湖南省邵陽市綏寧縣2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

2021年九年級（上）期末自主檢測卷化學溫馨提示：本試卷共五道大題，滿分100分，考試時間90分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Fe-56CI-35.5一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求）1.我國傳統(tǒng)文化源遠流長。下列文化技藝中一定發(fā)生化學變化的是A.制作泥塑 B.扎制風箏C.編中國結(jié) D.燒制瓷器【答案】D【解析】【詳解】A.制作泥塑，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。B.扎制風箏，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。C.編制中國結(jié)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。D.燒制陶器過程中，發(fā)生燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學變化，符合題意。故選：D。2.重視生態(tài)文明建設，加強自然環(huán)境保護。下列做法中，不符合這一要求的是A.就地焚燒秸稈 B.垃圾分類處理C.堅持綠色出行 D.廢水達標排放【答案】A【解析】【詳解】A.焚燒秸稈會造成空氣污染，不利用于環(huán)境保護，符合題意；B.垃圾分類處理，能防止環(huán)境污染，不符合題意；C.綠色出行少開私家車可以減少空氣污，節(jié)約能源，不符合題意；D.廢水處理達標后排放，能防止水的污染；不符合題意。故選A。3.海南島存在大面積富硒土壤。富硒土壤中的“硒”指的是（）A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)【答案】A【解析】【詳解】富硒土壤中的“硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選A。4.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證，下列實驗操作規(guī)范的是A.加熱液體 B.聞氣體氣味C.連接儀器 D.氧氣驗滿【答案】C【解析】【詳解】A.加熱液體，液體體積不能超過試管容積的三分之一，故A錯。B.聞氣體氣味，不能直接聞，要用扇聞法，輕輕扇動使少量氣體進入鼻孔，故B錯。C.連接儀器，先將玻璃管潤濕，然后緩緩轉(zhuǎn)動塞進橡膠管，C正確。D.氧氣驗滿，取帶火星木條放至瓶口，木條復燃說明氧氣收集滿，D錯。故選：C。5.2019年度諾貝爾化學獎頒給了三位科學家，以表彰他們在鋰離子電池領域做出的貢獻。鋰元素的一種原子中質(zhì)子數(shù)為3，中子數(shù)為4，該鋰原子的核外電子數(shù)為A.3 B.4 C.6 D.7【答案】A【解析】【詳解】原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故選A。6.我國C919大飛機采用的復合材料中使用了陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為＋4，則氮元素的化合價為A.－3 B.＋2 C.＋3 D.＋4【答案】A【解析】【分析】【詳解】解：設氮元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零則（+4）×3+4x=0，x=-3；故選：A。7.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧C.電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體質(zhì)量比為1：2D.把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】A.硫在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，不符合題意；B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙，不符合題意；C.電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為1：2，不符合題意；D.把打磨過鐵釘放入硫酸銅溶液中可置換出銅單質(zhì)，現(xiàn)象為鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，符合題意。故選D。【點睛】煙是固體小顆粒，霧是小液滴。8.下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是A.HB.2O2C.FeD.F2【答案】C【解析】【詳解】A.H表示一個氫原子或氫元素，不能表示物質(zhì)，故A錯誤；B.2O2表示兩個氧分子，故B錯誤；C.Fe表示一個鐵原子，又表示鐵元素，還能表示鐵這種物質(zhì)，故C正確；D.F2表示一個氟分子；表示一個氟分子由兩個氟原子構(gòu)成；表示氟氣由氟元素組成；表示氟氣這種物質(zhì)，不能表示一個原子，故D錯誤；故選C。【點睛】金屬元素、絕大部分固態(tài)非金屬元素、稀有氣體元素可以表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。9.工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下，下列說法正確的是（）A.反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價B.參加反應的反應物間分子個數(shù)比是1:1C.反應前后分子數(shù)目不變D.該反應屬于化合反應【答案】D【解析】【詳解】A.反應前含硫分子是SO2，硫元素的化合價是+4，反應后含硫分子是SO3，硫元素的化合價是+6，故A項說法錯誤；B.由轉(zhuǎn)化圖示可知參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1或1:2，故B項說法錯誤；C.由圖示可知，反應前有4個分子，反應后有3個分子，可知反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變，故C項說法錯誤；D.由圖示可知反應前的物質(zhì)含有兩種分子，即兩種物質(zhì)，而反應后雖然也含有兩種分子，但其中一種是多余的反應物，生成物只有一種，故該反應符合“多變一”的化合反應特征，故D項說法正確。故本題選D。10.下列對有關事實的解釋中錯誤的是（）A.干冰升華﹣﹣分子的體積變大B.冰水共存物屬于純凈物﹣﹣冰和水都由水分子構(gòu)成C.氧化汞受熱分解﹣﹣在化學變化中分子可以分為原子D.酒精揮發(fā)﹣﹣酒精分子總是在不斷的運動【答案】A【解析】【詳解】A.干冰升華，是由于分子的間隔變大了，分子的體積不變，故A錯誤。B.冰水共存物屬于純凈物，是因為冰和水都由水分子構(gòu)成，故B正確。C.氧化汞受熱分解，生成了汞和氧氣，屬于化學變化，在化學變化中分子可以分為原子，故C正確。D.酒精揮發(fā)，是由于酒精分子總是在不斷的運動，故D正確。故選A。11.下列化學用語書寫正確的是A.氟元素:FB.60個碳原子：C60C.KI：碘酸鉀D.氯化鋇：BaCl【答案】A【解析】【詳解】A.由一個字母表示元素符號要大寫，則氟元素元素符號為F，故A正確；B.原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，則60個碳原子表示為60C，故B不正確；C.碘酸鉀的化學式為KIO3，故C不正確；D.氯化鋇中氯元素的化合價為-1價，鋇元素的化合價為+2價，則氯化鋇的化學式為BaCl2，故D不正確。故選A。12.鐵制品通常比鋁制品更容易銹蝕，下列說法正確的是A.鐵的金屬活動性比鋁強B.鋁在自然界中以單質(zhì)形式存在C.銹蝕的鐵制品無回收價值D.自行車鏈條涂油有防銹作用【答案】D【解析】【分析】鐵生銹是鐵和氧氣和水共同作用的結(jié)果?！驹斀狻緼.在金屬活動性順序表中，鐵在鋁的后面，則鐵的金屬活動性比鋁弱，故A不正確；B.鋁的化學性質(zhì)活潑，鋁在自然界中以化合物形式存在，故B不正確；C.銹蝕的鐵制品除去鐵銹，可以回收，有回收價值，故C不正確；D.自行車鏈條涂油可以防止鐵和水和氧氣接觸，有防銹作用，故D正確。故選D。13.向Cu（NO3）2，Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。下列有關濾渣或濾液成分的分析說法正確的是A.濾渣中一定有Zn B.濾液中可能有Cu（NO3）2C.濾渣中一定沒有Cu D.濾液中一定有Fe（NO3）2【答案】D【解析】【分析】【詳解】活動性Fe>Zn>Cu，所以鐵不與硝酸鋅反應，與硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵。充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，銅不與酸反應，鐵與酸反應生成氫氣，所以說明濾渣中有鐵，鐵過量。則濾液中成分是硝酸鋅、硝酸亞鐵。濾渣中成分是鐵和銅。故選D。【點睛】14.2019年11月9日是第28個全國消防安全宣傳教育日，主題是“防范火災風險，建設美好家園”。下列有關防火、滅火做法正確的是A.油鍋起火立即用水澆滅B.在山林中遇火災時，盡量向順風方向奔跑C.在大火蔓延的前方砍伐出一條隔離帶是撲滅森林火災的有效方法D.電線老化短路起火，應立即用水撲滅【答案】C【解析】【詳解】A.油的密度比水小，油鍋著火，用水澆，油會浮在水的表面繼續(xù)燃燒，火不但不會熄滅，反而會因水的流動而擴大燃燒面積，應用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣，起到滅火的目的，不符合題意；B.在山林中遇火災時，盡量向逆風方向奔跑，而不是順風，不符合題意；C.在大火蔓延的前方砍伐出一條隔離帶，可以清除或使可燃物與其他物品隔離，是撲滅森林火災的有效方法，符合題意；D.電線老化短路起火，不能用水撲滅，容易觸電，應先切斷電源，然后進行滅火，不符合題意。故選C。15.日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(C17H35COONa)。下列有關硬脂酸鈉的說法正確的是A.從微觀上看：硬脂酸鈉含有18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子B.從宏觀上看：硬脂酸鈉分子是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成C.從分類上看：硬脂酸鈉屬于化合物D.從質(zhì)量上看：硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為9∶1【答案】C【解析】【詳解】A.從微觀上看，分子是由原子構(gòu)成的，根據(jù)硬脂酸鈉的化學式C17H35COONa，一個硬脂酸鈉分子中含有18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子，選項A不正確；B.從宏觀上看，物質(zhì)是由元素組成的，根據(jù)硬脂酸鈉的化學式C17H35COONa，硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，選項B不正確；C.由不同種元素組成的純凈物叫做化合物。從分類上看，硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項C正確；D.根據(jù)硬脂酸鈉的化學式C17H35COONa，從質(zhì)量上看，硬脂酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為：（12×18）∶（16×2）=27∶4，選項D不正確。故選C。16.如圖所示是實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。關于該實驗，下列說法錯誤的是A.實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑B.反應后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應前增加C.試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成D.為了防止污染空氣，該實驗應增加尾氣處理裝置【答案】B【解析】【詳解】A.一氧化碳還原紅棕色氧化鐵生成黑色鐵和二氧化碳，實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑，正確。B.一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，固體由氧化鐵失去氧元素被還原為鐵，反應后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應前減少，故B錯。C.二氧化碳可以使澄清石灰變渾濁，試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，正確。D.一氧化碳有毒，了防止污染空氣，該實驗應增加尾氣處理裝置，正確。故選：B。17.將足量的鋅片和鐵片(均已打磨)分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)濃度的稀硫酸充分反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與時間(t)的關系圖正確的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】【詳解】將足量的鋅片和鐵片(均已打磨)分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)濃度的稀硫酸充分反應，生成氫氣的質(zhì)量相等，鋅比鐵活潑，反應速率快。故選：D18.化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學科，它能指導我們更好地認識、改造和應用物質(zhì)。以下說法正確的是A.質(zhì)子、中子、電子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)B.原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C.分子是由原子構(gòu)成，水由氫原子和氧原子構(gòu)成D.分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣由空氣分子構(gòu)成【答案】B【解析】【詳解】A.原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，質(zhì)子、中子、電子都不可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項錯誤；B.原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項正確；C.分子是由原子構(gòu)成的，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項錯誤；D.分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣是混合物，不是由空氣分子構(gòu)成，故選項錯誤。故選B。19.下列實驗設計不能達到實驗目的的是A.探究可燃物燃燒需達到著火點B.探究鋼鐵生銹需要氧氣C.驗證生石灰遇水放熱D.驗證質(zhì)量守恒定律【答案】D【解析】【詳解】A.銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項能達到實驗目的。B.左邊試管鐵釘生銹，右邊試管鐵釘不生銹，說明鐵生銹需要氧氣，故選項能達到實驗目的。C.圖中實驗U型管的液面左端下降，右端上升，說明生石灰遇水放熱了，故選項能達到實驗目的。D.實驗過程中，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成的二氧化碳溢出，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故選項不能達到實驗目的。故選：D?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。20.在一個密閉容器中放入P、Q、R、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識正確的是（）物質(zhì)PQRW反應前的質(zhì)量（g）521418反應后的質(zhì)量（g）20x413A.參加化學反應的P和W的質(zhì)量比為3:2B.該反應用化學方程式表示為：C.反應后容器中R與Q的質(zhì)量比為1：2D.Q在反應中可能作催化劑【答案】D【解析】【詳解】A.P增加了15g，W減少了5g，所以參與反應的質(zhì)量比=15g:5g=3：1，選項A錯誤；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，5g+2g+14g+18g=20g+x+4g+13g，x=2g，說明Q反應前后質(zhì)量不變，不參與反應，選項B錯誤；C.反應后R質(zhì)量為4g，Q質(zhì)量為2g，兩者質(zhì)量比=4g：2g=2:1，選項C錯誤；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算，Q的質(zhì)量未發(fā)生改變，符合催化劑反應前后質(zhì)量不變的特點，但是其化學性質(zhì)是否發(fā)生改變，無法判斷，因此只能推斷可能為催化劑，選項D正確。故選D。二、填空題（本大題共4小題，化學方程式每個3分，共24分）21.請用適當?shù)幕瘜W用語填空。（1）氬氣：______。（2）五氧化二磷：______。（3）三個亞鐵離子：______。（4）氧化鋁中鋁元素的化合價：______?！敬鸢浮浚?）Ar（2）P2O5（3）3Fe2+（4）【解析】【分析】【小問1詳解】氬氣是稀有氣體，由原子直接構(gòu)成，化學式為Ar?！拘?詳解】先讀后寫，五氧化二磷的化學式為P2O5?！拘?詳解】離子符號是在元素符號右上角標出離子所帶的電荷數(shù)和電性，數(shù)字在前，符號在后。多個離子在離子符號前加數(shù)字。所以三個亞鐵離子表示為3Fe2+?！拘?詳解】氧化鋁中鋁元素的化合價是+3價，化合價標在元素符號正上方，符號在前，數(shù)字在后。故填。22.請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白：現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①部分結(jié)冰的蒸餾水；②鐵；③空氣中分離出來的稀有氣體；④過氧化氫；⑤湖水；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物，其中肯定屬于混合物的有（填序號，下同）______，肯定屬于純凈物的有______?！敬鸢浮竣?③⑤⑥②.①②④【解析】【分析】【詳解】①部分結(jié)冰的蒸餾水只含有水1種物質(zhì)，是純凈物；②鐵是一種物質(zhì)，是純凈物；③空氣中分離出來的稀有氣體含有氦氖氬氪氙等物質(zhì)，是混合物；④過氧化氫是一種物質(zhì)，是純凈物；⑤湖水含有多種雜質(zhì)和水，是混合物；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余錳酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)，是混合物。所以肯定屬于混合物的有③⑤⑥?？隙▽儆诩儍粑锏挠孝佗冖??！军c睛】23.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分，根據(jù)下表回答問題：（1）觀察元素周期表，可發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)為11的元素是______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中容易______（填“得到”或“失去”）電子。（2）根據(jù)元素周期表可以查到第三周期、第ⅡA族的元素是______，它的原子序數(shù)為______。（3）寫出13號元素的氧化物的化學式______?！敬鸢浮浚?）①.金屬②.失去（2）①.Mg##鎂②.12（3）Al2O3【解析】【分析】【小問1詳解】原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，帶“钅”屬于金屬元素，最外層1個電子，容易失去電子，故填：金屬；失去?！拘?詳解】由圖可知，第三周期、第ⅡA族元素是鎂元素，原子序數(shù)12，故填：Mg；12?！拘?詳解】13號元素是鋁元素，在化合物中為+3價，化合物中氧元素-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，化學式為Al2O3，故填：Al2O3。24.每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。（1）過氧化氫和水都含有氫氧兩種元素，從微觀角度解釋兩者性質(zhì)為何不同______。（2）二氧化氯（C1O2）是一種消毒劑，不僅能對伙用水消毒，而且可以有效滅殺病毒。將C12通入NaCIO2溶液中即可制得C1O2和一種生活中常見的鹽，反應的化學方程式為，其中X的化學式為______。（3）為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為______。生活上常用______的方法來降低水的硬度。（4）如圖是電解水的實驗示意圖，試管______（填“a”或“b"）中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺試管A.b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______。電解水的化學方程式為______?！敬鸢浮浚?）分子構(gòu)成不同（2）NaCl（3）①.軟水②.煮沸（4）①.b②.2：1③.【解析】【小問1詳解】分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，過氧化氫和水分子構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不同?！拘?詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子種類和數(shù)目不變，反應前有4個Cl原子、2個Na原子、4個O原子，反應后有2個Cl原子、4個O原子，所以2X含有2個Cl原子、2個Na原子，故X的化學式為NaCl，故填：NaCl?！拘?詳解】肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水；煮沸可以將硬水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀除去，故生活上個常用的煮沸的方法來降低水的硬度，故填：軟水；煮沸。【小問4詳解】能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，b試管連接的是正極，產(chǎn)生的是氧氣；a試管產(chǎn)生氫氣，b試管產(chǎn)生氧氣，故A.b試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1；水在通電條件下反應生成氧氣和氫氣，化學反應方程式為：。三、實驗題（每空2分，化學方程式每個3分，共14分）25.如圖是實驗老師在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：請回答：（1）寫出標號①儀器名稱______。（2）該老師制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______（填字母編號）；寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式______；收集氧氣可選用D裝置，理由是______；如果用E裝置收集氧氣則氣體應從______（填“a”或“b"）進入。（3）上面發(fā)生裝置還可以用于實驗室制取二氧化碳，請寫出化學方程式：______?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.A②.③.氧氣密度比空氣大④.a（3）【解析】【分析】【小問1詳解】①儀器的名稱是長頸漏斗?！拘?詳解】過氧化氫制取氧氣不需要加熱，長頸漏斗需要伸入液面以下以免生成的氣體逸出，所以發(fā)生裝置選擇A。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，化學方程式為。D裝置是向上排空氣法，能收集密度比空氣大的氣體。使用D收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大。氧氣密度比水小，先集中在集氣瓶上部，所以從a進入?！拘?詳解】實驗室使用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式是。四、探究題（每空2分，化學方程式每個3分，共16分）26.學習了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們進行了如下探究過程：【查閱資料】銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成一種常見的氧化物?！静聹y】小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關：①CO2②O2③N2④H2O小明認為銅生銹與氮氣一定無關，依據(jù)是_____?！緦嶒炋骄俊啃∶髟O計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì)，B.C.D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：（1）根據(jù)上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關物質(zhì)有_____；（2）上述實驗_____（用序號表示）說明銅生銹與氧氣一定有關。【實驗反思】通過學習，他們認為鐵和銅在空氣中更易生銹的是_____。【探究拓展】設計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么：（3）若有CO2生成，檢驗生成CO2的化學方程式為_____。（4）若生成物中有氧化銅，可觀察到的現(xiàn)象是_____。（5）請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_____?！敬鸢浮竣?銅綠中不含有氮元素②.水、氧氣、二氧化碳③.AB④.鐵⑤.Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O⑥.綠色固體變黑色⑦.Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑【解析】【詳解】[猜測]銅生銹與氮氣一定無關，理由是銅綠中不含有氮元素。故填：銅綠中不含有氮元素。[實驗探究]（1）根據(jù)上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關物質(zhì)有水、氧氣、二氧化