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求定積分過程中的辯證思維恩格斯指出:“初等數(shù)學,即常數(shù)的數(shù)學,是在形式邏輯的范圍內活動的,至少總的說來是這樣;而變量數(shù)學-----其中最主要的部分是微積分-----本質上不外乎是辯證法在數(shù)學方面的應用”.從初等數(shù)學到變量數(shù)學的過渡,反映了人類思維從形式邏輯向辯證邏輯的跨越,是人類的認識能力由低級向高級的發(fā)展.求曲邊梯形的面積和求變速直線運動的路程的前兩步,即“分割”和“求和”,而且也是初等數(shù)學方法中是初等數(shù)學方法的體現(xiàn),求定積分過程中的辯證思維從初等數(shù)學到變量數(shù)學的過渡,反映了人類思維從形式邏輯向辯證邏輯的跨越,是人類的認識能力由低級向高級的發(fā)展.求曲邊梯形的面積和求變速直線運動的路程的前兩步,即“分割”和“求和”,而且也是初等數(shù)學方法中是初等數(shù)學方法的體現(xiàn),求定積分過程中的辯證思維從初等數(shù)學到變量數(shù)學的過渡,反映了人類思維從形式邏輯向辯證邏輯的跨越,是人類的認識能力由低級向高級的發(fā)展.求曲邊梯形的面積和求變速直線運動的路程的前兩步,即“分割”和“求和”,而且也是初等數(shù)學方法中是初等數(shù)學方法的體現(xiàn),形式邏輯思維的體現(xiàn).只有第三步“取極限”這種蘊含于變量數(shù)學中豐富的辯證邏輯思維,才使得微積分巧妙地、有效地問題!解決了初等數(shù)學所不能解決的求定積分過程中的辯證思維體現(xiàn)了對立統(tǒng)一法則.完定積分中的極限方法可以使有關常量與變量、近似與精確

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