幼兒園寒露節(jié)氣活動(dòng)方案-

幼兒園寒露節(jié)氣活動(dòng)方案

“寒露”是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十七個(gè)節(jié)氣，屬于秋季的第五個(gè)節(jié)氣。為了讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣和風(fēng)俗文化，幼兒園開展了二十四節(jié)氣之“寒露”的主題教育，教師通過談話、多媒體等多種形式，讓孩子們初步了解了寒露節(jié)氣和風(fēng)俗習(xí)慣。

寒露是秋天的第五個(gè)節(jié)氣，它代表著秋季時(shí)節(jié)的正式開始，寒露氣溫比白露時(shí)更低，地面的露水更冷，快要凝結(jié)成霜了。

從氣候特點(diǎn)來看，南方秋意漸濃，氣爽風(fēng)涼，少雨干燥。北方從深秋進(jìn)入或即將進(jìn)入冬季。

一候鴻雁來賓

寒露節(jié)氣之后，你可以看見天空中的鴻雁成群結(jié)隊(duì)南遷，它們時(shí)而排成一字形，時(shí)而排成人字形。

二候雀入大水為蛤

天氣進(jìn)入深秋，寒氣開始逼人，雀鳥們都躲藏起來，而海邊出現(xiàn)了很多蛤蜊，貝殼的條紋及顏色與雀鳥相似，所以古人以為蛤蜊是雀鳥變成的。

三候菊有黃華

寒露將要謝幕時(shí)，漫山遍野的菊花彷佛約好似的，一夜之間凌寒怒放，給肅殺凄涼的深秋涂抹上了一絲勃然生機(jī)。

寒露習(xí)俗

01登高

寒露節(jié)氣氣候宜人，十分適合登山，登高也成了寒露節(jié)氣的習(xí)俗。登高寓意“步步高升”、“高壽”。

02觀紅葉

寒露時(shí)節(jié)，秋風(fēng)颯颯，漫山紅葉如霞似錦、如詩如畫。漫步在通幽曲徑上望山坡。便會(huì)看到一簇簇、一片片紅葉。

03秋釣邊

每到寒露時(shí)節(jié)，氣溫快速下降，深水處太陽已經(jīng)無法曬透，魚兒便都向水溫較高的淺水區(qū)游去，便有了人們所說的“秋釣邊”。

04吃母螃

“九月團(tuán)臍，十月尖”，寒露時(shí)節(jié)雌蟹卵滿、黃膏豐腴，正是吃母蟹的最佳季節(jié)。

05喝“寒露”茶

寒露前后正是茶樹生長(zhǎng)的極好時(shí)期。每年寒露的前三天和后四天所采之茶，謂之“正秋茶”，秋茶中以正秋茶為最佳。

06吃芝麻

民間有“寒露吃芝麻”的習(xí)俗。在北京，與芝麻有關(guān)的食品都成了寒露前后的熱門貨。

小班：品菊茶

活動(dòng)目標(biāo)

01知道寒露節(jié)氣

02感受中國(guó)傳統(tǒng)文化

活動(dòng)準(zhǔn)備

水壺一個(gè)、干菊花若干、兒童水杯若干

活動(dòng)過程

01觀察干燥的菊花

02泡菊花

03品菊茶

中班：露水蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)

01知道不挑食的孩子身體好

02理解故事中小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程

活動(dòng)準(zhǔn)備

01請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮演小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景

02蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）

03小兔頭飾一個(gè)，故事音頻

活動(dòng)過程

01給“小兔”吃蔬菜

02欣賞故事

03討論

活動(dòng)收獲

通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更好。

故事《露水蘑菇》

吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎？”小兔說：“不喜歡。”媽媽問：“蘿卜呢？”小兔說：“不喜歡?！眿寢層謫枺骸俺郧嗖税?？”小兔子說“我不愛吃?！卑职终f“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇是什么樣的？小兔從來沒見過。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃?！卑职终f：“露水蘑菇要到菜園子里去吃?！?/p>

第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說：“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了?！闭f完，就在菜園子里松土、拔草，勞動(dòng)起來。

小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對(duì)爸爸說：“真好吃呀！”

大班：小露珠

活動(dòng)目標(biāo)

01欣賞散文，感受散文中露珠擬人化的形象

02理解露珠與太陽的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

01小露珠指偶一個(gè)、課件

02幼兒已在戶外尋找觀察過露珠

活動(dòng)過程

01出示小露珠指偶，引出內(nèi)容

02老師邊表演邊完好朗讀散文一遍，然后提問

03邊放映課件邊朗讀散文后提問

04老師套上指偶帶著幼兒再次朗讀散文，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容

散文《跳舞的小露珠》

每天早晨，小露珠總是第一個(gè)醒來。

小露珠在嫩綠的草上輕輕地跳著舞，好象怕驚醒了小草的夢(mèng)。小露珠踮著腳，從草葉上輕輕地跳躍到花朵上。哎呀，小花朵閉著眼睛呼吸著，太陽不出來，它是不會(huì)醒來的。

小露珠在田野上跳著、舞著，田野上一片安靜。小露珠的嗓子癢癢的，他好想對(duì)大家說：“哎，醒醒，大家都醒醒，看看我優(yōu)美的舞蹈！”

這時(shí)，東方的天空露出一線光亮。是太陽！太陽馬上就要出來了。小露珠等待著，太陽總是第一個(gè)