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文檔簡介

記承天寺夜游記承天寺夜游

[北宋]蘇軾學習目標1.掌握重點文言詞語。2.賞析景物描寫,學習賞析文中凝練生動的語言。3.品味作者蘊含在文字中的豐富情感,感悟作者的人格魅力。一讀讀準字音遂至承天寺懷民亦未寢水中藻荇交橫蓋竹柏影也suìqǐnzǎoxìngbǎi記承天寺夜游蘇軾

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。檢查預習門高興的樣子走到于是,就張懷民也還沒有睡在庭院中散步水藻、荇菜交錯縱橫原來是竹子和柏樹的影子啊只是看誰翻譯得最好①念無與為樂者。想到?jīng)]有可以交談取樂的人②庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。庭院的地上好像積滿了水,清澈透明,水中(好像)有水藻、荇菜交錯縱橫,原來是竹子和柏樹的影子啊。③但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我倆這樣的清閑的人罷了。二讀讀懂文意記承天寺夜游蘇軾

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。小組合作探究:1.作者與張懷民在中庭所欣賞到的美景是什么?作者是通過什么修辭手法來描繪的?寫出了景色的什么特點?2.文中哪些句子表達了作者的情感?文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的情緒?3.你認為文章中的作者是個什么樣的人?庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。賞奇景發(fā)揮奇特的想象,用了兩個新奇的比喻。

月色如積水空明,竹柏影子如藻荇交橫?!霸遘艚粰M”比喻

“積水空明”比喻月光月光的皎潔、透明月影月影斑駁,搖曳多姿。庭下

如積水空明,水中如藻荇交橫,蓋竹柏影也。月色悟奇情文中哪些句子表達了作者的情感?文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的情緒?月色入戶的快樂覓得知音的快樂,知音相伴的悠閑與自在欣然起行懷民亦未寢蓋竹柏影也發(fā)現(xiàn)美景的驚喜但少閑人如吾兩人者耳被貶謫的悲涼、自嘲論奇人

你認為文章中的作者是個什么樣的人?豁達、樂觀元豐二年(1079),蘇軾因為被人指出用詩歌來誹謗新法,其政敵以“訕謗朝政”的罪名把蘇軾投進監(jiān)獄,這就是歷史上有名的“烏臺詩案”。蘇軾幸而死里逃生,被貶往荒涼的小鎮(zhèn)黃州,充黃州團練副使,在那里,他不準擅自離開,無權(quán)簽署公文,沒有薪俸。于是他在城東坡之地租50畝荒地經(jīng)營,自號“東坡居士”。在黃州,他完成了千古流芳的佳作《念奴嬌赤壁懷古》和前后《赤壁賦》。蘇東坡離開黃州之后一路被貶,一直被貶到海南,歷經(jīng)八州,行程萬里,卻能夠隨遇而安,一路走來一路歌。知識鏈接*

貶官惠州:“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”;*

貶官瓊州:“抒說先生睡未足,著人休撞五更鐘”;*

貶官海南:“九死蠻荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”。*

正如他自己在黃州所言:“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴?!?/p>

江山風月,本無常主,閑者便是主人。

誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。一個空明的人,他就能夠摒除雜念,靈魂安寧,他就能認識自我,通達自我,于是在任何時刻他都能享受自然的美好、生活的美好。蘇軾是這樣的人,他的朋友張懷民也是這樣的人。林語堂《蘇東坡傳》蘇軾《東坡志林》余秋雨《蘇東坡突圍》推薦閱讀

設想一下:蘇軾與張懷民步于中庭會有怎樣的語言對白?請同學們試著寫一寫

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