2024屆浙江省湖州市語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆浙江省湖州市語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是A．?dāng)x掇/拾掇怠慢消聲匿跡周而復(fù)始B．震撼/遺憾驀然天衣無(wú)縫格物致知C．亢奮/冗雜漩渦袖手旁觀自園其說(shuō)D．蠕動(dòng)/婦孺狡辮接踵而至震耳欲聾2．（2分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“世界讀書日”這天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來(lái)參加簽售會(huì)的讀者。B．葉子在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。D．長(zhǎng)期以來(lái)，“事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式在我們的腦海中已經(jīng)深入人心了。3．（2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？B．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。4．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓來(lái)(tà)B．行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)C．驀然(mù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D．碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(chéng)(qián)怒不可遏(è)5．（2分）下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．雄辯告誡強(qiáng)詞奪理挑拔離間B．彷惶喧嘩陽(yáng)奉陰違袖手旁觀C．阻礙蠻橫相輔相成招搖撞騙D．撿討瞭望出類拔萃怒不可遏6．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．敦煌莫高窟向游人開放以后，參觀的人接踵而至。C．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。（選自《禮記·學(xué)記》）（乙）孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g③，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽??！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘病！庇虚g，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉?！痹唬骸扒鸬闷錇槿刷?，黑而長(zhǎng)眼如遠(yuǎn)視如王天下非文王其誰(shuí)能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也。”(選自《史記》有刪改)（注）①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）②益：增加、加深③有間：過(guò)了一段時(shí)間。④為人：作曲的人⑤《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。⑴雖有佳肴（______）⑵不知其旨也（______）⑶然后能自強(qiáng)也（_______）⑷孔子學(xué)琴于師襄子（_______）2．下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)（

）A．黑而長(zhǎng)/眼如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其誰(shuí)能為此也!B．黑而長(zhǎng)眼/如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其誰(shuí)能為此也!C．黑而長(zhǎng)/眼如遠(yuǎn)視/如王天下非文王/其誰(shuí)能為此也!D．黑而長(zhǎng)/眼如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其/誰(shuí)能為此也!3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴知不足，然后能自反也。⑵師襄子辟席再拜。4．選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，甲文談了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，乙文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。B．《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C．乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過(guò)程。D．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因?yàn)樗J(rèn)為《文王操》是最容易學(xué)的曲子。5．孔子學(xué)琴的故事印證了“學(xué)然后知不足”的道理，請(qǐng)結(jié)合乙文具體分析。8、（3分）閱讀下面這首詞，完成下列小題。鷓鴣天（宋）陸游懶向青門學(xué)種瓜①，只將漁釣送年華。雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。歌縹渺，櫓嘔啞，酒如清露鲊如花。逢人問(wèn)道歸何處，笑指船兒此是家。（注釋）①懶向青門學(xué)種瓜：不愿意在靠近青門的地方隱居。秦亡后秦東陵侯召平在青門種瓜。后因以種瓜代指隱居。1．下列對(duì)本詞內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“漁釣送年華”暗含詞人仕途不順、郁郁不得志的各種痛楚。B．詞中上片描繪出了淡雅怡人的湖上景色，“新燕”“輕鷗”兩句，表明詞人心無(wú)掛礙。C．“歌縹渺，櫓嘔啞，酒如清露鮮如花”是對(duì)官場(chǎng)生活的具體描寫，表明詞人對(duì)官場(chǎng)的厭倦。D．詞人在全詞結(jié)尾的部分將自己心中熱愛(ài)自然的情趣推向了高潮，想要以船為家，漁隱于世的情懷躍然紙上。2．下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞寫的是詞人閑居生活的怡然自得，其中暗含著詞人被罷官之后的百無(wú)聊賴。B．“雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙”以對(duì)偶句寫湖上景色，反襯了詞人的愉悅之情。C．這首詞移情于景，含而不吐，意境微妙，含蘊(yùn)深厚，耐人尋味。D．詞中意象并非純文人式的風(fēng)花雪月，讀者從詞人筆下能體味到鄉(xiāng)間的樸實(shí)情味與詞人的閑適襟懷。9、（7分）默寫.（1）________________________，________________________窈窕淑女，君子好逑。（（詩(shī)經(jīng)》）（2）__________________，______________________，空悲切?！稘M江紅》（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）（3）同為送別，“__________________，____________________”運(yùn)用比喻寫出了李白對(duì)友人的難舍難分，王勃?jiǎng)t用“__________________，___________________”的名句一掃離別的悲云，給人以積極向上的力量。（4）自然陶冶性靈，古詩(shī)文中有許多描寫自然美景的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_____________________，____________________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面材料，完成小題。（材料一）作為保密和通信手段的密碼技術(shù)，在中國(guó)已有上千年的歷史。周代兵書《六韜·陰書》篇記載了密碼在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用。北宋時(shí)期的《武經(jīng)總要》也記載了用于傳遞軍事情報(bào)的“字驗(yàn)”。將領(lǐng)帶兵出發(fā)前，軍事指揮部門下發(fā)一本有40個(gè)軍情短語(yǔ)的密碼本，如：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）位，得知前方缺少馬匹，以此處理軍情。除此之外，古人還采取啞謎、詩(shī)謎、藏頭詩(shī)、藏尾詩(shī)、回文詩(shī)、隱寫術(shù)等許多巧妙而智慧的方法對(duì)信息進(jìn)行加密。（材料二）2018年2月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，其中提及網(wǎng)民遭遇安全事件的類別如下圖所示：（材料三）隨著社會(huì)發(fā)展及需求提高，生物識(shí)別作為新型的加密技術(shù)進(jìn)入人們的生活，指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等很多生物識(shí)別設(shè)備已投入使用，量子加密技術(shù)也勢(shì)必成為21世紀(jì)加密技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)。2017年，我國(guó)《網(wǎng)絡(luò)安全法》正式實(shí)施，配套的法律法規(guī)體系不斷完善，也給網(wǎng)絡(luò)安全撐開了保護(hù)傘。1．閱讀（材料一）和（鏈接材料），如果指揮部門收到前方陣地的信函，其中“秦”字上加蓋了印章，請(qǐng)判斷前方軍情為（）A．請(qǐng)求添兵B．請(qǐng)求船只C．缺乏馬匹D．缺乏糧料2．請(qǐng)結(jié)合（材料三）的內(nèi)容，推測(cè)（材料二）圖中相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)生變化的可能原因，并用“為……所以……”的句式表達(dá)。3．閱讀（材料一）和（材料三），下列選項(xiàng)不屬于兩者共同說(shuō)明內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．信息加密的方法B．信息加密的優(yōu)缺點(diǎn)C．密碼技術(shù)的發(fā)展11、（15分）閱讀下面議論文，完成小題談安靜季音①每天生活在喧鬧的城市里，再加上工作的繁忙，生活節(jié)奏的緊張，安靜似乎很難做到。但安靜對(duì)每個(gè)人卻很重要。②我國(guó)古人在談到人的修養(yǎng)時(shí)，十分重視一個(gè)“靜”字?！痘实蹆?nèi)經(jīng)》里說(shuō)：“靜則神藏，燥則消亡?！庇终f(shuō)：“恬淡虛無(wú)，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來(lái)”。這就是說(shuō)，人只要安靜下來(lái)，可以減少很多不必要的精神和體力消耗，做到身體“節(jié)能”，這樣才能預(yù)防疾病，益壽延年。把生活節(jié)奏不要繃得太緊，盡量爭(zhēng)取一些安靜的時(shí)間，這對(duì)健康、對(duì)事業(yè)，都大有益。③提倡安靜，不是讓你與世隔絕，不問(wèn)天下事，把一切大小事都置之度外。不是這樣。古人所說(shuō)的“靜”，主要指人的心情要安靜，要心平氣和，即所謂“靜以養(yǎng)生，儉以養(yǎng)性”。這包括兩層意思。一是安靜有利于恢復(fù)疲勞，休養(yǎng)生息，增強(qiáng)體力。同時(shí)，“靜”是思考問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。清代學(xué)者薛文清在他的《讀書錄》里說(shuō)：“靜中有無(wú)限妙理皆見(jiàn)”。意思是說(shuō)，人一旦安靜下來(lái)思考，就能涌現(xiàn)出許多“妙理”，即深刻的見(jiàn)解。他的這個(gè)體會(huì)是符合實(shí)際的。④確實(shí)，許多人平時(shí)每天工作忙忙碌碌，不是處理這件事，就是接待那個(gè)人，有時(shí)甚至忙得暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)候處理問(wèn)題往往來(lái)不及仔細(xì)思考，由此很容易出現(xiàn)一些差錯(cuò)。這種情況是常見(jiàn)的。在忙碌了幾天之后，安靜地休息幾天，反思一下前一段時(shí)間的生活和工作，哪些事做得對(duì)，哪些問(wèn)題處理欠妥，心平氣和地捫心自問(wèn)，想想前些日子可能發(fā)生過(guò)的某些過(guò)失，這種反思會(huì)使人頭腦更清醒，很有好處。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，”只要及時(shí)察覺(jué)了，改了過(guò)來(lái)，就是好事。古人說(shuō)的“靜則養(yǎng)身”，就是在安靜的條件下，冷靜地思考些問(wèn)題，達(dá)到身心俱受益。⑤要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾。有的人整天牢騷滿腹，這也不順心，那也不滿意；有的人缺乏寬容的氣度，聽(tīng)到一點(diǎn)不同意見(jiàn)就煩躁，聽(tīng)不進(jìn)去；更有些人為追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道。這些人當(dāng)然做不到安靜。安靜與節(jié)制是相聯(lián)的。各種不正當(dāng)?shù)乃接前察o的大敵。一個(gè)人要力求做到淡泊名利，如古人所說(shuō)的那樣，“富貴于之我，如秋風(fēng)之過(guò)耳”。排除了外來(lái)的種種誘惑，心也就真正“靜”下來(lái)了。⑥盡可能避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，克服內(nèi)心的焦躁，靜下心來(lái)，就能做到“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，踏踏實(shí)實(shí)地做人和做事。1．文中的“靜”有幾層含義?試概括說(shuō)明。2．倒數(shù)第二段主要運(yùn)用用了什么論證方法?有什么作用?3．請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的事例。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就加入俄國(guó)社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什雛克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽(tīng)得入了神?！靶〉艿?，我小時(shí)候跟你差不多，”他說(shuō)，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮，一看見(jiàn)財(cái)主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨，得牙癢癢的。我常常狠勁揍他們。可是有什么用呢，過(guò)后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個(gè)世道。保夫魯沙，你完全可以成為工人階級(jí)的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還小了點(diǎn)，階級(jí)斗爭(zhēng)的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙。．現(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來(lái)造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭。”1．本語(yǔ)段出自蘇聯(lián)作家____的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。2．選段中“這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，’是指誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體事件簡(jiǎn)述他對(duì)保爾的重要影響。3．保爾是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合名著中的具體情節(jié)進(jìn)行介紹。13、（5分）閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。周日你去探望奶奶，給奶奶帶去一瓶胃藥，讓奶奶按照右邊說(shuō)明書上的要求服用。奶奶不識(shí)字，請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明書的有關(guān)內(nèi)容，給奶奶講清服藥的注意事項(xiàng)。你說(shuō)：“___________________________________?！蔽濉鴮懪c作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文遇見(jiàn)春天，我們和暖；遇見(jiàn)善良，我們感恩；遇見(jiàn)困難，我們堅(jiān)強(qiáng)；遇見(jiàn)美景，我們心曠神怡……生活中，有許多美好的“遇見(jiàn)”。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）要寫出真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.“消聲匿跡”改為“銷聲匿跡”；C.“自園其說(shuō)”改為“自圓其說(shuō)”；D.“狡辮”改為“狡辯”。2、D【解題分析】

D．“深入人心”指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服。用在此處不合適。故選D。3、B【解題分析】

A．第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。因?yàn)檫x擇問(wèn)一般只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，分句中用逗號(hào)。故A錯(cuò)誤。C．“死而后已”后面的逗號(hào)去掉。因?yàn)椤熬瞎M瘁，死而后已”是間接引用，引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面或不用。分兩種情況：如果引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)；如果引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。故C錯(cuò)誤。D．“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”后應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)榫渥又械念D號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，每個(gè)國(guó)家間形成一個(gè)大層次，國(guó)家內(nèi)的各個(gè)城市間又構(gòu)成了小層次。為了區(qū)分開層次關(guān)系，“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”是大層次的并列，后面用逗號(hào)；“紐約、洛山磯”，“北京、上?！笔切哟蔚牟⒘校虚g用頓號(hào)。故D錯(cuò)誤。4、D【解題分析】

A.有誤，龜裂（jūn），冗雜（rǒng）；B.有誤，行輩（háng），馳騁（chěng）；C.有誤，驀然（mò），農(nóng)諺（yàn）。故選D。5、C【解題分析】

A.挑拔離間——挑撥離間。B.彷惶——彷徨。D.撿討——檢討。故選C。6、C【解題分析】

如日中天：比喻事物正在興旺的時(shí)候。與C句意不符，望文生義。故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．即使甘美勉勵(lì)向2．A3．⑴知道了自己的不足，然后就能自我反省。⑵師襄子離開座位，向孔子連著行了兩次禮。4．D5．示例：孔子學(xué)習(xí)了十天，熟悉曲子后，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有掌握技法：再學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到曲子所表達(dá)的志向；又學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有融入作品理解作者，于是一直學(xué)習(xí)，最后融入作品中，他真正做到了“學(xué)然后之知不足?！窘忸}分析】甲文選自：《禮記》作者：戴圣年代：西漢乙文選自：《史記》作者：司馬遷年代：西漢甲文譯文：即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足，然后就能反過(guò)來(lái)要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。所以說(shuō)：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。乙文譯文：孔子向魯國(guó)的樂(lè)官師襄子學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)了十天仍止步不進(jìn)。師襄子說(shuō)：“可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。“孔子說(shuō)：“我已經(jīng)熟習(xí)樂(lè)曲的形式，但還沒(méi)有掌握演奏的技巧?！斑^(guò)了一段時(shí)間，師襄子說(shuō)：“你已經(jīng)熟習(xí)演奏的技巧，可以學(xué)習(xí)新的曲子了。“孔子說(shuō)：“我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的意境、志趣啊?！斑^(guò)了一段時(shí)間，師襄子說(shuō)：“你已經(jīng)熟習(xí)樂(lè)曲的意境、志趣，可以繼續(xù)往下學(xué)了。“孔子說(shuō)：“我還不了解樂(lè)曲的作者啊?！斑^(guò)了一段時(shí)間，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻遠(yuǎn)望而意志升華的說(shuō)：“我知道樂(lè)曲的作者了，那人皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰(shuí)能撰作這首樂(lè)曲呢！“師襄子離開坐席連行兩次拜禮，恭敬的說(shuō)：“老師說(shuō)這樂(lè)曲就叫做《文王操》啊。“1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：強(qiáng)：勉勵(lì)。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)正確，可以根據(jù)句意來(lái)劃分，句意為：他有著黑黑的面孔，高大的身材，目光凝視遠(yuǎn)方，好像是個(gè)王者，正在關(guān)注著四方。除了周文王，還有誰(shuí)能是這個(gè)樣子呢!3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：反：反省。辟：通“避”，離開。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。4．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，孔子并沒(méi)有認(rèn)為《文王操》是最容易學(xué)的曲子，而是不愿在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止。5．本題考查對(duì)選文主旨的把握。回答此類題，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結(jié)合自己的文章內(nèi)容來(lái)展開。題目、文章結(jié)尾、文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及抒情議論的句子往往與中心有密切的關(guān)系，可根據(jù)這些詞句來(lái)領(lǐng)會(huì)和概括文章主旨。注意結(jié)合乙文具體事例來(lái)說(shuō)明“學(xué)然后知不足”的道理。8、1．C2．B【解題分析】1．試題分析：C項(xiàng)對(duì)本詞內(nèi)容理解不正確?！案杩~緲，擄嘔啞，酒如清露鮮如花”三句，詞人寫湖中泛舟之人的歌聲縹緲，大船上聲音嘈雜，飲用的酒像清露一樣甘醇，舴魚像花一樣誘人。這三句是詞人對(duì)“漁釣”生活的具體描寫，一派其樂(lè)融融的氣象。2．試題分析：B項(xiàng)對(duì)本詞賞析不正確?！半p雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙”兩句，詞人寫的是鏡湖之上的景色：成雙成對(duì)的新燕在春意盎然的湖岸上飛來(lái)飛去，遠(yuǎn)處的天幕上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，輕輕地落在了暮色籠罩的沙洲之上。此二句緊承上文，描繪出一幅淡雅怡人的鏡湖之畫，透露著詞人心境的愉悅?！胺匆r”說(shuō)法錯(cuò)誤。9、①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲②莫等閑，白了少年頭③浮云游子意，落日故人情；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④青山橫北郭，白水繞東城（或山光悅鳥性，潭影空人心；青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂等）【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雎鳩、洲、己”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．示例：因?yàn)橐环矫婕用芗夹g(shù)的不斷發(fā)展，另一方面《網(wǎng)絡(luò)安全法》的實(shí)施，配套的法律法規(guī)體系不斷完善，所以相比2016年，2017年網(wǎng)民遭遇的安全事件中賬號(hào)或者密碼被盜的數(shù)據(jù)明降低。3．B【解題分析】1．此題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來(lái)分析?！端投派俑问翊ā分小扒亍笔堑谖鍌€(gè)字，參照【材料一】中的軍情短語(yǔ)密碼本可知，前方軍情為：請(qǐng)求添兵。故選A。2．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。分析【材料二】的數(shù)據(jù)可知，相比2016年，2017年網(wǎng)民遭遇的安全事件中賬號(hào)或者密碼被盜的數(shù)據(jù)明降低。其原因可以在【材料三】中提取。根據(jù)【材料三】的第一段可得出其原因是加密技術(shù)的不斷發(fā)展，根據(jù)【材料三】的第二段可得出其原因是《網(wǎng)絡(luò)安全法》的實(shí)施，配套的法律法規(guī)體系不斷完善。據(jù)此作答即可。3．此題考查的是學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章的上下文來(lái)作答。分析兩則材料可知，這兩則材料都介紹了信息加密的方法和密碼技術(shù)的發(fā)展，都沒(méi)有介紹信息加密的優(yōu)缺點(diǎn)。故選B。11、1．有三方面的含義：一是環(huán)境不嘈雜吵鬧；二是不忙碌，放松，平心靜氣：三是思想上淡泊名利、拒絕誘惑，心靈安靜2．對(duì)比論證。通過(guò)對(duì)比，突出了排除各種私心雜念的干十?dāng)_對(duì)心“靜”的重要性3．示例：居里夫人、重視事業(yè)、淡泊名利，靜心于科學(xué)研究、最終獲得巨大成就?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。從文章中的“每天生活在喧鬧的城市里，再加上工作的繁忙，生活節(jié)奏的緊張，安靜似乎很難做到”“古人所說(shuō)的‘靜’，主要指人的心情要安靜，要心平氣和”“要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾……一個(gè)人要力求做到淡泊名利……排除了外來(lái)的種種誘惑，心也就真正‘靜’下來(lái)了。盡可能避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，克服內(nèi)心的焦躁，靜下心來(lái)，就能做到‘淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)’，踏踏實(shí)實(shí)地做人和做事”等語(yǔ)句可知，文中的“靜”，既指生活的環(huán)境的安靜不嘈雜；也指人的內(nèi)心要放松，心平氣和；還指人的思想上要淡泊名利，拒絕外來(lái)的誘惑，克服內(nèi)心焦躁的心靈上的安靜。據(jù)此理解概括作答。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第5段（倒數(shù)第二段）把“整天牢騷滿腹”和“缺乏寬容的氣度”“追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道”的人與“力求做到淡泊名利”的人進(jìn)行對(duì)比，突出而有力地論證了排除各種私心雜念的干擾對(duì)“心靜”的重要作用。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。文章的中心論點(diǎn)是“避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，克服內(nèi)心的焦躁，靜下心來(lái)，就能做到‘淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)’，踏踏實(shí)實(shí)地做人和做事”。圍繞著論點(diǎn)，選擇那些生活中能淡泊名利、靜心做事，最終取得成就的事例作答即可。答案是多元的。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．尼古拉?奧斯特洛夫斯基（或“奧斯特洛夫斯基”）2．朱赫來(lái)。示例：在和保爾一起生活時(shí)，朱赫來(lái)給保爾講了許多生活真理，他是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人和精神導(dǎo)師；年輕的保爾為拯救陷入敵手的朱赫來(lái)而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，精神意志更加頑強(qiáng)3．示例：保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻絕不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生識(shí)記《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。作者奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士，代表作品有《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長(zhǎng)歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的優(yōu)秀小說(shuō)。2．要求學(xué)生結(jié)合選文內(nèi)容分析即可。結(jié)合“久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就加入俄國(guó)社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什雛克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理?！钡贸觯喝宋锸侵旌諄?lái)。然后結(jié)合原著內(nèi)容寫出朱赫來(lái)對(duì)保爾的影響即可。如：朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來(lái)的形象高大、神圣，朱赫來(lái)是也是作品著力刻畫的一個(gè)堅(jiān)定的革命者,因?yàn)橹旌諄?lái)教會(huì)了他英國(guó)式拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級(jí)公子哥的挑釁時(shí)，得以漂亮地反擊一樣。3．要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容。根據(jù)具體的故事情節(jié)寫出保爾的性格特點(diǎn)和精神品品質(zhì)即可。如：保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。保爾又是一個(gè)于平凡見(jiàn)偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他總是從最平凡的小事做起。面對(duì)疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險(xiǎn)。保爾后來(lái)也終于認(rèn)識(shí)到他不愛(ài)惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來(lái)的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。13、示例：奶奶，這是給您的胃藥。您每天吃兩次，每次吃兩片，吃藥期間不要吃生冷的東西，不要吃辣，記得要飯后吃?！窘忸}分析】

試題分析：語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱謂（奶奶）；其次交代清楚是“治療胃病的藥”；再結(jié)合著藥品說(shuō)明書，告訴奶奶用法與用量及注意的事項(xiàng)（每天吃兩次，每次吃兩片，吃藥期間不要吃生冷、辛辣的食物，要飯后吃）；第三要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。符合題目要求即可。五、書寫與作文（53分）14、遇見(jiàn)更好的自己理想的書籍，是智慧的鑰匙。讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開拓視野、陶冶情操。讀書于我而言是一種心靈的雞湯。閑暇之余，徜徉于浩瀚書海，去感知那字韻的融合，體會(huì)時(shí)光的溫醇與靜好，悟透命運(yùn)的沉與浮，觸碰生命和靈性的顏色。生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活也總是充滿著波瀾起伏的故事。在一個(gè)冬日暖陽(yáng)的午后，我隨手翻開稻盛和夫的《活法》，在不經(jīng)意間便開始了與這位智者心靈的交流。審視活法，得為之而改變，像老鷹重生，鳳凰涅盤一樣，脫胎換骨，改變過(guò)去不好的生活狀態(tài)和心態(tài)，改變不對(duì)的生活方式和方法，改變自己不正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，真正這樣，方能重新活出活法!《活法》一書給了我們很好的啟示。通過(guò)閱讀《活法》一書，感覺(jué)書中每一節(jié)標(biāo)題都是鼓人進(jìn)取的勵(lì)志短語(yǔ)