2022英語教學任務簡短總結

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一學年的教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我著重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知技能。我擔負了初一(3.4)班英語科目的教育教學工作。在這一學年里，我覺得我自己是過得焦灼又勞碌，開心又充盈的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

我喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，有良好的師德，遵守法律，自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

教育教學工作方面：我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成果和進步。

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，須要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住知識點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

存在的不足：在教學工作中有缺陷。例如：由于我對后進生的教育比較不過，對于很懶的同學比較沒有措施。

改進措施：

1.多與同學溝通。了解同學掌控知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

2.著重組織教學，嚴格要求同學。部分同學的學習基礎較差，這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以需要嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學，培育同學學習英語的愛好。從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

總之，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。以上總結，假設有不足之處，懇請學校領導予以批判指正。

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本學年，我擔負七班級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自我，進取向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。

不但備同學并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，針對七班級教學目標的不一樣：七班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的本領，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的趣味教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。此刻同學普遍反映喜愛上英語課。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都進取與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景實時改善教學方法，做到有的放矢。培育小組長幫忙我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是：

1、給每一個同學起英語名字。尤其是中學一班級同學，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自我的英文名字，有的同學甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答下列問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學堅持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。

4、力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不一樣班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用本領的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織七班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教資料，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織七班級同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說本領，又深化了教材資料。

在這一學期的教學工作中，除了對同學進行愛好的培育外，同時還培育了他們自學的本領，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀本領。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取提高。

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時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學相互學習，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充盈。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下頭我將本年度的個人工作總結如下:

(一)思想政治方面

在本學年的教學工作中，我進取響應學校的各項號召，進取參與政治學習，仔細領悟?qū)W習資料，實時更新教育理念進取參與校本培訓，并做了許多的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講解并描述，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。自始至終我一向以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自我。思想進取向上，要求提高。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習充斥學習熱忱和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。

(二)教育教學工作方面

在課堂中我進取推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和須要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，著重在實踐中進取探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在簡便、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，著重構成性評價在英語教學中的運用，并能夠?qū)崟r總結閱歷，提高自我的科研水平。由于課堂教學扎實有效，構成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我進取出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自我不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自我的所_用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我進取參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習專業(yè)知識。

堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語的方式和場所，老師更應當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境?？傊粢馑玫恼Z言略高于同學現(xiàn)有水平。力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)同學狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學中努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用本領的場所，鼓舞同學多講英語，用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說本領，又深化了教材資料。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取提高。

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本學年，我擔負學校三班級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結如下。

一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，三班級教學目標是在保持愛好的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。對于三班級同學，培育小組長援助我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五、盡量用英語組織課堂教學，即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。

六、在這一學年的教學工作中，對于三班級的同學，著重培育他們自學的技能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為四班級打下良好的基礎。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

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這學期我擔負學校三班級的英語教學工作，由于是學校低段的教學工作，我著重培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說技能，利用一切機會讓孩子們練習聽說技能，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風俗世情，文化色調(diào)，加強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結.

一、分析教材,分析同學，掌控重點，積極教學。

學校三班級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并予以回答,數(shù)字1到12，談論人,物品,顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等,這些內(nèi)容都對學校孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌控知識,樂于學習成為我的主要任務,我積極向老老師請教,分析教材,提煉重點,仔細備課,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.同學是教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。但一開始我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很抱負，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不