湖南省長沙市湘江新區(qū)2023-2024學年六年級上學期期末語文試卷

2023-2024學年湖南省長沙市湘江新區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、積累運用（42分）1．（4分）在括號內填入讀音為“zào”的字。（）音創(chuàng)（）急（）干（）2．（12分）根據(jù)拼音和語境在橫線里寫出正確的詞語。??女孩子們穿著綴滿珍珠的yīshang，稍微有點羞澀，在lǜtǎn一樣的草地上為大家跳起yōuyǎ的舞蹈。男孩子們則敞開yījīn，略帶jūshù，為大家表演摔跤。大家都táozuì在這歡樂的氣氛之中。二、選擇題（每題2分，12分）3．（2分）下列詞語中與戲曲無關的一項是（）A．粉墨登場 B．有板有眼 C．力透紙背 D．跑龍?zhí)?．（2分）不屬于“五谷”的一項是（）A．稻 B．黍 C．菽 D．糧5．（2分）下列詞語中的“素”與“素不知道”中的“素”，意思相同的一項是（）A．素不相識 B．艱苦樸素 C．葷素搭配 D．銀裝素裹6．（2分）下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（）A．他的記性不大好，常常把別人的名字囫圇吞棗地亂喊一通。 B．經過師傅的指點，我才恍然大悟。 C．母親那飽經風霜的臉上露出一絲欣慰的微笑。 D．這件案子涉及面廣，關系錯綜復雜，必須深入調查研究。7．（2分）下面這段話中，加點字意思依次是（）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，”嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！盇．思考認同解釋安慰 B．思考解釋安慰認同 C．解釋安慰思考認同 D．認同思考解釋安慰8．（2分）與“紅梅正報萬家春”最適合的下聯(lián)是（）A．春夏秋冬春為首 B．迎春正報千家春 C．綠竹別具三分景 D．梅桃李杏梅占先三、基礎（14分）9．（8分）古詩文運用。（1）《書湖陰先生壁》中“，?！睂懗隽送ピ褐魅说那趧?、庭院的整潔。（2）《過故人莊》中體現(xiàn)主客臨窗對飲，暢談農事的詩句是“，。”（3）《書戴嵩畫?！芬晃闹校砻髯髡哂^點的句子是：“。”從中我明白了：。（4）宋代名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，，不可以?！?0．（6分）??快放寒假了，不少同學覺得假期有大把時間，可用來玩手機或者電腦游戲。請寫一份倡議書，倡議同學們不玩手機和電腦游戲。（最后署名統(tǒng)一為：XX小學XX中隊全體少先隊員）四、閱讀理解（28分）11．（12分）文言文閱讀??余①幼時即嗜②學。家貧，無從致書以觀，每假借③于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約⑤。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。??注釋：①余：我。②嗜（shì）學：愛好讀書。③假借：借。④弗之?。杭础案サ≈保恍傅?，不放松讀書。弗，不。之，指代抄書。⑤逾約：超過約定的期限。（1）給加點字選擇正確的意思，將序號填在橫線里。A走送之①跑；②走路；③離開。B以是人多以書假余①以為是這樣；②因此。（2）作者記敘借書、抄書的事例，是為了說明。（請用原文回答）（3）用“_____”畫出文中表現(xiàn)作者幼時抄書艱苦的句子。（4）“不敢稍逾約”中的“稍”字可以去掉嗎，為什么？（5）你還知道哪位名人或身邊人好學的故事？請寫一個事例說明觀點。12．（16分）課外閱讀材料一：北京魯迅博物館有關介紹中文名稱北京魯迅博物館目錄1.基本資料建立時間1956年2.展廳開放時間9：00～16：00（周一閉館）3.魯迅傳記地址北京市西城區(qū)阜成門內大街宮門口二條19號4.文庫工程榮譽新中國最早建立的“人物傳記博物館”5.美食級別中國國家一級博物館6.交通材料二：故鄉(xiāng)（節(jié)選）??我問問他（中年閏土）的景況。他只是搖頭。??“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”??[背景鏈接]魯迅于1919年12月回故鄉(xiāng)，目睹農村的破敗和農民（以閏土為代表）的凄苦，十分悲憤，1921年1月便以回鄉(xiāng)的經歷為題材，寫了《故鄉(xiāng)》這篇小說。表達了他渴望改造舊社會、創(chuàng)造新生活的愿望。（1）下面去“魯迅博物館”的時間不合適？原因是：。A.張明7月9日（周六）下午2點去B.王紅6月3日（周五）上午10點去C.琳琳8月8日（周一）上午9點去D.劉芳5月8日（周日）中午12點去（2）平平想去博物館了解魯迅的生平、相關故事、作品，應該主要選擇這幾個部分。A.1236B.1235C.1246D.1234（3）魯迅為什么要寫《故鄉(xiāng)》這篇小說？（4）少年閏土與中年閏土有什么不同？（5）朗讀“材料二”中閏土說的話，應該怎樣朗讀，注意些什么？（6）結合資料，寫一段話，描寫中年閏土的外貌。五、習作園地（30分）??選擇你印象深的一次活動完成一篇習作，注意把活動過程寫具體，寫好活動場面。（文中不要出現(xiàn)學校校名和人名，可用“××”代替。）

2023-2024學年湖南省長沙市湘江新區(qū)六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累運用（42分）1．（4分）在橫線里填入讀音為“zào”的字。噪音創(chuàng)造急躁干燥【解答】噪音：振動不規(guī)則，聽起來令人感覺不快的聲音。創(chuàng)造：指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。急躁：指性急，遇到不如意的事情容易激動，缺乏耐心。干燥：沒有水分或水分很少。故答案為：噪造躁燥2．（12分）根據(jù)拼音和語境在橫線里寫出正確的詞語。??女孩子們穿著綴滿珍珠的yīshang衣裳，稍微有點羞澀，在lǜtǎn綠毯一樣的草地上為大家跳起yōuyǎ優(yōu)雅的舞蹈。男孩子們則敞開yījīn衣襟，略帶jūshù拘束，為大家表演摔跤。大家都táozuì陶醉在這歡樂的氣氛之中。【解答】故答案為：衣裳綠毯優(yōu)雅衣襟拘束陶醉二、選擇題（每題2分，12分）3．（2分）下列詞語中與戲曲無關的一項是（）A．粉墨登場 B．有板有眼 C．力透紙背 D．跑龍?zhí)住窘獯稹緼.粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲?，F(xiàn)比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺。B.有板有眼：比喻言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。C.力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也常用來形容詩文等作品運力巧妙，內涵深刻。D.跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧蟊扔髟谌耸窒伦鰺o關緊要的事，或專做跑腿、服務性工作；或起次要作用，充當配角。故A、B、D與戲曲有關。故選：C。4．（2分）不屬于“五谷”的一項是（）A．稻 B．黍 C．菽 D．糧【解答】五谷：稻、黍、稷、麥、菽。故選：D。5．（2分）下列詞語中的“素”與“素不知道”中的“素”，意思相同的一項是（）A．素不相識 B．艱苦樸素 C．葷素搭配 D．銀裝素裹【解答】“素不知道”的“素”意思是本來。A．“素不相識”的“素”意思是本來。B．“艱苦樸素”的“素”意思是顏色單純，不艷麗。C．“葷素搭配”的“素”意思是非肉類的食品。D．“銀裝素裹”的“素”意思是白色。故選：A。6．（2分）下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（）A．他的記性不大好，常常把別人的名字囫圇吞棗地亂喊一通。 B．經過師傅的指點，我才恍然大悟。 C．母親那飽經風霜的臉上露出一絲欣慰的微笑。 D．這件案子涉及面廣，關系錯綜復雜，必須深入調查研究?！窘獯稹緼.囫圇吞棗：把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。不符合句子語境。B.恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。符合句子語境。C.飽經風霜：比喻經歷了很多艱難困苦的磨練。符合句子語境。D.錯綜復雜：許多東西交叉牽連，情況多而雜。符合句子語境。故選：A。7．（2分）下面這段話中，加點字意思依次是（）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，”嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！盇．思考認同解釋安慰 B．思考解釋安慰認同 C．解釋安慰思考認同 D．認同思考解釋安慰【解答】這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，漁夫矛盾的心理，和他最終作出的擔負起了責任的決定，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。結合“搔搔后腦勺”可知，“嗯”說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步決定，表明漁夫認同妻子的做法?！芭叮覀?，我們總能熬過去的！”說明漁夫在安慰妻子。故選：A。8．（2分）與“紅梅正報萬家春”最適合的下聯(lián)是（）A．春夏秋冬春為首 B．迎春正報千家春 C．綠竹別具三分景 D．梅桃李杏梅占先【解答】對聯(lián)要求對仗工整。與“紅梅正報萬家春”最適合的下聯(lián)是“綠竹另具三分景”?！凹t梅”對“綠竹”，“正報”對“別具”，“萬家春”對“三分景”。故選：C。三、基礎9．（8分）古詩文運用。（1）《書湖陰先生壁》中“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?！睂懗隽送ピ褐魅说那趧?、庭院的整潔。（2）《過故人莊》中體現(xiàn)主客臨窗對飲，暢談農事的詩句是“開軒面場圃，把酒話桑麻?！保?）《書戴嵩畫?！芬晃闹校砻髯髡哂^點的句子是：“此畫斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”從中我明白了：我們做事不能想當然，應該注意觀察生活，做任何事都應該尊重事實，實事求是。（4）宋代名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！薄窘獯稹浚?）“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。（2）“開軒面場圃，把酒話桑麻”出自唐代孟浩然的《過故人莊》。（3）《書戴嵩畫牛》是北宋文學家蘇軾所作的一篇散文。用簡單的手法敘述了一件事情，并諷刺了憑空想像的外行人一文中，其中表明作者觀點的句子是：“此畫斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”從中我明白了：我們做事不能想當然，應該注意觀察生活，做任何事都應該尊重事實，實事求是。（4）“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”出自《宋史?列傳?卷一百一十七》。故答案為：（1）茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽；（2）開軒面場圃把酒話桑麻；（3）此畫斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣我們做事不能想當然，應該注意觀察生活，做任何事都應該尊重事實，實事求是；（4）當以死守尺寸與人。10．（6分）??快放寒假了，不少同學覺得假期有大把時間，可用來玩手機或者電腦游戲。請寫一份倡議書，倡議同學們不玩手機和電腦游戲。（最后署名統(tǒng)一為：XX小學XX中隊全體少先隊員）“不玩手機和電腦游戲”倡議書親愛的同學們：快放寒假了，不少同學覺得假期有大把時間，這種以手機這類以觸摸屏為特征的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的玩伴。但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著我們身心的健康。更嚴重的是，有的同學利用手機玩游戲，聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。為了保證我校學生的身心健康發(fā)展，學校特別發(fā)出倡議：一、請家長監(jiān)督孩子，如果您的孩子不能保證在周一至周五遠離手機、電子產品，請及時告知孩子的班主任老師，學校會根據(jù)情況安排專人采取科學合理的措施幫助您的孩子遠離手機、電子產品，逐步建立良好的學習生活習慣。二、請學生也要合理監(jiān)督家長，如果發(fā)現(xiàn)家長的行為影響到了自己的學習，請孩子及時向班主任反映，班主任要及時報告給學校，由學校安排專人約談家長，情況嚴重者，校長親自約談。三、嚴格要求自己，從點滴做起，拒絕手機、電腦，提倡學生、家長共同閱讀課外書，讓書香香滿你的家園。四、家長同志們，請為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，請自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪著自己的孩子健康快樂成長。同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，在日常生活中杜絕使用手機、電腦等電子產品，爭做文明學生，共建文明校園！我們的口號：不玩手機和電腦游戲，拒絕手機游戲從我做起，從現(xiàn)在做起！倡議人：全體少先隊員日期：20xx年xx月xx日【解答】范文：“不玩手機和電腦游戲”倡議書親愛的同學們：快放寒假了，不少同學覺得假期有大把時間，這種以手機這類以觸摸屏為特征的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的玩伴。但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著我們身心的健康。更嚴重的是，有的同學利用手機玩游戲，聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。為了保證我校學生的身心健康發(fā)展，學校特別發(fā)出倡議：一、請家長監(jiān)督孩子，如果您的孩子不能保證在周一至周五遠離手機、電子產品，請及時告知孩子的班主任老師，學校會根據(jù)情況安排專人采取科學合理的措施幫助您的孩子遠離手機、電子產品，逐步建立良好的學習生活習慣。二、請學生也要合理監(jiān)督家長，如果發(fā)現(xiàn)家長的行為影響到了自己的學習，請孩子及時向班主任反映，班主任要及時報告給學校，由學校安排專人約談家長，情況嚴重者，校長親自約談。三、嚴格要求自己，從點滴做起，拒絕手機、電腦，提倡學生、家長共同閱讀課外書，讓書香香滿你的家園。四、家長同志們，請為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，請自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪著自己的孩子健康快樂成長。同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，在日常生活中杜絕使用手機、電腦等電子產品，爭做文明學生，共建文明校園！我們的口號：不玩手機和電腦游戲，拒絕手機游戲從我做起，從現(xiàn)在做起！倡議人：全體少先隊員日期：20xx年xx月xx日四、閱讀理解（28分）11．（12分）文言文閱讀??余①幼時即嗜②學。家貧，無從致書以觀，每假借③于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠④。錄畢，走送之，不敢稍逾約⑤。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。??注釋：①余：我。②嗜（shì）學：愛好讀書。③假借：借。④弗之?。杭础案サ≈?，不懈怠，不放松讀書。弗，不。之，指代抄書。⑤逾約：超過約定的期限。（1）給加點字選擇正確的意思，將序號填在橫線里。A走送之①①跑；②走路；③離開。B以是人多以書假余②①以為是這樣；②因此。（2）作者記敘借書、抄書的事例，是為了說明余幼時即嗜學。（請用原文回答）（3）用“_____”畫出文中表現(xiàn)作者幼時抄書艱苦的句子。（4）“不敢稍逾約”中的“稍”字可以去掉嗎，為什么？不可以。體現(xiàn)出“我”還書必守期，對待還書這件事極其重視，所以別人才愿意再借。（5）你還知道哪位名人或身邊人好學的故事？請寫一個事例說明觀點。我還知道匡衡好學的故事，匡衡家中貧窮沒錢買燈燭，他在墻壁上鑿個洞借鄰居家的燭光讀書。這就是著名的鑿壁借光，后用“鑿壁借光”來形容學習勤奮刻苦?！窘獯稹浚?）考查字詞解釋。A走送之：馬上跑去還書。走：跑。故選①。B以是人多以書假余：因此有很多人都愿意把書借給我。以是：因此。故選②。（2）考查內容理解。閱讀文段可知，作者記敘借書、抄書的事例，是為了說明“我”年幼時就非常愛好讀書。即：余幼時即嗜學。（3）考查內容理解。閱讀文段可知，冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直。即表現(xiàn)作者幼時抄書艱苦的句子是“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”。（4）考查字詞理解與賞析。不敢稍逾約：不敢超過約定的期限。稍：稍微?！吧浴弊制饛娬{作用，體現(xiàn)出“我”還書必守期，對待還書這件事極其重視，所以別人才愿意再借。（5）考查拓展延伸。結合自己的積累寫一寫即可。示例：我還知道匡衡好學的故事，匡衡家中貧窮沒錢買燈燭，他在墻壁上鑿個洞借鄰居家的燭光讀書。這就是著名的鑿壁借光，后用“鑿壁借光”來形容學習勤奮刻苦。故答案為：（1）A①B②；（2）余幼時即嗜學；（3）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸；（4）不可以。體現(xiàn)出“我”還書必守期，對待還書這件事極其重視，所以別人才愿意再借。（5）我還知道匡衡好學的故事，匡衡家中貧窮沒錢買燈燭，他在墻壁上鑿個洞借鄰居家的燭光讀書。這就是著名的鑿壁借光，后用“鑿壁借光”來形容學習勤奮刻苦。12．（16分）課外閱讀材料一：北京魯迅博物館有關介紹中文名稱北京魯迅博物館目錄1.基本資料建立時間1956年2.展廳開放時間9：00～16：00（周一閉館）3.魯迅傳記地址北京市西城區(qū)阜成門內大街宮門口二條19號4.文庫工程榮譽新中國最早建立的“人物傳記博物館”5.美食級別中國國家一級博物館6.交通材料二：故鄉(xiāng)（節(jié)選）??我問問他（中年閏土）的景況。他只是搖頭。??“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”??[背景鏈接]魯迅于1919年12月回故鄉(xiāng)，目睹農村的破敗和農民（以閏土為代表）的凄苦，十分悲憤，1921年1月便以回鄉(xiāng)的經歷為題材，寫了《故鄉(xiāng)》這篇小說。表達了他渴望改造舊社會、創(chuàng)造新生活的愿望。（1）下面C去“魯迅博物館”的時間不合適？原因是：周一閉館。A.張明7月9日（周六）下午2點去B.王紅6月3日（周五）上午10點去C.琳琳8月8日（周一）上午9點去D.劉芳5月8日（周日）中午12點去（2）平平想去博物館了解魯迅的生平、相關故事、作品，應該主要選擇A這幾個部分。A.1236B.1235C.1246D.1234（3）魯迅為什么要寫《故鄉(xiāng)》這篇小說？在魯迅的記憶中，故鄉(xiāng)是美麗的；但他回到故鄉(xiāng)時感到的是故鄉(xiāng)悲涼、落寞的凄慘景象，在那個時代大背景下，農民的生活越來越苦，農村已經無可避免的走向了沒落?！拔摇被貞浿械墓枢l(xiāng)是一個帶有神異色彩的美的故鄉(xiāng)。寫《故鄉(xiāng)》這篇小說，表達了作者渴望改造舊社會、創(chuàng)造新生活的愿望。（4）少年閏土與中年閏土有什么不同？樣貌和性格不一樣。在樣貌上，閏土由原來“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽”的活潑可愛的少年變成了一個眼睛“腫得通紅”、臉色“灰黃”并“刻著許多皺紋”的“石像”。在性格上，由原來活潑剛健、聰明熱情、見多識廣、講起農村見聞來滔滔不絕的農村少年，變成了一個雖是勤勞質樸，卻生活困苦、麻木遲鈍、愚昧落后的“木偶人”。（5）朗讀“材料二”中閏土說的話，應該怎樣朗讀，注意些什么？應該用氣緩聲沉的語氣去讀，讀出為難、無可奈何樣子。讀時要注意聲速緩慢，傷感。（6）結合資料，寫一段話，描寫中年閏土的外貌。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。【解答】（1）考查對材料內容的理解。通讀材料，結合題目中給出的選項可知，選項中的“C.琳琳8月8日（周一）上午9點去”不合適。原因是周一閉館。（2）考查對材料一內從的理解。通讀材料一，結合題目中給出的選項可知，平平想去博物館了解魯迅的生平、相關故事、作品，應該主要選擇基本資料、展廳、魯迅傳記、交通這幾個部分。故選A。（3）考查對材料二內容的理解，并回答問題。通讀材料二，結合《故鄉(xiāng)》原文可知，在魯迅的記憶中，故鄉(xiāng)是美麗的；但他回到故鄉(xiāng)時感到的是故鄉(xiāng)悲涼、落寞的凄慘景象，在那個時代大背景下，農民的生活越來越苦，農村已經無可避免的走向了沒落?！拔摇被貞浿械墓枢l(xiāng)是一個帶有神異色彩的美的故鄉(xiāng)。寫《故鄉(xiāng)》這篇小說，表達了作者渴望改造舊社會、創(chuàng)造新生活的愿望。（4）考查對材料內容的理解。通讀《故鄉(xiāng)》原文，結合材料和查詢資料可知，少年閏土與中年閏土得不同表現(xiàn)在：樣貌和性格不一樣。在樣貌上，閏土由原來“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽”的活潑可愛的少年變成了一個眼睛“腫得通紅”、臉色“灰黃”并“刻著許多皺紋”的“石像”。在性格上，由原來活潑剛健、聰明熱情、見多識廣、講起農村見聞來滔滔不絕的農村少年，變成了一個雖是勤勞質樸，卻生活困苦、麻木遲鈍、愚昧落后的“木偶人”。（5）考查朗讀。通讀材料二，對于文中的“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”這段話應該用氣緩聲沉的語氣去讀，讀出為難、無可奈何樣子。讀時要注意聲速緩慢，傷感。（6）考查形象分析。通讀《故鄉(xiāng)》原文可知，中年閏土與少年閏土相比，身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。故答案為：（1）C周一閉館；（2）A；（3）在魯迅的記憶中，故鄉(xiāng)是美麗的；