2023-2024 學(xué)年四川省成都市部分學(xué)校七年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)歷史試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年四川省成都市部分學(xué)校七年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)歷史試卷(本試卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘，考試范圍：七上全冊(cè))注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回第I卷一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.半畝歷史社團(tuán)的同學(xué)在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，收集了不同類(lèi)型的資料。下列資料中，研究中國(guó)境內(nèi)原始人類(lèi)生產(chǎn)和生活的最有力證明是()A.《中國(guó)境內(nèi)主要古人類(lèi)遺址分布圖》B.堯舜禹的傳說(shuō)C.“北京人”頭蓋骨化石D.《中國(guó)通史》2.考古發(fā)掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據(jù)。距今10000年左右，我國(guó)長(zhǎng)江中下游的先民開(kāi)始栽培如圖的農(nóng)作物……距今7000年的浙江余姚某遺址也發(fā)現(xiàn)了此作物大量谷殼的堆積。材料所指“某遺址”是哪一原始居民的生活區(qū)域?()A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址D.陶寺遺址3.“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸侯錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以一族之形，后世所謂諸夏是也?！辈牧险f(shuō)明華夏民族形成的特點(diǎn)是()A.交流交往中逐漸形成B.最早在長(zhǎng)江流域1C.各部落獨(dú)立發(fā)展D.由一個(gè)民族形成而來(lái)4.時(shí)空觀念是我們學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵素養(yǎng)之一。以下關(guān)于我國(guó)古代朝代更替順序，正確的是()A.商朝→夏朝→西周B.夏朝→商朝→西周C.商朝→西周→夏朝D.西周→商朝→夏朝5.文字是文化的載體，是民族聯(lián)系的紐帶。下列“國(guó)”字是漢字不同時(shí)期的寫(xiě)法。對(duì)“國(guó)”字正確解讀是()A.最早起源夏朝B.在中國(guó)對(duì)外文明交往中產(chǎn)生C.體現(xiàn)儒家思想D.是中華文明發(fā)展創(chuàng)新的見(jiàn)證6.據(jù)《春秋大事表》記載：“春秋時(shí)期，魯國(guó)作為諸侯朝見(jiàn)周天子僅三次，而去齊國(guó)十一次，去晉國(guó)二十次?！边@反映了春秋時(shí)期()A.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，變法改革B.王室衰微，諸侯崛起C.社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)凋敝D.思想活躍，文化繁榮7.商鞅從“利祿官爵持出于兵，無(wú)有異施也”這一原則出發(fā)，堅(jiān)持“國(guó)以功授官予爵”“有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華”。商鞅的這一措施()A.促成了尚武風(fēng)氣的形成B.確立了官僚政治體制C.消除了宗室貴族的影響D.打擊了舊貴族勢(shì)力8.根據(jù)史書(shū)記載，西周初年的國(guó)家有800多個(gè)，到了春秋初年，還剩下170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)之初，只有十幾個(gè)了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢(shì)是()A.弱肉強(qiáng)食B.西周滅亡C.國(guó)家逐步走向統(tǒng)一D.適者生存9.下圖為《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化圈分布示意圖》，據(jù)此可知這一時(shí)期()2A.諸侯爭(zhēng)霸禮崩樂(lè)壞B.南北對(duì)峙政治分裂C.中華文化多元交融D.農(nóng)耕文明世界領(lǐng)先10.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“天下”一詞成為流行詞匯。孟子說(shuō)：“仁者無(wú)敵于天下?！蹦诱f(shuō)：“一同天下?！鼻f子說(shuō)：“一心定而王天下?！表n非說(shuō)：“令行禁止于天下。”這種現(xiàn)象反映了()A.儒家學(xué)派地位逐步提升B.諸子百家的思想日益趨同C.統(tǒng)一成為諸子百家的共識(shí)D.諸子百家都認(rèn)同民本思想11.嬴政于公元前221年統(tǒng)一全國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。據(jù)如圖判斷公元前221年屬于()A.公元前3世紀(jì)前期B.公元前3世紀(jì)后期C.公元前2世紀(jì)前期D.公元前2世紀(jì)后期12.有歷史學(xué)家說(shuō)：“秦政不失為順著時(shí)代的要求與趨勢(shì)而為的一種進(jìn)步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過(guò)甚?！睂?duì)這段話理解準(zhǔn)確的是()A.過(guò)度役使民力是秦滅亡的唯一原因B.統(tǒng)治政策的弊端明顯加速了其消亡C.較為片面地評(píng)價(jià)了秦朝的政治統(tǒng)治D.秦朝的所有政治政策都是消極的13.秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族的發(fā)展作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。但他們?cè)谔幚硪韵履骋环矫鎲?wèn)題時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問(wèn)題是()A.國(guó)家的統(tǒng)一問(wèn)題B.游牧民族入侵問(wèn)題C.中央集權(quán)問(wèn)題D.儒家思想問(wèn)題14.西漢末年土地兼并現(xiàn)象十分嚴(yán)重，農(nóng)民“無(wú)立錐之地”；王莽改制，加重了掠奪，激起各地農(nóng)民起義；東漢末年，外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)，毒害，敲詐百姓，“民不堪命，紛紛起義”。據(jù)材料可知()A.兩次農(nóng)民起義爆發(fā)原因完全相同B.農(nóng)民起義根源在于階級(jí)矛盾激化C.兩漢始終朝政混亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安3

D.外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)是兩漢滅亡的原因15.很多古籍文獻(xiàn)中都有張騫引入“胡種”的記錄，如《西京雜記》載：“苜蓿原出大宛，漢使張騫帶歸中國(guó)。”明代李時(shí)珍在《本草綱目》中描述胡瓜時(shí)也講道：“張騫使西域得種，故名‘胡瓜’?！睆牟牧峡梢钥闯鰪堯q出使西域()A.建立了漢對(duì)西域的有效管轄B.豐富了中原人物質(zhì)生活C.密切了漢與西域各民族關(guān)系D.推動(dòng)了絲綢之路的形成16.《漢書(shū)》中描述了這樣一個(gè)區(qū)域：“東則接(連接)漢，厄(關(guān)隘)以玉門(mén)、陽(yáng)關(guān)，西則限以蔥嶺?！边@一區(qū)域正式歸屬中央政權(quán)始于()A.西漢政權(quán)的建立B.班超經(jīng)營(yíng)西域C.西域都護(hù)的設(shè)置D.甘英出使大秦17.《后漢書(shū)·蔡倫傳》記載：“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。”材料體現(xiàn)蔡倫()A.發(fā)明了造紙技術(shù)B.提高了造紙成本C.完善了造紙流程D.擴(kuò)大了造紙?jiān)?8.醫(yī)學(xué)研究表明接種疫苗是阻斷新型冠狀病毒性肺炎傳播、預(yù)防感染的有效手段。早在我國(guó)東漢時(shí)期，有一位名醫(yī)也曾提出過(guò)預(yù)防疾病的理論——“治未病”，提倡預(yù)防疾病。這位名醫(yī)是()A.扁鵲B.張仲景C.孫思邈D.李時(shí)珍19.諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。諸葛亮的策略是()A.聯(lián)吳抗曹B.聯(lián)曹抗吳C.獨(dú)霸一方D.消滅曹昊20.將煮熟的鹿肉切塊，蘸著調(diào)料濃汁吃，原本是西北少數(shù)民族羌族的吃法，魏晉南北朝時(shí)期卻在北方漢人地區(qū)流行開(kāi)來(lái)。內(nèi)遷的各族開(kāi)始從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢人接受“胡床、胡坐”。這些現(xiàn)象折射出的時(shí)代特征是()A.商業(yè)貿(mào)易繁榮B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)C.民族交融加強(qiáng)D.統(tǒng)一國(guó)家鞏固21.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，有關(guān)花木蘭所屬民族，大多認(rèn)為是鮮卑族，理由是詩(shī)作顯示出的尚武精神及兵制更契合少數(shù)民族，也有一些學(xué)者提出異議，因?yàn)槟咎m代父從軍體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家忠義、對(duì)父母孝道的漢族儒家觀念，這種分歧表明南北朝時(shí)期()A.少數(shù)民族與漢族的差異仍然較大B.只顯露出單向的少數(shù)民族漢化的現(xiàn)象4C.孝文帝改革增強(qiáng)了北魏的國(guó)力D.北方民族交融已深入到民族文化的層次22.《資治通鑒》記載：“時(shí)海內(nèi)大亂，獨(dú)江東(長(zhǎng)江中下游以南地區(qū))差(略微，比較)安，中國(guó)士民避亂者多南渡江?！辈牧媳砻鹘系玫介_(kāi)發(fā)的因素是()A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定C.北方人口南遷D.南方優(yōu)越自然條件23.北魏前期的云岡石窟佛像唇厚鼻隆，繼承了印度佛像的風(fēng)格；后期的龍門(mén)石窟佛像則眉目疏朗，其服飾風(fēng)格開(kāi)始接近當(dāng)時(shí)中原地區(qū)。這種變化反映了A.民族交融不斷加強(qiáng)B.統(tǒng)治區(qū)域逐步擴(kuò)大C.對(duì)外交流日漸頻繁D.文明成果相互吸收24.十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議于2018年3月20日表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》。依照本法，各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專(zhuān)責(zé)機(jī)關(guān)，對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開(kāi)展廉政建設(shè)和反腐敗工作。其實(shí)早在2000多年前秦始皇、漢武帝就設(shè)置具有類(lèi)似功能的官員或機(jī)構(gòu)，它們是①太尉②御史大夫③司隸校尉④丞相⑤刺史A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.①④第II卷二、非選擇題：本題共3小題，共52分。25.中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的農(nóng)耕文明是孕育中華文明的基礎(chǔ)。土地制度.生產(chǎn)工具的變革和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施的改進(jìn)，推動(dòng)了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(13分)材料一如圖所示。圖三炭化的稻種材料二春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展。尤其是春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林.擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展?！?jié)選自部編版教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)5

材料三據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”。——節(jié)選自部編版教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料四那時(shí)候，私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中，因此社會(huì)上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。有些富豪唯利是圖，不關(guān)心國(guó)事，如漢初諸侯王叛亂時(shí)，朝廷向他們借錢(qián)去平叛，他們卻擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸。——節(jié)選自部編版教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)(1)圖二中農(nóng)業(yè)工具骨耜是哪一遺址發(fā)現(xiàn)的?(2分)以圖四為主要農(nóng)作物的原始居民所居住的房屋是?(2分)(2)根據(jù)材料二，春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么?(2分)(3)材料三中都江堰是誰(shuí)主持修建的?(1分)此項(xiàng)工程的建成對(duì)周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響?(2分)(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列出一項(xiàng)漢武帝經(jīng)濟(jì)改革采取的措施。(2分)說(shuō)說(shuō)漢武帝采取一系列鞏固大一統(tǒng)局面的措施作用是什么?(2分)26.百家爭(zhēng)鳴，是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各學(xué)派之間爭(zhēng)芳斗艷的局面。我校七年級(jí)學(xué)生以“走進(jìn)百家爭(zhēng)鳴”為主題展開(kāi)探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(13分)【任務(wù)一“鳴”之原】材料一春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)處于大變革大動(dòng)蕩時(shí)期，各諸侯國(guó)為富國(guó)強(qiáng)兵，招賢納士。在經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供物質(zhì)條件。在科技上，天文學(xué)、醫(yī)學(xué)等取得較大進(jìn)步。在文化上，私學(xué)興起，出現(xiàn)了許多學(xué)者和思想流派。(1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)析“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的原因。(4分)【任務(wù)二“鳴”之物】材料二①道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。6②我無(wú)為，而民自化；我好靜，而民自正；我無(wú)事，而民自富；我無(wú)欲，而民自樸。③術(shù)者，因任而授官，循名而責(zé)實(shí)，操殺生之柄……法者，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法……④己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。⑤若使天下兼相愛(ài)，愛(ài)人若愛(ài)其身，猶有不孝者?(2)材料二是同學(xué)們整理的百家之言，這些百家之言涉及哪些學(xué)派?(寫(xiě)出學(xué)派及其相應(yīng)言論序號(hào)，兩例即可)(4分)【任務(wù)三“鳴”之功】材料三百家爭(zhēng)鳴在經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮......推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型......百家爭(zhēng)鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起，動(dòng)搖了周天子的地位，豐富繁榮的文化又影響著各個(gè)諸侯國(guó)的政治改革……百家爭(zhēng)鳴使文化由原來(lái)的教育僅限于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部進(jìn)行的“學(xué)在官府”發(fā)展為人人都能通過(guò)不同的渠道獲得知識(shí)，對(duì)世界觀和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考，使文化傳播和文明進(jìn)步都跨入一個(gè)新的階段?！幾宰T蘇《論春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴》(3)依據(jù)材料三概括“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)的影響。(3分)【任務(wù)四“鳴”之續(xù)】(4)如果你是統(tǒng)治者，你會(huì)采取哪個(gè)學(xué)派的治國(guó)之策來(lái)治理國(guó)家?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)27.我國(guó)歷史悠久，疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家，特別是如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(26分)【制度更替】材料一“大道之行也，天下為公，選賢與能，…是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！薄抖Y記·禮運(yùn)》材料二【中國(guó)要義】材料三秦朝以前，無(wú)論名義上如何，中國(guó)實(shí)際是分裂的，“諸夏”或“中國(guó)”只是個(gè)籠統(tǒng)的概念，并沒(méi)有確切的范圍和實(shí)際的組織；到秦朝，“中國(guó)”二字有了具體的表現(xiàn)，它代表著一個(gè)龐大的帝國(guó)和它的土地、人民?！浴吨型鈿v史綱要(下)》【中央集權(quán)】材料四這位新皇帝開(kāi)始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全國(guó)。他廢除了所有封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命，并向政府負(fù)責(zé)的官員。——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》【削權(quán)固本】材料五主父偃說(shuō)上曰：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。”上從之。—摘自《資冶通鑒·漢記·世宗孝武皇帝》【制度創(chuàng)新】(1)依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明材料中“天下為公”和“天下為家”各指什么制度，并各舉一個(gè)事例。(6分)(2)根據(jù)材料二地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出周朝為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，實(shí)行了什么制度?(2分)這一制度的推行有何作用?(2分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述到秦朝才有“中國(guó)”這個(gè)具體概念的理由。(4分)(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷“新皇帝”是誰(shuí)?(1分)為鞏固統(tǒng)治，這位“新皇帝”在地方上推行8什么制度?(2分)為穩(wěn)固邊疆的統(tǒng)治，他在北方和南方分別采取了什么措施?(4分)(5)材料五中的“上”指誰(shuí)?(1分)他解決諸侯國(guó)問(wèn)題的措施是什么?(2分)西域都護(hù)府是西漢政府設(shè)置在西域地區(qū)的最高行政機(jī)構(gòu)。西域都護(hù)府的設(shè)置有何重大意義?(2分)9七年級(jí)歷史·答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(本試卷滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。)一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。12345678910CCABDBDCCC11121314151617181920BBDBBCDBAC21222324DBDC二、非選擇題：本題共3小題，共52分。25.(13分)【答案】(1)遺址：河姆渡遺址。