語文人教七年級(jí)下冊(cè)-21教學(xué)課件古代詩歌五首（第3課時(shí)）

古代詩歌五首第3課時(shí)——曹操《觀滄?！芬徊录粗幸螅焊鶕?jù)依次出現(xiàn)的提示字的內(nèi)容和位置，猜詩句。之其出月中若日行——陶淵明《飲酒》（其五）東見然菊南悠采籬下山——杜甫《江南逢李龜年》江時(shí)花是節(jié)落正南好又風(fēng)景逢君作者簡介陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋詩人。其詩語言平易曉暢，章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含的愛國熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》等。代表作有《游山西村》《書憤》《十一月四日風(fēng)雨大作》《卜算子·詠梅》等。知人論世寫作背景此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時(shí)陸游正罷官閑居。在此之前，陸游因積極支持抗金將領(lǐng)張浚北伐，遭到朝廷中主和投降派的排擠打壓，從隆興府通判任上罷官歸故里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷。他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作中。知人論世聽《游山西村》范讀音頻，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，想象詩歌描繪的場景。反復(fù)誦讀詩歌，品味詩歌的感情基調(diào)。誦讀詩歌游山西村陸游莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重水復(fù)/疑無路，柳暗花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風(fēng)存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時(shí)/夜叩門。誦讀詩歌足雞豚（tún）：備足雞肉、豬肉。若許：如此，這樣。閑乘月：趁著月明來閑游。叩（kòu）門：敲門。詩歌賞析

1．首聯(lián)中的“莫笑”“足”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里?！澳Α倍?，道出詩人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人傾其所有，熱情好客的民風(fēng)。2．請(qǐng)簡要分析頷聯(lián)中蘊(yùn)含的哲理。

頷聯(lián)描繪山間水畔的優(yōu)美景色，寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，既充滿了詩意，又包含了深刻的哲理：只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻不退縮，不畏懼，勇于開拓，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。詩歌賞析3．頸聯(lián)描繪了什么畫面？

寫村中所見所聞。春社日將臨，農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年，擊鼓弄簫、載歌載舞，熱鬧異常；農(nóng)家的穿戴簡潔樸素，還保留著古代的風(fēng)氣。這兩句詩勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。詩歌賞析4．尾聯(lián)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人怎樣的感情？

內(nèi)容：從今以后，如果你們?cè)试S我在空閑之時(shí)趁著月明前來閑游，那么，我會(huì)隨時(shí)在夜間拄著杖叩啟你們的家門。感情：表達(dá)了詩人悠閑愜意之情，以及對(duì)古風(fēng)猶存的吾土吾民的熱愛。詩歌賞析作者簡介龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號(hào)定盦（ān），浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文學(xué)家。其詩多取材于現(xiàn)實(shí)，具有憂國憂民的思想感情。著有《定盦文集》，代表作為組詩《己亥雜詩》315首。知人論世寫作背景清道光十九年（1839），即己亥年，龔自珍因不滿朝政腐敗、官場黑暗，憤而辭官，由北京南返杭州，后又北上迎接眷屬。在南北往返的途中，龔自珍陸續(xù)寫成七絕315首，總題為《己亥雜詩》。這首詩是《己亥雜詩》的第五首。知人論世聽《己亥雜詩》（其五）范讀音頻，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。反復(fù)誦讀詩歌，嘗試揣摩詩人的灑脫的氣概，理解詩歌大意。誦讀詩歌己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩/離愁/白日斜，吟鞭/東指/即天涯。落紅/不是/無情物，化作/春泥/更護(hù)花。誦讀詩歌浩蕩：形容廣闊或壯大。這里形容詩人離別京城時(shí)的無限愁緒。吟鞭：詩人的馬鞭。吟，指吟詩。落紅：落花。整體感知《己亥雜詩》（其五）主要寫了什么內(nèi)容？這首詩寫了詩人辭官，告別寄居多年的京城，回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有離別的傷感，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報(bào)國的信念。詩歌賞析1．詩人是怎樣寫愁緒的？

詩人以“浩蕩”修飾“離愁”，以“白日斜”烘托“離愁”，以“天涯”映襯“離愁”?！昂剖帯币辉~，形象地體現(xiàn)了愁思的無窮無盡，使人仿佛看到詩人心中的愁緒翻滾而來，又以夕陽西斜為背景，更渲染出一種傷感。

2．請(qǐng)賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩。

詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，愿像保護(hù)花的春泥一樣關(guān)注民眾、心系國家，形象、貼切地表達(dá)了詩人不甘自棄、繼續(xù)為國效力的奮斗和獻(xiàn)身精神。詩歌賞析

3．這首詩中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？“不舍”的是什么？

詩人想“舍”的是朝廷的黑暗與腐朽。“不舍”的是國家的前途和命運(yùn)。詩歌賞析

《游山西村》以一個(gè)“游”字作為貫串全詩的主線，生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村一片歡悅的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，也表達(dá)了詩人悠閑愜意之情，以及對(duì)古風(fēng)猶存