2024屆山西省晉中市名校八年級語文第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2024屆山西省晉中市名校八年級語文第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列各項中，標點符號使用不正確的一項是A．為什么孔子反對用極端的手段來實現(xiàn)正義、維護道德？因為一切極端手段必定隱含對某種價值的破壞。B．明代著名思想家、書法家傅山提出了“作字先做人”的觀點，告訴他的后人，在學習顏真卿書法之前，必須要先學習他的做人。C．人生苦短，轉眼百年。學會謝絕，可以幫你節(jié)約時間。學會謝絕，可以幫你集中精力干事情。D．斯蒂芬·約翰遜在《好想法從哪里來？》一書中提出“慢直覺”的概念。2、下列文學文化常識有誤的一項是（）A．《馬說》中作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。B．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。C．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。D．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．與秋天一樣，每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。B．我的第六個重要抉擇是花大的力量來扶植年輕人是可以逐步取代我的作用。C．面對一個需要用基本原則來整頓的全新世界，某些過去一直被視為烏托邦的原則，如今卻變得切實可行。D．物候資料可以利用來避免或減輕害蟲。4、下列說法有誤的一項是（）A．方場的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。（環(huán)境描寫）B．人道索橋險，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線。（比喻句）C．寬廣立場博學清楚（形容詞）D．小說《駱駝祥子》中通過祥子的變化，無情的批判了當時社會—不讓好人有出路。（小說的主題思想）5、下列句子中加點字的字音完全正確的一項是（）A．名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻：名人強（qiáng）詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡（jiǎo）辯了。B．如果大時的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵與掃（sào）帚從地上掃過，刨（páo）刮著所遇到的一些石頭。C．我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗（chù）立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩（xuán）神迷啊。D．原來我們己親眼目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾（shí）階而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹（qióng）。6、請選出下列句子中沒有語病的一項（）A．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。B．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起吃餃子，放鞭炮。C．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關鍵就在于持之以恒的努力和付出才能夠實現(xiàn)。D．青年應該把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。7、下列關于文學常識的表述有誤的一項是（）A．”賦、比、興“是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法?！迸d“就是起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。8、下列句子中加點成語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．回到家鄉(xiāng)重慶，我欣喜地發(fā)現(xiàn)不僅高樓林立，而且車流也鱗次櫛比。B．他演講時，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。C．閱讀中，很多人都容易犯斷章取義的毛病。D．每當夜闌人靜的時候，她總喜歡就著一杯清茶，在燈下讀書。9、默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①青青子衿，____________________。（《子衿》）②_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③關關雎鳩，___________________?！蛾P雎》④_________________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑤可憐身上衣正單，__________________________。（白居易《賣炭翁》）⑥芳草鮮美，______________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據(jù)提示寫出相應的名句。①《馬說》中突出伯樂對千里馬的決定性作用的句子是：“______________，____________?！雹凇锻赐ズ洀堌┫唷分袑懚赐ズ蹴鐨鈩莸木渥邮牵骸癬_____________，_____________?！?0、閱讀下面文字，按要求答題。春日的明湖，濃妝艷抹。清漣之中，是那樣的端莊素雅，毫不妖饒，岸邊的蒼脆松柏，高大的白楊，此時正暖暖的曬著太陽，依偎在身邊的垂柳，生發(fā)出還有些許嫩黃的新芽，頃刻間自信的搖yè著滿頭的秀發(fā)。（1）請將畫線句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。（2）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。頃刻間搖yè（3）找出文中兩個錯別字并改正。改為改為）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、非連續(xù)性文本閱讀，完成小題。材料一資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高，洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應做到以下兩點：第一,要。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內轉化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。第二，要增強運動。每天不僅要增加運動量，而且要延長運動時間。因運動初期是消耗體內的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅持運動，而且要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。材料二圖1圖2材料三膳食平衡避免隱性饑餓(節(jié)選)肥胖也屬營養(yǎng)不良中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應經(jīng)常進行戶外活動，6歲以上兒童應達到每天至少60分鐘的充足運動。當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴重，超重者的飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。重視學生一日三餐據(jù)《北京市2015年度中小學生營養(yǎng)與健康狀況報告》顯示，北京市中小學生生長發(fā)育處于全國較高水平，但仍存在膳食結構不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題，學生們的飲食行為和營養(yǎng)知識有待改善和加強。北京大學公共衛(wèi)生學院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出，應制訂學生餐營養(yǎng)需求及營養(yǎng)操作相關標準，同時要加強學生餐供餐管理，定期對從業(yè)人員進行配餐、烹調培訓；鼓勵學校開設食堂，為不同年級、不同生理狀態(tài)的學生提供相應的群體配餐。1．請在材料一中找出一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的信息。2．材料中劃線句子用了什么說明方法，并分析其作用。3．根據(jù)文意，在材料一畫線處填上合適的內容。4．材料三中專家說：肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。根據(jù)以上材料內容，說說青少年應該如何避免過度肥胖？12、閱讀《社戲》節(jié)選，回答下列各題。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．選文第二段從哪三個方面（感覺的角度）來寫看戲途中的景色？這對表現(xiàn)文章中心有何作用？2．“我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋”一句中的“點”、“磕”用得好在哪里？3．“但我還以為船慢”一句屬于什么描寫？寫出了“我”的什么感受？4．“他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火?！本渲械摹八坪酢焙汀耙苍S”“料想”能否去掉？為什么？這樣寫有什么作用？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面短文，完成以下問題岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨醒雜志》）（注釋）①異時：從前②固石洞：地名。1．下列句中加點詞。（1）余嘗訪其士卒（_____）（2）故能得人心（_____）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。至今父老語其名輒感泣焉。3．“皆一可以當百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。14、閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對本文的分析，其中不準確的一項（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。4．結合下面的背景材料，談談文中劃線句所表現(xiàn)的作者的復雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。四、作文(40分)15、題目：給我上的一堂課要求：①把題目補充完整；②文體自選（詩歌除外），不少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

C.標點符號使用不正確。“學會謝絕，可以幫你節(jié)約時間”與“學會謝絕，可以幫你集中精力干事情”是同一層面的并列關系。所以要把中間的句號改為分號。2、C【解題分析】

韓愈是唐代人，是唐代古文運動的倡導者。故選C。3、C【解題分析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。A.缺少主語，應在“每天都要去玉米地做一次旅行”前加上“我們的春雁”。B.句子雜糅，應改為：我的第六個重要抉擇是花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。C.正確。D.語序不當，應將“避免”與“減輕”調換位置。4、C【解題分析】

C．立場是名詞。故選C。5、B【解題分析】

A.強詞奪理（qiáng）－（qiǎng）；C.目眩神迷（xuán）－（xuàn）；D.拾階而上（shí）－（shè）。故選B。6、D【解題分析】

A.語序不當。應改為“及早發(fā)現(xiàn)、干預和制止欺凌行為”。B.成分殘缺。應在結尾加上“的場面”。C.句式雜糅。去掉“才能夠實現(xiàn)”。故選D?！绢}目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、B【解題分析】

B.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》。故選B。8、A【解題分析】試題分析：鱗次櫛比，櫛：梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。9、（1）①悠悠我思②海內存知己③在河之洲④安得廣廈千萬間⑤心憂炭賤愿天寒⑥落英繽紛（2）①世有伯樂然后有千里馬②氣蒸云夢澤波撼岳陽城【解題分析】

“洲”“愿”“撼”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。10、（1）春日的明湖，濃妝艷抹（2）qǐng曳（3）饒--嬈脆--翠【解題分析】

（1）楷書要求“平正、勻稱、規(guī)范”。解答此題要求書寫清楚、工整、無錯字，還需要加上標點符號。（2）頃刻間：意思是瞬間。頃qǐng。搖曳：形容東西在風中輕輕擺動的樣子。（3）把“妖饒”改為“妖嬈”。把“蒼脆”改為“蒼翠”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。2．舉例子，舉長跑、跳繩、打籃球等例子，具體有力地說明了有哪些運動方式是消耗性較大的運動。3．控制飲食；4．要控制飲食，均衡膳（飲）食，養(yǎng)成良好的飲食習慣，少食過多高熱、高脂食物，多吃蔬菜水果等有益身體的食物；要增強運動，堅持運動?！窘忸}分析】1．本題考查圖表。材料二第一個圖是柱狀圖，結合其下面的解說和柱狀圖分析，2014年青少年超重和肥胖發(fā)生率比例是11.2%，2015年是12.13%，2016年是13.56%，比例呈遞增趨勢。表現(xiàn)了中國青少年超重和肥胖發(fā)生率比例逐年遞增。圖二是一個漫畫，結合注釋，老師讓孩子跑，孩子背著書包氣喘吁吁，汗流浹背，并且說跑不動了，看出學生體質下降。故選擇材料一中的：青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。2．本題考查說明方法。1）判斷。從“如長跑、跳繩”等句子可知是舉例子說明方法。2）作用。結合“要選用消耗性較大的運動”可知通過舉出具體的運動方式，具體有力地說明了哪些是消耗性較大的運動。3．本題考查內容概括。結合“第二，要增強運動”可知段首句是概括整段內容的，結合“在生活中應做到以下兩點”可知接下來的兩段是要指出防止肥胖的方法。結合“飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因”可以概括為：控制飲食。4．本題考查內容分析。找到原文，結合前后文進行分析概括。結合材料一中的第二三段的“控制飲食”“增強運動”和“因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的”可以概括出兩點：1）要控制飲食，均衡膳（飲）食，養(yǎng)成良好的飲食習慣，少食過多高熱、高脂食物，多吃蔬菜水果等有益身體的食物。2）要增強運動，堅持運動。12、1．視覺、聽覺、嗅覺，這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景，寫出了船行速度之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，表現(xiàn)了“我”對江南農(nóng)村的熱愛之情。2．點”“磕”二字，好在準確而生動地寫出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明能干。3．心理描寫，寫出了“我”急于看戲的心情。4．不能。因為這些詞語都表示推測，說明聽到的、看到的都不確切。這樣寫突出了“我”急于到趙莊看戲的心情?！窘忸}分析】1．試題分析：小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有：推動推動情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。此處景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景，寫出了船行速度之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，表現(xiàn)了“我”對江南農(nóng)村的熱愛之情?？键c：分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型，分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。這里“點”“磕”二個動詞，好在準確而生動地寫出了農(nóng)家少年駕船技藝的熟練、敏捷，表現(xiàn)了他們的聰明能干?？键c：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。3．試題分析：心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。學生能結合具體語言環(huán)境來進行分析。此處心理描寫，寫出了“我”急于看戲的心情?？键c：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。4．試題分析：賞析詞語表達作用的一種考查形式，就是分析換用后表達效果，學生先說出原詞的含義和效果，再進行分析和否定去掉和換用后的含表達效果，具體解答方法是：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）去掉后意思有何改變，如不符合實際等?？键c：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）曾經(jīng)（2）所以，因此2．到現(xiàn)在，（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。3．體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明；二是軍紀嚴明?！窘忸}分析】本題考查對文言文字詞、句子及內容的理解。解答本題要根據(jù)平時的積累疏通文意，理解文章的內容，認真作答即可。1．考查對常見文言詞實詞的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷。2．本題考查的是重點句子的翻譯。作答此題，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。注意“輒”的意思。【題目點撥】文言句子的翻譯從句式上看，考查的句子主要包括一般陳述句、簡單的省略句、使動句、意動句、倒裝句、被動句等；從內容看，這些句子往往處于比較特殊的、重要的位置。一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到準確、流暢、優(yōu)美。3．本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意即可。體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀嚴明?！緟⒖甲g文】

紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將。而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，所以能夠得到人心。異時曾經(jīng)見到其提軍隊征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無擾到現(xiàn)在，岳公飛獨后出（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。14、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境?！窘忸}分析】選自：《柳河東集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語凄、寒：使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。D項理解分析錯誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測。4．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂文章的內容，并且能夠根據(jù)重點語句理解作者的思想情感