幼兒園中班科學實驗教案《水溫與茶》2篇

幼兒園中班科學實驗教案《水溫與茶》幼兒園中班科學實驗教案《水溫與茶》精選2篇（一）教案名稱：水溫與茶班級：幼兒園中班科目：科學實驗教學目標：1.讓幼兒了解水的性質(zhì)，體驗水在不同溫度下的變化。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。3.培養(yǎng)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)能力。教學準備：1.茶葉2.熱水壺3.冷水瓶4.溫度計5.杯子6.紙巾教學步驟：引入活動（5分鐘）：1.與幼兒一起聊天，談論他們喜歡喝茶的經(jīng)歷。2.引導幼兒思考：為什么喝茶要用熱水？3.提問：你們有沒有注意到，熱水和冷水有什么不同？實施活動（20分鐘）：1.準備茶葉和熱水壺。讓幼兒觀察茶葉的顏色和形狀。2.借助熱水壺，將熱水倒入杯子里。并用溫度計測量水的溫度。3.提醒幼兒小心熱水，將茶葉放入熱水中，攪拌一下。4.讓幼兒觀察茶葉在熱水中的變化，如茶葉的顏色、茶葉的形狀發(fā)生了什么變化。5.重復以上步驟，為幼兒展示用冷水和溫水沖泡茶葉的過程。讓幼兒觀察茶葉在不同溫度水中的變化。6.引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)茶葉在不同溫度水中的變化是否不同？為什么？總結(jié)活動（10分鐘）：1.引導幼兒回想實驗的過程，讓他們自己總結(jié)茶葉在不同溫度水中的變化。2.提問：為什么茶葉在熱水中的變化比較明顯？3.引導幼兒觀察和思考，幫助他們認識到水的溫度對茶葉的影響。4.小結(jié)：通過實驗，我們知道了茶葉在不同溫度水中的變化，也了解到了水的性質(zhì)。教學反思：這節(jié)課通過實驗的形式，讓幼兒親自參與，觀察和發(fā)現(xiàn)茶葉在不同溫度水中的變化。通過這樣的教學方式，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和探索能力。同時，也增強了幼兒對水的性質(zhì)的理解。在實施過程中，要小心熱水的使用，確保幼兒的安全。教師要引導幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)并解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的思維能力。幼兒園中班科學實驗教案《水溫與茶》精選2篇（二）科學活動名稱：運水適用年齡：幼兒園中班（適用于3-4歲幼兒）活動目標：1.培養(yǎng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。2.引導幼兒了解和探索水的運動及影響因素。3.培養(yǎng)幼兒團隊合作和社交技能。材料準備：1.大容量透明容器（盆、大碗等）。2.小杯子、勺子等。3.不同顏色的染料（食用色素等）。4.柔軟的泥巴或沙子。5.毛巾或紙巾?；顒舆^程：1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：-與幼兒討論日常生活中經(jīng)常接觸到的水，引導幼兒談論水的運動現(xiàn)象。-提問：你們覺得水可以怎樣移動？有什么方法可以移動水？-引導幼兒思考并預測一些可能的水運動方法。2.實踐探索（15分鐘）：-將大容量透明容器放在一個平穩(wěn)的桌面上，讓幼兒坐在桌邊。-讓幼兒用小杯子將水倒?jié)M容器，觀察水的運動情況。-引導幼兒觀察和探索在不同高度倒水、傾斜容器等情況下水的運動情況，提醒幼兒注意變化。-根據(jù)幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)，向幼兒解釋水的運動規(guī)律（例如液體靠施加力或傾斜物體來移動）。-繼續(xù)讓幼兒嘗試用不同方法運動水，例如用勺子、手指擠壓容器等。3.實驗嘗試（15分鐘）：-將染料分別加入到不同的小杯子中。-讓幼兒用小杯子將染料倒入容器中的水中，觀察水的顏色變化及顏色的擴散情況。-引導幼兒思考：為什么水會變色？變色的速度快慢有什么影響因素？-讓幼兒自由探索不同溫度、深淺、攪拌程度等因素對染料擴散速度的影響。4.總結(jié)討論（10分鐘）：-引導幼兒回顧整個活動，提問幼兒觀察到了哪些水的運動規(guī)律和染料擴散的影響因素。-讓幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用自己的語言表達。-提醒幼兒在日常生活中可以用這些方法來解決問題和探索。拓展活動：1.讓幼兒自己動手制作水輪機或風車，探索水和風對機械的運動力的影響。2.進一步探索液體擴散現(xiàn)象，讓幼兒用不同液體嘗試染料擴散的速度和方式。3.游戲時，搭建一個水導管系統(tǒng)，讓幼兒通過傾斜導管把水從一容器輸送到另一個容器中。注意事項：