吉林省通榆縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

吉林省通榆縣第一中學(xué)高三期中考試試題.語(yǔ)文考生注意:1.本試卷滿(mǎn)分150分,考試時(shí)間150分鐘。2.答題前,考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.考生作答時(shí),請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑;非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本試卷主要命題范圍:高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。散文既然講究“真情實(shí)感”，那么,散文的藝術(shù)品格應(yīng)該具有“真實(shí)”的內(nèi)質(zhì)。相對(duì)其他文體來(lái)說(shuō),散文偏重于通過(guò)“敘事”而“抒情”,但與詩(shī)歌的純粹抒情有所不同——散文在反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活方面,較之小說(shuō)、戲劇和詩(shī)歌更為直接,也更為切近。散文在我國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)中占據(jù)重要的美學(xué)地位。從春秋戰(zhàn)國(guó)一直到明清,高貴而典雅的散文,代表了古代文學(xué)藝術(shù)的最高成就。探究散文的藝術(shù)品格,如果不去研究散文獨(dú)特的內(nèi)在美學(xué)邏輯,那就得不到正確的藝術(shù)結(jié)論。只有把握散文獨(dú)特的內(nèi)在美學(xué)邏輯,才能找尋到散文在古代興盛的本質(zhì)規(guī)律——從遙遠(yuǎn)的《尚書(shū)》開(kāi)始,到《周易》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》莊子》《孟子》,一直到韓愈、柳宗元和歐陽(yáng)修、蘇軾和曾鞏,再到“公安派”、張岱和“桐城派”諸散文家,一個(gè)非常顯著的現(xiàn)象,就是他們的散文寫(xiě)作不曾偏離“文章合為時(shí)而著”和“禮教治政”這個(gè)方向。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,堅(jiān)持散文徹底擁抱現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的美學(xué)追求——這就是散文內(nèi)在的藝術(shù)特征。散文的藝術(shù)品格，首先是真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活。這是散文區(qū)別于小說(shuō)、戲劇和詩(shī)歌的重要因素。散文強(qiáng)調(diào)的是真實(shí),真實(shí)是客觀的存在,也就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活呈現(xiàn)出來(lái)原本的自然的狀態(tài)。這給散文帶來(lái)了藝術(shù)的難度。而這一難度,就是真實(shí)與客觀地進(jìn)行藝術(shù)地描繪。在這里,不能虛擬和變形,只能如實(shí)地又有藝術(shù)剪裁地反映這個(gè)世界。這里就需要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活,要學(xué)會(huì)分析現(xiàn)象與本質(zhì)、偶然與必然、局部與整體的關(guān)系,才能把握住現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的主流,才能站在時(shí)代精神的高度,寫(xiě)出接“地氣”而又有“眼光”的優(yōu)秀散文作品。其次,散文要抓取現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活里的“典型”。散文屬于“窺一斑而知全豹”的文體。既然散文的藝術(shù)容量有限,如何真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活,如何寫(xiě)出具有本質(zhì)的社會(huì)和生活“片段”,這就需要散文藝術(shù)家具有善于尋找“典型”的美學(xué)能力。恩格斯在致瑪●哈克奈斯信中說(shuō)“除細(xì)節(jié)的真實(shí)外,還要再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”——這個(gè)著名藝術(shù)論斷，雖然指的是整個(gè)文學(xué)藝術(shù)而言,但是,就散文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，尤其重要,善于抓取“典型”,實(shí)際上就是選取現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活里能體現(xiàn)本質(zhì)的“一斑”或者“片段”,借以反映整體的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的歷史過(guò)程,這是散文寫(xiě)作者應(yīng)該具有的藝術(shù)能力。而具有這樣的藝術(shù)能力,散文寫(xiě)作者就得先具有認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活本質(zhì)的能力。而獲得這個(gè)能力需要散文寫(xiě)作者哲學(xué)、思想和精神的不斷提升,也需要其藝術(shù)表現(xiàn)水平的不斷提升。再次,散文要有歷史性的要求。散文,特別是描寫(xiě)宏大社會(huì)歷史畫(huà)面的散文,甚或是描寫(xiě)崇山峻嶺和江河大地的散文,一個(gè)不容忽視的美學(xué)要求,就是必須具有歷史性。所謂歷史性,就是指時(shí)間性。散文的藝術(shù)生命力是要用時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)的，開(kāi)放在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活“土壤”里的“藝術(shù)之花”,是永遠(yuǎn)不會(huì)“凋謝”的,因?yàn)?從歷史過(guò)程里“篩選”出來(lái)的帶有“金含量”的“典型”的人與物,其自身就表現(xiàn)或者帶有一定的歷史本質(zhì)特征,經(jīng)過(guò)散文寫(xiě)作者的藝術(shù)描寫(xiě),成為令人嘆服的“金薔薇”——而“金薔薇”是不會(huì)被漫長(zhǎng)的時(shí)間所湮滅,而是具有散文的歷史性的藝術(shù)品格。(摘編自柏峰《散文的藝術(shù)品格》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.散文講究抒發(fā)真情實(shí)感,但與其他文體的純粹抒情不同,散文是通過(guò)“敘事”而“抒情”。B.堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著”和“禮教治政”的創(chuàng)作方向,是我國(guó)古代散文興盛的根本原因。C.散文強(qiáng)調(diào)的真實(shí),就是寫(xiě)作時(shí)如實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活呈現(xiàn)出來(lái)的自然的狀態(tài)。D.散文藝術(shù)家要具有尋找“典型”的能力,就是通過(guò)塑造典型形象來(lái)深刻反映社會(huì)生活。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章先指出了散文與其他文體的不同,然后從散文的發(fā)展歷程總結(jié)了散文的藝術(shù)特征。B.文章論證全面,層次清晰,從真實(shí)性、典型性和歷史性三個(gè)方面論述了散文的藝術(shù)品格。C.文章用了對(duì)比、引用、舉例等多種論證方法,最后一段運(yùn)用比喻使語(yǔ)言生動(dòng)形象。D.文章第一段便緊扣論題，提出了總論點(diǎn),使得整篇文章思路清晰,論證嚴(yán)密,觀點(diǎn)鮮明。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從先秦諸子到唐宋八大家、明朝的“公安派”、清代的“桐城派”,其文皆不失高貴典雅。B.要寫(xiě)出接地氣而又有眼光的優(yōu)秀散文，與作家正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活密不可分。C.散文的歷史性要求,就是要描寫(xiě)宏大社會(huì)歷史畫(huà)面和具有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的藝術(shù)生命力。D.散文區(qū)別于小說(shuō)、戲劇和詩(shī)歌的重要因素,就是更真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活。(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成4~6題。材料一:2013年11月,黨的十八屆三中全會(huì)上,我國(guó)首次提出實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略。2015年,國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》對(duì)我國(guó)自由貿(mào)易區(qū)的戰(zhàn)略布局提出了更加明晰的方向:一是加快構(gòu)建周邊自由貿(mào)易區(qū)。力爭(zhēng)與所有毗鄰國(guó)家和地區(qū)建立自由貿(mào)易區(qū)，不斷深化經(jīng)貿(mào)關(guān)系,構(gòu)建合作共贏的周邊大市場(chǎng)。二是積極推進(jìn)“一帶一路”沿線自由貿(mào)易區(qū)。結(jié)合周邊自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)和推進(jìn)國(guó)際產(chǎn)能合作,積極同“一帶一路”沿線國(guó)家商建自由貿(mào)易區(qū)，形成“一帶一路”大市場(chǎng),將“一帶一路”打造成暢通之路、商貿(mào)之路、開(kāi)放之路。三是逐步形成全球自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取同大部分新興經(jīng)濟(jì)體、發(fā)展中大國(guó)、主要區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)和部分發(fā)達(dá)國(guó)家建立自由貿(mào)易區(qū),構(gòu)建金磚國(guó)家大市場(chǎng)、新興經(jīng)濟(jì)體大市場(chǎng)和發(fā)展中國(guó)家大市場(chǎng)等。至此,我國(guó)已經(jīng)形成了自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略布局。實(shí)踐模式不斷創(chuàng)新。我國(guó)自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)從一開(kāi)始就實(shí)現(xiàn)了模式的創(chuàng)新。中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)是我國(guó)第一個(gè)自由貿(mào)易協(xié)定。為了使東盟國(guó)家盡早享受到自由貿(mào)易協(xié)定的好處,經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商,創(chuàng)造性地實(shí)施了早期收獲計(jì)劃。早期收獲計(jì)劃是從2004年1月1日起對(duì)588種產(chǎn)品實(shí)行降稅,到2006年將這些產(chǎn)品的關(guān)稅降為零。2006年1月1日,我國(guó)對(duì)東盟所有國(guó)家的早期收獲產(chǎn)品均已實(shí)現(xiàn)零關(guān)稅。在對(duì)外模式創(chuàng)新的同時(shí),對(duì)內(nèi)也進(jìn)行不斷地創(chuàng)新,建立了自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū),進(jìn)行壓力測(cè)試,把控風(fēng)險(xiǎn)底線。2013年9月29日,建立了中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的定位之一,就是要營(yíng)造國(guó)際化、市場(chǎng)化、法治化的營(yíng)商環(huán)境,主動(dòng)與國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則接軌，實(shí)行準(zhǔn)入前國(guó)民待遇和負(fù)面清單。通過(guò)在試驗(yàn)區(qū)內(nèi)先行先試,進(jìn)行壓力測(cè)試,把握底線。通過(guò)上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的先行先試,后來(lái)在中韓自由貿(mào)易協(xié)定中,將“準(zhǔn)入前國(guó)民待遇和負(fù)面清單”作為協(xié)定的內(nèi)容寫(xiě)了進(jìn)去。這種通過(guò)國(guó)內(nèi)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)先行先試的模式也是一種創(chuàng)新。材料二:2019年8月26日,國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)(山東)、(江蘇)、(廣西)、(河北)、(云南)、(黑龍江)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》。隨著山東、江蘇、河北新設(shè)自貿(mào)區(qū),我國(guó)沿海省份自貿(mào)區(qū)實(shí)現(xiàn)全覆蓋;而廣西、云南、黑龍江新設(shè)自貿(mào)區(qū),則讓自貿(mào)區(qū)在沿邊地區(qū)首次落地生根。至此,我國(guó)的自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)達(dá)到了18個(gè)。這18個(gè)省份,GDP總量占全國(guó)的78.7%,人口占全國(guó)的71.77%。從東部沿海到西部?jī)?nèi)陸,從東北大地到西南邊陲,隨著這一輪自貿(mào)區(qū)方案的公布,意味著沿海省份全部打通,沿邊新一輪開(kāi)放也首次以自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的方式開(kāi)啟,制度創(chuàng)新的星星之火點(diǎn)亮全國(guó)超過(guò)一半的省份,未來(lái)將以燎原之勢(shì)推動(dòng)各地高質(zhì)量發(fā)展。在自貿(mào)區(qū)共性的基礎(chǔ).上,18個(gè)自貿(mào)區(qū)由于所處區(qū)域位置及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不同,有各自不同的功能定位。區(qū)域角色方面,如廣東自貿(mào)區(qū)的定位是依托港澳、服務(wù)內(nèi)地、面向世界,實(shí)現(xiàn)粵港澳深度合作;天津和河北均強(qiáng)調(diào)京津冀協(xié)同發(fā)展;山東自貿(mào)區(qū),著眼的是海洋經(jīng)濟(jì)與中日韓地方經(jīng)濟(jì)合作;云南自貿(mào)區(qū)要打造成為我國(guó)面向南亞?wèn)|南亞輻射中心、開(kāi)放前沿;黑龍江自貿(mào)區(qū)則以建設(shè)面向俄羅斯及東北亞的中心樞紐為重點(diǎn);廣西自貿(mào)區(qū)提出打造西南中南西北出海口、面向東盟的國(guó)際陸海貿(mào)易新通道、西部陸海聯(lián)通門(mén)戶(hù)港。四川、重慶、陜西3個(gè)自貿(mào)區(qū)均是西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)。產(chǎn)業(yè)定位方面,江蘇自貿(mào)區(qū)側(cè)重的是打造開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方面先行先試,側(cè)重促進(jìn)集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、納米技術(shù)應(yīng)用等創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展;河北自貿(mào)區(qū)將把雄安新區(qū)歸入,并支持生物醫(yī)藥和生命健康產(chǎn)業(yè)開(kāi)放發(fā)展。上海自貿(mào)區(qū)聚焦于深化金融開(kāi)放創(chuàng)新和有效防控風(fēng)險(xiǎn)的金融服務(wù)體系;海南自貿(mào)區(qū)則以發(fā)展旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)。[摘編自《招商引資重磅!新增6大自貿(mào)區(qū)中國(guó)18大自貿(mào)區(qū)產(chǎn)業(yè)布局分析(附18個(gè)自貿(mào)區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)一覽)》]材料三:繼上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)于2013年設(shè)立之后，第二批廣東、天津、福建等3個(gè)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)于2015年設(shè)立、第三批遼寧、浙江、河南、湖北、重慶、四川、陜西等7個(gè)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)于2017年設(shè)立,2018年海南全島啟動(dòng)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè),現(xiàn)已形成“1+3+7+1”覆蓋東西南北中的改革開(kāi)放創(chuàng)新格局。在黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署領(lǐng)導(dǎo)下,在國(guó)務(wù)院自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)工作部際聯(lián)席會(huì)議辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,在各地方和部門(mén)的大力支持下，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)大膽試、大膽闖、自主改,探索試驗(yàn)了一批基礎(chǔ)性改革,率先建立了以準(zhǔn)入前國(guó)民待遇和負(fù)面清單管理為核心的外商投資管理制度,以貿(mào)易便利化為重點(diǎn)的貿(mào)易監(jiān)管制度,以政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵牡氖轮惺潞蟊O(jiān)管制度,以金融開(kāi)放服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)的金融創(chuàng)新制度,發(fā)揮了“排頭兵”作用;同時(shí)，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)邊試點(diǎn)、邊總結(jié)、邊推廣,把建設(shè)發(fā)展中積累的很多成功試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)復(fù)制推廣，與各地分享改革紅利和開(kāi)放成果、為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固基礎(chǔ)和強(qiáng)大持久動(dòng)力。(摘編自《商務(wù)部召開(kāi)“自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)制度創(chuàng)新成果復(fù)制推廣工作情況及第三批‘最佳實(shí)踐案例’”專(zhuān)題新聞發(fā)布會(huì)》)4.下列對(duì)我國(guó)自貿(mào)區(qū)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.自2013年設(shè)立首個(gè)上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)以來(lái),至今,我國(guó)的自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)達(dá)到了18個(gè),形成了覆蓋東西南北中的改革開(kāi)放創(chuàng)新格局。B.我國(guó)的自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)是以周邊為基礎(chǔ)，并與我國(guó)的“一帶一路”倡議的推進(jìn)有機(jī)結(jié)合,形成輻射“一帶一路”的整體布局。C.我國(guó)的自由貿(mào)易區(qū)建設(shè),力爭(zhēng)營(yíng)造國(guó)際化、市場(chǎng)化、法治化的營(yíng)商環(huán)境,主動(dòng)與國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則接軌。D.2019年8月自貿(mào)區(qū)方案的公布,意味著沿海省份全部打通,沿邊新一輪開(kāi)放也首次以自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的方式開(kāi)啟,制度創(chuàng)新之火點(diǎn)亮全國(guó)一半的省份。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略與“一帶一路”戰(zhàn)略相結(jié)合,有利于形成“一帶一路”大市場(chǎng),促進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B.自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新生事物,實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行的各項(xiàng)探索,對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家也提供了有益的借鑒。C.截止到2019年8月26日,我國(guó)的自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)達(dá)到了18個(gè)，其所在的省份人口占全國(guó)的71.77%,GDP總量占全國(guó)的78.7%。D.我國(guó)的自由貿(mào)易區(qū)涉及旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、集成電路、人工智能等創(chuàng)新產(chǎn)業(yè),以及生物醫(yī)藥和生命健康產(chǎn)業(yè)等。6.我國(guó)自貿(mào)區(qū)建設(shè)進(jìn)行了哪些探索?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成7~9題。大湖蔣冬梅魚(yú)把頭站在冰面上，一千年前也這樣站,一百年前也這樣站。他是查干湖①的一只魚(yú)鷹,心里裝著整個(gè)大湖。有人看見(jiàn)夏季湖面曾攪起的巨浪,傳說(shuō)一條從未見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)和魚(yú)叉對(duì)峙過(guò)。人人都在期盼著大魚(yú)，可今年冬捕的重頭戲,師傅決意不來(lái)了。剛?cè)攵?師傅就帶著另一隊(duì)人馬,跑內(nèi)蒙了。他用不容置疑的語(yǔ)氣，對(duì)魚(yú)把頭說(shuō):“查干,就交給你啦!”這讓把頭想起,大鳥(niǎo)把小鳥(niǎo)喂養(yǎng)大,就離開(kāi)了那片樹(shù)林。寒冷把天地和大湖凍在了一起,策馬狂奔的隊(duì)伍像刀劍割開(kāi)北風(fēng),車(chē)馬從切口里闖了進(jìn)去，馬的影子跑在冰里。馬匹背對(duì)著光亮,把頭也背對(duì)著光亮,哈氣升騰起來(lái),像竄出的火苗。趕在太陽(yáng)升起之前,人馬齊備、大戰(zhàn)在即。馬嘶,狗吠，號(hào)角聲里,把頭像一個(gè)將,統(tǒng)領(lǐng)著一切。把頭趴在冰面上，尋找冰層里珍珠一樣的氣泡?！棒~(yú)知水性,人知魚(yú)性!你喘氣兒魚(yú)也喘氣兒!”魚(yú)把頭想起了很多年前,師傅趴在冰面上,尋找大魚(yú)吐出的氣泡。寒冷凍不僵男人的血性，師傅的臉凍得皴裂流血了,他讓把頭朝他臉.上噴一口燒酒,再使勁朝大湖喊一嗓子,就又朝冰面，趴下了。今年的冰層從未有過(guò)的奇異，魚(yú)呼吸的氣泡都被冰層深深地鎖住了,透過(guò)冰面看到的盡是形狀怪異的花紋。這些異象讓人們對(duì)大魚(yú)的出現(xiàn),更加想入非非。供桌,敖包,鼓聲,鈴音,口口相傳的經(jīng)文在叩問(wèn),一千年前這樣叩問(wèn),一百年前也這樣叩問(wèn)。風(fēng)吹得非常烈,把頭的心有些亂了，可他不能讓人看出他的亂!師父帶著把頭上冰很多年了,每當(dāng)冬捕遇到情況時(shí),有師傅在,把頭的心就落了底?！肮野堰@個(gè)事兒交給咱,咱就得擔(dān)得起!”年年冬捕，師傅都說(shuō)這句話(huà)。冬捕前的那些天,師傅天天帶著把頭到冰面上探冰。查干湖漁場(chǎng)多少口子人呢,一半的日子要指靠著冬捕。一場(chǎng)冬捕在哪兒鑿開(kāi)冰洞,就像打井找水眼一樣重要。他記得冬捕前的很多天，嗜酒的師傅從來(lái)滴酒不沾,直等到選定冰眼，鑿出湖水的那一刻,師傅才拿出酒壺,狠狠地灌起來(lái),他抓著酒壺的手,都在劇烈地抖動(dòng)。這一刻,把頭的手也在抖動(dòng)著。冰面上是有山丘和低谷的。把頭辨識(shí)著那些矮小的山丘,一脈水波拱起一座山丘,山丘下將噴發(fā)魚(yú)的訊息。從前他拿不準(zhǔn)水眼的位置時(shí),師傅總是說(shuō):“你一定得信自己，一半經(jīng)驗(yàn)，一半信,才能找到魚(yú)!”把頭終于選定了一處冰層,堅(jiān)定地砸下魚(yú)鏟,在冰花的綻放里，叩問(wèn)大湖的安靜,鉆木取火般鑿開(kāi)一眼泉,黑色的湖水涌出,像新鮮的血。鑿出的冰洞一字排開(kāi)，四匹馬拉著鉸盤(pán),拖動(dòng)大網(wǎng)向湖中布陣。水凍成透明的玉,數(shù)尺之下能看見(jiàn)網(wǎng)在游,把頭跟著網(wǎng),像追著一只鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,自由舒放，仿佛要攬過(guò)整個(gè)大湖。網(wǎng)入大湖縱橫成田，魚(yú)像秧苗布立其間,每個(gè)網(wǎng)眼只有四寸大,攔住大湖也放過(guò)大湖。人,馬匹，狗在冰上踢踏,紛亂著破曉的早晨。幾十號(hào)人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起來(lái)的大魚(yú)。太陽(yáng)照在人頭頂?shù)臅r(shí)候,該起網(wǎng)了,魚(yú)兒帶著熱氣,被網(wǎng)裹挾著出水。把頭抱著第一條出水的魚(yú),在鏡頭面前笑著。人們歡呼雀躍,將把頭抬起,拋向空中。但把頭知道,更多的人在翹首等待傳說(shuō)中的大魚(yú)。把頭拎著一瓶燒鍋酒鉆進(jìn)帳篷,像師傅那樣,兩手顫抖著擰開(kāi)酒瓶,狠狠地灌了下去。剛才在鏡頭前的笑容,漸漸褪去,他沒(méi)有把握捕到那條大魚(yú)。外面的鑼鼓聲,人聲,歌舞聲,一浪蓋過(guò)一浪。把頭知道，那些熱鬧不是自己的。他寂寞地坐在師傅坐過(guò)的位置,咧開(kāi)嘴,用牙齒又咬開(kāi)一瓶酒的蓋子。他想起有一次,同樣沒(méi)有像人們盼望的那樣,捕到更多的大魚(yú)。那時(shí)把頭還年輕,有些垂頭喪氣的,師傅遞過(guò)來(lái)的酒他也沒(méi)心思喝。師傅獨(dú)自喝了幾口,突然給他講起了從前的事:“十六歲那年,聽(tīng)人說(shuō)黑龍江有大魚(yú),我們就從白洋淀往那奔。沒(méi)想到半道上,火車(chē)讓洪水?dāng)r下了,我們就在查干湖下了車(chē)。誰(shuí)曾想,一下車(chē)就在這停了一輩子!人都說(shuō)一場(chǎng)洪水把我攔下了,其實(shí)是大湖把我攔下了?！卑杨^嘆了口氣:“人人都稀罕大魚(yú),你捕了一輩子魚(yú)，可誰(shuí)知道大魚(yú)在哪呢!”“你記著,人,活不過(guò)湖!大魚(yú),一直都在湖里!”那一刻,兩人站立在查干湖的湖心,像大魚(yú)游曳在無(wú)邊的湖水。[注]①查干湖,蒙古語(yǔ)為“查干淖爾”,意為白色圣潔的湖。其大部分位于吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣境內(nèi)。自遼金以來(lái),千百年間,歷代帝王都到查干湖“巡幸”和“漁獵”。1976年,實(shí)施“引松工程”,引松花江水入查干湖，與自然抗?fàn)?開(kāi)鑿了“草原運(yùn)河”。這里是中國(guó)最后的漁獵部落,一塊珍貴的原色。查干湖冬捕,以其帶有濃郁蒙古族風(fēng)情的漁獵文化,成為著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)在敘述查干湖當(dāng)下漁獵過(guò)程的同時(shí),不時(shí)穿插“過(guò)去”,增加了小說(shuō)的故事成分和底蘊(yùn)。B.小說(shuō)下面的“注”介紹查干湖漁獵悠久的歷史，易于讀者理解文本開(kāi)頭,使文章具有厚重感。C.小說(shuō)情節(jié)分為“傳說(shuō)大魚(yú)——尋找大魚(yú)——捕捉大魚(yú)——大魚(yú),一直都在湖里”等幾個(gè)部分,一波三折，層層推進(jìn)。D.小說(shuō)運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)漁獵的場(chǎng)面,使其顯得古樸、隆重,并具有鮮明地域特點(diǎn)。8.簡(jiǎn)要概括“師傅”的形象特征。(6分)9.請(qǐng)結(jié)合本文和“注”,簡(jiǎn)要分析文中所包含的豐富意蘊(yùn)。(6分)二、古詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10~13題。錢(qián)徽,字蔚章,吳興人。父起,天寶十年登進(jìn)士第,釋褐秘書(shū)省校書(shū)郎。大歷中與韓栩李端輩十人俱以能詩(shī)出入貴游之門(mén)時(shí)量士才子形于圖畫(huà)起位終尚書(shū)郎，徽，貞元初進(jìn)士擢第,從事戎幕。元和初入朝,三遷祠部員外郎,召充翰林學(xué)士。六年,轉(zhuǎn)祠部郎中、知制誥。八年,改司封郎中、賜緋魚(yú)袋,職如故。九年,拜中書(shū)舍人。十一年，王師討淮西,詔朝臣議兵,徽上疏言用兵累歲,供饋力殫,宜罷淮西之征。憲宗不悅，罷徽學(xué)士之職,守本官。長(zhǎng)慶元年,為禮部侍郎。時(shí)宰相段文昌出鎮(zhèn)蜀川。文昌好學(xué)，尤喜圖書(shū)古畫(huà)。故刑部侍郎楊憑子渾之求進(jìn),盡以家藏書(shū)畫(huà)獻(xiàn)文昌,求致進(jìn)士第。文昌將發(fā),面托錢(qián)徽，繼以私書(shū)保薦。翰林學(xué)士李紳亦托舉子周漢賓于徽。及榜出,渾之、漢賓皆不中選。楊汝士與徽有舊。是歲,宗閔子婿蘇巢及汝士季弟殷士俱及第。故文昌、李紳大怒。文昌赴鎮(zhèn)。辭日,內(nèi)殿面奏，言徽所放進(jìn)士鄭朗等十四人，皆子弟藝薄,不當(dāng)在選中。穆宗以其事訪于學(xué)士元稹、李紳,二人對(duì)與文昌同。遂命中書(shū)舍人王起、主客郎中知制誥白居易，于子亭重試,內(nèi)出題目《孤竹管賦》、《鳥(niǎo)散余花落》詩(shī),而十人不中選。尋貶徽為江州刺史,中書(shū)舍人李宗閔劍州刺史,右補(bǔ)闕楊汝士開(kāi)江令。初議貶徽,宗閔、汝士令徽以文昌、李紳私書(shū)進(jìn)呈,上必開(kāi)悟?；杖?“不然。茍無(wú)愧心,得喪一致,修身慎行,安可以私書(shū)相證耶?”令子弟焚之,人士稱(chēng)徽長(zhǎng)者。詔日:“訪聞近日浮薄之徒,扇為朋黨,謂之關(guān)節(jié),干撓主司。永言敗俗,深用興懷。比令宣示錢(qián)徽，庶其深自懷愧，誠(chéng)宜盡棄,以警將來(lái)?！被彰髂赀w華州刺史、潼關(guān)防御、鎮(zhèn)國(guó)軍等使。文宗即位,征拜尚書(shū)左丞。太和元年十二月，復(fù)授華州刺史。二年秋,以疾辭位,授吏部尚書(shū)致仕。三年三月卒,時(shí)年七十五。(選自《舊唐書(shū)》,有刪節(jié))10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.大歷中/與韓翊李端輩十人/俱以能詩(shī)出人貴游之門(mén)/時(shí)號(hào)十才子/形于圖畫(huà)起/位終尚書(shū)郎/B.大歷/中與韓翊/李端輩十人/俱以能詩(shī)出入/貴游之門(mén)時(shí)號(hào)十才子/形于圖畫(huà)/起位終尚書(shū)郎/C.大歷中/與韓栩/李端輩十人/俱以能詩(shī)/出人貴游之門(mén)/時(shí)號(hào)十才子/形于圖畫(huà)/起位終尚書(shū)郎/D.大歷/中與韓翊李端輩十人/俱以能詩(shī)/出人貴游之門(mén)/時(shí)號(hào)十才子/形于圖畫(huà)起/位終尚書(shū)郎/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.釋褐:脫去布衣?lián)Q穿官服,喻指做官或進(jìn)士的及第授官。B.刺史:古代官名,本為監(jiān)察郡縣的官員,宋元以后為一州長(zhǎng)官的別稱(chēng)。C.潼關(guān):關(guān)隘名,地當(dāng)黃河之曲,據(jù)崤函之固,自古為兵家必爭(zhēng)之地。D.致仕:為處理某地突然發(fā)生的特殊事件,臨時(shí)接受任命到某地做官。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.錢(qián)徽敢于直諫,因此被貶。元和十一年朝臣議論兵事,錢(qián)徽上疏，主張停止征討淮西，憲宗不高興,罷去其學(xué)士之職,降為原官職。B.錢(qián)徽為官正直,不受私托。長(zhǎng)慶元年，錢(qián)徽主管進(jìn)士考試,宰相段文昌和翰林學(xué)士李紳都向錢(qián)徽為關(guān)系人請(qǐng)托,求致進(jìn)士第,錢(qián)徽均未辦理。C.錢(qián)徽品德高尚,受人尊重。當(dāng)初擬議貶任錢(qián)徽時(shí),李宗閔、楊汝士讓錢(qián)徽將段文昌李紳寫(xiě)給他的信進(jìn)呈皇上,錢(qián)徽沒(méi)有同意。D.錢(qián)徽文武兼?zhèn)?智謀不凡。元和初年人朝,三次升任后為祠部員外郎,召人翰林院充任翰林學(xué)士;后曾任潼關(guān)防御使、鎮(zhèn)國(guó)軍使等。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)穆宗以其事訪于學(xué)士元稹、李紳,二人對(duì)與文昌同。(5分)(2)比令宣示錢(qián)徽,庶其深自懷愧,誠(chéng)宜盡棄,以警將來(lái)。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。將至金陵先寄獻(xiàn)劉留守①陸游梁益②羈游道阻長(zhǎng)，見(jiàn)公便覺(jué)意差強(qiáng)。別都③王氣半空紫，大將牙旗三丈黃。江面水軍飛海鶻，帳前羽箭射天狼。歸來(lái)要了浯溪頌④，莫笑狂生老更狂。[注]①宋孝宗淳熙五年(1178)陸游結(jié)束了在四川八年的為官生活,奉詔回臨安面陳恢復(fù)大計(jì)，從四川回來(lái)舟經(jīng)建康時(shí)所作。劉留守,駐守建康的最高官員。②梁益:指蜀地。蜀漢有梁益等州，因以并稱(chēng)。③別都:猶陪都。④浯溪頌:唐安史之亂發(fā)生后，肅宗借回鶻之兵收復(fù)了長(zhǎng)安。叛亂平定后,元結(jié)作《大唐中興頌》,由書(shū)法家顏真卿書(shū)寫(xiě),刻在浯溪旁的石崖上,以歌頌肅宗的功德。后于是稱(chēng)書(shū)寫(xiě)歌功頌德的文章為“浯溪筆”或“浯溪頌”。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)出句,直敘結(jié)束四川為官生活,奉詔東歸的事實(shí)。B.首聯(lián)對(duì)句,想象見(jiàn)到劉留守時(shí)的精神振奮的心理狀態(tài)。C.選擇“王氣”“牙旗”兩個(gè)意象,突出了建康的帝王之氣。D.頸聯(lián)寫(xiě)軍隊(duì)士氣,江面水軍猶如海鶻矯健,帳前羽箭齊發(fā)。15.尾聯(lián)使用了哪種藝術(shù)手法,表達(dá)了怎樣的思想感情?(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子●勸學(xué)》中“，”,強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。(2)《琵琶行》第一、二自然段,通過(guò)對(duì)月亮的描寫(xiě)來(lái)渲染環(huán)境氣氛或襯托琵琶女高超的演奏技藝的句子分別是“”和“”。(3)《錦瑟》中以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶的句子是:“，?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成17~19題。儒家人格，______。一個(gè)人,不是君子,就是小人;不是清,就是濁,其間容不得一絲兒茍且。說(shuō)白了,“喻于義”的君子,就是清;“喻于利”的小人,就是濁。道家人格與此不同。老子言:“大白若辱?！边@明顯表明,道家不是“非清即濁”的二元論。在道家看來(lái),純粹的清是不存在的，清中自然含藏著濁。且只有含藏著濁的清,才可保持長(zhǎng)久。也就是在這個(gè)意義上,老子言:“察見(jiàn)淵魚(yú)者不祥?！?)。含藏,包容,才是人生正義。自然,我們肯定道家生存的智慧,肯定做事要符合實(shí)際,不能一味______,標(biāo)榜清高,也不能將儒家的道德論完全推倒。儒家清濁分明的人格,也有至大至剛的一面，充滿(mǎn)一種灑落的,儒家“舍生取義”的人格風(fēng)標(biāo),令人______。但歷史是復(fù)雜的,人性也是復(fù)雜的,有時(shí)不是簡(jiǎn)單的“清濁”二字所能概括。17.依次填人文中橫線上詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.愛(ài)憎分明食古不化凜然正氣登高自卑B.涇渭分明膠柱鼓瑟浩然之氣高山仰止C.愛(ài)憎分明膠柱鼓瑟?jiǎng)C然正氣登高自卑D.涇渭分明食古不化浩然之氣高山仰止18.下列填人括號(hào)中的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.老子只是強(qiáng)調(diào),不是每一件事,都必須爭(zhēng)出個(gè)子丑寅卯的,他叫人萬(wàn)事睜只眼閉只眼B.老子不是叫人萬(wàn)事睜只眼閉只眼,老子只是強(qiáng)調(diào),每一件事都必須爭(zhēng)出個(gè)子丑寅卯的C.老子只是強(qiáng)調(diào),萬(wàn)事睜只眼閉只眼,不是每一件事,都必須爭(zhēng)出個(gè)子丑寅卯的D.老子不是叫人萬(wàn)事睜只眼閉只眼,他只是強(qiáng)調(diào),不是每一件事,都必須爭(zhēng)出個(gè)子丑寅卯的19.下列各句中的引號(hào)和文中“清濁”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.我是孩子的時(shí)候,在斜對(duì)門(mén)的豆腐店確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。B.在外國(guó)的地?cái)偵腺u(mài)的書(shū),到了國(guó)內(nèi)搖身一變被摔成了“傳世經(jīng)典",讀者一再受愚弄。C.古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。D.“五四”至今已有二十年,今年才在全國(guó)定為青年節(jié),這件事包含著一個(gè)重要的意義。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)每當(dāng)秋去冬來(lái),隨著陽(yáng)光漸弱,溫度降低，鼻涕也會(huì)隨之而來(lái)。如果病情不重,那就只是一場(chǎng)感冒,會(huì)讓我們的喉嚨感覺(jué)有如刀刮過(guò)一樣。如果你不幸病情較重,整個(gè)身體都會(huì)發(fā)高燒,四肢也會(huì)感覺(jué)疼痛,這種情況可能持續(xù)一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間，①。寒冷的天氣為什么②?科學(xué)家對(duì)此知之甚少,這著實(shí)令人意外。然而,過(guò)去5年間,科學(xué)家終于找到了答案:這一切都源自你打出的噴嚏在空氣中的傳播方式。因此,科學(xué)家認(rèn)為:③是預(yù)防和減少流感的有效方式。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60個(gè)字。(5分)2020年2月23日,農(nóng)歷二月初一。一場(chǎng)特別的會(huì)議在人民大會(huì)堂召開(kāi),分會(huì)場(chǎng)一直設(shè)到了縣、團(tuán)。面對(duì)關(guān)鍵戰(zhàn)“疫”,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作提出的第一條要求,就是落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。四、寫(xiě)作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)知名視頻博主李子柒通過(guò)短視頻向世界不斷展示中國(guó)田園牧歌式生活段落,以富有古韻意味的著裝、取景、配樂(lè),呈現(xiàn)出胭脂、釀酒、刺繡、砌窯、納千層底等日常生活與生產(chǎn)景觀，被當(dāng)成代表中國(guó)文化故事的“新名片”,引發(fā)諸多熱議。她創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)短視頻被譽(yù)為全媒體時(shí)代傳承與傳播中華文化的生動(dòng)案例。班級(jí)計(jì)劃舉行李子柒現(xiàn)象研討會(huì),圍繞上述材料展開(kāi)討論。請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。通榆一中高三期中考試試題●語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1.B(A項(xiàng),“散文是通過(guò)“敘事’而抒情”錯(cuò),表述絕對(duì)化。原文是:散文偏重于通過(guò)“敘事”而“抒情”。也就是說(shuō)，“敘事”是其主要的抒情方式,但也不排除其他抒情方式。C項(xiàng),“就是寫(xiě)作時(shí)如實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活呈現(xiàn)出來(lái)的自然的狀態(tài)”錯(cuò),根據(jù)原文“只能如實(shí)地又有藝術(shù)剪裁地反映這個(gè)世界”可知,散文創(chuàng)作，允許尊重客觀基礎(chǔ)上的藝術(shù)剪裁。D項(xiàng),“就是通過(guò)塑造典型形象來(lái)深刻反映社會(huì)生活”錯(cuò),根據(jù)原文“善于抓取‘典型’,實(shí)際上就是選取現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活里能體現(xiàn)本質(zhì)的‘一斑’或者‘片段’,借以反映整體的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的歷史過(guò)程”可知,這里的“典型”是指選取典型的社會(huì)生活,不只是人物的塑造。2.D(“文章第一段便緊扣標(biāo)題,提出了總論點(diǎn)”錯(cuò),開(kāi)篇沒(méi)有提出總論點(diǎn),論點(diǎn)需要從以下段落中概括歸納。)3.C(C項(xiàng)，“即要描寫(xiě)宏大社會(huì)歷史畫(huà)面”錯(cuò),原文是:“所謂歷史性,就是指時(shí)間性。散文的藝術(shù)生命力是要用時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)的”。)4.D(“制度創(chuàng)新之火點(diǎn)亮全國(guó)一半的省份”錯(cuò)，原文是:“制度創(chuàng)新的星星之火點(diǎn)亮全國(guó)超過(guò)一半的省份”。)5.B(“對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家也提供了有益的借鑒”文中沒(méi)有體現(xiàn)。)6.①實(shí)踐模式不斷創(chuàng)新。②區(qū)別確定功能定位和產(chǎn)業(yè)定位。③相關(guān)制度不斷探索和推廣。(每點(diǎn)2分)7.C(“一波三折”不當(dāng)。)8.①血性和豪烈,漁獵經(jīng)驗(yàn)豐富。②對(duì)接班人,鼓勵(lì)信任,培養(yǎng)有方。③深諳尊重自然、敬畏自然的道理。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)9.①通過(guò)對(duì)古樸、隆重、熱鬧的漁獵場(chǎng)面的反復(fù)描寫(xiě),生動(dòng)描繪了查干湖的冬捕風(fēng)俗畫(huà),表現(xiàn)了作者對(duì)歷史悠久的漁獵文化的熱愛(ài)及代代傳承的期待。②通過(guò)對(duì)師傅與魚(yú)把頭兩個(gè)人物形象的刻畫(huà),表現(xiàn)了對(duì)具有豪壯、血性、堅(jiān)毅、責(zé)任等優(yōu)秀品格的查干湖人的贊美。③小說(shuō)的最后兩行，含蓄蘊(yùn)藉,表現(xiàn)了大湖是自然對(duì)人類(lèi)的恩賜,人類(lèi)應(yīng)該永遠(yuǎn)敬畏大湖、尊重自然的哲理。(6分,每點(diǎn)2分)10.C(原文是:“大歷中,與韓翊、李端輩十人,俱以能詩(shī),出入貴游之門(mén),時(shí)號(hào)‘十才子’,形于圖畫(huà)。起位終尚書(shū)郎?！?11.D(致仕:舊時(shí)指辭官退休，也作“致事”“致政”“休致”等。)12.D(“文武兼?zhèn)?，智謀不凡”文中沒(méi)有具體體現(xiàn)。)13.(1)穆宗拿這件事向翰林學(xué)士元稹、李紳詢(xún)問(wèn),二人的回答與段文昌相同。(得分點(diǎn):“以”“訪”、介詞結(jié)構(gòu)倒裝各1分,句意2分)(2)現(xiàn)在下令曉諭錢(qián)徽，希望他能深刻反省滿(mǎn)懷愧疚,確實(shí)應(yīng)該放棄以前的所作所為，以便引起后來(lái)人的警戒。(得分點(diǎn):“比”“庶”“宜”各1分,句意2分)文言文參考譯文:錢(qián)徽,字蔚章,吳興人。父親名起,天寶十年考中進(jìn)士科。出仕任秘書(shū)省校書(shū)郎。大歷年間,與韓胡、李端等十人,都因?yàn)樯瞄L(zhǎng)寫(xiě)詩(shī),出入王公貴族之門(mén),當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)“十才子”,被畫(huà)成畫(huà)像,錢(qián)起的官位終于尚書(shū)郎。錢(qián)徽在貞元初年考中進(jìn)士科,在節(jié)度使的幕府任職。元和初年入朝,三次升任后為祠部員外郎,召入翰林院充任翰林學(xué)士。六年,改任祠部郎中、知制誥。八年,改任司封郎中、賜緋魚(yú)袋,依舊任翰林學(xué)士。九年,授中書(shū)舍人。十一年,出師討伐淮西,詔令朝臣議論兵事,錢(qián)徽上疏說(shuō)連年出兵作戰(zhàn),糧餉不足人困馬乏,應(yīng)該停止征討淮西，憲宗不高興,免去錢(qián)徽的翰林學(xué)士之職,任本官。長(zhǎng)慶元年,錢(qián)徽任禮部侍郎。當(dāng)時(shí)宰相段文昌出任蜀川節(jié)度使,段文昌好學(xué),尤其喜愛(ài)圖書(shū)古畫(huà)。故刑部侍郎楊憑的兒子楊渾之求取功名,將家里收藏的書(shū)畫(huà)都拿出來(lái)獻(xiàn)給段文昌,求他幫自己考中進(jìn)士科。段文昌將要離京，當(dāng)面托付錢(qián)徽,接著又寫(xiě)信擔(dān)保舉薦。翰林學(xué)士李紳也為舉子周漢賓向錢(qián)徽求情。等到發(fā)榜后,楊渾之、周漢寶都沒(méi)有中選。楊汝士與錢(qián)徽是老朋友,這一年,李宗閔的女婿蘇巢和楊汝士的三弟楊殷士都考中進(jìn)士科。因此段文昌、李紳極為憤怒。段文昌奔赴軍鎮(zhèn),辭行那天,在內(nèi)殿當(dāng)面上奏,說(shuō)錢(qián)徽選取的鄭朗等十四名進(jìn)士,都是學(xué)識(shí)淺薄的官宦子弟,不應(yīng)當(dāng)在選拔之列。穆宗拿這件事詢(xún)問(wèn)翰林學(xué)士元稹、李紳,二人的回答與段文昌相同。于是命令中書(shū)舍人王起、主客郎中知制誥白居易,在子亭復(fù)試，皇帝出的題目是《孤竹管賦》《鳥(niǎo)散余花落》詩(shī),其中有十個(gè)人沒(méi)有中選。不久貶錢(qián)徽為江州刺史,貶中書(shū)舍人李宗閔為劍州刺史,貶右補(bǔ)闕楊汝士