人教版初中化學(xué)九上3.2 原子的結(jié)構(gòu)（第2課時(shí)）教案

人教版初中化學(xué)九上3.2原子的結(jié)構(gòu)（第2課時(shí)）教案一、教學(xué)目標(biāo)了解原子的結(jié)構(gòu)組成和基本性質(zhì)；掌握原子的核和電子結(jié)構(gòu)；理解原子核的組成和結(jié)構(gòu)；了解電子的分布規(guī)律和填充原理。二、教學(xué)重點(diǎn)原子的結(jié)構(gòu)組成和基本性質(zhì)；原子核的組成和結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)電子的分布規(guī)律和填充原理。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過和學(xué)生互動(dòng)提問的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.溫故知新復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，簡要回顧原子的發(fā)現(xiàn)和基本結(jié)構(gòu)，并與本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)。3.提出問題通過與學(xué)生互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：-原子的組成是什么？-原子核的組成是什么？-電子在原子中的分布規(guī)律是什么？4.進(jìn)行講解根據(jù)學(xué)生的思考和提問，對(duì)原子的結(jié)構(gòu)組成、原子核的組成和電子的分布規(guī)律進(jìn)行詳細(xì)的講解。可以使用示意圖輔助講解，幫助學(xué)生理解。4.1原子的結(jié)構(gòu)組成和基本性質(zhì)原子由原子核和電子構(gòu)成；原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)也稱為元素的原子序數(shù)，用符號(hào)Z表示；原子核的質(zhì)量數(shù)等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，用符號(hào)A表示；原子的質(zhì)量數(shù)減去原子序數(shù)等于中子數(shù)。4.2原子核的組成和結(jié)構(gòu)原子核由質(zhì)子和中子組成；質(zhì)子帶正電荷，質(zhì)子數(shù)決定了元素的特性；中子為中性粒子，沒有電荷，中子數(shù)可以在同位素中發(fā)生改變。4.3電子的分布規(guī)律和填充原理電子圍繞原子核飛速運(yùn)動(dòng)，按能級(jí)分布；第一能級(jí)最多容納2個(gè)電子，第二能級(jí)最多容納8個(gè)電子…；按照能級(jí)從低到高的順序填充電子。5.進(jìn)行案例分析根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選取一個(gè)具體的原子結(jié)構(gòu)案例，進(jìn)行分析和討論。6.進(jìn)行思考討論教師引導(dǎo)學(xué)生就原子結(jié)構(gòu)中的問題進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表觀點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、課堂練習(xí)根據(jù)教師提供的練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課堂總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并展示學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。七、作業(yè)布置布置相應(yīng)的作業(yè)任務(wù)，要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課