高中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

Word文檔高中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)過去一個階段的工作已經(jīng)結(jié)束，面向新的階段，讓我們總結(jié)好過去，堆積好閱歷，踏入全新的將來吧！下面是由我編輯為大家收拾的《高中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)》。

高中數(shù)學(xué)教研組應(yīng)當(dāng)仔細(xì)貫徹落實課改精神，以人為本，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師成長為目的。下面是高中數(shù)學(xué)教研，歡迎參考！

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(一)

數(shù)學(xué)組在小學(xué)工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實課改精神，以人為本，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線樂觀探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組老師的制造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深化討論，樂觀促進(jìn)三個團隊主動參加和建設(shè)，從而使我組的討論工作和睦、高效地開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧智慧，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的長處，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)分享。

二條線：是指對教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)討論和詳細(xì)課堂教學(xué)的討論兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，共性強校，特色活校的策略。為此，教研組常常組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)辦法，不斷豐盛老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教導(dǎo)理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于詳細(xì)的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來圍圍著一個國家級課題和二個省級課綻開了行之有效的討論工作，除舉行須要的理論學(xué)習(xí)和討論外，常常舉行藏匿教學(xué)討論課，教學(xué)探討課，并常請教導(dǎo)專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)討論工作落在實處。

三個團隊：是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活

動均做到四定，即：定時光、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平常的教學(xué)活動中，催促老師做到教學(xué)六仔細(xì)?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)討論，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成績。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮核心的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的討論活動常常舉行，老老師的閱歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，樂觀參加各級各類教研活動，將自己的討論成績無私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完美集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實效化，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)采取集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時了解老師課前、課中、課后討論教材、掌握課堂實效的狀況，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題討論，集體備課、藏匿課等形式舉行，為大家提供一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加市教導(dǎo)局、教科所、小學(xué)組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，樂觀學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷，不閉關(guān)自守。

3、加強青年老師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年老師成名。鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、藏匿課比賽，樂觀撰寫論文.針對教研組的實際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，藏匿課放在了衰老老師身上，特殊是在上一年度支教的老師。教研組內(nèi)先后聽了三位教師的課，針對教導(dǎo)教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)舉行了溝通，有效的促進(jìn)了他們對教導(dǎo)教學(xué)的討論以及角色的改變，保證了教學(xué)的有效推動。

對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位教師參與了省市的賽課競賽，均取得了優(yōu)異的成果。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的討論，爭取在時光和經(jīng)濟條件許可的狀況下努力推動科研課題的討論，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和睦進(jìn)展，為小學(xué)的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(二)

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與和開展教研活動，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷

本組老師樂觀參與小學(xué)和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步改變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學(xué)組的全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時光按照階段性的教導(dǎo)教學(xué)有針對性地教學(xué)理論學(xué)問，了解教研改信息，注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫論文。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)閱歷，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。

二、樂觀參與和開展教研活動

教師們樂觀參與市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法，提高老師的課堂教學(xué)效益。老師們樂觀開設(shè)藏匿課，如校級的每人開了一節(jié)藏匿課或示范課，為了改進(jìn)老師的課堂教學(xué)，教師們仔細(xì)地參與聽課，并舉行了仔細(xì)的研討；教師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，在校園進(jìn)行高一、高二班級數(shù)學(xué)比賽；組織同學(xué)參與數(shù)學(xué)比賽，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，開發(fā)同學(xué)的智力。

三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

老師在備課時，能仔細(xì)鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)化教案、共性化設(shè)計，關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度價值觀三個目標(biāo)和睦統(tǒng)一。細(xì)心備課，針對同學(xué)實際，面對全體同學(xué)，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少共性化的修改看法和建議。針對我校同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們采納多種辦法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓同學(xué)體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活同學(xué)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)

習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵同學(xué)思維。教學(xué)工作中，每位老師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進(jìn)生舉行個別輔導(dǎo)，效果比較顯然。小學(xué)的大多數(shù)教師能揚奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常利用課余時光，無補償?shù)亟o同學(xué)補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。

一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒泊嬖谥蛔?，如：老師的教?dǎo)觀念還沒有徹低得到改變，新課程理念還不明確，甚至有的老師對這輪新課程改革效果如何，能否勝利，仍持疑惑和觀望態(tài)度。如何處理好把握學(xué)問、技能與培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀之間的沖突。今后，我們將加快新課程改革的步子，切實做好各項工作，把新課程改革引向深化。首先要加強理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平和思想水平，真正從思想上改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，樹立新課程理念，增加課程改革意識，堅信新一輪課改必然勝利。努力把我校的新課程改革工作引向深化，邁上一個新的臺階。

xx年六月

[高中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)]

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我推舉

高中數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要結(jié)束了，那么老師要怎么對自己的教學(xué)舉行總結(jié)呢？一起來看看我的共享吧！

范文一：高中數(shù)學(xué)老師

時間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)年。送走了老同學(xué)，迎來了新弟子。回憶過去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時光的飛逝和生活的繁忙。正由于這繁忙，才使我感嘆老師工作的辛勞，可是，我們的辛勞終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天邊的問候便是對我們最大的勸慰。回憶這一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字愁過，累過，憂過，喜過。是的，在這一年里，我付出了無數(shù)，但我不懊悔，由于我的付出取得了愜意的成果。回顧這一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

嚴(yán)于律己，踏實工作。面向全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，注重自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。由于我知道，教師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛?，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛?，甚至厭煩。所以，注意同學(xué)的整體進(jìn)展，常常的和同學(xué)談心、談人生。師生關(guān)系十分融洽。受到同學(xué)的全都認(rèn)可。他們在背后都叫我安哥。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

為了更好的完成高三班級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作方案，同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希翼能越發(fā)完整并精簡的給同學(xué)展現(xiàn)每節(jié)課的學(xué)問和做題辦法。

天天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以收拾。把一節(jié)課的內(nèi)容收拾成同學(xué)好學(xué)易懂的學(xué)問，使同學(xué)把握起來很隨手。同學(xué)自然也喜愛?聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是同學(xué)聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時光常常看一些課外書籍，并不斷思索著把數(shù)學(xué)學(xué)問和實際結(jié)合起來講，在我的課堂上同學(xué)很少走神，由于他們喜愛?聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜愛?這樣學(xué)問淵博的數(shù)學(xué)教師。課外，我給同學(xué)布置了適合他們的作業(yè)，由于我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分。同學(xué)能做但不好做。批作業(yè)時，我仔細(xì)看完每本作業(yè)，給同學(xué)指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時可以給同學(xué)訂正作業(yè)中存在的問題。讓同學(xué)當(dāng)場改正。有利于同學(xué)的糾錯意識。上自習(xí)時，我讓我的同學(xué)大膽提問，有些同學(xué)，一開頭還不喜愛?問教師題，后來，在我的鼓舞下，問問題很活躍。成果也就漸漸上去了。同學(xué)成果的提高，使我天天疲乏的心里總有那么一點點的興奮。

三、教研方面

由于我是高三班級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我仔細(xì)討論陜西的高考大綱，并不斷的討論新課改地區(qū)的高題，并將自己看到的一些信息準(zhǔn)時的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的同學(xué)爭取到了6分的成果。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已知足。同時，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老老師的閱歷和新老師的新的思路的辦法，我也鼓舞同組的教師相互學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我恭敬的兩位教師，王北平教師和高天發(fā)教師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。四，小學(xué)工作方面

這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三班級的教育副主任，主管小學(xué)的分類推動工作，在工作中，我嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)的要求，制定了一學(xué)年的分類推動方案，把幾乎全部的盼望生都支配在列，同時，自己也根據(jù)分類推動的要求對所帶班的同學(xué)舉行了輔導(dǎo)。高考中不但小學(xué)的成果優(yōu)異，我所帶的年級的成果也很是讓我欣慰，兩個班的平均成果都在110分左右，這個分?jǐn)?shù)，是我的教導(dǎo)教學(xué)達(dá)到了一個新的高度。

總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也興奮了，由于我和我們?nèi)w教師的努力，使我們有一大部分的同學(xué)在高考中取得了優(yōu)秀的成果，跨入了抱負(fù)的高校校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停歇，我們又要開頭新的一級同學(xué)的教學(xué)工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的同學(xué)送進(jìn)抱負(fù)的高校。只要我們堅持，我們的人生將充實而歡樂。

范文二：高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬又過了一學(xué)期。這是勞碌的一學(xué)期，也是充實的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在小學(xué)教務(wù)處的支配下，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二（203）、（205）兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合同學(xué)的實際狀況，有針對性地制訂了教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，在考試中203班數(shù)學(xué)成果在一般班中取得了其次名，205班數(shù)學(xué)成果超過重點班200班，達(dá)到全班級其次名，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)辦法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強了理論學(xué)習(xí)，特殊是報名參與了省級數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中學(xué)校常用的教學(xué)辦法，包括講授法，研究法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法；而課堂教學(xué)常用辦法包括講授式的教學(xué)辦法，問題探索式教學(xué)辦法，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)辦法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)辦法。通過學(xué)習(xí)，這也為我增強了不少自信。我本著干什么、學(xué)什么，缺什么，補什么的原則，在學(xué)期初上新課前，仔細(xì)討論教材、教參、教案，試題，吃透學(xué)問，力求每一課都備的完善。課后，我仔細(xì)反思，對每節(jié)課舉行了再備課。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注意理清學(xué)問的條理和規(guī)律，堅持每個學(xué)問點講清晰，分析透，通過多種方式將課本學(xué)問化難為易，不給同學(xué)吃夾生飯，增強情景教學(xué)，努力增加課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用辦法包括講授式的教學(xué)辦法，問題探索式教學(xué)辦法，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)辦法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)辦法后，在課堂上我故意識挑選去實踐些教學(xué)辦法。

按照數(shù)學(xué)課程的特點，實施較多的是講授式的教學(xué)辦法和問題探索式教學(xué)辦法，比如概念性課題，普通采納問題探索式教學(xué)辦法。我在上選修2-3《羅列與組合》這一課時，就采納了問題探索式教學(xué)辦法。新課引入通過提出問題1：我們年級50名學(xué)生中選出5名學(xué)生參與數(shù)學(xué)比賽有多少種選法？這是什么方面的問題。同學(xué)作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要討論挨次，故而是一個組合問題。問題2：假如比賽選手獲獎后要求拍照紀(jì)念，共有多少種排座方式，這個是什么問題？你能舉出其他例嗎？引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材。問題3：那么需要討論挨次的問題就是羅列問題，又該如何去求呢？從而較自然的引導(dǎo)同學(xué)了解羅列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在學(xué)問點講授完后對先天作業(yè)舉行講評，同時增強了一問：探索什么問題與挨次有關(guān)，什么問題又與挨次無關(guān)是解決羅列組合問題的關(guān)鍵。最后課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，同學(xué)完成得很好。

三、完美的課后反思

看過一句這樣的話思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。學(xué)期初我謙虛地向數(shù)學(xué)組長張建輝教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時也得到了無數(shù)同行的指導(dǎo)，比如卓志波教師的課堂提問效果很好，比如彭一秋教師的黑板板書真的狠棒，楊立群教師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對囫圇教學(xué)過程舉行回顧、分析和審視，才干逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才干不斷豐盛自我素質(zhì)，提升自我進(jìn)展能力，逐步完美教學(xué)藝術(shù)，以期實現(xiàn)老師自身的教學(xué)水平提升。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來，我的教學(xué)工作中取得了一定的成果，個人的教學(xué)也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完美，以達(dá)到更高的高度為同學(xué)更好的服務(wù)。

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9.高中數(shù)學(xué)上期教學(xué)工作總結(jié)

10.高中老師學(xué)期末個人工作總結(jié)

高中數(shù)學(xué)老師個人的工作總結(jié)

引導(dǎo)語：目前高中數(shù)學(xué)教與學(xué)面向的一種難堪局面：想學(xué),學(xué)不懂;想教,又教不會。這從很大程度上影響了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。今日我給大家收拾了高中數(shù)學(xué)老師個人的工作，希翼對大家有所協(xié)助。

高中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)范文一

一、思想職業(yè)道德方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義思想，樂觀參加到小學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開辟，樂觀進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項規(guī)則，按時上下班，樂觀參與小學(xué)組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教導(dǎo)新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱烈去關(guān)懷熱愛每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個彌漫愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教導(dǎo)教學(xué)能力方面

在20xx年的上半年我擔(dān)任高一(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)教導(dǎo)的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教導(dǎo)向素養(yǎng)教導(dǎo)的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(1)班和(3)班實行不同的教學(xué)辦法，因材施教。對于年級中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思量題，以便他們樂觀思維，開辟他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時光，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時的向閱歷豐盛的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

始終把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些長進(jìn)，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

四、抓實常規(guī)，保證教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的個性。協(xié)作小學(xué)各項工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，無數(shù)道理都明了，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的益處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時光開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時光和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和相信。

2、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)團結(jié)配合，自強不息的班集體。在這個學(xué)年里，我的年級管理工作是這樣實施的：

一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋年級狀況和學(xué)生們的思想動態(tài);他們分工管理年級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于年級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培養(yǎng)同學(xué)擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理年級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以徹低不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對年級事務(wù)的處理欠妥善，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賦予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，年級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來打算。要知道，班干部的經(jīng)驗和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。惟獨班主任做好宏觀的調(diào)控，做好年級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志品格的教導(dǎo)，如何做時光的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在小學(xué)的各項管理評選中都取得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓勵了學(xué)生們的勇氣，使年級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

高中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)范文二

xx學(xué)年我任教高三(7)班和(8)班兩個班數(shù)學(xué)，遺憾完成小學(xué)的各項任務(wù)。在這一年的高三教學(xué)中，我學(xué)到了無數(shù)東西，受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲，xx年的六月是收獲的時節(jié)。在這一年的高三教學(xué)中，對本人的高三教學(xué)工作總結(jié)為以下幾個方面。

1、重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，切實夯實基礎(chǔ)

面向不斷變化的高考試題，針對我校目前的生源情況，我們高三備課組在高三第一輪復(fù)習(xí)中，重視基礎(chǔ)學(xué)問的整合，夯實基礎(chǔ)。將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問舉行了系統(tǒng)地收拾，有機的串聯(lián)，構(gòu)建成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在其次輪復(fù)習(xí)中，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，訓(xùn)練基本技能。在教學(xué)中按照年級同學(xué)實際，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)計劃，堅決不移地堅持面對全體同學(xué)，重點落實基礎(chǔ)，而且常抓不懈。使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上加強記憶;加強對易錯、易混學(xué)問的梳理;多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);形成精確?????的學(xué)問體系。在對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)中，決不能走過場，趕進(jìn)度，把學(xué)問炒成夾生飯，而應(yīng)在精確?????，系統(tǒng)，靈便上下功夫。同學(xué)惟獨基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會概念清晰，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才干思路清楚，運算精確?????。沒有基礎(chǔ)，就談不上能力，有了扎實的基礎(chǔ)，才干提高能力。

這樣的高考復(fù)習(xí)的方向、策略和辦法是正確的。從xx年福建省的高考數(shù)學(xué)試題可以看出今年的數(shù)學(xué)試卷起點并不高，重點考查主要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，要求考生對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)學(xué)問能精確?????記憶，靈便運用。高考數(shù)學(xué)試題更側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想辦法的考查。從同學(xué)測試與高考后同學(xué)的反饋看，成果抱負(fù)的同學(xué)就得益于此，這也是我們的勝利閱歷。反之，平常數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，高考成果不抱負(fù)的同學(xué)的主要緣由就是他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，沒有真正建立各部分內(nèi)容的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，全面、精確?????地掌握概念。特殊是今年高考數(shù)學(xué)試題的中低檔題的計算量較大，計算能力訓(xùn)練不到位導(dǎo)致失分的學(xué)生較多。高三(7)班的一位學(xué)生說：我感覺我的數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯，平常自己總是把訓(xùn)練的重點放在能力題上，但做高考數(shù)學(xué)卷，感到我的基礎(chǔ)學(xué)問把握的還不夠扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解，計算不嫻熟，解答挑選題、填空題等基礎(chǔ)題時速度慢，正確率不高。

2、重視精選精講，提高同學(xué)的解題思維和速度

夯實三基與能力培養(yǎng)都離不開解題訓(xùn)練，因而在復(fù)習(xí)的全過程中，我力爭做到選題恰當(dāng)、訓(xùn)練科學(xué)、引伸創(chuàng)新、講解到位。選題要具有典型性、目的性、針對性、靈便性，突出重點，錘練三基。力爭從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習(xí)題。訓(xùn)練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎(chǔ)學(xué)問，在動態(tài)中訓(xùn)練了三基，真正使同學(xué)做到解一題，會一類。要做到選題精、練得法，在師生共做的狀況下，多舉行解題的回顧、總結(jié)，概括提煉基本思想、基本辦法，形成一些有益的思維塊。還應(yīng)注重針對同學(xué)弱點以及易迷惑、易出錯的問題，多加訓(xùn)練，在解題實踐中，彌補不足，在辨析中，逐步解決會而不對，對而不全的問題。

貼近、源于課本是近年來高考題的一個特點，這就要求我們深化挖掘教材，如變換課本中例習(xí)題的背景、轉(zhuǎn)變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等，達(dá)到深入三基、培養(yǎng)能力的目的。要引申得當(dāng)，我們還要注重充分發(fā)揮典型題的作用，同時深入推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。復(fù)習(xí)中我們重視過程，重視學(xué)問形成的過程，融會貫穿前后學(xué)問的聯(lián)系，切忌孤立對待學(xué)問、思想和辦法。要講到位，還要重視思維過程的指導(dǎo)，揭示裸露如何想?怎樣做?談來龍去脈，在談思維的過程中，應(yīng)重視通性通法。

3、重視《考試說明》的變化

緊扣《考試說明》復(fù)習(xí)20xx年是福建新課程高考的第一年，今年的高考是穩(wěn)中有變動，精確?????了解變在何處，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)方向，意義十分重大。針對考綱今年變化較大的狀況，數(shù)學(xué)組特殊要求每位數(shù)學(xué)教師都必需仔細(xì)討論學(xué)習(xí)《考試大綱》、《考試說明》，和近兩年的福建高考試題以及新課程地區(qū)的20xx年高考試題，特殊是海南和寧夏卷。注意討論《考試說明》中變化的部分，凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點，必需復(fù)習(xí)到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則越發(fā)重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。復(fù)習(xí)一個考點的同時，我們也結(jié)合了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以期達(dá)到鞏固的目的。對于資料的挑選，我們堅持精選試題，細(xì)心組合，不搞盲目訓(xùn)練，有針對性、階段性、方案性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓同學(xué)練有所獲。對于每一次訓(xùn)練我們都必需精講，而且講必講透，重在落實。

4、重視高三數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和批改

高三的復(fù)習(xí)時光是珍貴的，同學(xué)的時光與精力是有限的，所以我們老師對教學(xué)的支配，作業(yè)的支配要非常慎重。作業(yè)的支配一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的太多太難是沒有須要，一方面耗費同學(xué)的精力和時光，影響了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面可能使一些同學(xué)根本不能完成，逐漸失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好與信念而放棄學(xué)數(shù)學(xué)，這樣的例子也是無數(shù)的。我的體味是作業(yè)天天要有基礎(chǔ)題也要有提高題，量要適中，天天留12-14道習(xí)題，作業(yè)要重質(zhì)，不要分量。

第一個學(xué)期我組的全部老師堅持天天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們向來堅持到最后，對同學(xué)學(xué)習(xí)的催促與對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的反饋都起到了樂觀的作用。其次個學(xué)期我們?nèi)詻]有放松批改，側(cè)重點有了一定的變化。在其次輪的復(fù)習(xí)中，針對同學(xué)主觀題解題能力較弱的狀況，數(shù)學(xué)組準(zhǔn)時實行每日一題的方法，即天天做一題綜合題，全批全改。通過強化綜合題訓(xùn)練，把握解題技巧，提高同學(xué)綜合題解題能力。在解答格式上要求完整，答題要規(guī)范，盡量要求會就要全;努力協(xié)助同學(xué)樹立信念，訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注重事項。同時我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴(yán)要求，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，雖然有時候成果低，不好看，但是對同學(xué)效果很好。同學(xué)會注重書寫格式，書寫表達(dá)，數(shù)學(xué)的表述，也就是注意解答的細(xì)節(jié)。這樣的作用也是顯著的，同學(xué)的數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到提高，會做的題目都能得到抱負(fù)的分?jǐn)?shù)。

我在上課時非常注重老師的示范作用，常常示范答題如何規(guī)范些，第二將同學(xué)的解題的過程舉行課前展現(xiàn)，查找同學(xué)存在的漏洞，又生動形象地揭示了問題所在，老師再有針對性地舉行改正，并說明為何要這樣書寫，為什么有些步驟可以在草紙上完成，這樣書寫的益處同學(xué)很簡單接受的。

5、加強心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，抓好同學(xué)的應(yīng)試能力

考試的過程是緊急勞動的過程，既有體力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成果，不僅取決于把握扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、嫻熟的基本技能和精彩的解題能力，還取決于考前的身體情況、心理情況和臨場發(fā)揮。自信念和優(yōu)良的心理素養(yǎng)是取得勝利的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。今年福建的數(shù)學(xué)高考試題，看似平時，但在基礎(chǔ)中體現(xiàn)了創(chuàng)新，平時中考查了能力，突出考查考生基礎(chǔ)學(xué)問、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、潛在學(xué)習(xí)能力。我們的一些中上水平的同學(xué)，平常覺得考試就那么一回事，當(dāng)走進(jìn)高考考場，特殊是看到今年的試題中新題、碰到一些障礙時，無法調(diào)節(jié)好心態(tài)，不能正常發(fā)揮。例如，高三(8)班的一位學(xué)生，平常數(shù)學(xué)成果還不錯，而且比較穩(wěn)定，看到高考題，心如亂麻，一個念頭就是不安考不好，心理緊急，無法組織思維，結(jié)果基本題沒能很好的完成，后面的解答題也做得不好，沒方法發(fā)揮自己的實際水平。

因此，我們要加強同學(xué)心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，向非學(xué)問、非智力因素要成果。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，不僅僅是數(shù)學(xué)教學(xué)，而應(yīng)是數(shù)學(xué)教導(dǎo)。我們數(shù)學(xué)教師要用一個老師人格的魅力去打動同學(xué)，用科學(xué)的態(tài)度，刻苦鉆研的精神去影響同學(xué)，注意激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，協(xié)助同學(xué)樹立信念，培養(yǎng)鉆研精神。工作要有針對性，有數(shù)學(xué)天賦，數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的學(xué)生，重在催促，指出不足;中等生，重在鼓舞，適當(dāng)提問，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性;對成果差的學(xué)生，要特殊重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視，幫他們找到差距，精確?????定位，樹立信念，作業(yè)有針對性，多檢查。同時要加強、復(fù)習(xí)辦法指導(dǎo)。利用周練，模擬考機會，培養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)試技巧，提高同學(xué)的應(yīng)試技巧，每次測試過后準(zhǔn)時總結(jié)，實行單獨談話及集體探討的形式對每次考試舉行總結(jié)，讓同學(xué)總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細(xì)辦法，逐步提高同學(xué)的應(yīng)試能力。

對難度較大的導(dǎo)數(shù)、解析幾何試題我們要求同學(xué)不能放棄，高考試卷對這樣的試題普通是分層設(shè)問，由易到難，所以我們要求較好同學(xué)不要放棄第一問和其次問，從高考實際結(jié)果上看基本得到了愜意的效果。而對大多數(shù)的同學(xué)我們教導(dǎo)他們要學(xué)會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力氣做自己能做的題，爭取得到更大的收益，能這樣做的同學(xué)高考成果較抱負(fù)。

總結(jié)起來我們這一年高考備考的復(fù)習(xí)方向是正確的，復(fù)習(xí)辦法比較合理，同學(xué)的成果是令人愜意的。高考之后看，仍有些不足。如少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差，心理素養(yǎng)有待提高;(8)班的差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成果仍然缺少方法，今后的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)更細(xì)致些。

高中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)

一、思想職業(yè)道德方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，樂觀參加到小學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開辟，樂觀進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，按時上下班，樂觀參與小學(xué)組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教導(dǎo)新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱烈去關(guān)懷熱愛每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個彌漫愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教導(dǎo)教學(xué)能力方面

在XX年的上半年我擔(dān)任高一(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)教導(dǎo)的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教導(dǎo)向素養(yǎng)教導(dǎo)的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(1)班和(3)班實行不同的教學(xué)辦法，因材施教。對于年級中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思量題，以便他們樂觀思維，開辟他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時光，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時的向閱歷豐盛的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

始終把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些長進(jìn)，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

四、抓實常規(guī)，保證教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，