湖北恩施州中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

湖北恩施州中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2021年湖北恩施州中考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題及答案

一、知識(shí)運(yùn)用（10分,每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．靜謐（mi）凝視（ning）參差不齊（cī）鮮為人知（xiǎn）

B．熾熱（chi）孕育（yun）振聾發(fā)聵（kui）惟妙惟肖（xiāo）

C．搖曳（ye）熏陶（tao）栩栩如生（xǚ）神采奕奕（yi）

D．佇立（chu）星宿（xiu）絡(luò)繹不絕（yi）千鈞之力（jūn）

2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．端祥秘訣正襟危坐胸有成竹

B．妥帖空曠輕歌曼舞鋒芒必露

C．贊譽(yù)噴薄鄭重其事以身作則

D．頒發(fā)秀頎格物至知雕梁畫棟

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．旅游交易會(huì)上中國(guó)展商利用數(shù)字化平臺(tái)，向世界全方位呈現(xiàn)中國(guó)眼花繚亂的旅游資源。

B．直到今天，我們所愛的英雄可歌可泣的事跡，還激勵(lì)著我們，鼓舞著我們前進(jìn)。

C．經(jīng)過30多年的前赴后繼頑強(qiáng)拼搏，終于建成我國(guó)獨(dú)立自主的全球衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)，迎來(lái)人類衛(wèi)星導(dǎo)航的“北斗時(shí)代”。

D．1951年6月，常香玉在報(bào)紙上看到中國(guó)人民志愿軍遭受敵機(jī)轟炸，義憤填膺，她決定用義演募捐的方式捐獻(xiàn)一架戰(zhàn)斗機(jī)。

4．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．桑園里一派熱鬧景象，映入眼簾的是，桑農(nóng)采桑忙碌的身影和蠶食桑葉的沙沙聲。

B．無(wú)論是對(duì)故鄉(xiāng)親人的刻骨思念，還是對(duì)舉家團(tuán)聚的遐思神往，記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。

C．校史陳列館里，一張張獎(jiǎng)狀、一排排獎(jiǎng)杯，對(duì)于這些老教師來(lái)說無(wú)疑是青春汗水的結(jié)晶。

D．女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢(mèng)勇氣。

5．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

B．黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

C．張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛國(guó)三問”：你是中國(guó)人嗎？你愛中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？

D．中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)來(lái)——璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。

二、文化積累（8分，每小題1分）

二、文化積累（8分，每小題1分）

6．古今詩(shī)文名句默寫。

（1），剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）

（2）狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士。（弗朗西斯.培根《談讀書》）

（3）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng).關(guān)雎》）

（4），泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均《與朱元思書》）

（5）建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“水何澹澹，”的詩(shī)句描繪出水波蕩漾，海島屹立的畫面。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（6）李白出蜀人楚，寫下了《渡荊門送別》，詩(shī)中由描寫美景轉(zhuǎn)入抒發(fā)思鄉(xiāng)之嘆，用“，”的詩(shī)句，不寫自己思念家鄉(xiāng)，而寫家鄉(xiāng)之水對(duì)自己戀戀不舍，遙遙相送。（李白《渡荊門送別》）

（7）“樂”有多重境界；柳宗元寄情山水，自得其樂；歐陽(yáng)修，山水之間，與民同樂；范仲淹，進(jìn)退唯憂，何時(shí)而樂？“，”。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（8）心靜神閑，悠然舉目，夕陽(yáng)斜照，南山云繞，禽鳥歸巢，好一幅“，”的畫面，令人神往。（陶淵明《飲酒.其五》）

三、閱讀（46分）

（一）．閱讀名著《紅星照耀中國(guó)》節(jié)選部分，完成7-9題（6分，每小題2分）

人生五十始!（節(jié)選）

埃德加.斯諾

①我叫他老徐，因?yàn)樘K區(qū)人人都是這樣叫他——教書先生老徐——因?yàn)?，雖然在東方其他地方，六十一歲不過是政府最高級(jí)官員的平均年齡，可是在紅色中國(guó)，同別人相比，他似乎是個(gè)白發(fā)老翁。然而他并不是老朽昏聵的標(biāo)本。像他的六十歲的同輩謝覺哉一樣，他步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長(zhǎng)征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山。

②徐特立原來(lái)是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范校長(zhǎng)的職位，投身到共產(chǎn)黨中來(lái)。

③一天，我們正在談話的時(shí)候，他開始幽默地一一列舉他的一些困難?！巴覀兯烙?jì)的幾乎一樣，”他說，“在西北，在我們到達(dá)以前，除了少數(shù)地主、官吏、商人以外幾乎沒有人識(shí)字。文盲幾乎達(dá)百分之九十五左右。在文化上，（這是地球上最黑暗的一個(gè)角落）。你知道嗎，陜北和甘肅的人竟相信水對(duì)他們是有害的!這里的人平均一生只洗兩次澡——一次在出生的時(shí)候，一次在結(jié)婚的時(shí)候。他們不愿洗腳，洗手，洗臉，不愿剪指甲，剃頭發(fā)。這里留辮子的人比中國(guó)任何其他地方都多。

④”但是所有這一切，還有許多其他偏見，都是由于無(wú)知愚昧所造成的，我的任務(wù)就是改變他們的這種思想狀態(tài)。這樣的人民，同江西相比，的確非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我們?cè)谀抢锕ぷ鞯奈镔|(zhì)條件也較好，合格教師也多得多。在我們的模范縣興國(guó)，我們有三百多所小學(xué)，約八百名教師——這與我們這里全部紅區(qū)的小學(xué)和教師數(shù)目相等。我們從興國(guó)撤出時(shí)，文盲已減低到全部人口的百分之二十以下!

⑤”這里的工作的進(jìn)展要慢得多。我們一切都得從頭開始。我們的物質(zhì)資源非常有限。甚至我們的印刷機(jī)也被破壞了，我們現(xiàn)在什么東西都只能用油印和石刻來(lái)印刷。由于封鎖，我們不能進(jìn)口足夠的紙張。我們已開始自己造紙，但質(zhì)量太差。但是別去管這些困難吧。我們已經(jīng)能夠取得一些成就。如果有時(shí)間，我們?cè)谶@里能夠做到使全中國(guó)震驚的事情。我們現(xiàn)在從群眾中間正在訓(xùn)練幾十名教師，黨也在培養(yǎng)。他們之中有許多人要擔(dān)任群眾文化學(xué)校的義務(wù)教員。我們的成績(jī)表明，這里的農(nóng)民只要給他們機(jī)會(huì)是極愿意學(xué)習(xí)的。

⑥”而且他們也不笨。他們學(xué)得很快，只要把道理對(duì)他們說清楚，他們就改變了習(xí)慣。在這里的老蘇區(qū)，你看不到姑娘纏足，你會(huì)看到許多年輕婦女剪短發(fā)。男人現(xiàn)在慢慢在剪掉辮子了，許多人在共青團(tuán)和少先隊(duì)那里學(xué)讀書寫字?！?/p>

（節(jié)選自人民文學(xué)出版社《紅星照耀中國(guó)》，有刪改）

7.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你談?wù)劦冖鄱沃袨槭裁凑f“這是地球上最黑暗的一個(gè)角落”。

8.請(qǐng)你列舉上面選文中刻畫人物的手法。

9.讀完《紅星照耀中國(guó)》整本書，你認(rèn)為革命領(lǐng)袖人物最應(yīng)該具備哪兩種素養(yǎng)？

（二）閱讀下面的散文，完成10-13題（12分，每小題3分）

給我媽嘗嘗

嚴(yán)明

①前年春天，父親住了一段時(shí)間醫(yī)院，回到家后，我問媽：“我能不能出去一段時(shí)間？”我媽說：“去吧，肯定沒問題?！蔽掖蛩愀戏实膹埩翉亩ㄟh(yuǎn)出發(fā)，開車去甘肅拍照。走的時(shí)候我跟臥床的父親辭行，媽幫我喊他：“嚴(yán)明要去甘肅了，過些天就回來(lái)!”“哦——”愣了一會(huì)兒，他又補(bǔ)了一句，“帶點(diǎn)好吃的?！痹拕傉f完我媽就笑了，說：“你牙都沒有了，能吃什么？”媽說的是實(shí)情，缺牙外加病重、爸已經(jīng)只能吃我媽做的小餛飩了。其實(shí)爸的那句話沒說全，隱藏了后半句，就是“給你媽嘗嘗”。

②媽媽的人生是極簡(jiǎn)的，她絕不會(huì)主動(dòng)消費(fèi)去嘗鮮、吃稀奇，也無(wú)吃零食的習(xí)慣?；叵肫饋?lái)，我也沒給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉。

③幾個(gè)月前，我在外地講課，臨走時(shí)收到禮品，一箱石榴。紙箱外印有碩大的彩色石榴圖片，還有“懷遠(yuǎn)石榴”幾個(gè)大字，看看親切。我從小就知道，石榴是懷遠(yuǎn)老家的特產(chǎn)，不過沒有吃過的印象，大概是因?yàn)闆]在它成熟的季節(jié)回去過。石榴花我是見過的，鐘形的花裂為六瓣。蕊在其中，艷麗異常。它有個(gè)堅(jiān)實(shí)的底托，那就是孕育果實(shí)的地方。

④我不是一個(gè)喜歡花花草草的人，但石榴花是個(gè)例外。以前有首民歌，唱“石榴花一樣的阿娜爾汗”，我曾好奇，（石榴花一樣的女子到底是什么樣的呢？）為什么新疆也有石榴花？資料上說，石榴擇土不嚴(yán)，在沙土上都能茁壯生長(zhǎng)。我老家的地里就是那種土壤。

⑤我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對(duì)著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶——

⑥不多想，能在第三地見到懷遠(yuǎn)石榴也是意外，我不想再堅(jiān)持嚴(yán)控行李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗。

⑦回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個(gè)石榴送給鄰居，笑呵呵地回來(lái)，再拿出一個(gè)，坐在門前開始品嘗。我也吃了，果真很甜，水分特別足，籽兒很小，一大把入得口中，稍一嘴，果粒即破。然后，就可以像喝飲料一般飲下那些汁水。在整個(gè)吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓。想必是因?yàn)楫a(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場(chǎng)分食異常平靜，平靜得有些肅穆。我心里清楚，這奇異的果實(shí)是那片土地所出，如今爸爸正長(zhǎng)眠在那片土地上。

⑧媽媽上一次吃懷遠(yuǎn)石榴，很有可能是在她剛嫁過去的時(shí)候，或是在生我的時(shí)候。

⑨那時(shí)，她才二十多歲。那時(shí)候，她是石榴花一樣的女子。

（選自《讀者》2021年第6期）

10.分析文章以“給我媽嘗嘗為題的好處。

11.第④段中的畫線句在結(jié)構(gòu)上有哪些作用？

12.文章第⑦段使用”肅穆”詞，有哪些原因？

13.請(qǐng)你閱讀全文，概括“媽媽”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。

（三）.閱讀下面的議論文，完成14-17題（12分，每小題3分）

學(xué)好通用語(yǔ)言增強(qiáng)文化認(rèn)同

《光明日?qǐng)?bào)》評(píng)論員

①今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。要認(rèn)真做好推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作，全面推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材。

②我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同，最基礎(chǔ)也最重要的就是推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字。語(yǔ)言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式，語(yǔ)言相通是人和人相通的重要環(huán)節(jié)。溝通需要語(yǔ)言相通，達(dá)成共識(shí)理解需要語(yǔ)言相通，形成文化認(rèn)同更要語(yǔ)言相通。

③因此，一個(gè)國(guó)家需要一種全民共同使用的，能夠在全社會(huì)通行的國(guó)家通用語(yǔ)言文字。以國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為紐帶，會(huì)極大增強(qiáng)不同民族、不同語(yǔ)言、不同文化的地域之間經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)交流，加深各民族之間情感，加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系，牢筑中華民族共同體意識(shí)。

④幾十年來(lái)，國(guó)家通用語(yǔ)言文字在民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、交通、信息技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展中發(fā)揮了重大作用。少數(shù)民族學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)就業(yè)、接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、融入社會(huì)都有利。

⑤一項(xiàng)在新疆南疆開展的問卷調(diào)查表明，掌據(jù)國(guó)家通用語(yǔ)言后，民族地區(qū)家庭月收入有明顯提高；通過普通話直播，內(nèi)蒙古科左后旗的一位村民脫貧致富，年收入從5000元增長(zhǎng)到年收入超過80萬(wàn)元；________；——在普通話助力下，少數(shù)民族群眾走上富裕道路。這顯現(xiàn)出，近年來(lái)，普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步。這也表明，學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，無(wú)異于掌握了一把開啟現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的鑰匙，接觸世界、了解世界、更好更快地融入現(xiàn)代社會(huì)。

⑥教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小開始。推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，是法律的明確規(guī)定，更是每一位中國(guó)人最樸素的愛國(guó)方式。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識(shí)教育，特別是要從青少年教育抓起，引導(dǎo)廣大干部群眾全面理解黨的民族政策，樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，也應(yīng)從青少年抓起，助力個(gè)人成長(zhǎng)，更好參與到現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)生活。

⑦今年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的起步之年。新時(shí)代賦予國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育事業(yè)新內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。（作為文化傳承的載體，只有學(xué)習(xí)和掌握好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，我們才能更好地進(jìn)行交往交流、加強(qiáng)文化認(rèn)同、不斷取得發(fā)展進(jìn)步）。（選自2021年3月14日《光明日?qǐng)?bào)》）

14.請(qǐng)你閱讀全文，概括文章的中心論點(diǎn)。

15.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在第⑤段空白處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

16.請(qǐng)你閱讀文章第⑥段，指出本段主要采用了哪一種論證方法，并概括其作用。

17.文章第⑦段中的畫線句，作為全文的結(jié)論，有哪些作用？

（四）閱讀下面的古詩(shī)，完成18-20題。（6分，每小題2分）

秋詞（其一）

劉禹錫①

自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排③云上，便引詩(shī)情到碧霄。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)）

【注釋】①劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后屢遭貶謫。②寂寥：冷清蕭條。③排：推開。

18.請(qǐng)你概括詩(shī)中“鶴”這一形象的特點(diǎn)。

19.詩(shī)歌前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

20.閱讀全詩(shī)，請(qǐng)你概括詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感。

（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。（10分，每小題2分）

【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。（然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？）（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)《河中石獸》）

【乙】（事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？）酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之蓋嘆酈元之簡(jiǎn)而笑李渤之陋也。（節(jié)選自蘇軾《石鐘山記》）

21.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已：已：

②遂反溯流逆上矣溯：

③而言之不詳：詳：

④夜泊絕壁之下泊：

22.給【乙】文中的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處）

余是以記之蓋嘆酈元之簡(jiǎn)而笑李渤之陋也。

23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①求之下流，固顛。

②自以為得其實(shí)。

24.【甲】【乙】?jī)晌闹挟嫏M線的句子都使用了哪種修辭手法？

25.【甲】【乙】?jī)晌闹挟嫏M線的句子表達(dá)的相同觀點(diǎn)是什么？

四、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）

26.假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級(jí)開展以“我們愛勞動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。

材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。大力開展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀。

材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星隕落，舉國(guó)同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說，“不下田的學(xué)生我不帶”，他長(zhǎng)年頭戴草帽挽起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說：“我就是一個(gè)農(nóng)民”，“禾下乘涼”是他的夢(mèng)想。鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上。

材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動(dòng)基地活動(dòng)，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。

（1）任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動(dòng)的什么道理？

（2）任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)你根據(jù)材料三補(bǔ)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕

下聯(lián)：

（3）任務(wù)三：你班計(jì)劃開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將邀請(qǐng)農(nóng)科所博士團(tuán)某老師前來(lái)指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你以班長(zhǎng)小明的身份將下面的邀請(qǐng)函補(bǔ)充完整。

邀請(qǐng)函

尊敬的農(nóng)科所博士團(tuán)老師：

我班將于2021年6月25日開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，__________?；貜?fù)為盼。

光明中學(xué)901班小明

2021年6月20日

五、寫作（50分）

27．閱讀下面的材料，按要求作文。

父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉?！@句話適用于中國(guó)許多家庭的親子關(guān)系。

現(xiàn)實(shí)中你如何處理與父母的關(guān)系？

讀完材料，你有何聯(lián)想與思考？文體不限（詩(shī)歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。

（1）命題作文：我等著您道歉

（2）半命題作文：我選擇_______

參考答案

1.A

2.C

3.A

4.B

5.D

6．（1）我是你簇新的理想（2）用讀書（3）寤寐求之（4）泉水激石（5）山島竦峙（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（8）山氣日夕佳飛鳥相與還

7、在西北，不識(shí)字人數(shù)眾多，他們沒文化，思想愚昧，看不到未來(lái)，猶如陷入了黑暗之中。

8、語(yǔ)言描寫，如第④⑤⑥段都是徐特立說的話；神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，如第①段“他步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長(zhǎng)征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山”。

9、示例：①政治素養(yǎng)，熱愛共產(chǎn)黨，對(duì)黨的忠誠(chéng)不二，堅(jiān)定不移執(zhí)行黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信革命必將取得的成功。②道德品質(zhì)素養(yǎng)。他們是一群有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有抱負(fù)、有力量的領(lǐng)導(dǎo)者，這些人獻(xiàn)身革命事業(yè)，有使命感、遠(yuǎn)見卓識(shí)、百折不撓、堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的精神，是中華民族的希望之