新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃范文

..新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作參考計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期教科室工作打算及教誨處工作打算，數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建立為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導(dǎo)，以壯大學(xué)科強(qiáng)勢(shì)和青年老師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建立，開(kāi)掘師生潛能，接著發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，構(gòu)成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氣氛，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)老師成長(zhǎng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地協(xié)助老師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，特制定本打算。二、工作目的：1、以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革。2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。3、以教研活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。4、以評(píng)估調(diào)測(cè)為手段，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、措施要求：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高師資素養(yǎng)。全體老師要嚴(yán)格要求本人，以新課程改革為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，使本人的教育觀念、教學(xué)根本功、專業(yè)理論水平、教育教學(xué)才能、科學(xué)研究才能等素養(yǎng)有更高層次的開(kāi)展，以習(xí)慣新情勢(shì)下學(xué)校開(kāi)展的要求。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把老師讀書工程納入學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進(jìn)展閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀老師每月寫出閱讀心得上掛個(gè)人博客，積極參加月話題討論。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究。本學(xué)期，教研活動(dòng)要接著以課例討論為重點(diǎn)，提高"一個(gè)課例，三次研討"的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)。通過(guò)多層次的評(píng)估和考核，協(xié)助老師構(gòu)成新的教學(xué)觀念。要接著嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組的治理。遵照"六有"開(kāi)展活動(dòng)：①有時(shí)間：每周四下午半天;②有打算：提早制訂好學(xué)期活動(dòng)打算及每周工作安排，確保每次活動(dòng)有條不紊;③有內(nèi)容：每次活動(dòng)要有明確的內(nèi)容。學(xué)科組活動(dòng)要以學(xué)科專題研討和組織老師聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有預(yù)備：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員要作好充分的預(yù)備;⑤有系列：學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流;備課組活動(dòng)從說(shuō)課、聽(tīng)課到評(píng)課，嚴(yán)格構(gòu)成系列。⑥有結(jié)果：每次活動(dòng)除了認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)外，還要做好材料的完好積累。3、開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，接著開(kāi)展好"骨干老師展示課"、"青年老師匯報(bào)課課"、"蘆花展示課"等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要認(rèn)真組織開(kāi)展好校內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng)。做到有預(yù)備地聽(tīng)(研究教材);有考慮地聽(tīng)(邊聽(tīng)邊談邊點(diǎn)評(píng));有吸收地聽(tīng)(評(píng)議、修正教案);做到每課一評(píng)，特別是觀摩課、研討課、評(píng)優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評(píng)課;做到評(píng)課五結(jié)合：與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與課堂教學(xué)情況相結(jié)合;與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合;與學(xué)校課題研究相結(jié)合。4、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)老師要不斷加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，提高本人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)才能。(1)以崗位練兵，促素養(yǎng)提高。青年老師要苦練根本功，要利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)一般話、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)根本功的訓(xùn)煉;要習(xí)慣時(shí)代要求，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)的根本技能，制造課件由會(huì)到精，提高課堂教學(xué)水平。(2)以目的培養(yǎng)，促快速成長(zhǎng)。學(xué)校將接著開(kāi)展好對(duì)青年老師的培養(yǎng)，通過(guò)"青藍(lán)工程"，傳幫帶的"師徒結(jié)對(duì)"方式，使三年內(nèi)的青年老師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。(3)以進(jìn)修培訓(xùn)，促知識(shí)更新。學(xué)校接著鼓舞老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為老師創(chuàng)設(shè)接著教育的條件和時(shí)機(jī)，鼓舞中青年老師爭(zhēng)做科研型老師。(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要接著深化新課程改革，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體老師的教學(xué)行為，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)方式。全面標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作常規(guī)治理，探究新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，把改革的重點(diǎn)定位于老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上，實(shí)在提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、全面提高備課質(zhì)量。要依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格執(zhí)行"一課一教案"制，老師在備課中要嚴(yán)格做到"五個(gè)精"：精心研究大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);精心研究教材內(nèi)容;精心制訂教學(xué)目的和要求;精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;精心選擇教法和學(xué)法。同時(shí)還要多開(kāi)展集體備課，把備課常規(guī)作為老師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、不斷探究教學(xué)方式。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)方式。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長(zhǎng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要接著注重根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和利用信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生提出咨詢題、研究咨詢題、處理咨詢題的才能。3、推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。數(shù)學(xué)學(xué)科也將積極推進(jìn)與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相習(xí)慣的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，更科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科接著開(kāi)展單項(xiàng)技能的考評(píng)，及時(shí)反應(yīng)師生教與學(xué)的效果;對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)本著"一切為了學(xué)生的開(kāi)展"的主旨，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在積極評(píng)價(jià)、尊重學(xué)生差異的根底上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康開(kāi)展。(三)加強(qiáng)教育科研，提升教育內(nèi)涵1、組織課題研討。本學(xué)期，將接著組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學(xué)期數(shù)學(xué)課題的研究目的和要求，組織每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真參與課題的研究活動(dòng)，做到及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)課題研究的成果和情況。2、開(kāi)展教科研究。每位數(shù)學(xué)老師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位老師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐