初中八年級物理課件- 探究滑動摩擦力 全國獲獎_第1頁
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4.探究滑動摩擦力引入新課抓魚、傳魚游戲規(guī)則：

8位同學分Ａ、Ｂ兩隊，第一位同學從桶中抓住一條魚后，依次傳給后面的同學。最后一位同學接到魚后，再放入水槽中。共傳兩條，用時最少者為勝。Ａ隊Ｂ隊生活中的摩擦新課教學試一試，你能說出什么是滑動摩擦？什么是滑動摩擦力？滑動摩擦生活中的摩擦新課教學1.滑動摩擦：滑動摩擦力定義2.滑動摩擦力：滑動摩擦力三要素___________物體在___________物體表面上______________時產(chǎn)生的摩擦，叫做滑動摩擦。滑動摩擦中______________相對運動的力，叫做滑動摩擦力。3.滑動摩擦力三要素：測量水平運動物體所受的滑動摩擦力大小新課教學活動1：測量滑動摩擦力生活中的摩擦滑動摩擦力定義活動要求：詳見小組活動卡。活動2：探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關生活中的摩擦滑動摩擦力定義滑動摩擦力定義探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關體驗.將木板豎直，分別用大小的力手掌壓著板面從上端移到下端。猜想：探究滑動摩擦力大小跟＿＿＿＿＿＿＿＿有關探究滑動摩擦力大小還跟哪些因素有關？活動2：探究滑動摩擦力生活中的摩擦滑動摩擦力定義滑動摩擦力定義探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關增大與減小摩擦實驗結論：滑動摩擦力的大小跟物體間___________________以及_______________有關。在壓力一定的情況下，接觸面越________，滑動摩擦力越______；在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越______，滑動摩擦力越______。探究滑動摩擦力生活中的摩擦滑動摩擦力定義增大與減小摩擦閱讀討論：增大和減小摩擦有哪些方法？①加潤滑劑；②減小壓力；③用滾動代替滑動(如滾珠軸承)；④使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開(如氣墊船、磁懸浮列車)。1．增大摩擦的方法：①增加接觸面的粗糙程度；②增大物體間的壓力；③用滑動代替滾動(如汽車急剎車)。2．減小摩擦的方法：思維拓展，舉一反三1.仔細觀察，他們是滑動摩擦嗎？2.閱讀教材P21信息瀏覽，畫出你認為重要的知識點。3.仔細觀察牙刷刷毛的方向，嘗試畫出牙刷所受的滑動摩擦力教學評價聯(lián)系實際，擴展應用

抓魚時感覺魚很滑，從手里往外跑.學了本節(jié)知識，你們有什么方法解決這個難題？課堂小結與課后作業(yè)課堂小結：

設計思維導圖，梳理本節(jié)所學知識我創(chuàng)意，我做主作業(yè)1.

開拓視野:上網(wǎng)查找關于靜

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