高三家長會班主任發(fā)言稿文科班

Word文檔高三家長會班主任發(fā)言稿文科班我們時不時會遇到上臺發(fā)言的狀況，我們演講發(fā)言的時候是最需要的是發(fā)言稿，發(fā)言稿的也是我們很有必要預(yù)備的道具，一般來說，大家都會很細(xì)心的預(yù)備一份精致的發(fā)言稿，優(yōu)秀的高三家長會班主任發(fā)言稿需要留意哪些方面呢？下面是我我細(xì)心為您整理的高三家長會班主任發(fā)言稿文科班，僅供參考，盼望對您有關(guān)心。

高三家長會班主任發(fā)言稿文科班(篇一)

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必需共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的同學(xué)，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，成功必將屬于有預(yù)備者。我們應(yīng)當(dāng)預(yù)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的學(xué)問。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬開學(xué)已近兩個月，高三對我們的每一位同學(xué)來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參與高考了，今日距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負(fù)的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)33班輝煌

下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構(gòu)成高三共有文科同學(xué)近900人。我們高三(33)班共有同學(xué)61人，文科特色，女多男少。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)力量強，閱歷豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師是本人。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業(yè)班，成果優(yōu)秀，責(zé)任心強。地理王聿鳳老師；歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業(yè)班，且成果優(yōu)秀。其中英語、歷史老師是去年我校試驗班的老師，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補習(xí)班任教，豐富的教學(xué)閱歷對我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨厚。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成果進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是特別刻苦的。早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特殊緊。如：

這些同學(xué)學(xué)習(xí)特別刻苦，讓我也感到特別感動。當(dāng)然這些同學(xué)成果也特別優(yōu)秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類同學(xué)就像正處在到達(dá)山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但臨時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實他們距離勝利已經(jīng)很近了。像咱班的：

他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成果即將達(dá)到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長準(zhǔn)時的鼓舞、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們溝通學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會關(guān)心他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

(3)滿意于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成果中等的同學(xué)。這類同學(xué)大多數(shù)性非常向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿意于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為簡單。這就要求我們這些同學(xué)的家長關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，查找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，急躁與他們溝通。同時呢這些同學(xué)也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，盼望他們能盡早轉(zhuǎn)變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成果不太抱負(fù)的同學(xué)。這類同學(xué)呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成果不太抱負(fù)，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，消失遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類同學(xué)在家家長常常批判，恨鐵不成鋼，在校老師成天在耳邊羅索，進(jìn)行思想訓(xùn)練。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類同學(xué)，同樣需要我們家長用實在的情景刺激訓(xùn)練，這要比你們批判他一千句一萬句都強。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去關(guān)心他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的狀況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較敏捷，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成果還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要常常敲打，切不行做過多表揚，他們的成果有許多時候是在吃高一的老本。

4、成果狀況班級總體成果。

總體成果還比較滿足，特殊是高分段和班級總平均分在同類班中占有肯定的優(yōu)勢。這是同學(xué)和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢的簡潔介紹

依據(jù)學(xué)校供應(yīng)的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計表介紹高考狀況，特殊是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。

1、文科重點錄用數(shù)少；

2、有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力。

三、班級目前存在的問題

1、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，熟悉偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不擅長抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到10分鐘不行遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時就是不守信。為此我也懲處過他們，盼望增加時間觀念，做誠懇守信的人。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的進(jìn)展產(chǎn)生樂觀影響，是值得我和各位家長仔細(xì)考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高。

其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問基礎(chǔ)也不是打算性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和方案不能堅持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增加時間觀念等讓同學(xué)們培育仔細(xì)細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成仔細(xì)、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了肯定成效。另外不能堅持下去這是造成成果差的最重要的緣由，誰都會訂方案有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的緣由，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提示過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成果好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些同學(xué)聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，信任這樣做是正確的.，并能持之以恒，成果自然會特別優(yōu)異。

這里我也告知家長們幾條我總結(jié)的高考成果不抱負(fù)同學(xué)的特征：

1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行力量差；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；

3、早戀或單戀。只要有其中一條的同學(xué)，高考必定失敗。

其他方面

1、同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

2、部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3、部分同學(xué)心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把許多學(xué)問都學(xué)完。

4、許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成果，特殊是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無所適從，丟失信念。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?

四、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，準(zhǔn)時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把同學(xué)的信息反饋給任課老師，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時間和精力，同時鼓舞同學(xué)多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范同學(xué)的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控力量還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3、在同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。

4、關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間，時間對每個人都是公平的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

5、樂觀與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系同學(xué)的健康成長不僅需要很好的學(xué)校訓(xùn)練，還需要良好的社會訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也盼望家長假如發(fā)覺同學(xué)有什么問題要準(zhǔn)時與我取得聯(lián)系。我的電話是13718。

五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提示各位家長：雖然說要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是假如是孩子合理要求，就盡量滿意，不要讓孩子帶著心情學(xué)習(xí)。

2、要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對同學(xué)的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾消失過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡單生病。

4、有部分同學(xué)時常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平常注意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待同學(xué)的成果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來已是事實，我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

7、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了很多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)急躁地解答同學(xué)的每一個疑難問題，我們不怕同學(xué)的萬萬次請教，就擔(dān)憂同學(xué)不來問一次。信任我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)當(dāng)告知他，打算自己成果好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的同學(xué)中仍舊有特殊精彩的。千萬不能助長同學(xué)不喜愛老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好打緣由的想法，因為這樣會害了孩子。

8、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種力量！

現(xiàn)在的高校不像我們以前一樣，而是越好的高校學(xué)習(xí)越緊急，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上高校就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)校確定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應(yīng)當(dāng)讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了高校就好了。這種思想是危急的，我們看到或聽到的那些在高校里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者高校幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增加自我約束，因為高校里因為玩嬉戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到高校里添了許多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！

9、高三不苦。許多家長總是對孩子說，我當(dāng)時為什么把你送到宿中呢?就是因為這管得嚴(yán)，雖然苦，但是對你有關(guān)心。宿中的生活不苦，只是環(huán)境簡潔專一純潔，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)抱負(fù)。高三也不苦，它很充實，很簡潔，是人生中第一次把命運把握自己的手中，是歡樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：歡樂的高三，充實的高三！

10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養(yǎng)的考試——學(xué)問、心理、意志力的全面考查。

不是說考上高校或者考上名牌高校就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上高校就注定對社會無用，事情沒有這樣肯定的劃分。但必需承認(rèn)，我們的社會沒有進(jìn)展到人人都能享受高等訓(xùn)練，高考成了我們社會都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時候受訓(xùn)練的凹凸的確打算著人的成長，打算著人生質(zhì)量的凹凸，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受訓(xùn)練。高考其實就是在打算誰可以連續(xù)接受訓(xùn)練，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M(jìn)一步受訓(xùn)練的機會。

機會面前人人公平。一天，央視主播xx聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因為她認(rèn)為中國的高考并不能檢驗出一個同學(xué)的真才實學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時xx對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是同學(xué)的成果，更考驗一個同學(xué)吃苦耐勞的精神品行，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)把握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合力量，一個不斷打倒自己又確定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品行和力量的塑造與熬煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕罱K輸?shù)舻氖穷B強的品質(zhì)和解決實際困難的力量。放眼觀看那些歷來考試成果優(yōu)異的同學(xué)，他們具備的經(jīng)常不是過人的大腦，而是過人的自我約束力量、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的頑強品質(zhì)。這種力量和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

當(dāng)然，一個人的力量有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度打算一切！

在座的家長都應(yīng)當(dāng)年過四十，你們的人生經(jīng)受告知我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，經(jīng)常是對自己的人生有重大打算和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是勝利，也肯定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告知您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開頭，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯麗的成人禮！

我有許多缺點，比如有時缺乏急躁，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，盼望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實現(xiàn)抱負(fù)，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名同學(xué)，我不會辜負(fù)你們的信任和支持！

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的訓(xùn)練，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。最終讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子訓(xùn)練的根本目的究竟是什么?是為了他能考上名牌高校，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的幻想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有勝利歡樂的人生?假如您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子歡樂的人生！

祝福我們的孩子都能夠歡樂的成長！

高三家長會班主任發(fā)言稿文科班(篇二)

敬重的各位家長：下午好！

感謝你們在百忙之中抽空參與這次會議。今日我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓，現(xiàn)在高三班級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最終沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一起爭論孩子的考前訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成果做最有效的努力。

現(xiàn)在我就高三(14)班的訓(xùn)練教學(xué)工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家溝通，不當(dāng)之處，敬請各位家長批判指正。(看投影)

關(guān)于老師在這里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以度的責(zé)任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級管理之中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問題。

二加強任課老師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力氣才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

三是加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。

(二)、關(guān)于同學(xué)也從三個方面來抓?

一是樹立紀(jì)律觀念。越是接近高考，同學(xué)的思想越簡單受到各種影響而消失波動，越簡單消失集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過急躁細(xì)致的思想政治工作，要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級組制定的各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時間觀念。對于高三同學(xué)來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證同學(xué)有足夠的休息時間和必要的體育熬煉時間的狀況下，督促同學(xué)抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的有效時間，注意時間的有效性，力爭時時有收獲，每天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是相同，就肯定存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對同學(xué)正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求同學(xué)立足自我、超越自我，明確競爭出成果，競爭出人才、人生能有幾回搏的道理，明確學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

(四)、考前沖刺及高考中家長應(yīng)當(dāng)做些什么

隨著高考日期的接近，大多數(shù)孩子會或多或少地消失緊急、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松開心。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)當(dāng)留意些什么?怎樣才能為孩子供應(yīng)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?

下面僅圍繞同學(xué)心理素養(yǎng)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷瑢W(xué)家長首先要了解高考不是單純的學(xué)問的考試、力量的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗。學(xué)問、力量在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。因為：

其中心情與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當(dāng)前面那道題開窗之后，自己心中始終擔(dān)心，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法掌握自己，假如不是考試，這些題目我是應(yīng)當(dāng)會解的。這就是心情失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么簡單，平常又沒見過，我確定自己解不出，就干脆沒有做，假如不是考試，我還是有力量把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非學(xué)問問題，也不是簡潔的力量問題，主要是心素養(yǎng)沒有到位造成的。解決同學(xué)心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

(一)盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越當(dāng)心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了。家長盡量不要給孩子施加壓力。去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)當(dāng)?shù)呖細(xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)。一位理科狀元的媽媽說：高考之前家里和平常一樣，沒有緊急氣氛。她覺得家長關(guān)懷得太多，會讓孩子產(chǎn)生我要考不好，對不起爹媽的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對考試不利。

其實，功夫在平常，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平常沒有留意培育孩子的良好習(xí)慣，也不要在最終階段突然過分關(guān)懷孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然同學(xué)的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的同學(xué)還是要增加一點壓力。提出一些詳細(xì)的要求，同學(xué)的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要留意管理的方法。

(二)降低過高的期望，讓考生心里有底

由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)受和現(xiàn)在的成就訓(xùn)練同學(xué)，有的家長常常和考生算賬，說自己培育子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L面子去應(yīng)試，是為滿意家長光宗耀祖的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長肯定要徹底丟掉面子，減輕考生壓力。首先，家長要信任孩子有把握、有力量、有信念應(yīng)付這場考試，信任學(xué)校為考試所作的一系列預(yù)備工作。不要去過多地渲染考前的緊急氣氛，盡量讓孩子保持安靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應(yīng)當(dāng)有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)勝利了，就值得慶賀、興奮。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)吩咐、嘮叨，相反應(yīng)當(dāng)找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散漫步?????，放松一下緊急的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有底。萬一考不好，家長應(yīng)作出支配，并告知孩子，讓他心里有底，這樣，孩子心里也就踏實了。考生就能以狀態(tài)在高考時發(fā)揮出實力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四月：五要五不要

不要叨嘮：成天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實孩子的心理也特別緊急，越說孩子越緊急，越說孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的樂觀性，比如，考得好，我給你買個筆記本電腦，考上北大，我?guī)愕絿馊ネ?，這些并不能起到什么實際的效果。

不要威逼：一些家長為了給孩子制造壓力，就威逼孩子，考砸了，我們就不管你了，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐驚心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)方案，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師囑咐的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要請假在家照看孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。

要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做樂觀的示意，使孩子以一顆平常心去對待高考。

5月要心情穩(wěn)定：家長心情穩(wěn)定通過感染、示意等心理機制，有助于考生心情穩(wěn)定。家長心情不穩(wěn)定，心情緊急，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要心情開心：家長對考生考試布滿信念，心情飽和，都會對考生產(chǎn)生樂觀的影響，有利于強化考生的信念。

要告知考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認(rèn)仔細(xì)真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強養(yǎng)分，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充足、精力布滿參與高考。

不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要常常問孩子的成果，否則就會給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么高校。

不要把自己的意愿強加給孩子。指導(dǎo)孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對心情，影響考試成果，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信念的加強，反而增加了考試的壓力。

各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓舞、支持、理解，而不是考試失利時的橫眉冷對，失敗時的埋怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教育我們該如何如何學(xué)習(xí)，要想出頭，惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí)，擅長休息的人才擅長工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

高三家長會班主任發(fā)言稿文科班(篇三)

敬重的各位家長：

您們好！

首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示誠心的感謝！感謝您們！記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期高三學(xué)習(xí)階段，高三對我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力。

說真的，您們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的士氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動力根源！請信任一句話：人間自有公道，付出總有回報。在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力！請臨時放下手中的生意與農(nóng)活吧！為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，讓您們的孩子我們的同學(xué)能夠在明年的六月帶著盼望上路，放飛他們的幻想！為此，再一次感謝您們！

今日我們家長會的主要議程有以下七個方面：

一、班級狀況介紹

(一)、老師隊伍(見課件)

(二)、班級構(gòu)成

高三共有文科同學(xué)309人。我們高三(12)班共有同學(xué)53人，文科平行班，女多男少。

(三)、學(xué)習(xí)氛圍

總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成果進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有許多人早晨5點多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有特別仔細(xì)努力的。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升，如xx等在學(xué)習(xí)努力程度和成果上都有不同程度的進(jìn)步。

二、我校近幾年的高考形勢的簡潔介紹(見課件)

依據(jù)學(xué)校供應(yīng)的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計表介紹高考狀況，我校無論是1A(國重)、二本(2A和2B以上)以上、省線(3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。

三、學(xué)校的管理

鑒于高三的關(guān)鍵性以及為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校特地為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求班級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程伴隨同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、保證有同學(xué)的地方，必定有我們的老師，讓同學(xué)不會感到在學(xué)習(xí)路上的孤獨和厭煩。同時，對那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以盼望家長能夠理解并支持。

四、摸底考試簡潔分析

在8月23、24兩日，我們高三班級進(jìn)行了進(jìn)入高三級以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長匯報如下：

(一)、班級考試狀況整體分析(成果單張貼在后面的公告欄里)

本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在班級五個平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是分520分(全班級文科分597分)，在全班級排第19名；全班級前50名中，我班依次有xx等6位同學(xué)。

(二)、光榮榜(前十名)(見課件)

(三)、同學(xué)考試狀況分析(見課件)

1、成果始終比較穩(wěn)定在班級前十名的同學(xué)：xx等6位同學(xué)。

2、進(jìn)步較大的同學(xué)：xx等九位同學(xué)；其中xx分別前進(jìn)十多名。

3、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：xx等人。盼望家長加強溝通。多了解其內(nèi)心想法。

五、班級目前存在的問題。

1、部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，包括一些成果比較好的同學(xué)同樣也存在這個現(xiàn)象。

2、部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。

3、部分同學(xué)心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把許多學(xué)問都學(xué)完。

4、許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，或有時把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成果，特殊是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無所適從，丟失信念，從今一蹶不振。

7、上課不動腦筋，不跟老師一起思索，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我們老師和家長應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?

六、班主任工作

1、做好任課老師與與同學(xué)之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。準(zhǔn)時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把同學(xué)的信息反饋給任課老師，以達(dá)到調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對于偏科的同學(xué)，今后還要想方法，鼓舞同學(xué)盡量多投入時間和精力，同時鼓舞同學(xué)多同自己所偏的學(xué)科老師多溝通，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范同學(xué)的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控力量還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點建議家長要特殊協(xié)作。

3、在同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。

4、關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是公平的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

5、樂觀與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系。同學(xué)的健康成長不僅需要很好的學(xué)校訓(xùn)練，還需要良好的社會訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也盼望家長假如發(fā)覺同學(xué)有什么問題要準(zhǔn)時與我取得聯(lián)系。

七、需要家長協(xié)作的幾個方面

有道是有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米；無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。既要求同學(xué)發(fā)揚韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造同學(xué)的訓(xùn)練環(huán)境。在這里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級的狀況，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、重視家庭訓(xùn)練。家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練寸步難行。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校，家長就萬事大吉了；假如孩子不聽話、成果不好，就是老師沒教好。狀況不完全如此。您去討論一下那些優(yōu)秀同學(xué)，看看他們之所以能進(jìn)重點中學(xué)、考上高校，與他們的家庭和父母的素養(yǎng)有什么關(guān)系。我們都知道：性格打算命運。那么，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長一般都迷信分?jǐn)?shù)，其實高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過很多就智力來說上高校根本沒有問題的同學(xué)，結(jié)果連學(xué)校都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學(xué)習(xí)成果，他會考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本把握在家長手里！我這里毫無推卸學(xué)校責(zé)任的意思，而是盼望家庭和學(xué)校的訓(xùn)練能夠各司其職，緊密結(jié)合。

2、做一名有心的家長，常常和老師保持聯(lián)系

做后勤部長，在物質(zhì)上賜予適度保證，保證同學(xué)學(xué)習(xí)所需，有部分同學(xué)時常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平常注意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分。多供應(yīng)諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊急的備考中去；做心靈驛站，在精神上給同學(xué)的營造適當(dāng)輕松的氛圍，要信任孩子，對孩子布滿盼望，和保持良性溝通，準(zhǔn)時消退他們的擔(dān)心和恐驚，關(guān)心他們坦然面對挫折。究竟高考前的模擬考試比較多，間或的進(jìn)退都正常。在面對成果時，在班里和學(xué)校的排名位置也是值得關(guān)注的。你可千萬別小看了這個位置排名，這也可是高考報志愿的最重要的依據(jù)之一，與此相比較而言，你孩子究竟考了多少分倒是其次的。當(dāng)然，家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告知他(她)：勝不驕、敗不餒，成果面前找差距，困難時刻看到光明……當(dāng)然啦，家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時，建議家長在這一年，不要一味地遷就他，給手機用啦、給大筆的零花錢啦，護(hù)孩子的短啦，還是不行的。要通過合理的方式，規(guī)范他們的言行舉止，要讓自己小孩意識到：和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是；做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。

除此之外，對于高三這一年，我建議家長還要做到：首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是仔細(xì)督促。由于孩子的自控力量差，父母必要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是樂觀協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。

3、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考

要做到一切聽從和服務(wù)于孩子高考這個大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考還有200多天，孩子可學(xué)習(xí)的時間不長了，肯定要抽出時間陪陪他(或她)，和他說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平常也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系，打電話給他，詢問一些必要的狀況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。要做到泰山崩于前而面不改色。孩子的平常學(xué)習(xí)狀況和考試成果。

4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康

的確，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對同學(xué)的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾消失過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡單生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。

各位家長，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生氣，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生氣勃勃，光榮奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在肯定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、熬煉，高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，他們也將像珊瑚蟲一樣光榮照人。所以我們希望高考，也決不會可怕高考，盼望和各位家長一道共同訓(xùn)練好他們。最終共同祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。

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疫情后高三家長會班主任發(fā)言稿

大家都在上學(xué)的時候遇到發(fā)言大會吧！我們演講發(fā)言的時候是最需要的是發(fā)言稿，我們因此會整理一份優(yōu)秀的發(fā)言稿，全部人都想要自己表現(xiàn)的更加優(yōu)秀，我們的高三家長會班主任發(fā)言稿中有哪些不足之處呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我我整理的疫情后高三家長會班主任發(fā)言稿，僅供參考，盼望可以關(guān)心到您。

疫情后高三家長會班主任發(fā)言稿(篇一)

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，同學(xué)是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。時間過得飛速，細(xì)細(xì)算來，刨去假期，距20xx年高考，還有240天不到！我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上抱負(fù)的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：讓青春無悔助幻想起飛。我將從班級總體狀況、備考主要成果和不足、后階段治班方略和對您的殷切期望四個方面來闡釋這個主題：

一、班級總體狀況

首先，關(guān)于任課老師：對于我們班，學(xué)?？梢哉f是舉全校之力，將最好的師資合理調(diào)配，組成了一支支教學(xué)力量強、閱歷豐富的科任老師隊伍。我們班歷史趙老師是校教育處的趙西川主任，管理嚴(yán)格、閱歷豐富，不僅把同學(xué)的歷史成果搞得好，更為班級整體提建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)；語文張漂亮老師，年輕有為，業(yè)務(wù)突出，教學(xué)很有一套，同學(xué)語文成果提升很快；外語朱麥華老師和氣可親，閱歷豐富，愛崗敬業(yè)，成果突出；地理雷曉麗老師教學(xué)力量強，很受同學(xué)歡迎；數(shù)學(xué)韓紅美老師長期在高三數(shù)學(xué)教研組挑大梁、擔(dān)重任，始終帶文科沖刺班，是高考備考的先頭兵，深受校方信任和同學(xué)的寵愛。我本人教政治，免貴姓劉，我的特點也是與嚴(yán)有關(guān)，對同學(xué)嚴(yán)愛，對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在嚴(yán)厲?活潑的氛圍下，發(fā)揮同學(xué)最大的潛能。

其次，關(guān)于同學(xué)狀況：我們班共有同學(xué)66人，男生11人，女生55名。其中，結(jié)合這幾次考試，以下同學(xué)成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)力量強：任灝、張鑫、袁張莎、

張華琳、孫彤、馬佩、張敏、奧若晨、賈喆珣、王真、趙晨華、王濤、路妍、王澤偉這些同學(xué)基礎(chǔ)較好，只要連續(xù)努力，信任肯定能考上抱負(fù)高校；以下同學(xué)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦，成果穩(wěn)定：曹蓓潔、趙逢娟、李小蓉、李娜、范詠瑤、韋瑩、劉一璇、楊晶、雷森康、李亦男、溝夢元、萬苗、劉喬悅、梁桐、傅舸、程夢宇、史戈、李小亞，這些同學(xué)中的大部分成果優(yōu)異，可見學(xué)習(xí)上就是一分耕耘一分收獲，而有些同學(xué)目前成果還不是很抱負(fù)，但假以時日，必會取得抱負(fù)成果；以下同學(xué)進(jìn)步較大，進(jìn)展勢頭良好：劉曉雨、王凱、曾候婉、董欣彤、韓珂、趙勝杰、劉彤、李菲、齊佳、嚴(yán)夢珂、惠宇張卓、劉茹菲、李靜、陳倩、吳青穎、趙丹妮、權(quán)含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋銳，這些同學(xué)較之高二，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成果，都有很大的突破，值得表揚。

二、備考主要成果和不足：

首先，取得的主要成就：通過前一階段的磨合，本班目前備考氛圍濃，同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，勁頭十足，通過六月縣對抗賽、八月月考和九月月考及每次周練來看，整體成果穩(wěn)步上升，進(jìn)展態(tài)勢良好。

其次，存在的主要不足：第一、高分段同學(xué)存在跛科，影響他們的總體成果取得突破性進(jìn)展。如張鑫、奧若晨的英語是軟肋；袁張莎、王真、賈喆珣、張敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，任灝的文綜偏科較嚴(yán)峻的，這些短腿學(xué)科嚴(yán)峻拖了他們總分的后腿。若不準(zhǔn)時補救，對高考是很不利的，因為歷屆高考都證明，最終真正考得好的各科均衡的同學(xué)，所以盼望這些同學(xué)的家長能高度重視，協(xié)作老師齊抓共管，讓同學(xué)文理并重，齊頭并進(jìn)，主動跟我和當(dāng)科老師聯(lián)系，我們共商措施，爭取在短期內(nèi)取得補差治跛的最大進(jìn)展。

第二、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整，要尋求突破，提高效率。說實在的，我們班刻苦勤奮的同學(xué)有許多，但是有的同學(xué)成果總是上不來，什么緣由，我認(rèn)為，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法，效率較低，另外平常他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭做題，做了大量的習(xí)題，弄得自己特別辛苦，可是做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié)，特殊是遇到的許多難題，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步，缺少進(jìn)展。

第三、意志品質(zhì)有待提高。高三就是一場意志力的較量，一兩天的幡然醒悟、痛下決心，誰都能做到，但一復(fù)一日的堅持，在考試成果不抱負(fù)的狀況下依舊不放棄不遲疑，這種品行卻是難能珍貴的，我盼望家長能高度重視，協(xié)作我們及早進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。

第四、外界的因素對有些同學(xué)影響比較大。如手機，雖然我們學(xué)校花了很大的力氣來禁止，但是總有個別同學(xué)帶手機，其實我們在座的家長應(yīng)當(dāng)知道手機的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它對同學(xué)的好處。現(xiàn)在高三作息時間特別緊急，同學(xué)睡覺的時間特別有限，而好多同學(xué)在10點回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點多才睡，因為他躺床上了就忍不住把手機拿出來上哈網(wǎng)聊哈天，第二天朝讀五點半就要起來，您說他怎么不打瞌睡？此外課外書籍，網(wǎng)絡(luò)嬉戲，和早戀對某些同學(xué)的影響都比較大，這些方面嚴(yán)峻分散了同學(xué)精力影響了他們的成果。

第五、學(xué)習(xí)缺乏激情，每天總是感覺疲乏，學(xué)習(xí)效率低下。這種疲乏其實是假性的，主要是成就動機不強，缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的。有些同學(xué)甚至根本還沒有意識這一年的關(guān)鍵性，處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中。高三生活是單調(diào)枯燥的，也是辛苦的，假如你的心態(tài)不夠樂觀，缺乏激情，只會越來越辛苦、無聊。長此下去，結(jié)果確定不會抱負(fù)。

以上就是同學(xué)中目前存在的一些問題，盼望各位家長通過和同學(xué)溝通或者自己的觀看，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題，一旦存在，要準(zhǔn)時實行相關(guān)補救措施。

三、后階段治班方略：

①嚴(yán)格要求，一盤棋，一刀切。熟識我的同學(xué)和家長都知道，我對同學(xué)的要求是很嚴(yán)的，而且一視同仁。每個同學(xué)，不管成果的好壞，以前怎么樣，到這個班，就必需不折不扣地遵照執(zhí)行相關(guān)紀(jì)律和要求。因為在我看來，紀(jì)律對于一個一般班而言，是取得成果最大的保證。而一個班集體要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必需杜絕出頭鳥、歪脖樹，要讓整個集體的每一份子都是純良全都的。

②嚴(yán)愛共濟，走進(jìn)同學(xué)的心靈，關(guān)懷他們的情感，愛他們就像愛自己的孩子一樣。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè)，所以每每看著他們，我都有一種很深的情感依戀。對于一個女性而言，青春真的如此短暫，但是令我欣慰的是，和在座的家長一樣，我把我青春最美妙的這幾年，獻(xiàn)給了他們，雖然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小細(xì)紋，卻并沒有讓我懊悔，相反我覺得自己很幸福，因為短短幾個月后，這一屆和我在堯中共同成長、成熟的孩子們就要過度到他們?nèi)松咏k麗的階段了。所以，我在打算上高三那一刻起，就告知自己，今年肯定傾盡全力，帶好這屆（B09）班。這三個月，我每天都在細(xì)心觀看每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，只要發(fā)覺哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣，我會準(zhǔn)時找到他，了解狀況，有實際困難的，我會盡自己所能去關(guān)心解決，沒有實際困難的，我會悉心開導(dǎo)、安撫?？傊?，我知道同學(xué)在高三這一年是比較脆弱敏感的，我告知自己肯定要做一名愛心使者，把愛和陽光傳遞到他們內(nèi)心去，關(guān)心他們歡樂、穩(wěn)妥地走過高三。

③加強方法輔導(dǎo)，過程監(jiān)督，全面關(guān)心同學(xué)提升各科成果。一方面，就像前面提到的，我基本上對每個同學(xué)的各科成果都進(jìn)行了分析，對他們各自的優(yōu)勢和劣勢熟稔于心，會在個別談心中給同學(xué)供應(yīng)適合自己的方法上的指導(dǎo)，另一方面，也會集中針對詳細(xì)科目做系統(tǒng)指導(dǎo)，譬如數(shù)學(xué)、英語的提高，文綜學(xué)科怎么讀背等。此外，我會常常性檢查、督促同學(xué)的學(xué)習(xí)完成狀況，關(guān)心他們克服懶散的習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的緊急感。

四、對您殷切的期望：

若把同學(xué)比作樹苗，學(xué)校就是滋養(yǎng)它的雨露，而家長，當(dāng)之無愧是頭頂普照的太陽。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里，我盼望您能從以下方面去擔(dān)好自己的責(zé)任：

第一、強化責(zé)任意識，明確任務(wù)的緊迫性。家家有本難念的經(jīng)，每位家長都有自己的事業(yè)，有壓力也有難處，但無論您有多忙，我都盼望在今年您能稍停下來，把更多的精力投放到孩子身上，多關(guān)懷、指導(dǎo)他，究竟，您這么多年的拼搏，他這么多年的苦讀，都是為了明年的高考。

第二、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提示各位家長：雖然說要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是假如是孩子合理要求，就盡量滿意，不要讓孩子帶著心情學(xué)習(xí)。

第三、要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、手機使用狀況等。我剛也提過，我知道家長們給同學(xué)手機多半是為了聯(lián)系起來便利，特殊是許多常年在外的家長，也是為了常常性對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，但大家肯定要實行各種方式保證您的孩子不拿它來干擾自己的學(xué)習(xí)，否則，這種便利最終就是您的孩子高考落榜的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

第四、樂觀關(guān)注同學(xué)身體、心理雙重健康，做好后勤保衛(wèi)工作。身體是革命的本錢，許多同學(xué)身體素養(yǎng)原來就不好，到了高三，由于學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足，更喜愛生病，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)效率。家長要依據(jù)自己孩子的特點制定養(yǎng)分補給方案，例如多給同學(xué)買牛奶、水果等，讓他們少吃泡面等垃圾食品。同時，準(zhǔn)時關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，多跟他們交心、談心，這一年，他們會因為備考狀態(tài)經(jīng)受許多的心理起伏，做家長的要能賜予心理支持，多鼓舞，給他們加油打氣。對同學(xué)的期望值要合理，要不然就會形成巨大的壓力，更不要求全責(zé)怪，難過絕望。這些負(fù)面心情都會成為他們心里的陰霾，干擾他們學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率。

第五、正確看待同學(xué)的成果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來已是事實，我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

第六、樂觀與老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系。孩子是我們每個家庭的將來，我想，到了高三，每位家長都是抱著讓孩子最終一搏的心態(tài)，也對他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質(zhì)的突破，必需加強家校聯(lián)系，我盼望在座的家長能常常性的主動與我聯(lián)系，多詢問，多了解。我也會常常和大家溝通，把我所了解到的全部狀況向家長匯報，我們共同來對每一個孩子負(fù)好責(zé)，這也是對每一個家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

最終，我想用一句話來概括我今日的講話：您的孩子需要我們的訓(xùn)練，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。

家校連心，其利斷金。我們的目標(biāo)就是：讓青春無悔，助幻想起飛，祝福我們的孩子們都能圓夢20xx，我們每一個家庭都能擁有美妙的將來！感謝！

疫情后高三家長會班主任發(fā)言稿(篇二)

各位家長，各位同學(xué)：

大家好！

此次召開家長會，很感謝各位家長的協(xié)作，也感謝孩子們的到來。在這里，我作為xx班的班主任，首先很感謝各位的蒞臨，也很感謝家長們情愿騰出時間，參加此次的家長會。在這次家長會上，我主要是要講三個部分。一是關(guān)于孩子的訓(xùn)練，二是對于時間的支配，三是進(jìn)入高二的準(zhǔn)備和預(yù)備。

首先在訓(xùn)練上，我信任在座好多家長也是有一些心得的。因為在座的很多家長都是老師，我們之間也比較的熟識，所以我信任大家對訓(xùn)練是有一套說法的。但是今日，我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任，在這一年時間的相處之下，我對孩子們也多少了解了一些。每個班都有活潑的孩子，也有寧靜的孩子。

這看上去是兩個極端，其實這只是一種特別常見的現(xiàn)象罷了。我認(rèn)為我會鼓舞孩子們?nèi)グl(fā)揚自己的共性，不管你是樂觀的，還是有一些自卑的，我都敬重孩子們的選擇。我盼望家長們也不要刻意去引導(dǎo)孩子走向我們想要的道路，其實每一個孩子，內(nèi)心都會有一個小小的世界，有時候我們刻意去搬弄，反而會讓孩子們沒有決心去做出選擇。所以敬重孩子是訓(xùn)練之內(nèi)很重要的一項。

其次我們高一已經(jīng)度過了，其實高一整體就是讓孩子們適應(yīng)高中的生活，為踏入高二先打好一個基礎(chǔ)。在這一年里，許多孩子也能夠清晰自己的目標(biāo)了，不再向上學(xué)期一樣懵懵懂懂了。做事起來的時候更有條理，對時間的利用也越來越合理了。我盼望孩子們可以連續(xù)保持，假如家長有這方面的力量的話，也是可以為孩子們提出一些時間管理的建議的。所以也盼望各位家長和同學(xué)都知曉，高二即將到來，我們需要做好預(yù)備，去迎接接下來的挑戰(zhàn)。

為什么說高二是一個很重要的階段呢？因為高一所積累的東西在高二就會全部呈現(xiàn)出來，這時候我們就會知道自己在哪些方面還有一些差漏，對高三也有一個預(yù)備工作。所以高二其實是高中這個階段里最為關(guān)鍵的一個時期。孩子們要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，不要隨波逐流或者說是放任自由了。要對自己連續(xù)嚴(yán)加把控，不要去做一些無所謂的事情，要把精力放在正確的事情上，這才能讓我們快速的進(jìn)展起來！

這幾個方面我也已經(jīng)說了個也許，將來的時間還是讓我們一起努力吧！

疫情后高三家長會班主任發(fā)言稿(篇三)

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

歡迎各位家長今日來到我們_班的家長會的現(xiàn)場，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長今日能夠準(zhǔn)時的來參與我們的家長會，我信任有了各位家長的樂觀協(xié)作孩子們肯定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。訓(xùn)練同學(xué)不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長的關(guān)心和協(xié)作，我想在我們的關(guān)心下孩子們確定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今日的家長會主要就是講以下的幾個事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以盼望家長們能夠仔細(xì)的聽。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習(xí)是特別的關(guān)鍵的一年，即將到來的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是特別的重要的，在這一年應(yīng)當(dāng)就要開頭有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度了，這樣才能夠在開頭高三復(fù)習(xí)階段的時候有收獲?，F(xiàn)在許多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來，家長們要多跟自己的孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心進(jìn)展，同時也要留意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會適得其反。

通過這一次的考試成果來看，我其實是有一點擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的狀況的。但是從這一次的考試狀況來看，我們班還是有許多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)峻，有許多的科目嚴(yán)峻的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的狀況。我想同學(xué)們自己心里應(yīng)當(dāng)也是很焦急的，家長們在家里的時候多去留意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)覺不對的準(zhǔn)時的跟我們老師溝通?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是特別的大的，很簡單就會有心理方面的問題，在這一方面我們老師和家長都應(yīng)當(dāng)要多留意。

其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)當(dāng)要讓同學(xué)們感受到緊急感，讓他們能夠轉(zhuǎn)變自己現(xiàn)在的這樣的一個不仔細(xì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點時間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的，所以從現(xiàn)在開頭就應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我信任孩子們肯定會有進(jìn)步的。

感謝大家!

高三家長會班主任發(fā)言稿理科【必備】

我們進(jìn)行發(fā)言大會的初衷是因為解決智者之間的懷疑，上臺發(fā)言的行為是一種表達(dá)自己的方式，我們因此會整理一份優(yōu)秀的發(fā)言稿，優(yōu)秀的發(fā)言是讓大家得到認(rèn)可第一要素，那么如何寫好高三家長會班主任發(fā)言稿呢？以下是我我為大家收集的高三家長會班主任發(fā)言稿理科僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

高三家長會班主任發(fā)言稿理科【篇一】

首先請允許我代表高三全體師生對各位的到來表示熱鬧地歡迎和誠心的感謝！感謝您對我們工作的理解，更感謝您賜予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學(xué)校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓舞和鞭策，是對孩子全面關(guān)懷的詳細(xì)表現(xiàn)。

一、學(xué)校管理

向家長介紹教學(xué)樓，宿舍，路隊的管理狀況。宣讀一中同學(xué)十不準(zhǔn)。簽名。下學(xué)期，建立個人進(jìn)展報告檔案，每周一通報。90分、80分、60分。等狀況。

二、班級管理

一年來我班所做的主要工作

1.制定班規(guī)，規(guī)范行為習(xí)慣。值日班長負(fù)責(zé)制。

依據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中同學(xué)守則初步形成了我班的班規(guī)。實行了值日班長負(fù)責(zé)制。(介紹值日班長負(fù)責(zé)制的意義及實行過程和整個班級的秩序狀況)

2.樹立想理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

我班是一個重點班，重點班的目標(biāo)就是為了同學(xué)能考高校，不是只拿一張高中畢業(yè)證，同學(xué)們畢竟想上哪所高校?剛開學(xué)的時候，要求每一個同學(xué)都在自己的心里選好一所高校，并為實現(xiàn)自己的幻想開頭奮斗，在平常的德育活動時間，我多次給同學(xué)講高考方向，列舉以前教過的同學(xué)的典型事跡，讓同學(xué)知道，中考成果許多時候都只是高中分班的依據(jù)，許多高中自費生也考上了很好的高校。這說明要考高校關(guān)鍵在于高中三年的努力，在這期間一天都不能放松.

3.傳授學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以打算一個同學(xué)的成敗，因此這也是高三階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)剛從學(xué)校進(jìn)入高三，還是沿用學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時間觀念不強。還象學(xué)校一樣，被動學(xué)習(xí)，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么，為此，我們特地開班會教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時間的支配，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時間表，并要求他們堅持執(zhí)行；各科老師也針對各科的詳細(xì)特征對各科的學(xué)法做了講解和要求；在學(xué)習(xí)的過程中，各科老師針對個別同學(xué)的詳細(xì)狀況還進(jìn)行個別指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中，我強調(diào)同學(xué)多問，多溝通爭論，多問是提高成果的途徑之一，同學(xué)來問老師，老師一般還會依據(jù)你所問的內(nèi)容進(jìn)行拓展或加深，這都是同學(xué)可能花很多時間都難以學(xué)到的學(xué)問。由于本期教學(xué)任務(wù)緊，有些問題也不行能在課堂上講到，要靠同學(xué)課后自學(xué)，不懂的會更多，所以盼望家長在和您的子女溝通時要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的，積累了很多珍貴的教學(xué)閱歷，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，他們細(xì)心設(shè)計著每一堂課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)急躁地解答同學(xué)的每一個疑難問題，他們不怕同學(xué)的多次請教，就擔(dān)憂同學(xué)不來問一次。

三、介紹任課老師，樹立老師形象?？偨Y(jié)期末考試成果。

表揚進(jìn)步大的同學(xué)，表揚始終堅持學(xué)習(xí)的同學(xué)。鼓舞后進(jìn)同學(xué)。單科第一名的同學(xué)(見成果單)。

四、與家長一道共同探討訓(xùn)練子女的方式方法

(1)加強溝通。我們的任課課老師都是參與訓(xùn)練工作多年，有豐富的訓(xùn)練教學(xué)和管理閱歷，懂訓(xùn)練規(guī)律，平常各位家長假如有時間可以到辦公室和老師溝通，或者打個電話詢問，使老師們心中有數(shù)，更全面地了解同學(xué)，也可以隨時探討共同訓(xùn)練同學(xué)的方法，在座的家長有一些可能連我這個班主任的電話都不知道，還不說任課老師的，開學(xué)這么久，和我打過電話也只半數(shù)家長。有的家長把同學(xué)放到學(xué)校后，認(rèn)為什么都由老師負(fù)責(zé)了，自己就什么都不管了，每天去忙工作、忙打牌、忙賺錢，其實一個的成才要靠學(xué)校、家庭、社會三方面共同訓(xùn)練。家長每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次。謝絕宴請。

(2)、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育。我強調(diào)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程，是因為力量的培育、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是訓(xùn)練人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上，放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特殊愛裝扮?是不是有異性伴侶?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機?同學(xué)上課玩手機的除外，還有很多同學(xué)上課時相互發(fā)短信，所以同學(xué)有手機是有百害而無一利；有的同學(xué)找家里要手機、要名牌鞋、衣服，就是因為別人有，這實際上就是在攀比。我們的家長因為自己以前受過苦，不想孩子們受苦，這可以理解，中國出名古話吃得苦中苦，方為人上人，這句話雖然不很正確，但也能夠說明艱苦訓(xùn)練是必要的。

結(jié)束語：請信任一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的同學(xué)在xx這個新起點帶著盼望上路，放飛他們的幻想！

高三家長會班主任發(fā)言稿理科【篇二】

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

歡迎各位家長今日來到我們_班的家長會的現(xiàn)場，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長今日能夠準(zhǔn)時的來參與我們的家長會，我信任有了各位家長的樂觀協(xié)作孩子們肯定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。訓(xùn)練同學(xué)不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長的關(guān)心和協(xié)作，我想在我們的關(guān)心下孩子們確定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今日的家長會主要就是講以下的幾個事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以盼望家長們能夠仔細(xì)的聽。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習(xí)是特別的關(guān)鍵的一年，即將到來的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是特別的重要的，在這一年應(yīng)當(dāng)就要開頭有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度了，這樣才能夠在開頭高三復(fù)習(xí)階段的時候有收獲?，F(xiàn)在許多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來，家長們要多跟自己的孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心進(jìn)展，同時也要留意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會適得其反。

通過這一次的考試成果來看，我其實是有一點擔(dān)憂我們班孩子的?，F(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的狀況的。但是從這一次的考試狀況來看，我們班還是有許多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)峻，有許多的科目嚴(yán)峻的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的狀況。我想同學(xué)們自己心里應(yīng)當(dāng)也是很焦急的，家長們在家里的時候多去留意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)覺不對的準(zhǔn)時的跟我們老師溝通。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是特別的大的，很簡單就會有心理方面的問題，在這一方面我們老師和家長都應(yīng)當(dāng)要多留意。

其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)當(dāng)要讓同學(xué)們感受到緊急感，讓他們能夠轉(zhuǎn)變自己現(xiàn)在的這樣的一個不仔細(xì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點時間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的，所以從現(xiàn)在開頭就應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我信任孩子們肯定會有進(jìn)步的。

感謝大家!

高三家長會班主任發(fā)言稿理科【篇三】

訓(xùn)練是一項長期而艱難的工作，每個家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣。由于時間關(guān)系，我們不行能一一探討到位。下面，針對于高三這個特別時期，提一些個人的看法，供各位家長參考：

1、了解孩子。

有的家長可能會說，我自己的孩子當(dāng)然了解了！他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力，懶散……假如僅僅如此，那就太膚淺了。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放；其次，了解孩子應(yīng)當(dāng)力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式，還要深化他的性格及所思所想。更重要的是，要思索，他為什么那樣做?他為什么那么想?而不僅僅是怎樣才能不讓他那樣做怎樣才能不讓他那么想。

對癥下藥——只有找到了癥結(jié)，才能談得上治愈的方法。

2、反思自己

訓(xùn)練的過程是個相互促進(jìn)的過程，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣，想我的孩子怎么這樣氣死我了，而不去想自己的訓(xùn)練方式方法上是不是出了什么問題——為什么我的孩子不情愿與我溝通呢?那么，最終的結(jié)果就可能是，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進(jìn)自己的言行。

其實，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和仿照來熟悉這個世界并修改自己的言行。就像我們老師，假如某個問題不懂裝懂或者知錯不改，同學(xué)立刻就能夠感覺得到，并且在他的心中就會留下一份輕視，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品行——反思，這樣他們才會更好地了解自己，改善自己的行為。

3、溝通溝通

溝通肯定是建立在真誠、敬重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話，我漸漸地，漸漸地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄地告知你：不必追。什么意思?也就是說，孩子成長就意味著父母的放手。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會了漸漸站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來她漸漸地學(xué)會了獨立行走以至于奔跑。這個過程想必家長們都深有體會。當(dāng)孩子學(xué)會了走路，他就再也不情愿被攙扶；假如肯定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或憤怒，這時的攙扶對他來說，不再是關(guān)心而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、阻礙了他的成長。

每一位孩子的成長都是類似的，他會不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿勢或言行來宣示自己的成長。當(dāng)他覺得自己的成長受到束縛，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象，尤其是在他們感覺被父母掌握而感覺失去自由的時候。這時，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫，要么直面對前與自己的子女開戰(zhàn)，要么就感覺到手足無措。最終的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女掌握，很少有父母能夠最終掌握得了子女的，假如有，那也只是形式上的、臨時的，或者子女的成長是被完全壓抑著的`。

可能會有家長說，孩子長大了，是不是我們就需要撒手不管了?毫無疑問，確定不是。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不行能完全不管不問。只是，孩子漸漸長大，我們在與孩子相處溝通的方式也要隨著做出一些轉(zhuǎn)變，要從命令遵從漸漸過渡到協(xié)商建議。要讓孩子體驗到自己的成長，并學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。

所謂叛逆，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為。父母與子女溝通不暢，多數(shù)緣由是由父母的掌握與子女的反掌握引起的。作為父母，要時時警醒自己是不是在掌握或者想掌握自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子，而不是掌握。

另外，父母所供應(yīng)的影響盡可能不要太顯露在外。你能不能像誰誰誰那樣……這種顯性化的訓(xùn)練往往會成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒。

針對于如何與子女溝通呢?特提出如下幾條供家長們參考：

(1)換位思索、掌握言行

多站在孩子角度上思索問題，不要緊盯行為，要深挖其背后的緣由。比如，孩子最近心情有些低落或者成果波動較大，不要第一時間就質(zhì)疑和責(zé)難，而是盡可能地通過更多觀看、詢問老師、嘗試溝通等方式了解緣由。出了問題，孩子確定也會處在焦慮擔(dān)心中，本身已經(jīng)有了肯定的壓力，假如父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題，往往會使孩子更加心煩意亂，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突、冷戰(zhàn)或者自暴自棄。其實，每一個人都是一樣，當(dāng)有了煩心事時，有人不是給你幫忙，而是質(zhì)詢、責(zé)難甚至嘲諷，你會有什么感受?

即使了解了孩子消失某些狀況的緣由，也不能夠貿(mào)然實行行動。應(yīng)當(dāng)先站在孩子角度，想一想假如我是他，我是怎樣看待這樣問題的，我會糾結(jié)在什么地方。然后，再想一想，我能夠為他做些什么，假如我實行這樣的言行，會起到什么效果，對他有幫忙嗎?假如說出的話只能引發(fā)孩子的叛逆行為，那還不如不說。

遇事一頓臭罵或者暴打，有時看似有效，實則往往適得其反。有的家