初中八年級(jí)美術(shù)-筆墨千秋

筆墨千秋邵陽市隆回縣

張淑第一頁，共十九頁。說課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法分析教學(xué)過程分析教學(xué)反思第二頁，共十九頁。教材分析第三頁，共十九頁。教材內(nèi)容

《筆墨千秋》是湘教版教材八年級(jí)上冊(cè)第一課內(nèi)容，屬于“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)的內(nèi)容為了解中國(guó)畫的筆墨特點(diǎn)和已經(jīng)的表現(xiàn)方式。本課按照“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求設(shè)置，主要包括狀物言情、用墨賦彩、意境美三個(gè)部分內(nèi)容。本課為第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)中國(guó)畫中線條和用墨對(duì)情感表達(dá)的影響。⊕第四頁，共十九頁。⊕教材地位與作用本課學(xué)習(xí)對(duì)象為傳統(tǒng)特色的中國(guó)畫，是初中學(xué)生對(duì)中國(guó)畫由表象進(jìn)入到深層次剖析學(xué)習(xí)的重要課程。通過學(xué)生體驗(yàn)（實(shí)踐）、欣賞（感知）、鑒賞（評(píng)價(jià)）等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的“美”進(jìn)行體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)表現(xiàn)筆墨和了解中國(guó)畫的熱情，提升學(xué)生的鑒賞能力和審美水平，為今后的為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。⊕第五頁，共十九頁。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）了解中國(guó)畫發(fā)展歷程、分類。（2）從用筆和用墨的基本技巧入手，了解中國(guó)畫的主要筆墨特點(diǎn)。（3）了解中國(guó)畫的筆墨技巧及情感表達(dá)。2、過程與方法：通過欣賞中國(guó)畫作品、講解和示范中國(guó)畫的筆墨特點(diǎn)，學(xué)生體驗(yàn)不同的用筆和用墨方法，嘗試分析中國(guó)畫中不同筆墨所表達(dá)的情感異同。3、情感與態(tài)度：通過欣賞和體驗(yàn)，感受中國(guó)畫獨(dú)特的筆墨傳情特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，形成正確文化價(jià)值觀。⊕⊕⊕第六頁，共十九頁。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、分析了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的筆墨特點(diǎn)及情感表達(dá)。2、了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的基本的筆墨運(yùn)用技巧。教學(xué)難點(diǎn)：不同線條、墨色和用墨方法對(duì)畫面情感表達(dá)的影響。⊕⊕⊕⊕第七頁，共十九頁。學(xué)情分析第八頁，共十九頁。學(xué)情分析初二階段的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)、思維的獨(dú)立性和批判性逐漸顯著，對(duì)探求事物的認(rèn)識(shí)傾向表現(xiàn)出極大的興趣。在這一學(xué)段中，應(yīng)該逐步加強(qiáng)思維方式的訓(xùn)練，注重造型表現(xiàn)的意趣，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造水平?；谀挲g特點(diǎn)，在知識(shí)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇合適學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識(shí)術(shù)語。⊕第九頁，共十九頁。教學(xué)方法第十頁，共十九頁。教學(xué)方法1、情景導(dǎo)入法：以視頻的形式導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思維。2、問題探秘法：教師提出問題，讓學(xué)生分組進(jìn)行思考討論。3、自主探究法：通過自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)、自主評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作熱情。4、直觀演示法：通過教師的課堂實(shí)時(shí)示范，使學(xué)生獲得更加直觀地感受。⊕第十一頁，共十九頁。學(xué)習(xí)方法

自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。新課標(biāo)提倡“以學(xué)生為本，注重團(tuán)隊(duì)精神與策劃意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”。因此在教學(xué)本課時(shí)，我讓學(xué)生以個(gè)人或集體的方式參與教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，自主探究，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情感，提高欣賞評(píng)述能力。⊕⊕第十二頁，共十九頁。教學(xué)過程第十三頁，共十九頁。教學(xué)思路1、本課題的設(shè)計(jì)以情境創(chuàng)設(shè)為導(dǎo)線，聯(lián)系生活實(shí)際，以影音同步的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、在整個(gè)教學(xué)過程中，始終貫徹新課標(biāo)的要求，以面向全體學(xué)生、突出學(xué)生的主體性為宗旨。3、為了增強(qiáng)教學(xué)效果的直觀性，充分利用教師的示范能力，及時(shí)解決課堂中的重難點(diǎn)。⊕第十四頁，共十九頁。教學(xué)過程情境導(dǎo)入認(rèn)識(shí)國(guó)畫體驗(yàn)傳情感受用墨動(dòng)手繪畫綜合評(píng)價(jià)課堂總結(jié)⊕⊕第十五頁，共十九頁。教學(xué)反思第十六頁，共十九頁。教學(xué)思路

本節(jié)課利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，在課堂上以學(xué)生為主體，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在每一個(gè)主要環(huán)節(jié)后為學(xué)生設(shè)置小練習(xí)環(huán)節(jié)，當(dāng)堂動(dòng)手體驗(yàn)筆墨，并在學(xué)生分析具體作品后進(jìn)行教師概括歸納。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，掌握知識(shí)牢固。

不足之處是，本節(jié)課的小組評(píng)價(jià)機(jī)制不夠全面，沒有照顧到所有學(xué)生，僅僅是抓出了最主要的問題。在今后教學(xué)中，我一定積極跟進(jìn)新課標(biāo)，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力打造更高效美術(shù)課堂。⊕第十七頁，共十九頁。感謝聆聽！北山中學(xué)張淑第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)筆墨千秋。張淑。本課按照“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求設(shè)置，主要包括狀物言情、用墨賦彩、意境美三個(gè)部分內(nèi)容。（2）從用筆和用墨的基本技巧入手，了解中國(guó)畫的主要筆墨特點(diǎn)。3、情感與態(tài)度：通過欣賞和體驗(yàn)，感受中國(guó)畫獨(dú)特的筆墨傳情特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，形成正確文化價(jià)值觀。2、了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的基本的筆墨運(yùn)用技巧。初二階段的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)、思維的獨(dú)立性和批判性逐漸顯著，對(duì)探求事物的認(rèn)識(shí)傾