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文檔簡介
教育部資源教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息課例編號(hào)2020QJ01DFTB002學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)期第一學(xué)期課題拉拉手,交朋友教科書書名:統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級上冊出版社:人民教育出版社出版日期:2020年7月教學(xué)人員姓名單位授課教師張伊瀟清華大學(xué)附屬小學(xué)清河分校指導(dǎo)教師李維北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)交往的方法與技能,樂于和同學(xué)交往,初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員。2.形成對新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感,獲得積極愉快的心理情緒。3.愿意想辦法解決結(jié)識(shí)新朋友過程中遇到的問題。教學(xué)重點(diǎn):擴(kuò)大交往面,學(xué)會(huì)友善交往的技巧,進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)新生活。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)交往的快樂,對小學(xué)生活產(chǎn)生積極情緒,促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)7分20秒環(huán)節(jié)一:通過自我介紹和游戲的形式,主動(dòng)結(jié)識(shí)班上的同學(xué),盡快熟悉同學(xué),愿意和同學(xué)交朋友,感受認(rèn)識(shí)新朋友的喜悅。(一)環(huán)節(jié)一:通過自我介紹和游戲的形式,主動(dòng)結(jié)識(shí)班上的同學(xué),盡快熟悉同學(xué),愿意和同學(xué)交朋友,感受認(rèn)識(shí)新朋友的喜悅。1.我的好伙伴(1)談話:同學(xué)們,你們好!成為小學(xué)生已經(jīng)一個(gè)星期了,相信你已經(jīng)開始熟悉老師,認(rèn)識(shí)一些同學(xué)了吧!你們看,張敏迫不及待地向大家介紹她的新朋友呢?。?)提問:同學(xué)們,你們的好朋友是誰?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?在一起做過什么事?(3)追問:我們還可以介紹好朋友的哪些方面呢?(4)追問:同學(xué)們,你們有沒有想起哪些你和好朋友交往的小故事呢?(5)小結(jié):聽了同學(xué)們的故事,老師發(fā)現(xiàn):友誼的種子已經(jīng)在我們班上生根發(fā)芽了,不知不覺中我們已經(jīng)擁有了好朋友,好伙伴。隨著大家接觸越來越多,了解越來越深入,我們的好朋友也會(huì)越來越多,學(xué)校的生活也會(huì)越來越愉快?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過交流和分享,喚起學(xué)生已有的交往經(jīng)驗(yàn),由此一方面促進(jìn)交往面的擴(kuò)大,體驗(yàn)適應(yīng)新人際關(guān)系的快樂;另一方面在交流中總結(jié)交友經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。2.介紹我自己(1)談話:看,為了交到更多的好朋友,有些同學(xué)迫不及待地向新同學(xué)做起自我介紹,我們聽聽他在說什么。(2)插入視頻《軒軒》(3)追問:他介紹了自己的姓名,愛吃的東西和喜歡做的事情。除了軒軒介紹的這些內(nèi)容,我們還可以介紹自己的什么?(3)活動(dòng):你可以仿照老師提供的樣例,也可以結(jié)合自己的所長創(chuàng)意屬于自己的名片卡。(4)反饋:讓我們來看看同學(xué)的作品,聽聽他們是怎樣設(shè)計(jì)自己的名片卡的。(5)欣賞:插入視頻《作品集》(6)小結(jié):其實(shí),名片卡是幫助大家結(jié)交朋友的一種方式,同學(xué)們還可以有更多的方法讓別人認(rèn)識(shí)你,熟悉你,喜歡你,相信同學(xué)們一定可以在班級里交到更多的好朋友。【設(shè)計(jì)意圖】通過不同形式的自我介紹,如直接介紹自己的喜好、借助名片卡展示自己的特長愛好等,引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種方式,多角度地介紹自己,幫助學(xué)生掌握簡單的自我介紹的技能與方法,并樂于向他人介紹自己。7分40秒環(huán)節(jié)二:通過故事喚起已有的經(jīng)驗(yàn),引起共鳴,主動(dòng)交往,克服膽怯,樂于與同學(xué)相處。同時(shí)在與同學(xué)交往時(shí)要注意文明禮貌,愿意想辦法解決結(jié)識(shí)新朋友過程中遇到的問題。(二)環(huán)節(jié)二:通過故事喚起已有的經(jīng)驗(yàn),引起共鳴,主動(dòng)交往,克服膽怯,樂于與同學(xué)相處。同時(shí)在與同學(xué)交往時(shí)要注意文明禮貌,愿意想辦法解決結(jié)識(shí)新朋友過程中遇到的問題。1.認(rèn)識(shí)你真好(1)提問:好朋友在一起,除了一起玩游戲,還可以做什么?(2)過渡:她們倆分享快樂,一起快樂,一份快樂就成了兩份快樂。你和你的好朋友之間分享過哪些快樂呢?(3)提問:她為什么哭了?我們快來聽一聽吧?。?)過渡:同學(xué)們在生活中,有沒有這樣的經(jīng)歷呢?你遇到了傷心的事情,好朋友來安慰你?你的好朋友遇到困難,你想辦法幫助他?請你說給身邊的人聽吧!(5)小結(jié):好朋友間有了傷心事、遇到麻煩,我們互相關(guān)心、互相幫忙;有了開心事,互相分享,一起快樂。在我們的成長過程中,有好伙伴陪伴是我們的幸福!請珍惜與同學(xué)的相處時(shí)光!【設(shè)計(jì)意圖】通過看插圖,聽兩個(gè)小朋友之間發(fā)生的故事,喚起學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生交流自己的生活經(jīng)歷,表達(dá)真實(shí)的情感,體驗(yàn)交往的快樂,培養(yǎng)愉快情緒,加快入學(xué)適應(yīng)。2.交朋友(1)談話:在我們的班級中,不同的同學(xué)有不同的性格。張曉就遇到了困難,讓我們一起去看看。(2)插入視頻《張曉的困難》(3)提問:你有過和張曉類似的經(jīng)歷嗎?(4)追問:托比的建議是什么?(5)過渡:在托比的鼓勵(lì)下,張曉勇敢地邁出了腳步和小伙伴一起玩了起來。讓我們看看接下來發(fā)生什么事了?(6)插入視頻:《毛毛的故事》(7)提問:同學(xué)們,之前大家為什么都不理毛毛呢?(8)追問:在與人交往或者參加集體活動(dòng)的時(shí)候,還有哪些表現(xiàn)是讓人不愉快的呢?(9)過渡:為了讓大家體驗(yàn)一下懂禮貌的語言和行為以及不禮貌的語言和行為給大家?guī)淼母杏X,我們一起做個(gè)砂紙和棉花球的小實(shí)驗(yàn)。(10)插入視頻《砂紙和棉花》(11)提問:體驗(yàn)后,大家有什么感受呢?(12)小結(jié):尊重就像棉花球一樣,讓人感到溫暖和舒服。我們和同學(xué)在一起的時(shí)候,也需要彼此尊重,彼此溫暖和友愛?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過《張曉的困難》,喚起學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),引起共鳴,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)交往,克服膽怯,樂于與同學(xué)相處?!睹墓适隆贩从沉藢W(xué)生因性格、行為或缺少交往技巧等原因而被他人排斥、孤立,但自己卻不知道原因的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)要注意文明禮貌,愿意想辦法解決結(jié)識(shí)新朋友過程中遇到的問題。3.全課總結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣向別人介紹我們的好朋友,也學(xué)著怎樣作自我介紹讓別人了解自己,喜歡自
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