初中化學(xué)八年級全一冊（五·四學(xué)制）實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)第一頁，共十一頁。一、實驗?zāi)繕?．通過課前閱讀制取氧氣的實驗內(nèi)容，知道實驗需要哪些儀器、怎樣連接及裝置的特點，理清實驗操作順序和注意事項。2．通過完成實驗1制取氧氣，學(xué)會實驗操作中的藥品取用、加熱、儀器的連接、裝置氣密性的檢查、氣體的收集等基本操作。3．通入完成實驗2氧氣的性質(zhì)，學(xué)會氧氣性質(zhì)實驗基本操作并通過觀察實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論和書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達式。第二頁，共十一頁。二、實驗用品1.自己設(shè)計實驗1制取氧氣所需要用品：

2.自己設(shè)計實驗2氧氣的性質(zhì)所需要用品：三、檢查實驗用品實驗用品是否齊全：

。試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙、氯酸鉀、二氧化錳酒精燈、鑷子、坩堝鉗、集氣瓶、玻璃片、木炭、細鐵絲、火柴、澄清石灰水第三頁，共十一頁。四、開展實驗1.連接儀器裝置：按已學(xué)習(xí)的儀器的連接方法，進行儀器連接，導(dǎo)管口用

潤濕。2.檢查裝置的氣密性：3.裝藥品：用

取藥品放入試管中，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口。4.固定試管：將試管口

固定在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈的

位置調(diào)節(jié)試管高度。5.準備收集：將兩個集氣瓶分別盛滿水，用

蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同

一起

在盛水的水槽內(nèi)，在水中取出玻璃片。水

先將導(dǎo)管放入水中，用手握試管外壁，若有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好。

藥匙略向下傾斜外焰玻璃片玻璃片倒放第四頁，共十一頁。6.加熱試管：先將酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對

部位加熱。7.收集氣體：當導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，

；當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。當集氣瓶里的水排完后，在水下用

蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，

在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水）。8.停止加熱：先把

，然后再

。藥品不宜立刻收集正放玻璃片導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈二氧化錳加熱文字表達式：實驗視頻氯化鉀+氧氣氯酸鉀第五頁，共十一頁。1.木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象①：現(xiàn)象②：發(fā)出白光，放熱澄清石灰水變渾濁2.鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體碳+氧氣點燃鐵+氧氣點燃結(jié)論：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氧氣含量越多燃燒越劇烈。二氧化碳四氧化三鐵第六頁，共十一頁。五、問題與交流1.檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？2.如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？3.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？熱毛巾捂住試管等方法

沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣；排水集氣時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡；收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。

如果開始便將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶底部，因木炭在氧氣中燃燒大量放熱并產(chǎn)生二氧化碳，易使集氣瓶中的氧氣逸出，使瓶中氧氣含量降低，影響實驗現(xiàn)象。第七頁，共十一頁。六、練習(xí)1．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（）A、加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C、收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D、停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管A第八頁，共十一頁。2．實驗室用上圖所示的裝置制取O2，回答下列問題：（1）往試管里裝進固體粉末時，可先使試管傾斜，用

把藥品小心地送至試管底部。（2）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）

。①試管②鐵架臺③酒精燈④木塊藥匙或紙槽②④③①第九頁，共十一頁。謝謝第十頁，共十一頁。內(nèi)容總結(jié)實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。1.自己設(shè)計實驗1制取氧氣所需要用品：。2.自己設(shè)計實驗2氧氣的性質(zhì)所需要用品：。先將導(dǎo)管放入水中，用手握試管外壁，若有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好。鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。2.如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些。3.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入。排水集氣時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還