高中英語學科學習教研組工作總結范文

Word文檔高中英語學科學習教研組工作總結范文轉瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時間的工作，做的如何，又是有哪些方面要去進步的，好好的去反思，做好工作總結。下面是由我我為大家整理的《高中英語學科學習教研組工作總結范文》。

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語老師14人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛同學、訓練得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了同學的認可敬重，從而提高同學對英語學習的愛好，歷年高考成果在原錫山市中位于同類學校前列，多次獲教研員的贊揚，總結這些年的工作，我們組有如下特點：

一、團結協(xié)作、樂于奉獻

雖然我們組女老師較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間常常相互聽課，老老師教新老師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學上虛心學習，刻苦鉆研，所教班級在歷次考試中，取得較好的成果。所開的高三觀摩課，獲得其它學校老師的好評。吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本班級的教學工作。此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語教學的直觀性、趣味性供應了很好的教學資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導下，很快適應了高一的英語教學。在公開教學活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。

二、加強學習，轉變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細學習素養(yǎng)訓練和英語訓練教學方向的理論文章，仔細學習學校為外語組訂的《中學校外語教學與討論》、《中學校外語學習》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了老師的英語學問，對于新的訓練教學理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學問水平，從而也轉變了老師的訓練觀念。全組老師還常常一起學習討論《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個班級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個班級的學問脈絡。高一班級著重學習習慣的培育，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培育和綜合力量的提高；高三則不斷親密關注和討論高考動向。在復習過程中，留意查三屆補缺，引導同學從橫向、縱向兩方面進行學問結構的梳理，同時重點培育同學在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強備課組建設，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏困難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領下，仔細鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、同學聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動同學主動性為動身點。充分利用網(wǎng)絡資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓練。

四、落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率

課堂教學是學校全部的重中之重，它的質量凹凸直接打算了本學科訓練教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一班級要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成果考核、方案總結仔細。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，學問力量五個方面的關系，加強重點與難點的討論爭論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的學問傳授轉變到實際力量的培育,要著重培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量;課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎學問轉變到既要重視基礎學問的學習,又要實現(xiàn)課堂教學對同學的全面影響上;課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和爭論式的教學模式上；課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的老師權威掌握轉變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。

五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動

每個老師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們經(jīng)常實行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。老師們相互聽課、新老師聽課節(jié)數(shù)一學期達六、七十節(jié)，老老師達三、四十節(jié)。聽課、評課成了英語組常常性的教研活動。

六、抓好教學討論，提高全組老師的業(yè)務水平

我們在搞好教材和教法討論的同時，我們組的老師們還留意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結構，認知結構和訓練結構。同時老師們樂觀撰寫論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫的多篇論文在省級刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫的教學設計兩次獲區(qū)一等獎，趙峰老師的設計獲區(qū)三等獎，吳紅蓮老師的錄像課獲中陶會一等獎。另外，每屆高二同學在每年進行的全國中同學英語競賽中都能獲得二等獎、三等獎。

我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關懷、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校外語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

G更多精選工作總結范文閱讀

高中英語實習總結

時間過得真快，轉瞬間實習生活落下帷幕。在這為期三個月的實習生活里，我學到了許多高校課堂里學不到的學問，酸甜苦辣體會感悟頗多。大四下學期的實習，對于應屆生的我們來說是將理論學問與實踐相結合的重要途徑，以及進入社會參與工作前的必經(jīng)階段，實習閱歷也是對于我們四年專業(yè)學習的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的同學來說是一次熟識社會,了解社會的好機會，而這次三個月高中實習閱歷將是我們?nèi)松姓滟F財寶。

我將簡潔從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對自己實習收獲和優(yōu)缺點做一個小結。

英語教學：聽課-備課-上課-評課。

聽課：前期聽課只是泛泛地聽，機械地記筆記像高中生一樣。后來發(fā)覺自己備課時不知道該如何備，找不到重點和難點。如此一來，就又重新投入仔細聽課，抓重難點和考點。慢慢領悟到指導老師是如何導入，如何將難點簡化再簡化，用同學能快速接受的方式呈現(xiàn)給同學，如何強化運用學問點。最終漸漸地才做到真正意義上的聽課。

備課：前期我的備課只是寫教案。后來在教學實踐中發(fā)覺，狀況并不會按自己想象中的那樣進展。老師應當把大量的時間用于鉆研教材，翻查收集資料，了解同學，優(yōu)化教學設計。其中了解同學，優(yōu)化教學設計顯得尤為重要。記得有一次講課文閱讀，發(fā)覺許多同學讀完后無法做出課后習題，我感到很驚奇閱讀并不難，為什么大多數(shù)同學都不會做呢。下課后只得重新更改教學設計，把閱讀理解練習題換為找出每一段落的一個關鍵詞。讓人興奮的是，同學們便可精確?????快速地

找出來，教材是死的，人是活的，所以引導方式很重要。備課要做到三備：備教材、備同學、備教法。講解試卷和作業(yè)也是如此，并不是拿著一張卷子、一本作業(yè)就從頭講解到尾，而是要分析重難點、易錯點、考點，有針對性講解。同時每次課后，需要了解同學學問把握程度，發(fā)覺同學學習困難，準時調(diào)整教學節(jié)奏，轉變教學方法。

上課:前期上課，都是我一個人講解，感覺像個人展現(xiàn)。后來在指導老師的關心下，學會給同學思索時間，讓同學參加課堂教學。同時多鼓舞小組爭論，給機會小組展現(xiàn)。這樣一來充分調(diào)動了同學的樂觀性和學習熱忱和學習愛好。最終能夠基本把握整個上課的啟動環(huán)節(jié)、導入環(huán)節(jié)、綻開環(huán)節(jié)、調(diào)整環(huán)節(jié)、結課環(huán)節(jié)。

評課：實習期間聽了指導老師、實習老師、學校每周一次的老師公開課。前期評課，只是會說，這個老師講得好，那個老師一般，另一個老師不好。只是一種最簡潔最直接的聽課感受，后期學會分析，授課好好在何處，不好哪里還有待改進和提高。后期從教學目標、教學內(nèi)容、教學程序、教學方法、教學技能、教學效果、教學特色各個方面綻開論述。實話實話、共同進步。

實習班主任：

一、制定方案，繁而不亂。

每天到班五次，考勤、紀律管理、大掃除、衛(wèi)生檢查活動、大禮堂活動、主題班會活動，遠足活動。制定詳盡的支配。

二、一視同仁，情系同學。

實習班主任，前期兩個星期，努力記住了每一位同學的名字和

面龐。讓他們知道老師關注他們、關懷他們，為后期班主任實習工作的綻開帶來了很大的便利。敬重觀賞每一位同學，實習班級許多同學有特長，如跳舞、繪畫、朗誦，樂于發(fā)覺他們身上的閃光點。急同學所急，難同學所難。月考、期中考試、文理分科、日常學習和生活中為同學排憂解難。

三、為人師表，以身作則。

身教重于言教,無論是著裝、言行、教學力量、個人修養(yǎng)等方面都要以一名正式的老師、班主任的身份要求自己。只有敬重自己、嚴格要求自己，才能從同學那里得到愛戴和敬重，在同學中樹立威信，得到同學的認可和支持。

四、虛心求教，學習借鑒。

因為是實習生，年齡相仿，同學更情愿接近我們。然而很快與同學打成一片卻帶來許多問題，同學自習課上會扯著和老師談天、打聽老師私事，簡單起哄，大聲喧嘩致使班級紀律難以管理。后來只得求助于班主任，在班主任的指導和關心下，狀況好轉。實習生閱歷尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。除了找原班主任請教外，我也會尋求班干部關心。后來處理聲音視頻，需要用一些軟件，也是向同學求教加自學。實習班主任要結合實際狀況不斷完善自我，提高班級分散力和學習勁頭。

教學討論：這三個月中，我留心觀看了本班同學學習英語的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準備從同學的英語學習自主性方面來探討當今中學訓練中的一大難題

英語教學。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學英語學習的因素，但是卻忽視了另一個重要的學習中的主體--同學。高一（4)班是理科平行班，同學英語水平很差。對英語學習沒有愛好、沒有熱忱。英語學習過于被動，如何在英語教學中開發(fā)同學的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對于這三個月的實習生活所做的總結。提高了自己英語教學力量的同時，與許多同學成為了好伴侶。最大的體會是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行三個月的實習只是一個學校到社會的過渡期。真正的英語教學和班主任工作是需要在不斷的實踐中總結閱歷，改進方法，一步步漸漸探究。任重而道遠，仔細實踐，虛心求教。

其實所謂畢業(yè)實習是同學在指導老師的指導下，獨立從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培育同學綜合運用所學的基礎理論、

學校英語教研組教研工作總結

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學校內(nèi)里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這賜予我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學設計，主要以同學的進展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由教向學轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有12小時為集體備課時間。每次備課由12名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學期支配了除張桂英外9位老師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課老師都必需以說課的形式，結合教學理論，敘述教學流程支配的理由和想法;全體老師都參加評課并由一位老師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成果。關力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復習引領課。教研組還在校領導的參加下組織全體英語老師進行了氣氛輕松的教研茶話座談溝通會，溝通新課改的閱歷或困惑，取長補短，互通有無，并結合本學年實際狀況提出教學調(diào)整方案。

三、樂觀進取，無私奉獻

英語組老師有5人擔當班主任，工作負擔很重。但是，全組老師以學校大局為重，克服困難，樂觀進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組老師相互鼓舞，樂觀協(xié)作，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。

四、開展課外活動，激發(fā)同學學習愛好

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。我們預備依據(jù)不同班級把握的學問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改班級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學習熱忱。

五、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期檢查教案、同學作業(yè)的批閱狀況兩次，并準時作好評課，反思等反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓練教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關懷、進修學校教研員于曉華老師以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和同學而滿足的人民老師而奮斗。

高中英語工作總結

20xx屆高三同學畢業(yè)后，根據(jù)領導的支配，我到了高二一級部英語組工作。擔當三個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。生怕哪項工作做的不能讓領導滿足，對不起同學。一學期最終結束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2、為同學供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學自主學習的力量，培育同學自主學習的習慣。

二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。

三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、樂觀制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學到勝利學習的快感。

2、引導同學結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結合，即將努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效的、更適合同學進展的教學方法。

英語學科學習學科工作總結范文

本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求,依據(jù)本鄉(xiāng)學校英語教學的實際狀況,踏著新一輪課程改革的浪潮,以學習新課標為突破口,以活動為載體,扎實有效地開展了本學期的英語教學工作,現(xiàn)總結如下: