20222023學(xué)年江蘇省常州市天寧區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷普通用卷

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年江蘇省常州市天寧區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷普通用卷2022-2023學(xué)年江蘇省常州市天寧區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷

1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(1)算是最好的一折戲______

(2)用手撮著吃______

(3)腦pàn上還響著腳步聲______

(4)一點(diǎn)都沒有tuì色______

2.下面對(duì)名著《經(jīng)典常談》有關(guān)內(nèi)容的描述中錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.《經(jīng)典常談》全書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。文字簡練明曉，深入淺出，被看作是一本精彩的學(xué)術(shù)散文集。

B.《＜說文解字＞第一》說戰(zhàn)國末期，由于文字統(tǒng)一的需要，出現(xiàn)了倉頡造字的傳說。秦始皇時(shí)，文字統(tǒng)一為小篆，又形成隸書。

C.《尚書》包括虞、夏、商、周四代，大部分是號(hào)令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。也有記事的，大都是戰(zhàn)國末年人制作。

D.春秋時(shí)通行賦詩；司馬遷時(shí)代，用《詩》討論做學(xué)問做人的道理；司馬遷以后，“《詩》三百”成為儒家的“六經(jīng)”之一。

E.《＜春秋＞三傳第六》中“三傳”為《離騷》《公羊傳》《穀梁傳》，三傳特別注重《春秋》的勸懲作用。

3.人們常說的“四書五經(jīng)”中“四書”指的是什么？

4.選出下列對(duì)畫線處的語言表述分析正確的一項(xiàng)（）

A.張老師花了三天時(shí)間處理好了李亮跟王東同學(xué)為了座位大小而打架。（賓語明確）

B.王委員認(rèn)為，金融法規(guī)對(duì)提升國際金融營商環(huán)境法治化保障水平。（成分齊全）

C.資源總是跟著人才走的，要讓拔尖人才引得進(jìn)、長得快、干得好。（語序合理）

D.許多知名大公司需要培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)技能人才而努力。（句式正確）

5.結(jié)合下面內(nèi)容，請(qǐng)擬寫一條對(duì)聯(lián)式的標(biāo)語宣傳倡導(dǎo)低碳生活。

隨手關(guān)燈、關(guān)開關(guān)、拔插頭，這是第一步；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯或飯盒……因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>

6.歌曲《孤勇者》在少兒群體中的流行令人驚奇，請(qǐng)閱讀下面幾則材料，探究“少兒歌曲如何得以更好地傳播”的若干策略。

《孤勇者》詞唐恬，本人跟癌癥抗?fàn)?年，以超乎常人的意志與病魔周旋。她熱愛生命，將苦難踩在腳下，將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，把平凡英雄的氣概揉進(jìn)了歌詞中。她曾說：“要把這首歌寫給每一個(gè)和自己一樣不善言辭、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真實(shí)人生。”央視、新華社等主流媒體曾多次使用這首歌作為背景音樂，向“凡人英雄”致敬。

武漢的一所小學(xué)圍繞《孤勇者》在幼兒、小學(xué)生中大火的現(xiàn)象做了一項(xiàng)調(diào)查。有孩子說，喜歡這首歌是因?yàn)楦柙~“誰說站在光里的才算英雄”；有孩子說，“聽到《孤勇者》就全身充滿了動(dòng)力”。孩子們對(duì)《孤勇者》的喜愛并不是單純跟風(fēng)，而是這些歌詞確實(shí)鼓舞了他們，觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處的“英雄主義”。網(wǎng)上有個(gè)熱搜：輸了拔河比賽，孩子們哭成一片，老師提議唱《孤勇者》，唱到“愛你對(duì)峙過絕望，不肯哭一場”時(shí)，孩子們瞬間“滿血復(fù)活”。

《孤勇者》是游戲《英雄聯(lián)盟》衍生動(dòng)畫片《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的中文主題曲。有教育專家認(rèn)為，孩子尤其是男孩子都有英雄夢(mèng)，這首歌曲就塑造了孤膽英雄的形象，深入人心。有網(wǎng)友分析，可能是因?yàn)橛腥嗽谩豆掠抡摺犯枨洹秺W特曼》等動(dòng)畫視頻，從而使這首歌在孩子們心中留下了深刻的印象。也有網(wǎng)友認(rèn)為，抖音等短視頻平臺(tái)上以《孤勇者》為背景音樂的短視頻也對(duì)孩子們?cè)斐闪艘欢ㄓ绊憽?/p>

7.根據(jù)要求默寫。

(1)求之不得，______。

（2）______，兒女共沾巾。

(2)芳草鮮美，______。

（4）______，波撼岳陽城。

(3)請(qǐng)寫出與“春夏之景”有關(guān)的連續(xù)的兩個(gè)古詩詞名句（本卷已出現(xiàn)的除外）：“______，______?！?/p>

8.閱讀下面兩篇文言短文，完成問題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。①其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

（柳宗元《小石潭記》）

登萬松嶺而望西湖，一片空明，千峰紫翠，樓臺(tái)煙雨，綺麗清幽。向觀圖畫，恐西湖不如畫，今乃知畫不足以盡西湖也。過松嶺，渡長橋，至南屏。南屏之山，怪石攢列，下有古寺，所謂“南屏晚鐘”也。北曰雷峰，所謂“雷峰夕照”也。西曰蘇堤，植梅柳于其上，所謂“蘇堤春曉”。堤西有園亭，引湖水為沼以畜魚，所謂“花港觀魚”也。堤?hào)|有洲，旁有三塔，影入湖中，所謂“三潭印月”也。②潭北有亭翼然水面者，湖心亭也。

（孫嘉淦《南游記》）

(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語。

①西行百二十步______

②俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)_____

③向觀圖畫______

④怪石攢列______

(2)翻譯兩文中畫線的兩個(gè)句子。

(3)乙文中“今乃知畫不足以盡西湖也”的原因是什么？

(4)選出對(duì)兩文的解讀與分析正確的一項(xiàng)______

A.甲文“以其境過清”與乙文“作六橋以通舟”中兩個(gè)“以”的用法與意思是一樣的。

B.甲文對(duì)潭中游魚的刻畫雖只幾句，卻準(zhǔn)確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態(tài)。

C.甲文首句從側(cè)面寫出潭水聲的悅耳動(dòng)聽，而乙文則直接寫登高眺望西湖的美景。

D.甲文移步換點(diǎn)，主要以寫景為主；而乙文則情景交融，形似寫景，實(shí)則寫心。

9.閱讀下面三個(gè)文段，回答問題。

百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：。

據(jù)《山海經(jīng)》記載，鼓是黃帝與蚩尤大戰(zhàn)的產(chǎn)物，后發(fā)展為鼓舞士氣、威懾?cái)橙瞬豢扇鄙俚难b備。為攜帶方便，人們就仿其鼓的形狀，制作成系在腰間的小鼓。秦朝以后，安塞一直為歷代駐軍要地和兵家爭戰(zhàn)之地。腰鼓同刀矛、弓箭一樣作為作戰(zhàn)部隊(duì)的裝備：一遭突襲，以鼓報(bào)警，傳遞信息：兩軍交鋒，以鼓助威；戰(zhàn)事失利，以鼓告急；克敵制勝，以鼓為樂，以示慶賀。隨著歷史的發(fā)展，腰鼓的軍事用途漸漸消失，僅為舞蹈、演唱的伴奏樂器。到了宋代，秧歌和腰鼓十分興盛，發(fā)展成為民間娛樂活動(dòng)。1942年，解放區(qū)興起新秧歌運(yùn)動(dòng)，安塞腰鼓的表演形式等方面都有深刻變化，“白羊肚手巾紅腰帶”成為表演者的服裝特征，一直沿用至今。

①中國人習(xí)慣于喝開水，即使是在窮鄉(xiāng)僻壤，哪怕再窮的中國人，燒開一壺水待客必定是他們起碼的禮貌。法國史學(xué)家布羅代爾在《十五至十八世紀(jì)物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)與資本主義》一書中說：中國人喝開水有四千多年的歷史，這個(gè)傳統(tǒng)為西方所缺乏。

②喝開水有利于飲水消毒。開水喝多了，雖然可能失去歐洲人口舌于水的敏感，不能像傳說中的土耳其人那樣細(xì)辨泉水、井水、河水、湖水的差別，但生病概率一定大大降低。所以，古代歐洲的黑死病、傷寒、猩紅熱等等，一次次鬧得歐洲很多地方十室九空，以至“滿街是狗啃過的尸體”——史家們這些記載至今讓人驚心動(dòng)魄。

③中國人熱愛開水的傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)。中國是茶的原生地。全世界關(guān)于“茶”的發(fā)音，源于中國的北方語和閩南語。《詩經(jīng)/邶風(fēng)》中已有記載，漢代典籍中多見“烹茶”，可見飲茶必烹，必?zé)_水，此習(xí)俗的形成至少不會(huì)晚于漢代。喝開水傳統(tǒng)又很可能與鍋有關(guān)。英國學(xué)者李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》里說“中國化鐵為水的澆鑄技術(shù)比歐洲早發(fā)明十個(gè)世紀(jì)”?！妒酚洝分械摹皽Α迸c《孟子》中的“釜甌”，都表明那時(shí)已廣泛運(yùn)用金屬容器，堪稱高科技產(chǎn)品。相比之下，游牧人還處于飲食的燒烤時(shí)代，面包也好，牛排也好，架在火上燒一把了事。

④中國古人還有豐富的草木知識(shí)，發(fā)達(dá)的中醫(yī)知識(shí)。宋代理學(xué)家程頤強(qiáng)調(diào)“事親者不可不知醫(yī)”。因?yàn)橐┯H人，就必須求醫(yī)問藥，知醫(yī)識(shí)藥，醫(yī)學(xué)發(fā)展的人文動(dòng)力也就形成。春秋時(shí)代的中國就有了扁鵲和倉公這樣的名醫(yī)。成于漢代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等等，更使中國醫(yī)學(xué)高峰迭起。喝開水保健康當(dāng)然就成為了傳統(tǒng)。相比較之下，在少茶、少鍋、少醫(yī)的古代歐洲，喝開水的傳統(tǒng)如何可能？歐洲也有優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)，但按照美國著名生物學(xué)家劉易斯托馬斯的說法，西醫(yī)的成熟來得太晚，晚至抗生素發(fā)明的現(xiàn)代。他在《水母與蝸?！分懈锌褐潦攀兰o(jì)中期，“人們才發(fā)現(xiàn)西醫(yī)大部分是無聊的胡鬧”。這當(dāng)然是指舊西醫(yī)那些放血、灌腸之類的折騰。作為中國保健傳統(tǒng)的一部分，喝開水實(shí)為民生之福。

(1)簡述畫線部分的語言特點(diǎn)及表述作用。

(2)第③段說明的中心意思是什么？

(3)與同樣寫“安塞腰鼓”，簡要概括它們?cè)诒硎龊蛢?nèi)容上的區(qū)別。

(4)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析與在說明順序安排上的區(qū)別。

(5)選出下面對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析與解讀正確的一項(xiàng)______

A.把“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”填入橫線處是比較合適的。

B.畫線句與第②段中的畫線句都運(yùn)用了舉例子的說明方法。

C.第④段告訴我們“喝開水成為傳統(tǒng)”主要是因?yàn)槲覀儼l(fā)明抗生素太晚了。

D.在說明“中國人愛喝白開水”的過程中始終洋溢著自豪與幸福之情。

10.閱讀下面李丹崖的《小雪落舊檐》一文，回答問題。

①小雪翩然而至，在茅草屋做的屋檐上，睫毛似的凝結(jié)。這是舊時(shí)冬日鄉(xiāng)居常見的情境。那時(shí)候，一進(jìn)冬月，就盼著雪落，雪落下來，大人們就閑下來，會(huì)搗鼓一些好吃的食物，這似乎是一年內(nèi)，除春節(jié)以外的好時(shí)光，也是春節(jié)的預(yù)演。

②雪薄薄地落著，鳥雀子彈一樣在雪中穿梭，也只有門口那幾棵大松樹還碧綠著，我所在的鄉(xiāng)村，已變成了鉛筆畫一樣的所在，這時(shí)在鄉(xiāng)村拍照，黑白照和彩色照沒有分別。我孩提時(shí)，拍照的師傅常到鄉(xiāng)下走動(dòng)，幫人拍照，半月后來送，黑白照和彩照的價(jià)格是不同的，我只愛黑白照，尤其是雪落時(shí)拍的，曾經(jīng)拍過一張，在院子里的一樹梅花前，至今在相冊(cè)里留存。

③雪總是最先在屋檐上凝結(jié)，最早一批落在地上的雪，就像最早一批沖鋒在前的士兵，大多數(shù)都?jí)蚜覡奚?。大地是有溫度的，雪落得薄一些，慢一些，就瞬間融化了。落在屋檐上就不一樣了，屋檐是低溫的，即便是稻草繕出來的屋檐，失去了大地母親的庇護(hù)，少了很多地氣，溫度也不會(huì)高。雪在屋檐上，一個(gè)小隊(duì)一個(gè)小隊(duì)地集聚，接著是一個(gè)連一個(gè)連，一個(gè)團(tuán)一個(gè)團(tuán)，一個(gè)軍一個(gè)軍，小雪的飄飄灑灑，下得久了，也成了氣候。不同的是，小雪造成的積雪，會(huì)細(xì)細(xì)密密，或者稱之為密密匝匝，不像大雪，有一股喧騰的氣勢(shì)在其中，不實(shí)在。

④小雪一下，屋檐下，炊煙四起，鳥雀也開始斂足了。這是舊時(shí)鄉(xiāng)村的圖騰，今時(shí)之鄉(xiāng)村，已經(jīng)越來越像城市了，恐怕連炊煙也很少能見到了。舊時(shí)炊煙，造就的是舊時(shí)菜肴，印象中，最常見的是母親做的炸蘿卜丸子。白蘿卜絲、胡蘿卜絲，拌上面糊，撒上生粉、鹽巴、蔥花等作料，在菜籽油中烹炸，味道那叫一個(gè)香！吃起來，表皮酥脆，內(nèi)里綿軟可口，又有蘿卜絲的清香和甘甜，簡直可以稱之為“香炸天”。可不就是香炸天？把雪都給引下來了，鳥雀也會(huì)在屋檐上逗留，我估摸著這些家伙也想趁著蘿卜丸子的香，呼吸幾口香氣，也解解饞。

⑤印象中，每每落了小雪，父親總會(huì)在白瓷缸茶盞中沏一杯茉莉花茶，茉莉很小的顆粒，蜷縮在一起，九窨茉莉，也似一粒粒小雪，被沸水沖泡以后，茶香四溢，茉莉花在水中也逐漸伸展拳腳，變成了“大雪”。父親穿著棉襖，端著茶缸，在門檻內(nèi)喝一口茶，發(fā)著呆，有一種憑欄看落雪的閑適感，那是我見過父親最愜意的樣子。

⑥下了小雪，母親有時(shí)候也會(huì)蒸包子，一大籠的包子，一般是粉絲木耳餡兒的，撒上大大的胡椒，在嚴(yán)寒的冬日吃起來，那叫一個(gè)過癮，如果再配上母親腌制好的西瓜黃豆醬，我一口氣能吃掉四五個(gè)，大快朵頤。一般情況下，包子蒸好了，炊煙和蒸汽會(huì)把屋檐上的小雪也暖化一些，晶瑩剔透的，在屋檐的滴水處凝結(jié)成一根根珠鏈，吧嗒吧嗒滴下來……父親這時(shí)候會(huì)指著屋檐上雪化的水滴，用《水滸傳》中的語調(diào)說：“包子太香了，你看把這廝給饞的！”說著，吃上一口包子，嘖嘖……

（選自《巫溪報(bào)》）

(1)結(jié)合語境，解釋第⑥段中“大快朵頤”的意思。

(2)給第⑤段這個(gè)溫暖的畫面配上一個(gè)概括內(nèi)容特點(diǎn)的小標(biāo)題。

(3)結(jié)合全文，說說文章標(biāo)題的作用。

(4)選出下面對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析與解讀有錯(cuò)誤的一項(xiàng)______

A.本文先寫小雪給舊時(shí)鄉(xiāng)居生活帶來的美好，接著描寫雪中秀美且富有生機(jī)的景物，再側(cè)重描寫小雪中人們美好的生活狀態(tài)。

B.本文以小雪為背景寫雪中的動(dòng)植物，寫雪中鄉(xiāng)居生活，表述對(duì)悠然閑適生活的向往。

C.第②段中“雀鳥像子彈一樣在雪中穿梭”，用夸張和比喻寫出了下雪給雀鳥帶來的慌亂，擔(dān)心積雪覆蓋無處覓食。

D.第③段用下大雪時(shí)的喧騰與下小雪時(shí)的情狀作對(duì)比，體現(xiàn)小雪的飄灑、細(xì)密的特點(diǎn)。

11.《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀思考，寫一篇讀后感。

要求：①中心明確、議論得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、語言流暢。

②不少于500字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

題目：《經(jīng)典常談》讀后感

解析和解答

1.zhé

cuō

畔

褪

解析：

（1）zhé

（2）cuō

（3）畔

（4）褪

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.DE

ABC.正確；

D.有誤，司馬遷應(yīng)為孔子；

E.有誤，《＜春秋＞三傳第六》中“三傳”為《左氏傳》《公羊傳》《穀梁傳》。

故選：DE。

本題考查對(duì)名著常識(shí)的掌握?！督?jīng)典常談》是現(xiàn)代作家、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生“量身定制”的、介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。

《經(jīng)典常談》全書共13篇，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，梳理了包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、詩、文等經(jīng)典內(nèi)容?！督?jīng)典常談》一書以現(xiàn)代的、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)研究傳統(tǒng)典籍，見解精辟，文筆優(yōu)美，通俗流暢，深入淺出，是讀者了解中國古代文化典籍的經(jīng)典指南，也是國學(xué)入門書。

對(duì)測(cè)試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

3.解析：

《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

4.C

A.有誤，缺少賓語中心語，在句末加上“的問題”。

B.有誤，缺少賓語中心語，在句末加上“意義重大”。

C.正確。

D.有誤，成分殘缺，在“需要”后面加上“為了”。

故選：C。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，要按照常見病句的病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。

5.解析示例：

同享低碳生活，共建綠色家園。

本題考查擬寫標(biāo)語。圍繞“倡導(dǎo)低碳生活”主題，結(jié)合材料內(nèi)容來寫，言簡意賅，表述清晰，朗朗上口，有宣傳性、鼓動(dòng)性。

擬寫標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。

6.解析：

歌詞貼近生活，歌唱平凡人的英雄主義精神；通過央視、新華社等主流媒體，加大宣傳力度；與孩子們喜歡的動(dòng)畫片制作相結(jié)合；與短視頻制作相結(jié)合。

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“她熱愛生命，將苦難踩在腳下，將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，把平凡英雄的氣概揉進(jìn)了歌詞中”和“要把這首歌寫給每一個(gè)和自己一樣不善言辭、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真實(shí)人生”、“孩子們對(duì)《孤勇者》的喜愛并不是單純跟風(fēng)，而是這些歌詞確實(shí)鼓舞了他們，觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處的‘英雄主義’”和可知，策略一：歌詞貼近生活，歌唱平凡人的英雄主義精神；根據(jù)“央視、新華社等主流媒體曾多次使用這首歌作為背景音樂”可知，策略二：通過央視、新華社等主流媒體，加大宣傳力度；根據(jù)“有網(wǎng)友分析，可能是因?yàn)橛腥嗽谩豆掠抡摺犯枨洹秺W特曼》等動(dòng)畫視頻，從而使這首歌在孩子們心中留下了深刻的印象”可知，策略三：與孩子們喜歡的動(dòng)畫片制作相結(jié)合；根據(jù)“也有網(wǎng)友認(rèn)為，抖音等短視頻平臺(tái)上以《孤勇者》為背景音樂的短視頻也對(duì)孩子們?cè)斐闪艘欢ㄓ绊憽笨芍?，策略四：歌曲與短視頻制作相結(jié)合。

內(nèi)容理解與概括問題解答技巧：明確答題方向，確定重點(diǎn)句段，篩選提煉關(guān)鍵詞語，通讀全文再驗(yàn)證。

7.寤寐思服,無為在歧路

落英繽紛,氣蒸云夢(mèng)澤

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅

（1）寤寐思服（注意“寤寐”的書寫）

（2）無為在歧路（注意“歧”的書寫）

（3）落英繽紛

（4）氣蒸云夢(mèng)澤（注意“蒸”的書寫）

（5）接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅（幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

8.向西走。,忽然。,從前。,聚列。

略

略

B

（1）本題考查詞語解釋。

①句意：我從小丘向西走一百二十多步。西行，向西走。

②句意：忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了。俶爾，忽然。

③句意：從前看了圖畫。向，從前。

④句意：怪石聚列著。攢列，聚列。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：犬牙，像狗的牙齒一樣；差互，互相交錯(cuò)。句意：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

②重點(diǎn)詞：翼然，像鳥張開翅膀一樣；……者，……也，判斷句。句意：潭北面有亭子像翅膀一樣立在水上，是湖心亭。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

結(jié)合“登萬松嶺而望西湖，一片空明，千峰紫翠，樓臺(tái)煙雨，綺麗清幽”“南屏”的怪石和古寺?！袄追逑φ铡?，“蘇堤”的梅柳，“花港”的因湖水而成的池沼，映入湖中的三潭這些內(nèi)容既描寫了西湖總體之景：空明，綺麗，清幽。還具體地描述了西湖的有特色的幾個(gè)美景之處。圖畫畫的是景，但卻畫不出西湖美景的意境。所以說“今乃知畫不足以盡西湖也”。

（4）本題考查內(nèi)容的解讀與分析。

A.有誤，甲文“以其境過清”的“以”，是“因?yàn)椤钡囊馑?；乙文“作六橋以通舟”中的“以”是“來”，表目的的連詞。

B.正確。

C.有誤，甲文首句從正面寫出潭水聲的悅耳動(dòng)聽。

D.有誤，甲文移步換點(diǎn)，以寫景為主，但在寫景中情景交融，表述了的情感。

故選：B。

解析：

（1）①向西走。

②忽然。

③從前。

④聚列。

（2）①兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

②潭北面有亭子像翅膀一樣立在水上，是湖心亭。

（3）文章既描寫了西湖總體之景：空明，綺麗，清幽。還具體地描述了西湖的有特色的幾個(gè)美景之處。圖畫畫的是景，但卻畫不出西湖美景的意境。所以說“今乃知畫不足以盡西湖也”。

（4）B

譯文：

甲：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

乙：

登上萬松嶺，望向西湖，那里一片空明，千峰紫翠，許多樓臺(tái)都處于煙雨之中，美麗清雅。從前看了圖畫，恐怕西湖比不上畫，現(xiàn)在才知道畫不及西湖。越過萬松嶺，過長橋，到了南屏。南屏的山，怪石聚列著，下面有一座古寺，這就是所說的“南屏晚鐘”。北面叫雷峰，有紫色的高塔，這就是所說的“雷峰夕照”。西面叫蘇堤，從南到北，建造了六座橋來通船，在堤上種了梅樹、柳樹，這就是所說的“蘇堤春曉”。堤西面有亭，引了湖水做池來養(yǎng)魚，這就是所說的“花港觀魚”。堤?hào)|面不遠(yuǎn)有陸地，旁邊有三座塔，影子倒映在湖中，這就是所說的“三潭印月”。潭北面有亭子像翅膀一樣立在水上，是湖心亭。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

9.B

（1）該句子連用了“……一樣，是……”這樣的句式，屬于整句，音韻和諧，讀來朗朗上口；運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。

（2）本段內(nèi)容分別圍繞“中國人熱愛開水的傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)”和“喝開水傳統(tǒng)又很可能與鍋有關(guān)”來寫的，“茶”和“鍋”是外在因素，所以該段中心意思是分析中國人熱愛喝開水的傳統(tǒng)的外在原因。

（3）“百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”描寫了安塞腰鼓表演場面，“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫了安塞腰鼓的聲音、舞姿，“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”表述了對(duì)安塞腰鼓的贊美和喜愛；從“黃帝與蚩尤大戰(zhàn)、秦朝以后、宋代、1942年以后”可知該段講述了鼓的產(chǎn)生、發(fā)展及用途演變的歷史，運(yùn)用了說明的表述方式。

（4）根據(jù)“黃帝與蚩尤大戰(zhàn)、秦朝以后、宋代、1942年以后”可知該段運(yùn)用了時(shí)間順序；第①段先說明中國人喝開水的歷史，第②段說明喝開水的內(nèi)在因素：利于飲水消毒，降低發(fā)病率，第③段說明促使中國人熱愛喝開水的傳統(tǒng)的外在因素，第④段說明發(fā)達(dá)的中醫(yī)知識(shí)促使喝開水保健康成為了傳統(tǒng)。所以按照由內(nèi)因及到外因的邏輯順序?qū)懙摹?/p>

（5）A.有誤，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表述將士們英勇殺敵，忠君報(bào)國的愛國之心，橫線處填寫的內(nèi)容和這里沒關(guān)系。所以填寫在這里不合適。

B.正確。

C.有誤，第④段告訴我們“喝開水成為傳統(tǒng)”主要是因?yàn)楹乳_水保健康，不是因?yàn)槲覀儼l(fā)明抗生素太晚了。

D.有誤，第③④段說明中國人喝開水過程中，提到了使用金屬容器，堪稱高科技產(chǎn)品“鍋”及中國醫(yī)學(xué)的成就，含有自豪和幸福；但第①②段分別說明中國人喝開水的歷史和喝開水利于飲水消毒，降低發(fā)病率，僅僅說明了喝開水的好處，并沒有體現(xiàn)自豪和幸福。

故選：B。

解析：

（1）整句的使用，音韻和諧，讀來朗朗上口；運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。

（2）分析中國人熱愛喝開水的傳統(tǒng)的外在因素。

（3）運(yùn)用描寫的表述方式，生動(dòng)形象地寫出安塞腰鼓的聲音及表演特色，表述對(duì)安塞腰鼓的贊美和喜愛；運(yùn)用說明的表述方式，講述了鼓的產(chǎn)生、發(fā)展及用途的演變歷史。

（4）時(shí)間順序；由內(nèi)因及到外因的邏輯順序。

（5）B

運(yùn)用了整句和排比的修辭，描寫安塞腰鼓的表演場面，突出安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。按照時(shí)間順序說明了鼓的產(chǎn)生、發(fā)展及用途的演變歷史。按照邏輯順序，說明了中國人愛喝開水的內(nèi)在因素和外在因素，揭示了中國人愛喝開水的原因。

第一題考查句子的賞析。第二題考查內(nèi)容理解。第三題考查表述方式及其作用。第四題考查說明順序。第五題考查內(nèi)容理解。

說明順序大體有三種：

（1）空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分依次進(jìn)行說明。

（2）時(shí)間順序。即以時(shí)間先后作為說明順序。

（3）邏輯順序，也稱事理順序。即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。如：從整體到部分、從原因到結(jié)果、從特點(diǎn)到用途、從主要到次要、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從簡單到復(fù)雜等。

10.C

（1）本題考查詞語理解。結(jié)合“我一口氣能吃掉四五個(gè)”分析，“大快朵頤”指痛痛快快地大吃一頓。

（2）本題考查標(biāo)題擬定。這是一道開放性試題，解析不唯一。結(jié)合“父親穿著棉襖，端著茶缸，在門檻內(nèi)喝一口茶，發(fā)著呆，有一種憑欄看落雪的閑適感”分析，可擬題為：父親憑欄看落雪。

（3）本題考查標(biāo)題的作用。首先，“小雪落舊檐”中“小雪”和“舊檐”是兩個(gè)意象，這兩個(gè)意象的組合淡遠(yuǎn)、靜謐，能夠激發(fā)讀者的想象，引起閱讀興趣。其次結(jié)合“小雪翩然而至，在茅草屋做的屋檐上，睫毛似的凝結(jié)”“雪薄薄地落著，肅穆、樸實(shí)、安靜”“雪在屋檐上，一個(gè)小隊(duì)一個(gè)小隊(duì)地集聚，接著是一個(gè)連一個(gè)連，一個(gè)團(tuán)一個(gè)團(tuán)，一個(gè)軍一個(gè)軍，小雪的飄飄灑灑，下得久了，也成了氣候。不同的是，小雪造成的積雪，會(huì)細(xì)細(xì)密密，或者稱之為密密匝匝，不像大雪，有一股喧騰的氣勢(shì)在其中，也就是所謂的喧嘩，不實(shí)在”“小雪一下，屋檐下，炊煙四起，鳥雀也開始斂足了”“印象中，每每落了小雪，父親總會(huì)在白瓷缸茶盞中沏一杯茶”“炊煙和蒸汽會(huì)把屋檐上的小雪也暖化一些，晶瑩剔透的，在屋檐的滴水處凝結(jié)成一-根根珠鏈，吧嗒吧嗒滴下來……父親這時(shí)候會(huì)指著屋檐上雪化的雨滴”分析可知，“小雪落舊檐”貫穿全文，是文章的敘事線索。最后通過對(duì)“小雪落舊檐”的看雪、蒸包子等幾件趣事的描寫，含蓄地表述了文章的主旨，即對(duì)過往鄉(xiāng)村生活的喜愛和懷念。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，第②段中“雀鳥像子彈一樣在雪中穿梭”用夸張和比喻寫出了下雪后雀鳥的歡快。

故選：C。

解析：

（1）痛痛快快地大吃一頓。

（2）示例：父親憑欄看落雪

（3）用小雪和舊檐這兩個(gè)意象組合，激發(fā)想象?！靶⊙┞渑f檐”貫穿全文，文章寫了冬日小雪，我們一家人在屋檐下的幾件趣事。含蓄地表述了文章的主旨，即對(duì)過往鄉(xiāng)村生活的喜愛、懷念和眷戀。

（4）C

本文記敘了冬日小雪，“我們”一家人在屋檐下的幾件趣事，表述了對(duì)過往鄉(xiāng)村生活的喜愛、懷念和眷戀。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到解析相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出解析。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。

11.《經(jīng)典常談》讀后感一直以來我都很喜歡朱自清先生，喜歡他的文章，他的文章似乎很有感染力，深深地吸引著我。所以收到這本書時(shí)我是很高興的，剛一收到時(shí)，我就迫不及待的去書中遨游一番，迫切的去體會(huì)朱自清先生筆下的世界。

讀書時(shí)我們常常迷惑，常常存在著許多疑問，譬如，對(duì)于我們?nèi)绾伍喿x國學(xué)經(jīng)典？這本書的朱自清通過生動(dòng)有趣的語言，把晦澀難懂的古文經(jīng)典一一解讀剖析，寫成一部通俗易懂的《經(jīng)典常談》。自說文解字說開去，再講《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》……短短十三篇精彩導(dǎo)讀，讓我輕松讀懂十三部國學(xué)經(jīng)典精髓，瞬間打開閱讀經(jīng)典的全新視野，讀了這本書，有種耳目一新的感覺。

另外書中還教會(huì)了