第5課《平安校園靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)第5課《平安校園靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì)課題平安校園靠大家單元第2單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級(jí)6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛的基本要求。2.了解防止同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突的基本做法。3.提高學(xué)生處理糾紛和沖突的能力，增強(qiáng)彼此和諧相處的意識(shí)。?重點(diǎn)同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突的防范要求。???難點(diǎn)同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突的防范要求。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《青春需要溫暖》說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完歌曲你內(nèi)心的感受是什么？向校園暴力說(shuō)不，爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建平安和諧校園!今天，讓我們一起學(xué)習(xí)《平安校園靠大家》，看看怎樣才能構(gòu)建平安校園。出示課題。思考、交流歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講授新課安全小問(wèn)號(hào)1.閱讀P16圖片情景。各有理由，你站在哪一方？為什么？?我們都能判斷是高個(gè)子同學(xué)失禮，他卻依然強(qiáng)制占用了乒乓球桌，還蠻橫地把人推到地上，要求小同學(xué)“一邊玩去”。如果在校園遇到類似情況你，你會(huì)怎樣做？?我們應(yīng)該以互相謙讓、包容的態(tài)度去處理，和平解決糾紛。2.講一件你在校園里親身經(jīng)歷的沖突、糾紛（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，講明事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）?今天我和我的同學(xué)張明發(fā)生一件不愉快的事。在一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，由于我的馬虎成績(jī)沒(méi)考好，我非常后悔。下課時(shí)，同學(xué)幺昊明竟然拿這事說(shuō)我：“冬曉龍大笨蛋，沒(méi)長(zhǎng)眼，沒(méi)嘴，是一個(gè)大瞎子。”我非常氣憤，就也說(shuō)他：“你是一個(gè)大豬，你是豬八戒。我永遠(yuǎn)不和你做朋友?！彼埠苌鷼猓桶盐业淖鳂I(yè)本撕了一頁(yè)。我說(shuō)：“你給我重新寫一頁(yè)。”他說(shuō)：“就不寫,你等著……”,放學(xué)后,他找來(lái)比我大一年級(jí)的學(xué)生,在放學(xué)的路上,打了我,還揚(yáng)言,你要敢告訴老師,我還會(huì)找人揍你……3.校園欺凌事件有哪些?暴力欺凌(肉體上的欺凌行為)、言語(yǔ)欺凌(辱罵、嘲弄、惡意中傷)、社交欺凌(團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對(duì)立)、網(wǎng)絡(luò)欺凌(以手機(jī)簡(jiǎn)訊、電子郵件、微信等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)?如果這樣的事件再次上演，你會(huì)選擇怎樣做？（二）安全小博士?1.在學(xué)校的集體生活中，同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。如果發(fā)生了沖突那該怎樣來(lái)解決呢??公平協(xié)商、?善于包容和求助老師和家長(zhǎng)。2.這三個(gè)解決方法的關(guān)系是怎樣的？即首先是公平協(xié)商，這是處理糾紛和前提的基礎(chǔ)；在協(xié)商過(guò)程中關(guān)鍵是應(yīng)該相互包容，這是化解矛盾的根本；如果難以協(xié)商，最好的辦法是找老師處理。3.怎樣認(rèn)識(shí)“善于包容”？每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺(tái)階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。4.議一議近段時(shí)間，一名高年級(jí)的學(xué)生常欺負(fù)牛牛，還威脅他說(shuō)：“不許告訴別人，否則就揍你?！迸ＥＴ撛趺崔k？請(qǐng)你給他出出主意。學(xué)生思考、討論、交流。要善于求助，老師家長(zhǎng)在處理糾紛上比我們有經(jīng)驗(yàn)。（三）安全小衛(wèi)士1.校園里引發(fā)沖突的原因有哪些？性格好強(qiáng)不服輸、玩笑開(kāi)過(guò)了頭、情緒沖動(dòng)，自控能力差、同學(xué)之間的誤會(huì)、以我為中心，只從自己的角度思考問(wèn)題等。友愛(ài)、平安和諧的校園環(huán)境，需要我們共同營(yíng)造。2.閱讀P18的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)怎樣可以避免糾紛和沖突？（1）別欺負(fù)小同學(xué)，不爭(zhēng)強(qiáng)、不挑釁、不唆使。（2）冷靜點(diǎn)！控制好自己的情緒，不以暴制暴。（3）直面過(guò)錯(cuò)，勇于承擔(dān)責(zé)任。3.想一想，還有哪些方法可以避免糾紛和重提呢？交換意見(jiàn)，講清道理；換位思考、理解他人；商議辦法，和諧相處；請(qǐng)人調(diào)節(jié)，解決沖突。4.安全小提示：?營(yíng)造平安校園不僅是校園里學(xué)生間如何相處的問(wèn)題，也涉及在校學(xué)生應(yīng)對(duì)校外人員滋擾的問(wèn)題。因?yàn)橹挥袃?nèi)外環(huán)境和諧了，才稱得上平安校園。?避免單獨(dú)行動(dòng)：上學(xué)放學(xué)最好結(jié)伴而行。?2.不理睬對(duì)方的挑釁：不理睬并不是一味回避，事后告訴家長(zhǎng)、老師或直接報(bào)警。?3.謹(jǐn)慎結(jié)交校外人員：不要輕易結(jié)識(shí)校外人員，因?yàn)樗麄兦闆r復(fù)雜，有些人有違法犯罪等不良記錄。?4.遠(yuǎn)離易滋事的公共場(chǎng)所：這些場(chǎng)所往往有閑雜人員出入，小孩容易成為別人侵害的對(duì)象。思考、交流、回答講一件認(rèn)識(shí)校園欺凌學(xué)習(xí)處理糾紛和沖突的方法議一議想一想說(shuō)一說(shuō)想一想讀一讀探究遇到校園欺凌時(shí)該如何解決從同學(xué)的故事里了解糾紛原因，學(xué)習(xí)和平解決糾紛的方法了解防止同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突的基本做法，增強(qiáng)彼此和諧相處的意識(shí)。提升學(xué)生遇到問(wèn)題求助家長(zhǎng)老師的意識(shí)了解校園沖突的原因，以謙讓包容的心態(tài)避免糾紛和沖突引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立營(yíng)造友愛(ài)、平安和諧的校園環(huán)境的意識(shí)遠(yuǎn)離校園暴力樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)課堂練習(xí)練習(xí)上課鈴響了，小明和張峰急急忙忙的往教室跑去，一個(gè)向上，一個(gè)往下，兩個(gè)人在一側(cè)樓梯口撞到了一起，兩個(gè)人發(fā)生了口角，差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)……（1）是什么原因?qū)е掳l(fā)生沖突？匆忙進(jìn)教室，兩個(gè)人撞在了一起。沖突為什么會(huì)發(fā)生？不遵守上下樓梯的規(guī)則；不懂得謙讓；不懂得道歉。請(qǐng)你來(lái)幫幫“我”我是班上同學(xué)投票排選當(dāng)班長(zhǎng)，由于我一心為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),贏得了很多同學(xué)的喜歡，可我們班的曾小小卻經(jīng)常到我面前冷嘲熱諷地說(shuō)：“哼，要不是張XX二年級(jí)轉(zhuǎn)去國(guó)外了，根本輪不到你當(dāng)班長(zhǎng),你算那根蔥哦。”我們班宋XX是個(gè)霸王，經(jīng)常對(duì)我們女生做不雅動(dòng)作,很惡心，我忍無(wú)可忍罵他渣渣，他就用堅(jiān)硬而鋒利的尺子把我的手砍出了淤青。做一做學(xué)以致用課