2024屆安徽省滁州市定遠(yuǎn)育才學(xué)校語文八下期末經(jīng)典試題含解析

2024屆安徽省滁州市定遠(yuǎn)育才學(xué)校語文八下期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）三國(guó)人物和故事早已融人我們的生活，形成了眾多的口頭俗語，下列選項(xiàng)和《三國(guó)演義》無關(guān)的是（）A．說曹操，曹操到。B．周瑜打黃蓋———個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。C．狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。D．劉皇爺哭荊州，有借不還。2．（2分）（題文）下列句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．村民集中居住區(qū)內(nèi)有醫(yī)院、幼兒園、便民服務(wù)站等，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已今非昔比。B．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接歌唱比賽的到來。C．托爾斯泰的墓地沒有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留名的比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。D．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負(fù)的感覺。3．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()①把這些關(guān)系導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)中，對(duì)習(xí)慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來說，無疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實(shí)間的最后一層窗戶紙，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實(shí)生活的“無縫連接”。②僅3年多時(shí)間，微信已經(jīng)變成了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的“巨鱷”。③沉淀在手機(jī)通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關(guān)系是個(gè)人最穩(wěn)定的社交關(guān)系。④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評(píng)論、隱私、收藏等功能。⑤這種模式的即時(shí)通訊應(yīng)用迅速得到傳播，在國(guó)內(nèi)首先有了“米聊”，隨后又出現(xiàn)了“微信”。A．①⑤②④③B．②④①⑤③C．③①⑤④②D．④⑤②③①4．（2分）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“都回來了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。（《社戲》）B．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ā栋踩摹罚〤．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。（《大自然的語言》）D．每隔一段時(shí)間，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為《泛大陸》。5．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語,正確的一項(xiàng)是()(1)美國(guó)無視他國(guó)主權(quán)、無視國(guó)際準(zhǔn)則的干涉行動(dòng),坑害了中東國(guó)家,最終也難免會(huì)自身。(2)河北省新聞出版廣電局面向社會(huì)發(fā)布征集，尋找有道德、有溫度的優(yōu)秀文藝作品。(3)不法分子設(shè)置各種陷阱引誘持卡人上當(dāng),消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎提防。A．涉及啟示處心積慮 B．殃及啟事處心積慮C．殃及啟事嘔心瀝血 D．涉及啟示嘔心瀝血6．（2分）下列句子加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于孩子的壞毛病，她總不以為然，認(rèn)為這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。B．舞者舒展水袖，身姿搖曳，與悠揚(yáng)的京曲聲配合得天衣無縫，引得觀眾們拍手叫絕。C．綜合整治后的邕江兩岸桃紅柳綠，春色迷人，市民們紛至沓來，領(lǐng)略秀美風(fēng)景。D．揚(yáng)州八刻以牙刻、竹刻聞名遐邇，匠人在方寸間展示絕倫刀法，令人嘆為觀止。7．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．森林發(fā)生了大火，火勢(shì)蔓延很快，必須馬上控制住，否則將會(huì)給周圍居民帶來滅頂之災(zāi)。B．近日，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)通知指出，不得惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)、褻瀆文化經(jīng)典、調(diào)侃崇高精神。C．由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神，離不開億萬中華兒女砥礪前行，再接再厲。D．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！笔茄剑苍S我們即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要妄自菲薄。8．（2分）“?！弊值钠鹪矗骸案！弊衷诩坠俏闹斜硎尽叭穗p手捧酒壇把酒澆在祭壇上”的意思?！案！弊窒褚粋€(gè)人雙手捧著一樽酒在祖先的神位前祭獻(xiàn)，求得神主保佑。古代祭祀是為求得上帝或神祖的保佑，祭祀后要把祭品分別送人叫“致?！?、“歸福”。古書中常說人的“五?！笔牵洪L(zhǎng)壽、富裕、康寧、修好品德、考終命。認(rèn)真讀材料，找出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形聲字。B．漢字的演變經(jīng)歷了：甲骨文、金文、繁書、隸書、楷書等過程。C．漢字的演變規(guī)律是由繁到簡(jiǎn)。D．漢字的構(gòu)成方式有：象形、指事、會(huì)意、形聲等。“休”字是會(huì)意字。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。武夷巖茶大紅袍是福建武夷山的一大特產(chǎn)，因早春茶芽萌①（A．ménɡB．míng）發(fā)時(shí)，遠(yuǎn)望通樹艷紅似火，仿若紅袍披樹，故名“大紅袍”。其條形壯碩勻整，色澤綠褐鮮潤(rùn)，沖泡后茶湯呈深橙黃色，清澈艷麗，兼有紅茶的甘chún②(A．醇B．淳)、綠茶的清香。武夷巖茶大紅袍獨(dú)有的“巖骨花香”是由武夷山獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境、氣候條件和甲（A．精湛B．精美）的傳統(tǒng)制作技藝造就的。武夷巖茶大紅袍是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。茶界泰斗陳椽老先生認(rèn)為武夷巖茶乙（A．精彩絕倫B．無與倫比）的傳統(tǒng)制作技藝是全世界最先進(jìn)的，值得中國(guó)人民驕傲。2006年，武夷巖茶大紅袍制作技藝列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①處___________________②處__________________（2）為文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。甲_________________乙_________________（3）文中畫線句有一處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。原句：武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。修改句：___________________________________10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（_______）（_______）A．青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不來？B．公然報(bào)茅入竹去，唇焦口躁呼不得，歸來倚仗自嘆息。C．城闕輔三秦，風(fēng)煙忘五津。與君別離意，同是宦游人。D．無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。E．阡陌交通，雞犬相聞。男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。F．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①氣蒸云夢(mèng)澤，_________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）②_________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③_________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）④揀盡寒枝不肯棲，_________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑤使老有所終，_________________，幼有所長(zhǎng)。（《大道之行也》）⑥潭中魚可百許頭，_________________。（柳宗元《小石潭記》。）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句。李白在《送友人》中，運(yùn)用比喻，寫出了詩(shī)人對(duì)友人即將遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來生活的擔(dān)憂及難舍難分的詩(shī)句是：“__________________，__________________?！倍㈤喿x理解。（42分）11、（10分）閱讀下文,完成下面小題。觀秦兵馬俑季羨林①車駛過秦始皇陵,驪山巍峨,撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的石榴樹,田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜,間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先,想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬,始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代,那遺跡更是到處可見。抬頭一看,低頭一想,無一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代,想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。走過灞橋,我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢?一看到終南山,那“終南陰嶺秀,積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我耳邊響起。一走過渭水,那“秋風(fēng)生渭水,落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕,雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前,濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿,萬國(guó)衣冠拜冕旒①”,我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景,大街上熙熙攘攘,在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！劭傊?在乘車駛向秦俑館的路上,我眼前幻影迷離,心頭憶念零亂,耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句,縱橫八百里,上下數(shù)千年,浮想聯(lián)翩,心潮騰涌。我既愉快,又悵惘;既興奮,又冷靜,中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕,仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車上,駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶,人們都不禁嘖嘖稱嘆,我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進(jìn)大廳,那真是碩大無比,至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去,那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等,好像都聚精會(huì)神地站在那里,靜候命令,一個(gè)個(gè)秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,身體筆直,紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑,也都嚴(yán)肅整齊,佇立待命。我原以為,這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來的,千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),他們的面部表情幾乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在說話,有的光著下頷,有的留著胡子,個(gè)個(gè)栩栩如生,神態(tài)各異,沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢?⑦我的思潮又騰涌起來,眼前幻象浮動(dòng),心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來。兵俑跑在前面,馬俑緊緊地跟在后面,有的兵俑騎上馬俑,他們都在將軍俑的率領(lǐng)下,奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑,有的只露出了頭,有的露出了半身,有的直著身子,有的歪著身子,也都在那里活動(dòng)起來。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪,洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來,奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團(tuán)錦簇,人們意氣風(fēng)發(fā),都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛,浩浩蕩蕩,飛向驪山,飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊!幾千年來,我們多少代人在這里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi),外國(guó)朋友,男女老幼,穿著五光十色的衣服,說著稀奇古怪的語言,其數(shù)目遠(yuǎn)超過國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我,那油然而生的驕傲感與幸福感,現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時(shí)天色漸晚,驪山山頂隱入薄薄的暮靄中,周圍一片寧?kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山,伴隨我的心飛掠那八百里秦川。(摘自《季羨林散文選》,有刪改)（注）①冕旒(miǎnliú):這里代指古代帝王。②胼手胝足:手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。1．通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。游蹤所見(所想)所感(1)豐富的歷史遺跡,燦爛的詩(shī)歌文化似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳(2)驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大,形態(tài)各異,飛奔向前(3)2．簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。3．聯(lián)系上下文,賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。4．文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”,但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感,而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”?請(qǐng)結(jié)合文章主旨做簡(jiǎn)要闡釋。5．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。B．第②段末尾的省略號(hào)隱含的意思是:在西安,引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩(shī)歌還有很多。C．第⑥段末尾畫線句強(qiáng)調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評(píng)價(jià)那些兵馬俑才恰當(dāng)”。D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩(shī)句表達(dá)的意境是不同的。12、（16分）閱讀邱勇校長(zhǎng)在清華大學(xué)開學(xué)典禮的演講稿，完成小題。與美相伴向美而行親愛的同學(xué)們、老師們：今天，3700多名2017級(jí)新同學(xué)來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，祝愿你們?cè)诿利惖那迦A園里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！年輕的你們?nèi)绱藘?yōu)秀，作為校長(zhǎng)我感到無比高興和自豪。你們當(dāng)中有立志從事新聞工作、來自西藏拉薩的藏族姑娘次旦央吉同學(xué)；有年僅13歲、來自安徽合肥的盛一博同學(xué)；有熱愛中國(guó)文化、來自美國(guó)加利福尼亞的RoanGuinan（秦榮）同學(xué)。祝賀次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦榮）通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體2017級(jí)同學(xué)圓夢(mèng)清華！同學(xué)們，從今天開始，你們將在美麗的清華園展開新的人生畫卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。你們將在寧?kù)o的圖書館里博覽群書，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)閱歷，與志同道合的伙伴一起砥礪前行、揮灑青春?？偟膩碚f，希望你們從今天起，不僅能感受、欣賞清華的美，更能努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈。你們要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)之美和自然之美。欣賞美的過程是豐富人生意趣、增強(qiáng)生命力量的過程。王羲之的蘭亭集序、莫奈的睡蓮，藝術(shù)家留給人類的瑰寶，展現(xiàn)了深厚的人文底蘊(yùn)和敏銳的生命直覺。長(zhǎng)河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美的景色，帶給人們或開闊或靜謐的心境。明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說：“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”。在幾十年的游歷中，他“登不必有徑”、“涉不必有津”，嘗盡了旅途的艱辛，同時(shí)飽覽了大自然的雄渾壯闊和秀美綺麗，也給我們留下了文采斐然，堪稱“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游記》。A欣賞藝術(shù)之美和自然之美，需有開放的心態(tài)，也需有探索的勇氣。徜徉在藝術(shù)和自然天地里，你們的世界必將更精彩，你們的人生必將通向更加高遠(yuǎn)寬廣的境界。你們要用心感受科學(xué)之美……你們要用一生去追求人性之美。人性之美永遠(yuǎn)照亮人類前行的方向。悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美。B淡泊名利的風(fēng)骨、謙和包容的胸懷也是人性之美。曾任清華大學(xué)中文系主任的著名散文家、詩(shī)人朱自清先生，為人誠(chéng)懇、謙虛、溫和、樸素，總給人如沐春風(fēng)的感覺。在他心中，每個(gè)笨拙的背影都蘊(yùn)藏著可敬的人生與愛；夏夜失眠帶給他的也不是煩躁，而是一篇雋永美文《荷塘月色》。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，他的人品學(xué)問文章，也如清澈的流水，靜靜滋潤(rùn)慰藉人們的心靈。C我希望你們以那些堅(jiān)守理想價(jià)值、具有高尚品格的人為榜樣，在完善自己、鑄就個(gè)人美好人生的同時(shí)，溫暖整個(gè)世界。同學(xué)們，世界是多彩的，希望你們與美相伴；人生是漫長(zhǎng)的，希望你們向美而行。楊絳學(xué)長(zhǎng)曾說：“我在許多學(xué)校上過學(xué)，最愛的是清華大學(xué)?！贝_實(shí)，在很多校友中，清華園是他們最熱愛的地方。清華是這樣的美，入心入夢(mèng)，終身難忘；清華更是孕育美的地方，無數(shù)清華人從這里出發(fā)，創(chuàng)造出美好未來。親愛的同學(xué)們，從今以后，清華將成為你們新的家園。我相信，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！謝謝大家?。ㄓ袆h改）（1）通讀全文，按照下面的思維導(dǎo)圖，梳理這篇演講稿的基本內(nèi)容。（2）下面文字出自上文，你覺得放在A、B、C哪一處最合適？請(qǐng)說明理由。美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯獻(xiàn)身于人生來平等的理想，他因?yàn)閳?jiān)定推動(dòng)解放黑人奴隸的事業(yè)，倒在了冰冷的槍口之下。但他不妥協(xié)、不退卻的身影，永久定格在人類史冊(cè)中。這段文字應(yīng)該放在______處，因?yàn)椋海?）有同學(xué)說這篇演講稿的內(nèi)容很有針對(duì)性，作者做到了“心中有聽眾”；有同學(xué)認(rèn)為其開頭寫得好，能快速“抓住”聽眾的心；還有人說這個(gè)結(jié)束語設(shè)計(jì)很巧妙。選擇你最認(rèn)同的一點(diǎn)，寫下自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。（不少于80字）13、（12分）閱讀下面的文章，回答小題門前那棵桂花樹①一棵新來的桂花樹，剛到時(shí)一身盛裝，不久便繁華褪盡，靜靜地站在天空下，睡著了一般。②再不久，嫩綠的葉子，一小叢一小叢地從樹干上鉆出來，有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)兒害羞的樣子，從樹下往樹上排列，像五線譜，有音符的韻律。我覺得它的每片樹葉都是眼睛，甚至能感覺到它的性別和氣息。③在它沒有落葉的時(shí)候，它的葉子茂密如林，透著靈氣；在它收斂了一身盛裝，落盡繁華，讓自己變得非常不好看的時(shí)候，透著神秘。有一天晚上，大約9點(diǎn)鐘，我來到樹下，也許是因我的腳步聲，突然樹上嘩啦啦騷動(dòng)起來，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我看到密不透風(fēng)的樹冠像一個(gè)大搖籃，在空中晃動(dòng)，有鳥在樹枝上逗鬧。方知驚了它們的好夢(mèng)，我悄悄地不敢出聲。這個(gè)時(shí)候我覺得這棵桂花樹，實(shí)在是鳥兒的天堂。④俗話說，人往高處走。鳥站高枝，這是因?yàn)檎驹诟咛幍镍B，更有安全感的緣故，這個(gè)道理，不經(jīng)歷，是不會(huì)理解鳥類的生存之道的。⑤大約一個(gè)月后，樹上繁茂的葉子漸漸脫落，再過了一個(gè)月，下面的全掉光了，樹梢上的葉子所剩無幾。站在陽臺(tái)上往下看，沒有掉落的葉子呈灰褐色，干枯而硬邦。這時(shí)再看樹身，覺得挺拔而清冷，心里受了傷似的，仿佛杵在冬日里的一把大掃帚。⑥但是我對(duì)它充滿信心。它是在經(jīng)歷化蛹為蝶的蛻變，是鳳凰涅槃。重生是痛苦的，我應(yīng)該對(duì)它充滿信心，看著它受苦的樣子，我的內(nèi)心里還有一絲絲憐憫和不忍，能對(duì)它做的，只能是澆水再澆水，使它喝飽喝足后積攢力量。我常?？粗?，感受它的呼吸和氣息。我對(duì)它說，你知道我在乎你，你一定會(huì)煥發(fā)生機(jī)，要加油！⑦人站在一棵高大的樹前，是渺小和微不足道的。但它能感受到我強(qiáng)大的心愿，我的力量來自靈魂深處，來自于我對(duì)它生命的尊重和呼喚。⑧先前我對(duì)朋友說，你看這棵樹的造型多么美，兩尺多的主干之上，走出三大分支，三大分支又長(zhǎng)出十枝亭亭玉立的枝干，在空中收攏得有模有樣，沒有旁逸斜出，團(tuán)團(tuán)地向外擴(kuò)散，像蓮花般好看。朋友煞有介事地、頭一點(diǎn)一點(diǎn)地查著數(shù)：“[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）⑨生命的奇跡，有時(shí)候不是我們可以想象得到的。我天天盼著它長(zhǎng)出新芽，它卻緩慢地不肯露頭。有一段時(shí)間我不再把注意力放在它的身上，不再去觀察它，它卻給了我意外的驚喜。這個(gè)時(shí)候我確認(rèn)它已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，可以盡情地生長(zhǎng)了，心中充滿歡喜。但是內(nèi)行的人說，第一年活不算活，因?yàn)樗€沒有真正扎住根呢。它在遷移的時(shí)候，植樹的人們削去了大部分根系，樹梢也被剪去，它是受到重創(chuàng)之后來到這里的。⑩其實(shí)在你夸它、欣賞它的時(shí)候，它是忍著巨大的痛苦的。這里的水土服不服，這里的養(yǎng)料跟上跟不上，對(duì)它是生命攸關(guān)的大事，直接影響到它的生存。重生的磨難，我們哪能體諒得到呢？?桂花樹是高貴的植物，它的生命靈氣是絕對(duì)存在的。?端午節(jié)的那天傍晚，我在純凈的桂花樹下冥想，我的內(nèi)心仿佛被過濾了一般，清澈明凈。之后我透過樹隙向天空望去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那晚的月牙是金色的，彎彎細(xì)細(xì)的金色月牙鑲嵌在低空，離月牙兒不遠(yuǎn)的地方，有一顆亮晶晶的星星，也是金色的，宛如一幅充滿故事的水墨山水畫。?它是在與月亮遙遙相望、默默對(duì)話，它一定會(huì)告訴月亮：到了八月，我也是金色的！?我?guī)缀跬?，這棵桂花樹是金桂，開金色的花。我要做的是，一定給你一個(gè)心靈的家。1．第②段中桂花樹的葉子有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．自選角度，對(duì)第⑤段劃線句子進(jìn)行賞析。3．通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)析作者對(duì)桂花樹的情感變化。4．從藝術(shù)手法的角度，請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)析第②段中描寫月牙、星星的作用。5．文章第③段和第④段中寫鳥兒的內(nèi)容能否刪除?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的理由。三、寫作。（50分）14、從下面兩道題中任選一題作文。(1)以“回蕩在心中的聲音”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。(2)屹立于江河之上，橋溝通兩岸；橫跨在山林之間，橋連接彼此。橋有形，突破空間的阻隔；橋無形，打破時(shí)空的間隔。歷史是橋，連接遠(yuǎn)古與現(xiàn)在；親情是橋，連接父母與子女……請(qǐng)將下面的提的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。題目：的橋要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；⑤不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”出處：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第25回：王夫人叫賈環(huán)抄《金剛咒》，賈環(huán)便來到王夫人炕上坐著，令人點(diǎn)了蠟燭，拿腔做勢(shì)地抄寫。丫鬟彩霞叫他安分抄寫，賈環(huán)則咬定彩霞與寶玉好，對(duì)他不好。彩霞則大罵他狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。這時(shí)寶玉、王熙鳳走進(jìn)來，賈環(huán)只好偷偷地生悶氣。故選C。2、B【解題分析】試題分析：嚴(yán)陣以待，指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。語境運(yùn)用錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3、C【解題分析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③①頂真銜接，⑤闡述①的內(nèi)容并引出“微信”，④②談微信。因此選C。4、D【解題分析】

D.“泛大陸”是特定稱謂，書名號(hào)改為引號(hào)。故選D。5、B【解題分析】

考查對(duì)詞語的理解與運(yùn)用。涉及：指關(guān)聯(lián)到，牽涉到。殃及：是指連累?！把昙啊狈系谝豢盏恼Z境?！皢⑹隆笔菫榱斯_聲明某事而登在報(bào)刊上或墻上的文字。這里的“啟”是“說明”的意思，“事”就是指被說明的事情。而“啟示”的“啟”，則是“開導(dǎo)”的意思,“示”是把事物擺出來或指出來讓人知道?！皢⑹尽笔侵竼l(fā)指示,開導(dǎo)思考，使人有所領(lǐng)悟?！皢⑹隆狈系诙盏恼Z境。處心積慮：形容蓄謀已久。含貶義。嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。“處心積慮”符合第三空的語境。故選B。6、A【解題分析】

“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。句子中是要表達(dá)“認(rèn)為無關(guān)緊要”，與句意不符。應(yīng)換成“不以為意”。故選A。7、C【解題分析】

A.蔓延：向四周擴(kuò)展延伸。使用正確。B.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確。C.巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。使用不正確。D.妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對(duì)自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。使用正確。故選C。8、A【解題分析】

A．表述有誤。根據(jù)甲骨文中“?！弊值耐庑翁攸c(diǎn)可以看出，這個(gè)字就像一個(gè)人雙手捧著一樽酒在祖先的神位前祭獻(xiàn)，求得神主保佑，表示“人雙手捧酒壇把酒澆在祭壇上”的意思，所以是象形字。故選A。9、（1①A②A（2）甲A乙B（3）武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”的美譽(yù)?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書寫?！懊取辈皇侨“脒呑值淖x音，讀作“ménɡ”，“醇”酒味厚?！按尽币鉃橘|(zhì)樸敦厚。應(yīng)寫作“甘醇”。（2）精湛：形容做工良好，極好。精美：精致而美好?！熬俊狈险Z境。精彩絕倫：精彩美妙到了極點(diǎn)。無與倫比：指事物非常完美，沒有能跟它相比的?！盁o與倫比”符合語境。（3）成分殘缺，在句末加上“的美譽(yù)”。10、（1）DF（2）波撼岳陽城曲徑通幽處窈窕淑女寂寞沙洲冷壯有所用皆若空游無所依（3）浮云游子意落日故人情【解題分析】

（1）A．有誤。改為：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？B．有誤。改為：公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。C．有誤。改為：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君別離意，同是宦游人。E．有誤。改為：阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。故選DF。（2）傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?！昂场薄巴ㄓ摹薄榜厚弧薄吧持蕖笔谴祟}中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。（3）理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語境要求的句子?！疤J管”“浮”“游”是此題中的易錯(cuò)字、名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．(1)乘車駛向秦俑館的路上(2)精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶(3)油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈2．①承上啟下的作用;②承接上文在駛向秦俑館路上的情形,引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感。3．①該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,朗朗上口。②同時(shí)從聽覺等多種感官描寫。③表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見到它的激動(dòng)和興奮。4．①先寫車行途中的所見所感,通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬;②渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛;③由所見所感引出下文對(duì)秦俑的描寫;④能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和自豪,情感逐步加深。5．C【解題分析】

6．試題分析：畫線句強(qiáng)調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。1．試題分析：（1）處應(yīng)為地點(diǎn)，結(jié)合所見、所感得出。（2）為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段可以得出。（3）為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段可以得出。2．試題分析：此題考查對(duì)語句作用的理解和把握。由于是出現(xiàn)在文章中間，所以起到承上啟下的作用。解答時(shí)，應(yīng)寫清承接上文什么，引出下文什么。3．試題分析：此題考查對(duì)語句特色及表達(dá)效果的把握。分析句子的語言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫手法，再結(jié)合文章主旨體會(huì)其表達(dá)作用。4．試題分析：此題考查對(duì)文章主旨的理解和把握。答題時(shí)，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。5．試題分析：畫線句強(qiáng)調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。12、（1）①“感受、欣賞清華的美，努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈”或“與美相伴向美而行”②你們要用一生去追求人性之美③淡泊名利的風(fēng)骨、謙和包容的胸懷也是人性之美（2）示例：這段文字應(yīng)放在B處，因?yàn)椋毫挚蠟橥苿?dòng)解放黑人奴隸的事業(yè)而英勇犧牲的事例，正好與“你們要用一生去追求人性之美”中的“人性”相關(guān)聯(lián)，且與B處的“悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美”這個(gè)觀點(diǎn)形成印證關(guān)系，有該事例的支撐，有助于把抽象的道理講得通俗易懂，所以該段文字放在B處合適。（3）示例一：這篇演講稿能根據(jù)新學(xué)生的身份、心理需求確定演講的內(nèi)容。如新同學(xué)到校，校長(zhǎng)所致歡迎詞，基本是“量身定做”，有針對(duì)性的有效表達(dá)，易幫助學(xué)生很快找到“新主人”的感覺；再如在歡迎辭中還對(duì)本校的“校訓(xùn)”“校風(fēng)”“辦學(xué)風(fēng)格”等做了間接的宣傳介紹；文稿的主體部分能針對(duì)新同學(xué)“怎樣圓夢(mèng)清華”的心理需求發(fā)出“與美同行，向美而生”的號(hào)召，作者進(jìn)一步從從“欣賞藝術(shù)和自然之美”“感受科學(xué)之美”“追求人性之美”三方面做了闡述，這樣“在清華實(shí)現(xiàn)理想”不再是籠統(tǒng)的號(hào)令。整篇演講稿有針對(duì)性，演講者心中有聽眾，演講內(nèi)容做到了有的放矢。示例二：這篇演講稿的開頭用歡迎詞可以拉近與聽眾的距離，這些歡迎詞有些與眾不同：“3700多名2017級(jí)新同學(xué)”“次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦榮）”等“來自西藏”等這些非常具體的信息，很容易使學(xué)生感受到尊重感和親切感?！靶轮魅恕薄澳贻p的你們?nèi)绱藘?yōu)秀”“通過自己的努力成為清華的一員”這些語言中有真誠(chéng)，亦有褒揚(yáng)，得體的表達(dá)中不失感染力?？傊@種切實(shí)的、有暖意的歡迎詞中流露出的是真情實(shí)意，很能在演講開始就抓住聽眾的心，引發(fā)他們對(duì)演講內(nèi)容的關(guān)注。示例三：這篇演講稿的結(jié)語用了兩段文字來寫，作者以整齊的對(duì)稱句“世界是多彩的，希望你們與美相件；人生是漫長(zhǎng)的，希望你們向美而行”重申觀點(diǎn)，這樣表述既有美感，又有感染力。然后引用楊絳先生的話，再次印證“清華是美的，是孕育美的地方”，再次加深學(xué)生對(duì)清華的好印象。最后提出號(hào)召，“你的新的家園”“因你而精彩”“你的青春足跡也一定將為清華園所銘記”等語言很有感染力，能有效調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，起到鼓舞人心的效果?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的梳理與概括。文章1~3段引出了本文的中心論點(diǎn)“希望你們從今天起，不僅能感受、欣賞清華的美，更能努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈”；然后從三個(gè)方面“要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)之美和自然之美”“要用心感受科學(xué)之美”“要用一生去追求人性之美”進(jìn)行闡述。對(duì)于分論點(diǎn)“你們要用一生去追求人性之美”，又從“悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美”和“淡泊名利的風(fēng)骨、謙和包容的胸懷也是人性之美”兩個(gè)方面加以闡述。據(jù)此可填寫作答。（2）考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。題目中的“林肯為推動(dòng)解放黑人奴隸的事業(yè)而英勇犧牲的事例”能證明B處的“悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美”這個(gè)觀點(diǎn)。所以應(yīng)該放在B處。（3）考查對(duì)演講詞的欣賞。從演講詞的內(nèi)容看，這篇演講稿能根據(jù)新學(xué)生的身份、心理需求確定演講的內(nèi)容。能針對(duì)新同學(xué)“怎樣圓夢(mèng)清華”的心理需求，從“欣賞藝術(shù)和自然之美”“感受科學(xué)之美”“追求人性之美”三方面做了闡述發(fā)出“與美同行，向美而生”的號(hào)召，闡述了“不僅能感受、欣賞清華的美，更能努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈”的觀點(diǎn)。從這篇演講稿的開頭看，采用“歡迎詞”的方法拉近作者與聽眾的距離，能激發(fā)聽眾的興趣，吸引聽眾。從這篇演講稿的結(jié)語來看，作者以整齊的對(duì)稱句“世界是多彩的，希望你們與美相件；人生是漫長(zhǎng)的，希望你們向美而行”來強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，做到了語言優(yōu)美，又有很強(qiáng)的感染力。最后提出號(hào)召時(shí)又用“你的新的家園”“因你而精彩”“你的青春足跡也一定將為清華園所銘記”，運(yùn)用第二人稱“你”，既親切又有感染力，起到鼓舞人心的效果。選擇三個(gè)方面中的其中一個(gè)分析作答，言之有理即可。13、1．①嫩綠；②羞澀；③富有生命力（或富有活力、生氣）；④排列有韻律2．符合題意即可3．①既對(duì)桂花樹充滿信心又憐憫桂花樹重生的痛苦。②敬重桂花樹強(qiáng)大的生命力。③欣喜桂花樹長(zhǎng)出新芽。④贊美桂花樹的高貴。4．①采用襯托手法，以天空中的金色的月牙和星星來襯托桂花樹。②表現(xiàn)了桂花樹的高貴、美麗、靈氣與追求。5．示例一：不能刪除。①鳥兒的逗鬧與寫作對(duì)象“桂花樹”密切相關(guān)。②表達(dá)了適應(yīng)環(huán)境的“生存之道”，與全文主旨一致。示例二：能刪除。①鳥兒的逗鬧與桂花樹的重生關(guān)聯(lián)不大。②刪除后文章內(nèi)容更集中，主題更突出?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“嫩綠的葉子”“有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)兒害羞的樣子”“像五線譜，有音符的韻律”可以概括出問題的答案。2．本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，是景物描寫句還是人物描寫句，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！胺路痂圃诙绽锏囊话汛髵咧恪卑褬渖肀茸鳌耙话汛髵咧恪?，生動(dòng)形象地寫出了掉光了樹葉的樹，干干巴巴、硬硬邦邦的情狀，結(jié)合“覺得挺拔而清冷，心里受了傷似的”理解，表達(dá)了作者的憐憫和不忍。3．本題考查學(xué)生對(duì)人物情感的理解。從“但是我對(duì)它充滿信心”可以看出，“我”相信桂花樹一定會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)的；從“看著它受苦的樣子，我的內(nèi)心里還有一絲絲憐憫和不忍”可以看出“我”對(duì)它的心疼；從“桂花樹是高貴的植物，它的生命靈氣是絕對(duì)存在的”可以看出“我”對(duì)它的喜愛和敬重。4．本題考查學(xué)生對(duì)寫作手法的辨析以及其作用的分析。為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。這里描寫月牙、星星是為了襯托桂花樹的形象，突出桂花樹高貴、富有生命靈氣的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。5．本題考查段落的作用。作答時(shí)首先明確