初中八年級(jí)音樂(lè)-我的音樂(lè)成長(zhǎng)記錄冊(cè) 全市獲獎(jiǎng)

我的音樂(lè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)歌曲與戲曲唱段《哦，香格里拉》、《西部放歌》、《游擊隊(duì)歌》、《過(guò)雪山草地》、《中國(guó)人民解放軍軍歌》、《英雄贊歌》、《駕著馬車上市場(chǎng)》、《伏爾加船夫曲》、《照鏡子》、《山鷹之歌》、《櫻花》、《智斗》、《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》、《對(duì)花》、《讓世界充滿愛(ài)》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《為了誰(shuí)》、《世界很小是個(gè)家庭》?；顒?dòng)：我最愛(ài)聽(tīng)最愛(ài)唱的歌曲：我能與同學(xué)合作演唱的歌曲和唱段：我能隨著音樂(lè)邊唱邊舞的歌曲：我能自信地背唱的歌曲：器樂(lè)曲《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》、《舞劇（絲路花雨）音樂(lè)（節(jié)選）》《保衛(wèi)黃河》、《弦上的詠嘆調(diào)》、《g小調(diào)第四十交響曲（第一樂(lè)章）》、《c小調(diào)練習(xí)曲》、《藍(lán)色多瑙河》?；顒?dòng)：我最喜歡聽(tīng)的樂(lè)曲：我能背唱音樂(lè)主題的樂(lè)曲：我能與同學(xué)合奏的樂(lè)曲：我最喜歡的樂(lè)器：我會(huì)演奏的樂(lè)器：我能自信地為大家演奏：全班分成三至五個(gè)小組，各小組之間進(jìn)行旋律接龍游戲。巴克羅音樂(lè)指十七世紀(jì)初葉至十八世紀(jì)中葉這個(gè)時(shí)期的歐洲音樂(lè)文化?！鞍土_克”一詞原意為形狀不規(guī)則的珍珠，由音樂(lè)評(píng)論家用來(lái)概括這個(gè)時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格特征。代表作曲家有庫(kù)普蘭、珀塞爾、亨德?tīng)枴⒕S瓦爾蒂、巴赫等。維也納古典音樂(lè)指十八世紀(jì)下半葉至十九世紀(jì)二十年代在維也納形成的以海頓、莫扎特和貝多芬為代表的所謂“維也納古典樂(lè)派”作曲家的音樂(lè)。浪漫主義音樂(lè)十九世紀(jì)初至中葉近半個(gè)世紀(jì)間，在歐洲出現(xiàn)的一種音樂(lè)潮流和創(chuàng)作風(fēng)格，它的影響一直延續(xù)到十九世紀(jì)后半葉。浪漫主義音樂(lè)強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀情感和對(duì)大自然景物的表現(xiàn)，在音樂(lè)中追求民族民間的內(nèi)容和情趣。代表作曲家有韋伯、舒伯特、柏遼茲、肖邦、李斯特、瓦格納、舒曼等。民族音樂(lè)十九世紀(jì)中葉起，繼德、奧等國(guó)興起浪漫主義音樂(lè)之后，在東歐、北歐一些國(guó)家，出現(xiàn)了一批致力于振興本民族音樂(lè)的作曲家。他們的作品以本民族的歷史和人民生活為題材，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和深厚的民族感情，同時(shí)大量運(yùn)用民族民間音樂(lè)素材，具有鮮明的民族風(fēng)格。這些作曲家被稱為民族樂(lè)派作曲家。代表人物有斯美塔納、德沃夏克、格里格、西貝柳斯、格林卡、柴科夫斯基以及以巴拉基列夫?yàn)槭椎摹拔迦藦?qiáng)力集團(tuán)”等。印象主義音樂(lè)指十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初以法國(guó)作曲家德彪西為代表的音樂(lè)流派。印象派音樂(lè)是在印象主義繪畫(huà)和象征主義詩(shī)歌的影響下產(chǎn)生的，作品多以自然景物和詩(shī)歌、繪畫(huà)為題材，突出瞬間的主觀印象與感受，作曲上重視和聲、織體與配器的色彩效果，表現(xiàn)一種朦朧虛幻的意境。二十世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)泛指西方二十世紀(jì)以來(lái)新出現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格和流派?，F(xiàn)代派作曲家的作品被稱為“現(xiàn)代音樂(lè)”，一般指在印象派以后出現(xiàn)的表現(xiàn)主義音樂(lè)、新古典主義音樂(lè)、十二音技術(shù)、序列音樂(lè)、偶然