蘇教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)第一頁(yè)，共二十九頁(yè)。小游戲：火眼金睛賞“風(fēng)景”請(qǐng)同學(xué)們欣賞南京的景點(diǎn)，并找出其中生態(tài)系統(tǒng)中與其它幾種不同的類(lèi)型第二頁(yè)，共二十九頁(yè)。第三頁(yè)，共二十九頁(yè)。第四頁(yè)，共二十九頁(yè)。第五頁(yè)，共二十九頁(yè)。第六頁(yè)，共二十九頁(yè)。第七頁(yè)，共二十九頁(yè)。地球上有各種類(lèi)型的生物，生活在各種環(huán)境中，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第八頁(yè)，共二十九頁(yè)。資料大搜索：七嘴八舌說(shuō)類(lèi)型水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)你還知道哪些類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)？并說(shuō)出其中的植物、動(dòng)物以及氣候條件等特點(diǎn)利用電子作業(yè)本展現(xiàn)搜集的資料第九頁(yè)，共二十九頁(yè)。小結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)......林地生態(tài)系統(tǒng)......草地生態(tài)系統(tǒng)還可以怎么分類(lèi)？第十頁(yè)，共二十九頁(yè)?！畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層（土壤層）以及生活在其中的各種生物生物圈第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？“招財(cái)魚(yú)”生態(tài)球上節(jié)日市場(chǎng)新聞鏈接一種被商家冠以“招財(cái)魚(yú)”的迷你生態(tài)球吸引了眾多消費(fèi)者關(guān)注，大小不等的密閉玻璃球中一兩條小魚(yú)游動(dòng)的在彩色石子，許多市民選擇將晶瑩剔透的“招財(cái)魚(yú)”掛在手機(jī)和背包上為節(jié)日增添喜氣。第十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。試做“生態(tài)瓶”設(shè)計(jì)師1、4人一組，嘗試?yán)L制出“招財(cái)魚(yú)”生態(tài)球的設(shè)計(jì)圖，使之成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。2、討論：影響該生態(tài)球中小魚(yú)存活時(shí)間長(zhǎng)短的因素有哪些？3、如何用探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明？第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。4人一組，閱讀P114-115的“探究指導(dǎo)”，討論如何利用各種容器制作小型生態(tài)系統(tǒng)，并力求讓小魚(yú)存活的時(shí)間較長(zhǎng)第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。你能從該探究裝置中看出該同學(xué)的探究目的是什么？變量是什么？還有哪些因素會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的探究方案：考考你第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定么？某草原生態(tài)系統(tǒng)，旱季來(lái)臨時(shí)，植物逐漸枯萎，草食動(dòng)物會(huì)遷往他鄉(xiāng)，草食鼠類(lèi)因缺乏食物數(shù)量減少，食肉動(dòng)物也會(huì)尾隨其后；雨季來(lái)臨時(shí)，草原植物生長(zhǎng)繁茂，草食動(dòng)物重返故里，草食鼠類(lèi)大量繁殖，肉食動(dòng)物也尾隨而來(lái)......第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。草食動(dòng)物肉食動(dòng)物草具有自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)平衡相對(duì)的動(dòng)態(tài)的第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。比較自我調(diào)節(jié)能力熱帶雨林草原生態(tài)系統(tǒng)比一比：哪一種生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)？第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。比較自我調(diào)節(jié)能力海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)比一比：哪一種生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)？第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)。比一比：哪一種生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)？比較自我調(diào)節(jié)能力草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)。小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，就能較長(zhǎng)時(shí)間地維持相對(duì)的穩(wěn)定第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)。羅斯福與“剿狼令”事情發(fā)生在20世紀(jì)初，1906年前，美國(guó)北亞利桑那州的凱巴伯森林，松山蔥郁，生機(jī)盎然。林中大約有四千頭鹿出出沒(méi)沒(méi)，更給森林增添了生氣。然而鹿群的后面常常尾隨著目光貪婪躡足潛行的狼，不斷的危害著鹿的生存。不知怎的，這點(diǎn)小事竟讓美國(guó)總統(tǒng)羅斯福操起心來(lái)，頒下“剿狼令”，派遣獵人前往捕殺。自然，結(jié)局是狼死鹿安，森林成了鹿的“自由王國(guó)”。然而災(zāi)難的陰影漸漸的籠罩了這蔥郁的森林。狼患清除，鹿就無(wú)憂無(wú)慮的繁殖，自由自在的生長(zhǎng)，僅二三十個(gè)春秋，就發(fā)展到十余萬(wàn)眾?？膳碌默F(xiàn)象發(fā)生了：鹿群所向，大樹(shù)剝皮，小樹(shù)折枝，森林漸漸被毀。到1942年，殘敗的凱巴伯森林只剩下八千頭左右的病鹿。事情遠(yuǎn)不止如此，當(dāng)?shù)氐臍夂蛞沧儔牧?。狼除、林枯、鹿敗。人們驚呼：打狼吃虧了。這段歷史說(shuō)明了什么？第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)。自我調(diào)節(jié)能力是有限的時(shí)間頒下“剿狼令”數(shù)量還有哪些因素會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力？第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)天災(zāi)難以避免，但要減少人為因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞從自己做起從小事做起第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B、淡水生態(tài)系統(tǒng)C、草地生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)評(píng)價(jià)反饋√第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。下列措施中，不利于維持生態(tài)平衡的是A、防治森林害蟲(chóng)，放飛啄木鳥(niǎo)B、防治棉鈴蟲(chóng)，噴灑殺蟲(chóng)劑C、防治麥蚜蟲(chóng)，放養(yǎng)七星瓢蟲(chóng)D、防治田鼠，保護(hù)貓頭鷹√評(píng)價(jià)反饋第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。每一只生態(tài)球內(nèi)有微生物、鮮紅的小蝦和藻類(lèi)，它們生活在過(guò)濾后的清澈的海水中，還有無(wú)生命的樹(shù)枝狀珊瑚及砂石為微生物提供藏身處所，以免被小蝦吃掉。底部的砂石，占體積三分之二的海水，以及剩下的是空氣。球內(nèi)生命唯一需要的是非直射的自然或人工光，毋需喂養(yǎng)或清理。生態(tài)球形狀為球形或卵型（俗稱(chēng)鴨蛋型），小型生態(tài)球預(yù)期壽命為2-3年，其它較大的型號(hào)因?yàn)橛休^多的小蝦而壽命較長(zhǎng)（5年左右）！請(qǐng)用圖示揭示原理第二十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。謝謝第二十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)們欣賞南京的景點(diǎn)，并找出其中生態(tài)系統(tǒng)中與其它幾種不同的類(lèi)型。大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層（土壤層）以及生活在其中的各種生物。1、4人一組，嘗試?yán)L制出“招財(cái)魚(yú)”生態(tài)球的設(shè)計(jì)圖，使之成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。你能從該探究裝置中看出該同學(xué)的探究目的是什么。相對(duì)的動(dòng)態(tài)的。然而鹿群的后面常常尾隨著目光貪婪躡足潛行的狼，不斷的危害著鹿的生存。不知怎的，這點(diǎn)小事竟讓美國(guó)總統(tǒng)