人教版九年級(jí)下化學(xué)11.1《生活中常見的鹽》第3課時(shí)教案_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)下化學(xué)11.1《生活中常見的鹽》第3課時(shí)教案_第2頁(yè)
人教版九年級(jí)下化學(xué)11.1《生活中常見的鹽》第3課時(shí)教案_第3頁(yè)
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人教版九年級(jí)下化學(xué)11.1《生活中常見的鹽》第3課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)了解鹽的定義和性質(zhì)；掌握鹽的分類和命名方法；了解生活中常見的鹽的用途。教學(xué)重點(diǎn)鹽的分類和命名方法；生活中常見的鹽的用途。教學(xué)難點(diǎn)掌握鹽的分類和命名方法；理解生活中常見的鹽的用途。教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版九年級(jí)下化學(xué)教材；工具：黑板、粉筆。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）老師向?qū)W生提問：“你們?cè)谏钪谐Ｒ娺^哪些鹽？”學(xué)生回答，老師記錄他們的回答在黑板上。二、概念講解（15分鐘）老師簡(jiǎn)要介紹鹽的定義和性質(zhì)。老師將鹽的分類和命名方法展示在黑板上，并進(jìn)行講解。鹽的分類：陽離子是金屬的鹽和陽離子不是金屬的鹽。鹽的命名方法：金屬陽離子的名稱+非金屬陰離子的尾綴“-化”。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做一些鹽的命名練習(xí)。三、討論與總結(jié)（15分鐘）老師向?qū)W生提問：“在生活中，你們平時(shí)使用的哪些鹽？”學(xué)生回答，老師記錄他們的回答在黑板上。老師與學(xué)生一起討論這些鹽的用途，以及它們?cè)谏钪械闹匾?。老師總結(jié)討論的結(jié)果，并提醒學(xué)生記住這些重要的鹽以及它們的用途。四、練習(xí)與展示（15分鐘）老師根據(jù)教材上的練習(xí)題，布置一些鹽的命名練習(xí)給學(xué)生完成。學(xué)生完成練習(xí)后，老師逐個(gè)展示正確答案，學(xué)生自行對(duì)照并糾正錯(cuò)誤。五、拓展與應(yīng)用（15分鐘）老師布置一個(gè)小組作業(yè)：“請(qǐng)你們選擇一個(gè)常見的鹽，進(jìn)行深入研究，了解它的制備方法、性質(zhì)和用途。”學(xué)生分組討論，并完成小組作業(yè)?？偨Y(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們都了解了鹽的定義和性質(zhì)，掌握了鹽的分類和命名方法。同時(shí)，我們也了解了生活中常見的鹽的用途。希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用這些知識(shí)，加深對(duì)鹽的了解，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)本堂課的知識(shí)點(diǎn)；完成課堂練習(xí)題；

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