涵、藝術特色及文學價值。重要知識點總結文學常識與背景考察學生對項羽生平事跡、時代背景以及與劉邦的關系等的了解程度。文本理解與賞析通過簡答題、論述題等形式，考察學生對《項羽之死》文本的理解程度、思想內涵和藝術特色的把握能力。古代漢語知識與運用通過選擇題、填空題等形式，考察學生對文中涉及的古代漢語詞匯、語法現象和修辭手法的掌握情況。常見考點分析注重平時積累，關注歷史背景和相關文學常識，形成知識網絡。文學常識與背景類題目認真閱讀文本，把握文章主旨和情感基調；注意分析人物形象、情節(jié)發(fā)展及藝術手法等；結合作者其他作品及時代背景等元素來鑒賞該詩。文本理解與賞析類題目掌握常見的文言實詞、虛詞及特殊句式等；注意一詞多義、古今異義等現象；結合上下文推斷詞義；運用所學知識解決實際問題。古代漢語知識與運用類題目解題技巧指導05拓展閱讀與資源推薦作為研究項羽歷史形象的重要文獻，詳細記載了項羽的生平事跡和性格特點?！妒酚洝ろ椨鸨炯o》對項羽的軍事才能和政治野心進行了深入分析，揭示了項羽失敗的原因。《漢書·項籍傳》從更宏觀的歷史背景出發(fā)，探討了項羽在秦朝滅亡和楚漢戰(zhàn)爭中的地位和作用。《資治通鑒·秦紀》相關歷史文獻選讀電影《西楚霸王》以項羽為主角，展現了楚漢戰(zhàn)爭的宏大場面和項羽英勇善戰(zhàn)的形象。電視劇《楚漢傳奇》通過豐富的劇情和人物塑造，深入剖析了項羽的性格特點和失敗原因。紀錄片《歷史的拐點之項羽之死》結合歷史文獻和專家解讀，對項羽之死進行了全面深入的探討。影視作品欣賞建議優(yōu)酷、愛奇藝等視頻網站提供大量與項羽相關的影視作品，可供學生在線觀看。知乎、豆瓣等社交平臺匯聚眾多歷史愛好者和專家，可參與相關話題討論，獲取更多信息和觀點。中國國家圖書館提供豐富的歷史文獻資源，可在線閱讀或下載《史記》、《漢書》等古籍。網絡資源獲取途徑06課堂互動與討論環(huán)節(jié)項羽的性格特點是什么？他在歷史上扮演了怎樣的角色？問題一項羽之死的原因是什么？從他的死亡中我們可以得到哪些啟示？問題二如何理解項羽的“英雄氣概”和“兒女情長”？問題三問題提出與小組討論分享一項羽之死既有自身性格缺陷的原因，也有時勢造英雄、歷史進程的影響。分享二分享三項羽的“英雄氣概”體現在他的勇猛善戰(zhàn)和敢于斗爭的精神上，“兒女情長”則體現在他對虞姬的深情厚意上。項羽的性格既有英勇善戰(zhàn)、敢于斗爭的一面，也有剛愎自用、缺乏謀略的一面。分享交流各自看法和感受點評一同學們對項羽的性格特點和歷史角色有了一定的認識，但在分析其原因和啟示時還需深入思考。點評二在分享交流中，同學們能夠積極發(fā)