初中八年級(jí)道德與法治-依法行使權(quán)利“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

依法行使權(quán)利第一頁，共二十五頁。小故事大道理

李某夫妻搬到一個(gè)四合院，其鄰居是一個(gè)老大爺，平時(shí)養(yǎng)一條狗。李某妻子是護(hù)士，經(jīng)常上夜班，且很怕狗。李某與老大爺交涉了幾次都沒有結(jié)果，遂放言：“如果你再不把狗拴起來，我就把它毒死?！苯Y(jié)果老人家買了監(jiān)視設(shè)備，監(jiān)督著李某的一舉一動(dòng)，進(jìn)一步激化了鄰里矛盾。思考：1.你從這則案例中獲得了什么啟示？2.你知道如何處理李某與老大爺之間的矛盾嗎？第二頁，共二十五頁。第三課公民權(quán)利第二框依法行使權(quán)利第三頁，共二十五頁。1.公民如何依法行使權(quán)利？2.公民維護(hù)權(quán)利的方式有哪些？自主學(xué)習(xí)要求：①請認(rèn)真自學(xué)課本P41—44。②大字精讀小字快讀，并注意在書本上勾、畫、圈、點(diǎn)做出相應(yīng)標(biāo)記。第四頁，共二十五頁。第五頁，共二十五頁。

2018年1月5日16時(shí)44分，G1747次列車合肥站準(zhǔn)備開車時(shí)，旅客羅某（女）以等丈夫?yàn)橛?，用身體強(qiáng)行扒阻車門關(guān)閉，不聽勸阻1.羅某的行為會(huì)造成什么影響？2.案例給了我們什么啟示？第六頁，共二十五頁。我國憲法規(guī)定：

公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。第七頁，共二十五頁。1.公眾場合有人抽煙，工作人員提醒他，他說：抽煙是我的自由，你管得著嗎？2.課堂上大家都在認(rèn)真寫作業(yè)，葉欣卻在大聲說話，班干提醒她，她說：說話是我的有權(quán)利！上述行為有什么危害？損害了國家的、社會(huì)的、集體的利益損害了其他公民合法的權(quán)利和自由課堂大練兵第八頁，共二十五頁。如何依法行使權(quán)利？①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由的權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行?！局R(shí)歸納一】第九頁，共二十五頁。生活小劇場第十頁，共二十五頁。思考：1.張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？

2.你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？

故事一：村民張某在機(jī)戒廠購買了一臺(tái)小麥播種機(jī)，為周圍村民播種小麥，并收取費(fèi)用。不久，村民發(fā)現(xiàn)小麥缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經(jīng)過檢查認(rèn)為播種機(jī)無質(zhì)量問題，但由于交付機(jī)器時(shí)未進(jìn)行試機(jī)，未能發(fā)現(xiàn)出種口被堵?lián)?。張某要求廠家承擔(dān)賠償責(zé)任，廠家只同意對播種機(jī)進(jìn)行調(diào)試，不同意賠償相關(guān)損失。第十一頁，共二十五頁。協(xié)商過程原則特點(diǎn)適用范圍一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭議和交通事故糾紛快速、簡便自愿、互諒依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決第十二頁，共二十五頁。思考：1、雙方家長的糾紛是通過什么方式解決？2、結(jié)合材料，說明調(diào)節(jié)的過程及方式？

故事二：小強(qiáng)與小西在學(xué)校操場玩耍時(shí)，小強(qiáng)不慎致小受傷。雙方家長就賠償事宜協(xié)商不成，產(chǎn)生糾紛。街道人民調(diào)節(jié)委員會(huì)獲悉后高度重視，及時(shí)介入調(diào)節(jié)。調(diào)解員協(xié)同公安民警、街道干部、學(xué)校老師開展耐心細(xì)致的調(diào)節(jié)工作，促成當(dāng)事人達(dá)成調(diào)節(jié)協(xié)議。心結(jié)解開了，兩名同學(xué)又能繼續(xù)在和諧友愛的校園中接受教育，健康成長。第十三頁，共二十五頁。國家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德。依據(jù)對糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。調(diào)解過程人民調(diào)解、行政調(diào)解司法調(diào)解調(diào)解方式調(diào)解第十四頁，共二十五頁。行政調(diào)解：由我國行政機(jī)關(guān)主持，通過說服教育的方式，解決糾紛人民調(diào)解：在人民調(diào)解委員會(huì)主持下，和平解決糾紛司法調(diào)解：在人民法院法官的主持下，通過處分自己的權(quán)益來解決糾紛的一種重要方式。第十五頁，共二十五頁。思考：讀完上述案例，你有什么感悟？

故事三：張某與某房地產(chǎn)開發(fā)公司簽訂了一份商品買賣合同，合同中約定張某購買該房地產(chǎn)開發(fā)公司建設(shè)的預(yù)售商品房一套，交房時(shí)間為2017年6月30日前，交房條件為“經(jīng)綜合驗(yàn)收合格”。合同簽訂后，張某將購房款全部支付給該房地產(chǎn)開發(fā)公司，該房地產(chǎn)開發(fā)公司于2017年7月29日通知張某收房。張某以開發(fā)公司無法證明該樓盤已通過“綜合驗(yàn)收”為由拒絕收房，且雙方就逾期交房違約金等事宜協(xié)商未果。后來，張某依據(jù)合同中約定的仲裁條款向仲裁委員會(huì)提起仲裁。第十六頁，共二十五頁。適用范圍

公民與其他個(gè)人組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭議時(shí)，可以申請仲裁。過程當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。仲裁第十七頁，共二十五頁。第十八頁，共二十五頁。故事四：1、被告人單某多次在菜市場和食品廠等處行竊，共竊得豬肉、海鮮等副食品及工業(yè)用銅、自行車等6000余元。后被人民法院判刑。2、某校一名高中生騎自行車去看電影，到了電影院門口，他把自行車放在了電影院門前的存車處，并向看車的阿姨交了兩毛錢的存車費(fèi)。當(dāng)他看完電影去取車時(shí)，發(fā)現(xiàn)車不見了。他當(dāng)即要求賠車，可是看車的阿姨卻說她不承擔(dān)賠車的責(zé)任。于是，他將看車的阿姨告上法庭。3、陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時(shí)，以“資本家”三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理總局駁回。陸先生一紙?jiān)V狀將上海市工商行政管理局告上法庭。上述三則案例分別屬于什么類型的訴訟第十九頁，共二十五頁。出現(xiàn)糾紛調(diào)解無效雙方自愿申請仲裁通過訴訟向法院起訴民事訴訟刑事訴訟行政訴訟第二十頁，共二十五頁。訴訟:民事訴訟:公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭議。刑事訴訟:公民對于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為。行政訴訟（民告官）:公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男袨榍址噶俗约旱臋?quán)利。第二十一頁，共二十五頁。維護(hù)權(quán)利的方式有哪些？①協(xié)商②調(diào)節(jié)③仲裁【知識(shí)歸納二】④訴訟第二十二頁，共二十五頁。課堂小結(jié)依法行使權(quán)利行使權(quán)利有界限1.不能濫用權(quán)利2.不得損害國家的、社會(huì)的、集體的、他人的自由和權(quán)利3.行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序、活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行維護(hù)權(quán)利守秩序公民權(quán)利受到損害時(shí)，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁

和訴訟等。第二十三頁，共二十五頁。謝謝第二十四頁，共二十五頁。內(nèi)容總結(jié)依法行使權(quán)利。小故事大道理。李某與老大爺交涉了幾次都沒有結(jié)果，遂放言：“如果你再不把狗拴起來，我就把它毒死。第二框依法行使權(quán)利。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。思考：1.張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決。街道人民調(diào)節(jié)委員會(huì)獲悉后高度重視，及時(shí)介入調(diào)節(jié)。調(diào)解員協(xié)同公安民警、街道干部、學(xué)校老師