呼和浩特市重點(diǎn)中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

呼和浩特市重點(diǎn)中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．莒縣交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。B．2019年中外名校大學(xué)生賽艇挑戰(zhàn)賽在鄭州市拉開戰(zhàn)幕，一艘艘賽艇猶如離弦之箭，劃出一條條潔白的水花，川流不息。C．宇宙中可見物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把宇宙連成一片，如果不是存在一種神秘而不可見的物質(zhì)，星系早就分崩離析了。D．近日，娛樂圈的天價(jià)片酬、“陰陽合同”事件遭到曝光，某些明星為達(dá)到偷逃稅款等目的，手段極其惡劣，讓人嘆為觀止。2．（2分）下面詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．悖論/蓬勃催眠/摧枯拉朽巍然屹立/迄今為止B．包扎/扎實(shí)巷道/街頭巷尾哄堂大笑/一哄而起C．狼藉/慰藉伺候/伺機(jī)而動日薄西山/薄利多銷D．撩撥/瞭望詬病/藏污納垢崇山峻嶺/工程竣工3．（2分）下列各項(xiàng)中對名著表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．《駱駝祥子》中祥子進(jìn)了人和車廠租了劉四爺?shù)能?，開始早出晚歸的拉散客拉包月，為的是能早日買輛新車。B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在倫敦認(rèn)識了一位船長，和他去了幾內(nèi)亞沿岸，賺了一筆不小的錢，還學(xué)會了記航海日志和觀察天文。C．《格列佛游記》中格列佛到了巫人島，島上總督精通魔法，能隨意呼喚鬼魂，格列佛在與他們交談中，發(fā)現(xiàn)了史書中很多不實(shí)的記載。D．《格列佛游記》中格列佛先后四次出海，歷經(jīng)磨難，見識了與當(dāng)時(shí)法國社會有著千絲萬縷聯(lián)系的不同國度的風(fēng)土人情。4．（2分）下面一段文字依次填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春日踏青，青蕪如毯，___________________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，___________________；秋日看花，花葉相輝，_____________；冬日觀雪，雪意闌珊，______________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③①④② B．④③①② C．④②③① D．③④②①5．（2分）下列各句說法不正確的一項(xiàng)是()A．一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!(這個句子是感嘆句)B．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。(這個句子的主干是“鄧稼先是開拓者”)C．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。(這個句子有語病)D．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集分為風(fēng)、雅、頌三部分。(這個說法有誤)6．（2分）下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．賀敬之的《回延安》，用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的語言，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭?！对娊?jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。C．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，美國作家。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。D．社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行。魯迅的散文《社戲》，以自由的筆法，抒寫了他少年時(shí)代關(guān)于社戲的生活記憶。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）宋慶禮，洺州永年人。舉明經(jīng)，授衛(wèi)縣尉。則天時(shí)，侍御史桓彥范受詔于河北斷塞居庸、岳嶺、五回等路，以備突厥，特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略，彥范甚禮之。尋遷大理評事，仍充嶺南采訪使。時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，懼其炎瘴，莫有到者。慶禮躬至其境，詢問風(fēng)俗，示以禍福。于是安堵，遂罷鎮(zhèn)兵五千人。開元中，為河北支度營田使。初，營州都督府置在柳城，控帶奚、契丹。則天時(shí)，都督趙文翙政理乖方，兩蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州東二百里漁陽城安置。開元五年，奚、契丹各款塞歸附，玄宗欲復(fù)營州于舊城，侍中宋璟固爭以為不可，獨(dú)慶禮甚陳其利。乃詔慶禮等充使，更于柳城筑營州城，興役三旬而畢。俄拜慶禮御史中丞，兼檢校營州都督。開屯田八十余所，并招輯商胡，為立店肆，數(shù)年間，營州倉廩頗實(shí)，居人漸殷。慶禮為政清嚴(yán)而勤于聽理所歷之處人吏不敢犯。然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。七年卒，贈工部尚書。太常博士張星議日：“宋慶禮大剛則折，至察無徒，有事東北，所亡萬計(jì)。案謚法，好巧自是曰‘?！?，請謚曰‘?！?。”禮部員外郎張九齡駁曰：“慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。戶庭可樂，彼獨(dú)安于傳遞；稼穡為艱，又能實(shí)于軍廩。莫不服勞辱之事而匪懈其心，守貞堅(jiān)之規(guī)而自盡其力。有一于此，人之所難。請以所議，更下太常，庶素行之跡可尋，易名之典不墜者也?！蹦酥u曰“敬”。(節(jié)選自《舊唐書·宋慶禮傳》)[注]安堵：安居。1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．仍充嶺南采訪使

充：擔(dān)任B．慶禮躬至其境

躬：親自C．尋遷大理評事

尋：不久D．都督趙文翙政理乖方

乖：乖巧2．把文中畫波浪線部分需要加標(biāo)點(diǎn)符號的地方用“/”標(biāo)出來慶禮為政清嚴(yán)而勤于聽理所歷之處人吏不敢犯3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）慶禮雅有方略，彥范甚禮之。（2）然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。（3）慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。8、（3分）閱讀下列作品，完成后面小題天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．曲中“昏鴉”可解釋為__________________。2．下列對上述兩首散曲分析不正確的一項(xiàng)是（）A．都描繪到了蕭瑟的秋天景色，只是后者也融入了明朗絢麗之景。B．都是一副純粹的山水畫，人物隱而不見，意境深遠(yuǎn)，筆法傳神。C．前者表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情，后者是作者渴望隱居生活的內(nèi)心寫照。D．作品中都有對比襯托手法，流露出人物內(nèi)心豐富的情感。9、（7分）根據(jù)課文默寫（1）________________，任重而道遠(yuǎn)。（2）可憐身上衣正單，________________。（3）是故學(xué)然后知不足，________________。（4）鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，_____________。（5）_____________，講信修睦。（6）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，___________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《壺口瀑布》節(jié)選的文字，完成后面小題壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛競被拔得一根不剩，我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——-人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處，你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地刺去。黃河博大寬厚，（）；挾而不服，（）；不平則呼，（）；死地必生，（）。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格，這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1．選文中括號內(nèi)有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項(xiàng)是A．柔中有剛壓而不彎遇強(qiáng)則抗勇往直前B．勇往直前壓而不彎遇強(qiáng)則抗柔中有剛C．遇強(qiáng)則抗勇往直前壓而不彎柔中有剛D．柔中有剛遇強(qiáng)則抗壓而不彎勇往直前2．作者寫了壺口瀑布的水之后又寫了“腳下的石”，對此分析錯誤的一項(xiàng)是A．壺口奇景產(chǎn)生于石頭對水的約束，因而描寫腳下的石是很自然的。B．壺口瀑布是水和石共同造就的，文章雖寫了水，但應(yīng)以寫石為主。C．作者定點(diǎn)換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換非常自然。D．展現(xiàn)了河水的力量，為后面寫黃河的個性奠定景物描寫上的基礎(chǔ)。3．對文章的內(nèi)容和寫法，理解錯誤的一項(xiàng)是A．雨季壺口瀑布的特點(diǎn)是不太像瀑布，而像“一鍋正沸的水”，水勢浩大，令人害怕。B．枯水季節(jié)的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，雄奇險(xiǎn)峻，多姿多彩，震撼人心。C．作者寫景時(shí)，有時(shí)將觀景時(shí)的體驗(yàn)融入景物描寫中，更多的是直接寫出自己的感受。D．除了寫景，作者還用一定的篇幅表達(dá)自己的思考，這時(shí)便以寫景為主轉(zhuǎn)向議論為主，4．對本文的語言特點(diǎn)，分析不正確的一項(xiàng)是A．節(jié)奏感強(qiáng)，張弛有度B．簡筆白描，凝練典雅C．善用修辭，生動形象D．用詞精準(zhǔn)，表現(xiàn)力強(qiáng)。11、（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α靠鬃游暮俸透赣H聊天，他談到小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷。農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開始20斤的擔(dān)子都壓得喘不過氣，幾步一停，一天下來肩膀上全是瘀青和血印，晚上躲在被窩里自己偷偷抹眼淚。后來慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來越厚了。我問他：“這么苦，您吃得消嗎？”他笑了笑：“自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)?！焙喍唐綄?shí)的話，卻不禁令人回味，一個十幾歲的男孩有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)，這種力量究竟源于何處？②擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷邸Ｊ鞘裁唇o了花木蘭放棄采?？棽嫉纳?，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場的勇氣？是“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。是什么給了魯迅不懼威脅利誘，把鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡某绺呤姑?。是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的愛國愛民之心。對家庭、民族、國家的熱愛，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈，公而忘私、積極奉獻(xiàn)，才能用擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€民族的脊梁。③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會的一分子，每個人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺默默耕耘，春風(fēng)化雨，潤物無聲；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄。作為一名學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國之志，書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)，將會形成不竭的動力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國”的于謙，這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、延綿至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。⑤對我們這一代年輕人來說，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國家和民族做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（選自《人民日報(bào)》2018年4月24日，有刪改）1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．通讀課文，說說“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊痹从谀膸讉€方面？3．第②段的劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4．請概述第③段的論證思路。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）走近名著。閱讀下面的文字，回答問題當(dāng)他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及他。然而A的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”本文段選自長篇小說《________________________》，作者是________________________。選段中的“A”是________________（人物），從選段中可以看出他是一個________________的人（性格特點(diǎn)）。13、（5分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③小信成則大信立，故明主即于信。（《韓非子》）④誠信者，天下之結(jié)也。（《管子》）材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊本W(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。材料三：漫畫（見下圖）（1）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右。）五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)畫面的提示語寫故事，自擬題目。要求故事情節(jié)完整生動，要有合理的想象和聯(lián)想。寫作要求：(1)請按要求寫作。立意自定。(2)說真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中請不要使用真實(shí)的校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

A．戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用對象錯誤，不符語境，故錯誤。B．川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用對象錯誤，不符語境，故錯誤。C．分崩離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。符合語境，正確。D．嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒貶誤用，不符語境，故錯誤。故選C。2、B【解題分析】

A.bèi/bó，都讀cuī，yì/qì。B.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng。C.jí/jiè，cì/sì，都讀bó。D.liáo/liào，都讀gòu，都讀jùn。故選B。3、D【解題分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。D項(xiàng)表述錯誤，應(yīng)為“英國社會”。4、A【解題分析】

讀文段可知，此文段是有關(guān)“詩”與“四季之景”的比喻。閱讀文段和選句可以發(fā)現(xiàn)，此句子結(jié)構(gòu)一致，按四季順序?qū)憽７治隹崭竦那熬淇芍?，所選內(nèi)容一定要與上句描寫的景色一致?！扒嗍徣缣骸边\(yùn)用了比喻修辭，寫出了青草如茵的美景，對應(yīng)句③中“綠茵遍野”；“雨聲淅瀝”：對應(yīng)句①中“千縷繽紛”，描繪了夏日美景；“秋日花葉相映”是秋景，對應(yīng)句④中“紅葉清風(fēng)”；“冬日雪意闌珊”，對應(yīng)句②的冬日美景。據(jù)此分析排序?yàn)棰邰佗堍?，故選A。5、B【解題分析】

B.有誤。這個句子的主干是“鄧稼先是奠基人和開拓者”。6、D【解題分析】

《社戲》是魯迅的小說，不是散文。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．慶禮為政清嚴(yán)/而勤于聽理/所歷之處/人吏不敢犯3．（1）宋慶禮向來有計(jì)謀策略，桓彥范很敬重他。（2）然而喜愛大興工程勞役，又多有變動，評論的人都譏笑他不切合實(shí)情。（3）宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國家的功臣，一去邊境任職，就是三十來年【解題分析】

選自《舊唐書》作者：趙瑩年代：后晉參考譯文：宋慶禮，是洺州永年人。他考中明經(jīng)科，授任衛(wèi)縣尉。武則天時(shí)，侍御史桓彥范奉詔到河北斷居庸、岳嶺、五回等條道路，為了防備突厥，特意召宋慶禮來謀劃這件事。宋慶禮向來有計(jì)謀策略，桓彥范很敬重他。不久遷任大理評事，并充任嶺南采訪使。當(dāng)時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，接連相互掠奪，邊遠(yuǎn)地區(qū)不安，以前的使者，害怕那里的炎熱癉氣，從沒人到達(dá)過。宋慶禮親身到了那里，詢問風(fēng)情習(xí)俗，說明禍福之理，從這以后那里的人都安居，便撤除鎮(zhèn)守的兵士五千人。開元年間，作河北支度營田使。當(dāng)初，營州都督府設(shè)置在柳城，控制奚、契丹。武則天時(shí)，都督趙文翙治理不當(dāng)，奚和契丹反叛，攻占州城，那以后移到幽州東二百里的漁陽城安置。開元五年，奚、契丹各自通好歸附，玄宗打算在舊城恢復(fù)營州治所，侍中宋璟堅(jiān)持爭辯認(rèn)為不可，只有宋慶禮陳述很有利。于是下詔委派宋慶禮等人充任使者，再在柳城筑立營州城，調(diào)發(fā)勞役三十天而完成。不久授任宋慶禮御史中丞，兼檢校營州都督。開屯田八十余處，并且招集行商的胡人，給他們建立店鋪，幾年間，營州糧倉很充實(shí)，居民漸漸富足。宋慶禮為政清正嚴(yán)明，而且勤于判決訴訟，所任職的地方，百姓官吏不敢觸犯。但喜歡興作工程，多有更改，議論此事的人都譏笑他不切實(shí)際。開元七年逝世，追贈工部尚書。太常十二張星評議說：“宋慶禮為人太剛硬而易受挫，對人太苛察就無可用之人，在東北生出事故，損失的數(shù)以萬計(jì)。按照謚法，喜好取巧又自以為是叫做‘?！堉u為‘?！??！倍Y部員外郎張九齡辯駁說：“宋慶禮為人苦守忠節(jié)，是國家的辛勞之臣，一到邊疆，歷時(shí)三十年。在家本廳歡樂，他獨(dú)獨(dú)甘心于來往奔波；農(nóng)作本艱辛，又能使軍糧充實(shí)。無不是從事勞辱之事而兢兢業(yè)業(yè)，恪守堅(jiān)貞之規(guī)而竭盡全力，即使其中的一樣，都是別人難以做到的。請把所議論的，再下發(fā)太常寺，希望體現(xiàn)平日的行跡，使立謚的典禮不至于墜失。”于是議定謚號為“敬”。1．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。D項(xiàng)“乖”是“背離”的意思。2．本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是“宋慶禮為政清正嚴(yán)明，而且勤于判決訴訟，所任職的地方，百姓官吏不敢觸犯”，根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。3．本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。略：謀略；嗤：譏笑；苦節(jié)：堅(jiān)守氣節(jié)；為：是?！绢}目點(diǎn)撥】翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。8、1．黃昏時(shí)歸巢的烏鴉2．B【解題分析】1．試題分析：考查對詩句意象的理解。“枯藤老樹昏鴉”中的“昏”：傍晚。而且正是“夕陽西下”的時(shí)候，所以“昏鴉”可理解為黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。2．試題分析：B項(xiàng)“都是一副純粹的山水畫，人物隱而不見”對上述兩首散曲分析不正確?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”“斷腸人在天涯”實(shí)際是就是寫人的。9、士不可以不弘毅心憂炭賤愿天寒教然后知困金石可鏤選賢與能摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

默寫常見的名句名篇。此題是直接寫默寫，這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。此題要注意“弘、賤、鏤、與、摶”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．B3．C4．B【解題分析】1．要求學(xué)生根據(jù)語境，結(jié)合詞語含義分析。第一空結(jié)合“博大寬厚”的意思，結(jié)合“柔中有剛、勇往直前、遇強(qiáng)則抗”分析，“勇往直前”不合適。第二空結(jié)合“挾而不服”的句式分析，選擇“壓而不彎”，第三空結(jié)合“不平則呼”，選擇“遇強(qiáng)則抗”，第四空結(jié)合“死地必生”，選擇“勇往直前”。故選A。也可以根據(jù)文本主要內(nèi)容“黃河浩蕩而廣闊，是至柔至和的水，但當(dāng)她遇到壺口這樣一個險(xiǎn)地阻礙之時(shí)卻毫不屈服，奮力抗?fàn)帲峦鼻?，沖出一條雄壯坦蕩的道路，形成壯觀的壺口瀑布，這是黃河偉大的性格，也象征了中華民族歷經(jīng)艱難，永不屈服、奮力向前的偉大精神。”概括出：黃河“博大寬厚，柔中有剛；狹而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”的精神。據(jù)此選A。2．B.“但應(yīng)以寫石為主?！卞e誤。前兩段描寫了壺口瀑布的水，第三段描寫了壺口瀑布的石。故選B。3．C.錯誤。作者在寫景的過程中，有時(shí)直接寫自己的感受，更多的則是將自己觀景時(shí)的體驗(yàn)融入景物描寫中。故選C。4．B.本文運(yùn)用了比喻，擬人，排比等多種修辭方法，生動形象寫出了壺口瀑布的壯觀景象。故“簡筆白描”錯誤。故選B。11、1．我們要有擔(dān)當(dāng)意識。2．①擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷邰趽?dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?．舉例論證（例證法、事實(shí)論證、擺事實(shí)），舉花木蘭代父從軍的例子，具體有力地論證了“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷邸钡挠^點(diǎn)，更有說服力。4．首先提出“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”的觀點(diǎn)，然后列舉教師、軍人、黨員干部都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任，最后勉勵學(xué)生應(yīng)篤行報(bào)國之志，書寫民族復(fù)興的華章?！窘忸}分析】1．這道題考查的是提煉概括中心論點(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)是作者對所要議論的問題提出的見解和主張、看法，且是正面的觀點(diǎn)，態(tài)度很明確。其次，中心論點(diǎn)是一個完整而明確的判斷句。提煉中心論點(diǎn)可以先看文章題目，再看開頭，然后看結(jié)尾。本文的題目是“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?，文章從三個方面論證了我們要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和意識，這就是本文的中心論點(diǎn)。2．這道題考查的是對文章內(nèi)容的梳理和概括。方法是通讀全文，明確文章的結(jié)構(gòu)，通過尋找文段的中心句來回答。這篇文章運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，第①⑤段是總寫，第②③④段具體論證“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊钡娜齻€方面。抓住每段的第一話即可提煉出答案：擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?；?dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任；擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小?．這道題考查的是論證方法及其作用。議論文的論證方法主要有：舉例論證，比喻證論，道理證論，對比論證。分析論證方法的作用要聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)。第②段劃線句主要列舉了花木蘭代父從軍的事例，通過花木蘭對家庭的熱愛，對父母的孝心來證明“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷邸钡挠^點(diǎn)，使論證更具體，更有說服力。4．本題考查學(xué)生分析議論文論證思路的能力。議論文的一般是結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。第③段先提出“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”的分論點(diǎn)；然后列舉了教師、軍人、黨員干部用自己的行動，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任；最后勉勵學(xué)生應(yīng)牢記自己的使命，篤行報(bào)國之志，書寫民族復(fù)興的華章。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金頑強(qiáng)、樂觀、豁達(dá)【解題分析】

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。保爾·柯察金是故事的主人公，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會工作。妻子是達(dá)雅·柯察金娜，第三個戀人。保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛讀書的精神。13、（1）不論在古代還是現(xiàn)代，不論對個人還是國家，誠信都很重要。（意思對即可。）（2）畫面內(nèi)容示例：畫面的主體內(nèi)容是—個人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左腳的鐵鏈上連著一個寫有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止”“限制”字樣的標(biāo)牌。寓意：失信者會受到懲戒。（意思對即可。）【解題分析】

（1）本題考查學(xué)