內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)20222023學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

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內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)驗(yàn)卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

論述類(lèi)文本閱讀

老子認(rèn)為，天下無(wú)道的根源是統(tǒng)治者的胡作非為。統(tǒng)治者政令煩苛，經(jīng)常以酷刑威逼民眾，而朝政極度腐敗，農(nóng)田荒蕪，倉(cāng)庫(kù)十分空虛，社會(huì)上盜賊橫行，民心大亂。社會(huì)政治要走上正確的軌道，統(tǒng)治者就要無(wú)為，“治大國(guó)若烹小鮮”。這就是說(shuō)為政不可多事，不可擾動(dòng)天下之心，如同烹調(diào)小魚(yú)一樣，就是無(wú)為、好靜、無(wú)事、無(wú)欲。

無(wú)為是老子治國(guó)智慧的總綱，是好靜、無(wú)事、無(wú)欲的總概括。無(wú)為，不是無(wú)所作為，而是順應(yīng)自然而為。無(wú)為取法乎“道”，“道常無(wú)為而無(wú)不為”；即取法天地，順應(yīng)自然規(guī)律。天地怎么樣對(duì)待萬(wàn)物，圣人就按同樣的原則、用同樣的方式對(duì)待百姓。天地對(duì)于萬(wàn)物就像對(duì)待芻狗一樣，無(wú)所謂仁慈不仁慈，圣人也當(dāng)如此。無(wú)為，也是對(duì)古代帝王統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

無(wú)為，不是不治理國(guó)家，不是不干預(yù)百姓的生活和行為，而是說(shuō)要按照符合自然之道的方式來(lái)治理國(guó)家，讓百姓不覺(jué)得受到了管治和干預(yù)。這是最高明的國(guó)家治理方式，核心是百姓的行為符合道的要求時(shí)就不用管治，而在偏離道的時(shí)候再加以糾正。無(wú)為，不是圣人、王侯無(wú)心于天下國(guó)家的治理，而是順應(yīng)民心、遵從民意，所謂“圣人常無(wú)心，以百姓心為心”。天下百姓有各種各樣的人，有好人也有壞人，有守信的人也有不守信的人。老子主張，對(duì)善良的人、不善良的人，同樣善待，才能得到大善；對(duì)有誠(chéng)信的人、沒(méi)誠(chéng)信的人，都同樣信任，才能得到天下誠(chéng)信。圣人對(duì)百姓一視同仁，就要保持對(duì)國(guó)家治理的怵惕恐懼之心，不妄言妄動(dòng)、胡亂折騰；就要為天下百姓渾融其心，讓民眾沒(méi)有貪欲邪思、奇技淫巧。圣人要像父母對(duì)待孩童一樣對(duì)待百姓，讓天下民眾能夠吃飽穿暖，筋骨堅(jiān)強(qiáng)。這種獨(dú)具特色的民本思想，對(duì)嗣后的政治理論和治理實(shí)踐都有莫大之影響。古代官員常掛在嘴邊的“為民父母”，與此密切相關(guān)。

無(wú)為，是以超然的態(tài)度對(duì)待事功，不是有意去求功，更不自居其功。在行事時(shí)要“去甚，去奢，去泰”，去掉那些極端的、奢侈的、過(guò)分的東西。退而言之，就是在功成事遂之際仍能超然處之。

不爭(zhēng)、處下、柔弱是老子所主張的最基本的道德原則和規(guī)范。不爭(zhēng)，就是不與其他事物相爭(zhēng)，不逞強(qiáng)示能，如善于做統(tǒng)帥的人不逞勇武、善于戰(zhàn)斗的人不發(fā)怒之類(lèi)，是合于天道、自古以來(lái)的最高準(zhǔn)則。不爭(zhēng)，就不會(huì)受到埋怨和譴責(zé)；不爭(zhēng)，天下就不能與之相爭(zhēng)，而善于取得勝利。處下，就能夠容納一切，而為萬(wàn)物之王?！敖Ｋ阅転榘俟韧跽?，以其善下之，故能為百谷王?！币蚨?，圣人欲在平民百姓之上，就要言語(yǔ)卑下謙恭；大國(guó)要取小國(guó)，就要在小國(guó)之下；小國(guó)欲取大國(guó)，就要自處于大國(guó)之下。柔弱，就能長(zhǎng)久地生存，就能攻堅(jiān)克強(qiáng)。“道”是天下至柔之物，而能夠在天下至為堅(jiān)硬、堅(jiān)固之物中縱橫馳騁。水也一樣，天下沒(méi)有什么事物比水更柔弱，也沒(méi)有任何事物在沖激攻克堅(jiān)強(qiáng)的事物方面勝過(guò)水，因?yàn)闆](méi)有什么東西能替代它，所以老子感嘆“弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行?！?/p>

（摘編自陸玉林《中蘊(yùn)含修身治國(guó)的四個(gè)啟示》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．天下無(wú)道是由統(tǒng)治者的政令煩苛造成的，最終導(dǎo)致朝政腐敗、農(nóng)田荒蕪、倉(cāng)庫(kù)空虛、盜賊橫行、民心大亂。

B．只要統(tǒng)治者為政不多事，順應(yīng)自然而為，不擾動(dòng)天下，無(wú)為、好靜、無(wú)事、無(wú)欲，社會(huì)政治就能走上正確的軌道。

C．無(wú)為是老子治國(guó)智慧的總綱，它不是無(wú)所作為，而是取法乎“道”，即取法天地，順應(yīng)自然規(guī)律。

D．古代帝王的統(tǒng)治成果都得益于無(wú)為，即天地怎么樣對(duì)待萬(wàn)物，圣人就按同樣的原則和方式對(duì)待百姓。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出“社會(huì)政治要走上正確的軌道，統(tǒng)治者就要無(wú)為”的觀點(diǎn)，運(yùn)用比喻論證，貼切形象，通俗易懂。

B．文章第三段運(yùn)用破立結(jié)合的論證方法，在批駁“無(wú)為”錯(cuò)誤觀點(diǎn)的同時(shí)，確立正確的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，思路清晰。

C．文章第一段是總起，第二、三、四段分別從不同的角度論述“無(wú)為”的治國(guó)方式，觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。

D．文章第五段先提出觀點(diǎn)，即老子所主張的最基本的道德原則和規(guī)范為不爭(zhēng)、處下、柔弱，然后分層進(jìn)行論述。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．無(wú)為是最高明的國(guó)家治理方式，是按照符合自然之道的方式來(lái)治理國(guó)家，百姓不會(huì)覺(jué)得受到了管治和干預(yù)。

B．無(wú)為，是以超然的態(tài)度對(duì)待事功，不求取功績(jī)，更不自居其功，甚至在功成事遂之際仍能超然處之。

C．無(wú)為是老子治國(guó)的主張，不爭(zhēng)、處下、柔弱是老子修身的主張，其中不爭(zhēng)是合于天道、自古以來(lái)的最高準(zhǔn)則。

D．水是天下事物中最為柔弱的東西，但在沖激攻克堅(jiān)強(qiáng)的事物方面沒(méi)有任何事物能勝過(guò)它，所以說(shuō)柔能勝剛。

1．C

2．C

3．B

社會(huì)科學(xué)類(lèi)；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。

（2）本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表述的細(xì)微差別。

（3）本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類(lèi)題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類(lèi)題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“天下無(wú)道是由統(tǒng)治者的政令煩苛造成的”錯(cuò)誤，原文是“天下無(wú)道的根源是統(tǒng)治者的胡作非為”，選項(xiàng)縮小了范圍。B.“只要……就”說(shuō)法絕對(duì)，由“社會(huì)政治要走上正確的軌道，統(tǒng)治者就要無(wú)為，‘治大國(guó)若烹小鮮’。這就是說(shuō)為政不可多事，不可擾動(dòng)天下之心，如同烹調(diào)小魚(yú)一樣，就是無(wú)為、好靜、無(wú)事、無(wú)欲”可知，原文為必要條件，選項(xiàng)成了充要條件。D.“統(tǒng)治成果都得益于無(wú)為”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)：“無(wú)為，也是對(duì)古代帝王統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，由“也是”可知，“無(wú)為”只是古代帝王統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)的一方面，選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。

故解析為：C。

2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C.由“無(wú)為，是以超然的態(tài)度對(duì)待事功……是在功成事遂之際仍能超然處之”可知，第四段是談?wù)搨€(gè)人對(duì)待事功的態(tài)度，不是論述“無(wú)為”的治國(guó)方式。

故解析為：C。

3．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“不求取功績(jī)”錯(cuò)誤，原文是“不是有意去求功”，選項(xiàng)曲解文意。

故解析為：B。

實(shí)用類(lèi)文本閱讀

材料一：

航空裝備相關(guān)的技術(shù)可以按重要程度分為核心技術(shù)、輔助技術(shù)和一般技術(shù)。對(duì)于核心技術(shù)，世界上只有少數(shù)廠商擁有，由于2020年初美國(guó)首次傳出限制出口C919配套發(fā)動(dòng)機(jī)，隨后多次更新“實(shí)體清單”以限制高科技產(chǎn)品對(duì)華出口，面對(duì)技術(shù)封鎖，我國(guó)只能通過(guò)自主創(chuàng)新獲取；輔助技術(shù)往往具有一定的技術(shù)難度和技術(shù)專(zhuān)用性，可以通過(guò)在已有資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行集成創(chuàng)新，或者在引進(jìn)消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新獲得；對(duì)于一般技術(shù)，全球擁有這些技術(shù)的企業(yè)很多，可以直接購(gòu)買(mǎi)相關(guān)技術(shù)或者把一些技術(shù)環(huán)節(jié)外包。

“十三五”期間，在國(guó)家和各級(jí)地方政府的大力推動(dòng)下，我國(guó)民用航空工業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和新的成就，其中大型客機(jī)C919實(shí)現(xiàn)成功首飛并進(jìn)入局方審定試飛階段，六架試飛機(jī)多地開(kāi)展試驗(yàn)試飛。中國(guó)民用航空在氣動(dòng)設(shè)計(jì)技術(shù)、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)技術(shù)、試飛技術(shù)等為標(biāo)志的型號(hào)研制關(guān)鍵技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。在適航方面搭建國(guó)際合作平臺(tái)，合作開(kāi)展適航技術(shù)研究，成果支持C919、MA700等民機(jī)型號(hào)適航取證工作；在質(zhì)量方面首次提出了面向航空產(chǎn)品全生命周期的數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)，構(gòu)建了“主制造商一供應(yīng)商”模式下的民用航空器質(zhì)量控制表單模板體系；在可靠性方面通過(guò)基于成本的民機(jī)可靠性與安全性一體化設(shè)計(jì)技術(shù)，形成了完善的可靠性設(shè)計(jì)保證技術(shù)體系。

——（摘編自中國(guó)航空工業(yè)發(fā)展研究中心《2021年中國(guó)航空工業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》）

材料二：

自主設(shè)計(jì)，對(duì)于一架飛機(jī)意味著什么？C919總設(shè)計(jì)師吳光輝告訴記者，擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)是針對(duì)飛機(jī)整體設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)的。這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)定設(shè)計(jì)方案?！拔覈?guó)已經(jīng)有了新支線客機(jī)ARJ21，原本我想設(shè)計(jì)更大的飛機(jī)，但經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，150座級(jí)的客機(jī)是市場(chǎng)上的主流機(jī)型，市場(chǎng)前景最好，因此，我們以首先滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向選定了這個(gè)機(jī)型?！?/p>

第二，零部件供應(yīng)需符合設(shè)計(jì)方案。C919的供應(yīng)商來(lái)自全球，其中不乏同樣為空客和波音的供應(yīng)商，而需要什么樣的零部件，對(duì)其有怎樣的技術(shù)要求，這是由中國(guó)商飛決定的，這體現(xiàn)出我們的自主權(quán)和決定權(quán)。

第三，系統(tǒng)集成掌握在自己手中。一架大型客機(jī)是復(fù)雜的系統(tǒng)集成工程，不同的系統(tǒng)集成在一起需要滿(mǎn)足哪些要求，這一控制方案掌握在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)手中?！爸袊?guó)商飛的知識(shí)產(chǎn)權(quán)也體現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)之間的集成控制上，絕不是簡(jiǎn)單的拼接?！眳枪廨x說(shuō)。

吳光輝說(shuō)：“C919首先是要滿(mǎn)足我們國(guó)內(nèi)的航空運(yùn)輸需要，因?yàn)橹袊?guó)是全球最大的民航市場(chǎng)，飛機(jī)需求最多。立足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，面向全球市場(chǎng)，這是我對(duì)C919的定位。從設(shè)計(jì)航程看，C919可以滿(mǎn)足中國(guó)任何點(diǎn)到點(diǎn)的飛行?！?/p>

——（摘編自新華社賈遠(yuǎn)琨《解密你不知道的C919》）

材料三：

據(jù)悉，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919將在今年實(shí)現(xiàn)交付量產(chǎn)。這本是一件好事情，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)交付后，意味著產(chǎn)業(yè)鏈趨于完善，這能夠促進(jìn)中國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，帶動(dòng)更多的人就業(yè)。C919要交付，首先需要取得適航證。而到目前，歐美仍未給C919發(fā)適航證。如果沒(méi)有適航證，C919只能在國(guó)內(nèi)飛，無(wú)法飛出國(guó)門(mén)。

那么，未來(lái)C919取得歐美適航證的可能性高嗎？歐美頒發(fā)適航證，不僅僅是關(guān)注飛機(jī)的性能，還要權(quán)衡利弊，也就是權(quán)衡是否能夠得到好處。C919的發(fā)動(dòng)機(jī)是美法企業(yè)研制的LEAP-1C，輪胎是美企產(chǎn)品，此外一些部件也是歐美企業(yè)研制的。當(dāng)C919取得適航證交付量產(chǎn)后，歐美這些企業(yè)也會(huì)分上一杯羹。所以，從這一點(diǎn)來(lái)看，C919飛出國(guó)門(mén)符合歐美企業(yè)的利益。

C919是一款國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，有著本土優(yōu)勢(shì)，各大航空公司會(huì)采購(gòu)，量產(chǎn)數(shù)量有保證。依托得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，C919必定能在未來(lái)市場(chǎng)占有一席之地。本著未雨綢繆的原則，我國(guó)為C919準(zhǔn)備了國(guó)產(chǎn)CJ-1000AX發(fā)動(dòng)機(jī)，該發(fā)動(dòng)機(jī)由近3.5萬(wàn)個(gè)零件組成，是由我國(guó)完全自主研制的國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)。一旦未來(lái)發(fā)生斷供的情況，C919可裝備這款國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)對(duì)潛在的危機(jī)。

——（摘編自嚶仔《C919即將交付量產(chǎn)》）

4．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．由于我國(guó)不掌握航空裝備相關(guān)的核心技術(shù)，所以只能通過(guò)自主創(chuàng)新或在已有資源和引進(jìn)消化吸收基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)沖破別國(guó)的技術(shù)封鎖。

B．大型客機(jī)C919實(shí)現(xiàn)成功首飛并進(jìn)入局方審定試飛階段，是“十三五”期間我國(guó)民用航空工業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。

C．2015—2020年間，中國(guó)民用航空工業(yè)企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模盡管經(jīng)歷了幾次同比增幅下降，但仍保持了持續(xù)增長(zhǎng)的局面。

D．2017年中國(guó)民用航空產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)規(guī)模是2015—2020年間最低的，但這并不意味著該行業(yè)這一年的企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模比其他年份低。

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“十三五”期間，中國(guó)民用航空在多項(xiàng)技術(shù)研發(fā)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步，面向航空產(chǎn)品全生命周期的數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)的提出具有創(chuàng)新性。

B．盡管C919大飛機(jī)的零部件供應(yīng)商來(lái)自全球各地，但我國(guó)對(duì)零部件及其技術(shù)要求有自主權(quán)和決定權(quán)，不會(huì)受制于人。

C．C919大飛機(jī)有著復(fù)雜的系統(tǒng)集成，不可能靠簡(jiǎn)單的拼接就可以完成，而這不同的系統(tǒng)集成控制方案掌握在中國(guó)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)手中。

D．由于我國(guó)有著完善的產(chǎn)業(yè)鏈和未雨綢繆的措施，即使歐美不給C919發(fā)適航證，也不能阻止C919大飛機(jī)沖出國(guó)門(mén)、走向世界。

6．我國(guó)發(fā)展民用大飛機(jī)有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

4．A

5．D

6．滿(mǎn)足市場(chǎng)需求；增加就業(yè)；提升科技攻堅(jiān)能力(或促進(jìn)核心技術(shù)的掌握)；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)；促進(jìn)國(guó)際互惠互利合作；提升抗擊封鎖和打壓的能力。

新聞；報(bào)告；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（2）本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

（3）本題考查學(xué)生篩選概括材料信息的能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問(wèn)題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問(wèn)題的方向組織解析，分條回答即可。

4．本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。

A.“不掌握航空裝備相關(guān)的核心技術(shù)”錯(cuò)誤，材料一第一段只是說(shuō)“對(duì)于核心技術(shù)，世界上只有少數(shù)廠商擁有，由于2020年初美國(guó)首次傳出限制出口C919配套發(fā)動(dòng)機(jī)，隨后多次更新‘實(shí)體清單’以限制高科技產(chǎn)品對(duì)華出口，面對(duì)技術(shù)封鎖，我國(guó)只能通過(guò)自主創(chuàng)新獲取”，這只能說(shuō)明有些核心技術(shù)不掌握。

故解析為：A。

5．本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。

D.“我國(guó)有著完善的產(chǎn)業(yè)鏈”錯(cuò)誤，原文只是說(shuō)“產(chǎn)業(yè)鏈趨于完善”；“即使歐美不給C919發(fā)適航證，也不能阻止C919大飛機(jī)沖出國(guó)門(mén)、走向世界”錯(cuò)誤，如果不能獲得適航證，“C919只能在國(guó)內(nèi)飛，無(wú)法飛出國(guó)門(mén)”。

故解析為：D。

6．本題考查學(xué)生篩選概括材料信息的能力。

由材料二第二段“根據(jù)市場(chǎng)需求……我想設(shè)計(jì)更大的飛機(jī)，但經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，150座級(jí)的客機(jī)是市場(chǎng)上的主流機(jī)型，市場(chǎng)前景最好，因此，我們以首先滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向選定了這個(gè)機(jī)型”可知，我國(guó)發(fā)展民用大飛機(jī)可以滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。由材料三第一段“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)交付后，意味著產(chǎn)業(yè)鏈趨于完善，這能夠促進(jìn)中國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，帶動(dòng)更多的人就業(yè)”可知，發(fā)展民用大飛機(jī)可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，可以帶動(dòng)更多的人就業(yè)。由材料一“面對(duì)技術(shù)封鎖，我國(guó)只能通過(guò)自主創(chuàng)新獲取；輔助技術(shù)往往具有一定的技術(shù)難度和技術(shù)專(zhuān)用性，可以通過(guò)在已有資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行集成創(chuàng)新”“其中大型客機(jī)C919實(shí)現(xiàn)成功首飛并進(jìn)入局方審定試飛階段，六架試飛機(jī)多地開(kāi)展試驗(yàn)試飛。中國(guó)民用航空在氣動(dòng)設(shè)計(jì)技術(shù)、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)技術(shù)、試飛技術(shù)等為標(biāo)志的型號(hào)研制關(guān)鍵技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步”可知，我國(guó)發(fā)展民用大飛機(jī)可以提升科技攻堅(jiān)的能力，促進(jìn)核心技術(shù)的掌握。由材料三“C919的發(fā)動(dòng)機(jī)是美法企業(yè)研制的LEAP-1C，輪胎是美企產(chǎn)品，此外一些部件也是歐美企業(yè)研制的。當(dāng)C919取得適航證交付量產(chǎn)后，歐美這些企業(yè)也會(huì)分上一杯羹。所以，從這一點(diǎn)來(lái)看，C919飛出國(guó)門(mén)符合歐美企業(yè)的利益”可知，我國(guó)發(fā)展民用大飛機(jī)可以不僅對(duì)國(guó)內(nèi)有利，對(duì)國(guó)際也有利。由“對(duì)于核心技術(shù)，世界上只有少數(shù)廠商擁有，由于2020年初美國(guó)首次傳出限制出口C919配套發(fā)動(dòng)機(jī)，隨后多次更新‘實(shí)體清單’以限制高科技產(chǎn)品對(duì)華出口，面對(duì)技術(shù)封鎖，我國(guó)只能通過(guò)自主創(chuàng)新獲取”可知，在飛機(jī)制造業(yè)的發(fā)展上，我國(guó)受到外國(guó)的封鎖和打壓，所以可以通過(guò)發(fā)展民用大飛機(jī)來(lái)提升抗擊封鎖和打壓的能力。

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

風(fēng)云初記（節(jié)選）

孫犁

戰(zhàn)斗結(jié)束以后，雖然敵人還占據(jù)著一些縣城據(jù)點(diǎn)，冀中區(qū)的局面和人民的心情已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)。地方部隊(duì)經(jīng)過(guò)這一次戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)和考驗(yàn)，也能夠逐漸在各方面適應(yīng)新的環(huán)境，壯大自己和保衛(wèi)根據(jù)地。一二○師不久就奉命轉(zhuǎn)移到山地去了。

春兒她們接到通知，學(xué)院暫時(shí)結(jié)束，春兒留在地方工作，她在區(qū)黨委那里辦好手續(xù)，想看看芒種，沒(méi)有找見(jiàn)，就一個(gè)人回縣里去。

整個(gè)的冬天和青年人一向迷戀的舊歷年節(jié)，今年是第一次在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)了。

現(xiàn)在已經(jīng)是春天，嚴(yán)冬的痕跡，除去披在春兒身上的破軍裝棉襖，就是在田野里也很難找到了。麥苗油綠并且長(zhǎng)高起來(lái)了，很多雁群在大洼的麥地里啄食和過(guò)宿，在淺沙上留下連環(huán)的竹葉形狀的爪印子。有的小桃樹(shù)得天獨(dú)厚，這樣早就在一棵大柳樹(shù)下面開(kāi)花了，柳樹(shù)長(zhǎng)在一眼大井的旁邊。田野里，到處是驢馬拉動(dòng)水車(chē)的響聲，改畦的婦女們倚著鐵锨的種種姿態(tài)，黃雀在榆錢(qián)里穿動(dòng)的尖厲的叫聲。小孩子們光著屁股在沙崗上翻跟頭，姑娘們只穿著一身單衣，還覺(jué)得渾身燥熱。在戰(zhàn)爭(zhēng)的空隙里，根據(jù)地的人民勞動(dòng)生息，就是在黃昏黎明，谷垛底下，麥苗壟里，也不斷愛(ài)情的追求。

晌午的時(shí)候，春兒走到安國(guó)縣城南二十五里有名的大鎮(zhèn)伍仁橋。還離北寨門(mén)很遠(yuǎn)的時(shí)候，春兒就聽(tīng)到了集市上騷動(dòng)囂亂的聲音。從這些聲音里，可以分辨出大糧食市那里的過(guò)斗的呼喊，牲口市那里的對(duì)蹄腿快慢的褒貶評(píng)價(jià)。這些買(mǎi)主和賣(mài)主，好像不是趕集做交易，而是進(jìn)行著一場(chǎng)嚴(yán)重?zé)o情的斗爭(zhēng)。經(jīng)紀(jì)已經(jīng)說(shuō)好價(jià)錢(qián)了，因?yàn)橐痪湓挷缓?，賣(mài)主又抱住糧食口袋，不讓過(guò)斗；或者是牲口已經(jīng)牽在買(mǎi)主的手里了，賣(mài)主又搬著小牛的犄角硬把它奪回來(lái)。

自從敵人占據(jù)了一些縣城，我們就把商販動(dòng)員到四鎮(zhèn)上來(lái)。南堤坡上有一家搭著席棚賣(mài)豆腐菜的館子，生意最好。掌柜的跑堂的全是家里的一班女將，年輕的女兒和媳婦們。這一班女孩子，長(zhǎng)得都很好，在棚口掌柜的她家那位大姑娘，在大集日，密黑的頭發(fā)，梳得整齊，穿一身十成新藍(lán)布襖褲，一件潔白的護(hù)襟圍裙，從領(lǐng)口接下來(lái)。她一邊做著菜，低頭注意著火色，一邊又不住地抬起頭來(lái)，用她那一對(duì)又黑又大又水靈的眼睛，看著在她家棚前過(guò)往的人。

春兒餓了，走進(jìn)來(lái)坐下，因?yàn)殄X(qián)少，只要了一碗素豆腐菜。那個(gè)掌柜的姑娘一直望著春兒，把菜盛好，叫她的一個(gè)小妹妹端過(guò)來(lái)。

穿得整齊的小姑娘兩只手捧著一個(gè)豆青大花碗，里面的豆腐和丸子冒起了尖兒，湯上面浮著很厚的葷油。她小心翼翼地把碗放在木案上，一歪，還是流了一桌子。

“吃吧，同志。我姐姐特別給你加了油水?！毙」媚锏吐曅χf(shuō)。

“為什么特別優(yōu)待我？”春兒仰頭問(wèn)，又趕緊低下頭去喝湯。

“你說(shuō)為什么？”小姑娘蹲在她的身邊，說(shuō)，“你從堤上走過(guò)來(lái)，我們老遠(yuǎn)就看見(jiàn)你了。姐姐和我說(shuō)：‘這個(gè)女同志是個(gè)老八路，剛打了勝仗的，她要到我們這里吃飯多好哇！’”

“你姐姐長(zhǎng)得多好看，她有了婆家嗎？”春兒?jiǎn)枴?/p>

“我早有兩個(gè)小外甥了。”小姑娘說(shuō)，“我們南關(guān)的家叫鬼子燒了，把我們趕到這大堤上來(lái)?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)姐姐叫了一聲，她跑過(guò)去，端來(lái)一碟子熱燒餅，說(shuō)：“你為什么不要干的？”

春兒笑了。

“我知道你沒(méi)有錢(qián)。”小姑娘拿起一個(gè)燒餅，放進(jìn)春兒碗里，濺出很多湯兒?！斑@燒餅不要錢(qián)，是我們姐兒倆請(qǐng)你吃的！”

這一家人是多么值得留戀??！春兒從大堤上跑下來(lái)，走得更高興更輕快了。

在前面的道上，跑著一輛小牛車(chē)，趕車(chē)的是一個(gè)矮矮的身體渾實(shí)的女孩子。她穿一件褪色的寬大的紅夾襖，卷著褲腿露著腿肚。車(chē)上裝著幾棵大白菜，肥大得像懷了八個(gè)月孕的婦女，在車(chē)廂里滾來(lái)滾去。還有幾個(gè)又大又圓的紅蘿卜，不斷地從車(chē)后尾巴躥下來(lái)。小姑娘回頭看見(jiàn)了春兒，就喊：“女同志，快趕兩步，來(lái)坐車(chē)吧！”

她的聲音很嫩很脆，難道是從小吃這些新鮮菜蔬的關(guān)系嗎？

“我走得動(dòng)呀。”春兒笑著說(shuō)。

“我一個(gè)人實(shí)在壓不住它，”女孩子說(shuō)，“你上來(lái)，它就穩(wěn)當(dāng)了?！?/p>

春兒上去，和她并排坐在前車(chē)轅上。這頭黃色的小仔牛，肥胖得油光發(fā)亮，兩只小白犄角，向前彎著，像個(gè)“六”字。它感到了新增加的重量，小尾巴憤怒地害羞地?cái)[動(dòng)了幾下，老實(shí)了。

女孩子把紅山木小鞭壓在腿下面，然后用一柄鐮刀，悠閑地雕刻著一顆蘿卜。她很快把它做成了一個(gè)精巧的花籃兒。

這應(yīng)該是春節(jié)前后的禮物。女孩子們把它掛在房梁上，里面種上麥子，等麥苗長(zhǎng)高，蘿卜纓兒也就開(kāi)花了。過(guò)年的時(shí)候，還可以在里面插上一枝蠟燭，這蘿卜就叫燈籠紅。可是，這一個(gè)新年是叫日本鬼子給攪了！

“你是哪村的？”春兒?jiǎn)枴?/p>

“過(guò)河就到了?！迸⒆油耙恢刚f(shuō)。

（有刪改）

7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)頭敘述戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后冀中區(qū)的局面、人民的心情、地方部隊(duì)的收獲和一二○師的轉(zhuǎn)移等，為春兒的活動(dòng)提供了背景鋪墊。

B．對(duì)麥苗、雁群、小桃樹(shù)、黃雀叫聲等的描寫(xiě)，展現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，表述春兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，這也是冀中人民抗日衛(wèi)國(guó)的情感基礎(chǔ)。

C．在戰(zhàn)爭(zhēng)空隙，小孩子們光屁股在沙崗上翻跟頭，青年人大膽追求愛(ài)情，這些表現(xiàn)了根據(jù)地人民對(duì)美好生活的熱愛(ài)和追求。

D．集市上騷動(dòng)囂亂的聲音，買(mǎi)主與賣(mài)主之間進(jìn)行嚴(yán)重?zé)o情的斗爭(zhēng)，這些描寫(xiě)說(shuō)明根據(jù)地人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中具有隨時(shí)斗爭(zhēng)的激情。

8．賣(mài)豆腐菜的小姑娘和趕車(chē)的小姑娘這兩個(gè)人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

9．孫犁小說(shuō)既具有詩(shī)情畫(huà)意又具有泥土氣息，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)剬?duì)孫犁小說(shuō)風(fēng)格的理解。

7．D

8．烘托春兒等革命者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、堅(jiān)持抗日，受百姓擁護(hù)的形象。塑造了根據(jù)地人民質(zhì)樸、善良、熱愛(ài)生活、保家衛(wèi)國(guó)的群體形象。揭示小說(shuō)主題，表現(xiàn)根據(jù)地人民團(tuán)結(jié)一致、反抗日本侵略、保家衛(wèi)國(guó)的精神。表現(xiàn)主題上，小說(shuō)通過(guò)賣(mài)豆腐菜的小姑娘和趕車(chē)的小姑娘對(duì)春兒這個(gè)革命者的態(tài)度，反映出根據(jù)地人民團(tuán)結(jié)一致、反抗日本侵略、保家衛(wèi)國(guó)的精神，揭示了小說(shuō)主題。

9．小說(shuō)有對(duì)家鄉(xiāng)美麗自然風(fēng)光和鄉(xiāng)村生活場(chǎng)面的描寫(xiě)，有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)間隙中小姑娘雕刻精巧花籃和年青人追求愛(ài)情的描寫(xiě)，體現(xiàn)了風(fēng)景美、生活美和人情美，具有詩(shī)情畫(huà)意。小說(shuō)還寫(xiě)到孩子們的游戲活動(dòng)，集市上討價(jià)還價(jià)的場(chǎng)面，兩個(gè)小姑娘與春兒的對(duì)話，都再現(xiàn)了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景，具有樸素、清新的泥土氣息。小說(shuō)將詩(shī)情畫(huà)意和泥土氣息完美結(jié)合，體現(xiàn)了孫犁獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。

分析文體特征和表現(xiàn)手法；品味精彩語(yǔ)句的表述藝術(shù)；小說(shuō)；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。小說(shuō)閱讀選擇題考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。要讀懂文章，主要分析對(duì)文意、主旨、情感、人物的表述是否不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（2）本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。答題時(shí)一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果等角度分析。內(nèi)容上一般為交代人物活動(dòng)的環(huán)境、刻畫(huà)人物性格、表現(xiàn)主旨或深化主題等；結(jié)構(gòu)上一般為為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆，線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，照應(yīng)前文或標(biāo)題，和文中的某情節(jié)形成對(duì)比等；效果上一般為設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣，出乎意料卻在情理之中，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，產(chǎn)生戲劇性效果、引人深思等。

（3）本題考查學(xué)生分析文章體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。篩選解析時(shí)，要仔細(xì)審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來(lái)講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點(diǎn)；在篩選的基礎(chǔ)上，對(duì)主旨或共性的東西加以提煉概括。

7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

D.“說(shuō)明根據(jù)地人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中具有隨時(shí)斗爭(zhēng)的激情”錯(cuò)誤，突出了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的熱鬧，表現(xiàn)根據(jù)地人民樂(lè)觀的精神，也說(shuō)明黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地政府組織當(dāng)?shù)厝嗣窕謴?fù)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和生活的效果顯著。

故解析為：D。

8．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

塑造個(gè)體形象上，結(jié)合“你從堤上走過(guò)來(lái)，我們老遠(yuǎn)就看見(jiàn)你了。姐姐和我說(shuō)：‘這個(gè)女同志是個(gè)老八路，剛打了勝仗的，她要到我們這里吃飯多好哇！’”“小姑娘回頭看見(jiàn)了春兒，就喊：‘女同志，快趕兩步，來(lái)坐車(chē)吧！’”可知，賣(mài)豆腐菜的小姑娘特別給春兒加了油水，端來(lái)一碟子熱燒餅，趕車(chē)的小姑娘主動(dòng)邀請(qǐng)春兒坐車(chē)，是因?yàn)樗齻冎来簝菏前寺奋?，是革命者，因?yàn)榍拔膶?xiě)道“春兒身上的破軍裝棉襖”，她們屬于小說(shuō)的次要人物，用她們烘托春兒等革命者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、堅(jiān)持抗日，為百姓擁護(hù)的形象。塑造群體形象上，賣(mài)豆腐菜的小姑娘和趕車(chē)的小姑娘只是根據(jù)地廣大人民的代表，賣(mài)豆腐菜的小姑娘特別給春兒加了油水，端來(lái)一碟子熱燒餅，趕車(chē)的小姑娘主動(dòng)邀請(qǐng)春兒坐車(chē)，表現(xiàn)出她們質(zhì)樸、善良的品性；她們的形象反映出根據(jù)地人民的普遍形象，她們對(duì)春兒的態(tài)度反映出根據(jù)地人民對(duì)革命者的擁戴，表現(xiàn)出根據(jù)地人民熱愛(ài)生活、保家衛(wèi)國(guó)的群體形象。表現(xiàn)主題上，小說(shuō)通過(guò)賣(mài)豆腐菜的小姑娘和趕車(chē)的小姑娘對(duì)春兒這個(gè)革命者的態(tài)度，反映出根據(jù)地人民團(tuán)結(jié)一致、反抗日本侵略、保家衛(wèi)國(guó)的精神狀態(tài)，她們代表了根據(jù)地廣大民眾的精神面貌，小說(shuō)通過(guò)她們的形象塑造，揭示了小說(shuō)主題。

9．本題考查學(xué)生分析文章體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。

結(jié)合“麥苗油綠并且長(zhǎng)高起來(lái)了，很多雁群在大洼的麥地里啄食和過(guò)宿，在淺沙上留下連環(huán)的竹葉形狀的爪印子。有的小桃樹(shù)得天獨(dú)厚，這樣早就在一棵大柳樹(shù)下面開(kāi)花了，柳樹(shù)長(zhǎng)在一眼大井的旁”“田野里，到處是驢馬拉動(dòng)水車(chē)的響聲……谷垛底下，麥苗壟里，也不斷愛(ài)情的追求”“女孩子把紅山木小鞭壓在腿下面，然后用一柄鐮刀，悠閑地雕刻著一顆蘿卜。她很快把它做成了一個(gè)精巧的花籃兒”可知，小說(shuō)有對(duì)家鄉(xiāng)美麗自然風(fēng)光和鄉(xiāng)村生活場(chǎng)面的描寫(xiě)，有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)間隙中小姑娘雕刻精巧花籃和年青人追求愛(ài)情的描寫(xiě)，體現(xiàn)了風(fēng)景美、生活美和人情美，具有詩(shī)情畫(huà)意。結(jié)合“小孩子們光著屁股在沙崗上翻跟頭”“可以分辨出大糧食市那里的過(guò)斗的呼喊……賣(mài)主又搬著小牛的犄角硬把它奪回來(lái)”“‘吃吧，同志。我姐姐特別給你加了油水。’小姑娘低聲笑著說(shuō)。”“‘為什么特別優(yōu)待我？’春兒仰頭問(wèn)，又趕緊低下頭去喝湯”“小姑娘回頭看見(jiàn)了春兒，就喊：‘女同志，快趕兩步，來(lái)坐車(chē)吧！’”“‘我走得動(dòng)呀?！簝盒χf(shuō)”可知，小說(shuō)還寫(xiě)到孩子們的游戲活動(dòng)，集市上討價(jià)還價(jià)的場(chǎng)面，兩個(gè)小姑娘與春兒的對(duì)話，都再現(xiàn)了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景，具有樸素、清新的泥土氣息。結(jié)合“麥苗油綠并且長(zhǎng)高起來(lái)了，很多雁群在大洼的麥地里啄食和過(guò)宿……就是在黃昏黎明，谷垛底下，麥苗壟里，也不斷愛(ài)情的追求”這段文字優(yōu)美生動(dòng)，畫(huà)面感強(qiáng)烈，富有詩(shī)情畫(huà)意；“春兒就聽(tīng)到了集市上騷動(dòng)囂亂的聲音……因?yàn)橐痪湓挷缓?，賣(mài)主又抱住糧食口袋，不讓過(guò)斗”“車(chē)上裝著幾棵大白菜，肥大得像懷了八個(gè)月孕的婦女，在車(chē)廂里滾來(lái)滾去。還有幾個(gè)又大又圓的紅蘿卜，不斷地從車(chē)后尾巴躥下來(lái)”這段文字準(zhǔn)確描摹了農(nóng)村生活的情狀，富于農(nóng)村生活氣息。小說(shuō)將詩(shī)情畫(huà)意和泥土氣息完美結(jié)合，體現(xiàn)了孫犁獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

文言文閱讀

上神采英毅，群臣進(jìn)見(jiàn)者，皆失舉措；上知之，每見(jiàn)人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿曰：“人欲自見(jiàn)其形，必資明鏡；君欲自知其過(guò)，必待忠臣。茍其君愎諫自賢，其臣阿諛順旨，君既失國(guó)，臣豈能獨(dú)全！如虞世基等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得失，毋惜盡言！”或上言秦府舊兵，宜盡除武職，追入宿衛(wèi)。上謂之曰：“朕以天下為家，惟賢是與，豈舊兵之外皆無(wú)可信者乎！汝之此意，非所以廣朕德于天下也。”上謂公卿曰：“昔禹鑿山治水而民無(wú)謗者，與人同利故也。秦始皇營(yíng)宮室而人怨叛者病人以利己故也夫靡麗珍奇固人之所欲若縱之不已則危亡立至朕欲營(yíng)一殿材用已具鑒秦而止王公已下，宜體朕此意?！庇墒嵌觊g，風(fēng)俗素樸，衣無(wú)錦繡，公私富給。上謂黃門(mén)侍郎王珪曰：“國(guó)家本置中書(shū)、門(mén)下以相檢察，中書(shū)詔敕或有差失，則門(mén)下當(dāng)行駁正。人心所見(jiàn)，互有不同，茍論難往來(lái)，務(wù)求至當(dāng)，舍己從人，亦復(fù)何傷！比來(lái)或護(hù)己之短，遂成怨隙，或茍避私怨，知非不正，順一人顏情，為兆民之深患，此乃亡國(guó)之政也。煬帝之世，內(nèi)外庶官，務(wù)相順從，當(dāng)是之時(shí)，皆自謂有智，禍不及身。及天下大亂，家國(guó)兩亡，雖其間萬(wàn)一有得免者，亦為時(shí)論所貶，終古不磨。卿曹各當(dāng)徇公忘私，勿雷同也！”上謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之愛(ài)珠而不愛(ài)其身也；吏受賕抵法，與帝王徇奢欲而亡國(guó)者，何以異于彼胡之可笑邪！”

（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)八》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．秦始皇營(yíng)宮室而人怨叛者/病人以利己故也/夫靡麗珍奇/固人之所欲/若縱之不已/則危亡立至/朕欲營(yíng)一殿/材用已具/鑒秦而止/

B．秦始皇營(yíng)宮室而人怨/叛者病人以利己故也/夫靡麗珍奇/固人之所欲/若縱之不已/則危亡立/至朕欲營(yíng)一殿/材用已具/鑒秦而止/

C．秦始皇營(yíng)宮室而人怨/叛者病人以利己故也/夫靡麗珍奇/固人之所欲/若縱之不已/則危亡立至/朕欲營(yíng)一殿/材用已具/鑒秦而止/

D．秦始皇營(yíng)宮室而人怨叛者/病人以利己故也/夫靡麗珍奇/固人之所欲/若縱之不已/則危亡立/至朕欲營(yíng)一殿/材用已具/鑒秦而止/

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“假以辭色”與“善假于物也”（《勸學(xué)》）兩句中的“假”含義相同。

B．“民無(wú)謗者”與“能謗譏于市朝”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“謗”含義不同。

C．“比來(lái)或護(hù)己之短”與“行比一鄉(xiāng)”（《逍遙游》）兩句中的“比”含義不同。

D．“中書(shū)詔敕”與“敕造寧國(guó)府”（《紅樓夢(mèng)》）兩句中的“敕”含義相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．太宗英武剛毅，大臣們朝見(jiàn)他時(shí)都慌張失措。得知此事后，他每次上朝見(jiàn)臣子奏事時(shí)，都對(duì)他們和顏悅色，希望能聽(tīng)到規(guī)諫之言。

B．太宗認(rèn)為臣子一味阿諛?lè)畛芯饕郧蟾毁F的做法可能會(huì)致使自己難以善終，并因此告誡公卿大臣們應(yīng)明辨得失、直言敢諫。

C．太宗認(rèn)為人的見(jiàn)解各有不同，如果往來(lái)辯駁爭(zhēng)論，一定要追求恰當(dāng)?shù)姆绞?，也要學(xué)會(huì)聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，不能因此而造成仇怨隔閡。

D．太宗責(zé)備黃門(mén)侍郎王珪為了顧及一些人的顏面，避開(kāi)私人恩怨，明知犯下錯(cuò)誤也不加駁正的做法認(rèn)為這是萬(wàn)民的災(zāi)禍和政治的隱患。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①茍其君愎諫自賢，其臣阿諛順旨，君既失國(guó)，臣豈能獨(dú)全！

②及天下大亂，家國(guó)兩亡，雖其間萬(wàn)一有得免者，亦為時(shí)論所貶，終古不磨。

10．A

11．B

12．D

13．①如果君主不聽(tīng)勸諫還認(rèn)為自己賢能，他的臣子迎合奉承，那么君主失去國(guó)家之后，臣子又怎能獨(dú)自保全！

②等到天下大亂，家庭與國(guó)家都滅亡了，即使這中間有極少能夠幸免的人，也要被當(dāng)時(shí)的輿論貶斥，（這樣的評(píng)價(jià)）永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類(lèi)活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

太宗的神情、風(fēng)采英武剛毅，大臣們?nèi)氤P見(jiàn)他時(shí)，都（因畏懼而）舉措失常；太宗知道后，每次見(jiàn)人上奏，都和顏悅色地對(duì)待他們，希望聽(tīng)到規(guī)諫的言論。他曾對(duì)公卿們說(shuō)：“人想要看見(jiàn)自己的形貌，一定要借助明亮的鏡子；君主想要知道自己的過(guò)錯(cuò)，一定要善待忠直的大臣。如果君主不聽(tīng)勸諫還認(rèn)為自己賢能，他的臣子迎合奉承，那么君主失去國(guó)家之后，臣子怎能獨(dú)自保全！像虞世基等人諂媚侍奉隋煬帝來(lái)保全富貴，煬帝被殺后，虞世基等人也被殺。你們應(yīng)把這當(dāng)作教訓(xùn)，政事有得有失，不要吝惜，盡情發(fā)言！”有人上書(shū)稱(chēng)秦王府的舊兵應(yīng)全部任命為武官，擔(dān)任皇宮守衛(wèi)。太宗對(duì)他說(shuō)：“我把天下當(dāng)作一家，只選用賢才，難道舊兵之外都沒(méi)有可以信任的人了嗎？你這個(gè)想法，不是讓我的恩德廣布天下的辦法。”太宗對(duì)公卿們說(shuō)：“從前大禹開(kāi)鑿大山，治理水患，百姓沒(méi)有誹謗怨恨的言論，這是與百姓利益相同的緣故。秦始皇建造宮室，百姓怨聲載道、圖謀反叛，這是秦始皇損害百姓（的利益）來(lái)使自己獲利的緣故。精美華麗的奇珍異寶，本就是人們想得到的，假如放縱自己不停止，那么危險(xiǎn)滅亡會(huì)立刻來(lái)臨。我想要建造一座宮殿，材料已經(jīng)備齊，把秦的滅亡當(dāng)作教訓(xùn)便停止了（這項(xiàng)工程）。親王公卿以下，應(yīng)當(dāng)體會(huì)我的這個(gè)（舉動(dòng)的）意圖?！睆拇艘院蠖陙?lái)，風(fēng)尚習(xí)俗質(zhì)樸淳厚，衣服沒(méi)有織錦刺繡，官府與百姓都很富足。太宗對(duì)黃門(mén)侍郎王珪說(shuō)：“朝中本來(lái)設(shè)置中書(shū)省、門(mén)下省來(lái)相互監(jiān)督檢查，中書(shū)省起草詔書(shū)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，那么門(mén)下省應(yīng)當(dāng)糾正。人的見(jiàn)解各有不同，如果往來(lái)辯駁爭(zhēng)論，一定要追求極其恰當(dāng)（的方式），放棄自己的意見(jiàn)聽(tīng)從他人，又有什么損害呢？近來(lái)有人維護(hù)自己的缺點(diǎn)，造成仇怨隔閡，有人為了避開(kāi)私人恩怨，明知有錯(cuò)誤也不加糾正，顧及一個(gè)人的臉面情誼，成為萬(wàn)民的災(zāi)禍，這是滅亡國(guó)家的政治。隋煬帝在位時(shí)，朝中內(nèi)外的官吏追求相互服從，在那時(shí)，他們都認(rèn)為自己有智慧，禍患不會(huì)殃及自身。等到天下大亂，家庭與國(guó)家都滅亡了，即使這中間有極少能夠幸免的人，也要被當(dāng)時(shí)的輿論貶斥，（這樣的評(píng)價(jià)）永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。你們每個(gè)人都應(yīng)順從國(guó)家的利益，忘卻個(gè)人利益，不要犯同樣的錯(cuò)誤！”太宗對(duì)身邊的近臣說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)西域的胡商得到美麗的珠寶，會(huì)割開(kāi)身體來(lái)藏它，有這樣的事嗎？”身邊的近臣答道：“有這回事?！碧谡f(shuō)：“人們都知道他們愛(ài)珠寶而不愛(ài)惜自己的身體了；官吏接受賄賂而伏法，和帝王謀求奢靡的欲望而使國(guó)家滅亡，這與那些可笑的胡商有什么區(qū)別呢？”

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：秦始皇建造宮室，百姓怨聲載道、圖謀反叛，這是秦始皇損害百姓（的利益）來(lái)使自己獲利的緣故。精美華麗的奇珍異寶，本就是人們想得到的，假如放縱自己不停止，那么危險(xiǎn)滅亡會(huì)立刻來(lái)臨。我想要建造一座宮殿，材料已經(jīng)備齊，把秦的滅亡當(dāng)作教訓(xùn)，便停止了（這項(xiàng)工程）?！罢摺本渲型ｎD，“……者，……也”表判斷，所以“者”后斷句，排除BC；“朕欲營(yíng)一殿”中，“朕”為主語(yǔ)，“欲營(yíng)”為謂語(yǔ)，“一殿”為賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，主謂賓齊全，應(yīng)在該句前后斷開(kāi)，排除D。

故解析為：A。

11．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。都是“借、借助”的意思。句意：都和顏悅色地對(duì)待他們。/善于借助外物罷了。B.錯(cuò)誤。都是“誹謗，公開(kāi)指責(zé)過(guò)錯(cuò)”的意思。兩句中的“謗”含義相同。句意：百姓沒(méi)有誹謗怨恨的言論。/在公眾場(chǎng)所議論君王的過(guò)失。C.正確。近來(lái)；合。兩句中的“敕”含義相同。句意：近來(lái)有人維護(hù)自己的缺點(diǎn)。/善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)的人。D.正確。都是“皇帝的命令”的意思。句意：中書(shū)省起草詔書(shū)。/皇帝下令建造寧國(guó)府。

故解析為：B。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“太宗責(zé)備黃門(mén)侍郎王珪為了顧及一些人的顏面，避開(kāi)私人恩怨，明知犯下錯(cuò)誤也不加駁正的做法”錯(cuò)誤。由原文“上謂黃門(mén)侍郎王珪曰：‘國(guó)家本置中書(shū)、門(mén)下以相檢察，……比來(lái)或護(hù)己之短，遂成怨隙，或茍避私怨，知非不正，順一人之顏情，為兆民之深患，此乃亡國(guó)之政也。……卿曹各當(dāng)徇公忘私，勿雷同也’”可知，太宗沒(méi)有責(zé)備王珪；另外“為了顧及一些人的顏面，避開(kāi)私人恩怨，明知犯下錯(cuò)誤也不加駁正的做法”也不是王珪的做法。

故解析為：D。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“茍”，如果；“愎諫”，不聽(tīng)勸諫，不聽(tīng)規(guī)勸；“自賢”，自認(rèn)為賢能；“全”，保全?！凹啊?，等到；“雖”，即使；“得”，能夠、得以；“為……所……”，表被動(dòng)。

古代詩(shī)歌閱讀

秋浦①途中

杜牧

蕭蕭山路窮秋雨，漸漸溪風(fēng)一岸蒲。

為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)？

①秋浦：唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵：在長(zhǎng)安西南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句中“窮秋”點(diǎn)出此行季節(jié)是晚秋：“蕭蕭”二字既形容落葉紛紛，也兼寫(xiě)山路上秋雨之蕭瑟。

B．第二句不用動(dòng)詞，卻引人想象那兩岸蒲草在風(fēng)雨中搖曳的動(dòng)態(tài)，給讀者留下很大的藝術(shù)聯(lián)想空間。

C．第三句運(yùn)用擬人手法，把南飛的大雁看成是帶來(lái)家鄉(xiāng)音訊的使者，顯現(xiàn)出詩(shī)人旅程的孤獨(dú)與岑寂。

D．結(jié)尾急切的詢(xún)問(wèn)，把對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念，把宦途的感觸、羈旅的愁思，直接強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái)。

15．本詩(shī)前兩句與杜甫《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”兩句，在手法、意境及情感方面有哪些異同點(diǎn)，請(qǐng)賞析。

14．D

15．相同點(diǎn)：①都運(yùn)用了融情于景的寫(xiě)法。借秋景營(yíng)造一種寒冷凄清氛圍，融入了詩(shī)人內(nèi)心之悲情。②運(yùn)用疊詞，不僅訴諸視覺(jué)，也訴諸聽(tīng)覺(jué)。不同點(diǎn)：①意境上：杜牧詩(shī)中描寫(xiě)山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹著蒲葦，營(yíng)造出寒冷凄迷的氛圍，意境更加蕭索凄寒；杜甫詩(shī)中描寫(xiě)落葉無(wú)邊無(wú)際紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下，奔流不盡的長(zhǎng)江洶涌澎湃而來(lái)，描繪出秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，境界壯闊磅礴，意境更加深遠(yuǎn)。②情感上：杜牧詩(shī)勾畫(huà)出一幅風(fēng)雨凄迷的行役圖，表述了被貶官時(shí)的痛苦，抒發(fā)了在旅途中的孤寂煩悶之情；杜甫詩(shī)在蕭瑟的景物和深遠(yuǎn)的意境中，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感愴以及對(duì)生命有限、宇宙永恒的感懷。

表述技巧類(lèi)題目；思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類(lèi)題目；古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

（1）本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類(lèi)題型，首先要注意了解身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出解析。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度能力。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、解釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的解析要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的解析無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感，還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。

14．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

D.“直接強(qiáng)烈”錯(cuò)誤，詩(shī)的后兩句運(yùn)用了擬人的手法，將大雁擬人化。生動(dòng)形象地表述對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情以及路途中的孤獨(dú)寂寞。“來(lái)時(shí)還下杜陵無(wú)”，一句把對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念，把他宦途的感觸、羈旅的愁思，婉轉(zhuǎn)深致地表現(xiàn)了出來(lái)。因無(wú)人可問(wèn)，所以問(wèn)新雁，表現(xiàn)了旅途的孤獨(dú)，孤獨(dú)使思鄉(xiāng)之情倍增。應(yīng)該是“曲折委婉”。

故解析為：D。

15．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

相同點(diǎn)：手法上，都運(yùn)用疊詞入詩(shī)，不僅訴諸視覺(jué)，也訴諸聽(tīng)覺(jué)?！笆捠捝铰犯F秋雨，漸漸溪風(fēng)一岸蒲”中運(yùn)用“蕭蕭”“淅淅”的疊詞入詩(shī)，使蕭索凄寒之景不僅訴諸視覺(jué)，也訴諸聽(tīng)覺(jué)，使詩(shī)人之愁苦況味更顯濃重?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中運(yùn)用“蕭蕭”“滾滾”的疊詞入詩(shī)，這兩句描寫(xiě)了秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，一句聽(tīng)視，一句視覺(jué)，有疏宕之氣。情感上，都運(yùn)用了融情于景的寫(xiě)法。杜牧詩(shī)中“蕭蕭雨”“淅淅風(fēng)”，寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫(huà)生動(dòng)地勾勒出來(lái)了，表述了詩(shī)人落寞暗淡情懷。杜甫詩(shī)中落葉飄零，無(wú)邊無(wú)際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下；奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來(lái)。這兩句描寫(xiě)了秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，在寫(xiě)景的同時(shí)，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。不同點(diǎn)：意境上，杜牧詩(shī)歌“蕭蕭山路窮秋雨，漸漸溪風(fēng)一岸蒲”山路上蕭蕭秋雨下個(gè)不停，淅瀝溪風(fēng)吹著溪邊的蒲葦?！笆捠捰辍薄颁冷里L(fēng)”，寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫(huà)生動(dòng)地勾勒出來(lái)了。意境上更加蕭索凄寒。杜甫詩(shī)歌“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”落葉飄零，無(wú)邊無(wú)際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下；奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來(lái)?！盁o(wú)邊”，放大了落葉的陣勢(shì)，“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度?！安槐M”寫(xiě)出了長(zhǎng)江激流不息，“滾滾”渲染了長(zhǎng)江磅礴的氣勢(shì)。境界上更加壯闊磅礴。情感上，“蕭蕭山路窮秋雨，漸漸溪風(fēng)一岸蒲”山路上蕭蕭秋雨下個(gè)不停，淅瀝溪風(fēng)吹著溪邊的蒲葦。“蕭蕭雨”“淅淅風(fēng)”，寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫(huà)生動(dòng)地勾勒出來(lái)了。秋風(fēng)凄雨，落木寒蒲，迷蒙蕭索，雖不著一情語(yǔ)，而詩(shī)人落寞暗淡的情懷，被貶官時(shí)的痛苦，旅途中的孤寂煩悶之情，都已隱然蘊(yùn)于其內(nèi)。杜甫詩(shī)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”落葉飄零，無(wú)邊無(wú)際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下；奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來(lái)。這兩句描寫(xiě)了秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴，以及對(duì)生命有限、宇宙永恒的感懷。

16．名篇名句默寫(xiě)

（1）李煜的《虞美人》中，運(yùn)用想象手法，抒發(fā)物是人非感慨的兩句是“，”。

（2）《逍遙游》中談及“小年不及大年”時(shí)用“，”兩句來(lái)說(shuō)明“此小年也”。

（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)描繪石徑盤(pán)旋，詩(shī)人迷戀山中美景，倏忽暮色降臨的句子是：“，。”

（1）雕欄玉砌應(yīng)猶在；只是朱顏改

（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋

（3）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定；迷花倚石忽已暝

名句；名篇

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字：雕、菌、晦、朔、蟪、蛄、倚、暝。

故解析為：（1）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（3）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。要注意所默寫(xiě)語(yǔ)句中的難寫(xiě)字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

語(yǔ)言文字運(yùn)用l

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究員周美亮從2007年讀研究生開(kāi)始，到2015年從荷蘭萊頓大學(xué)結(jié)束博士后工作歸國(guó)，他的工作從未離開(kāi)過(guò)蕎麥。在周美亮看來(lái)，在作為蕎麥起源國(guó)而野生資源保存較少的我國(guó)，完成野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查這項(xiàng)緊迫的任務(wù)就是他的使命。

“我們有國(guó)家作物種質(zhì)庫(kù)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、第三次全國(guó)農(nóng)作物種質(zhì)資源普查與收集行動(dòng)項(xiàng)目的支持和資助，和過(guò)去相比，這樣的條件____，沒(méi)有理由不做好這件事。”周美亮說(shuō)。

每一次野外考察長(zhǎng)達(dá)幾十天，每一次都堪稱(chēng)囧途，甚至是險(xiǎn)途。有一次，周美亮和團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在川滇藏交界一帶尋覓時(shí)，眼瞅著前方的車(chē)輛不幸被落石砸中，現(xiàn)在回想，他仍____。野外考察，充滿(mǎn)未知，異常艱辛，無(wú)路可走、起早貪黑、風(fēng)餐露宿……如家常便飯。但艱難的考察有時(shí)也會(huì)帶來(lái)意外的收獲?！鞍l(fā)現(xiàn)一株珍稀的野生蕎麥就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星星，那星星向大家點(diǎn)頭致意，每個(gè)人臉上的笑容便蕩漾開(kāi)來(lái)?！敝苊懒列χf(shuō)。在他心中，搜集種質(zhì)資源的工作“太重要了”，只要能搜集到更多的野生蕎麥品種，即使再辛苦，他都覺(jué)得____。

17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

19．文中畫(huà)橫線的句子使用了修辭手法，請(qǐng)指出其中兩種并分析表述效果。

17．前所未有；心有余悸；甘之如飴

18．①我國(guó)的野生資源保存較少。②我國(guó)是蕎麥起源國(guó)。③野生蕎麥種資源的搜集和調(diào)查工作是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。④周美亮把野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查工作當(dāng)作自己的使命。

19．①比喻。將“珍稀的野生蕎麥”比作星星，突出了野生蕎麥在大家心中的地位。②擬人（也可答比擬）“星星向大家點(diǎn)頭致意”，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了野生蕎麥在風(fēng)中搖曳的樣子，更表現(xiàn)了大家遇到“珍稀的野生蕎麥”的欣喜之情。③擬物（也可答比擬）“每個(gè)人臉上的笑容便蕩漾開(kāi)來(lái)”，賦予笑容湖水蕩起漣漪的視覺(jué)形象，體現(xiàn)笑容在每個(gè)人臉上不自覺(jué)地呈現(xiàn)的情形。

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法；選用、變換句式；成語(yǔ)的使用

（1）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，其測(cè)驗(yàn)重點(diǎn)是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義，區(qū)分形似神異的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的感彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。

（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之變換句式的能力。本題是一個(gè)傳統(tǒng)題型：長(zhǎng)句變短句。解答此類(lèi)試題可以采用主干分析法：先抽出句子主干獨(dú)立成句，再將附加成分抽出來(lái)單獨(dú)成句，而后添加各自的主語(yǔ)，這樣整個(gè)長(zhǎng)句就變成由幾個(gè)單句構(gòu)成的句群，最后將幾個(gè)句子按照邏輯先后順序排列即可。整理句子時(shí)要注意連貫，用好代詞和關(guān)聯(lián)詞。

（3）本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法和分析句子表述效果的能力。較為常見(jiàn)的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，需仔細(xì)閱讀文本，找到運(yùn)用的修辭手法，再分析其表述效果。

17．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，前文說(shuō)“和過(guò)去相比”，后文說(shuō)“沒(méi)有理由不做好這件事”，表明這樣的條件以前沒(méi)有過(guò)，此處應(yīng)用“前所未有”。前所未有：以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)。第二處，語(yǔ)境說(shuō)“眼瞅著前方的車(chē)輛不幸被落石砸中”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)心里很害怕，“現(xiàn)在回想”應(yīng)該是“仍”和以前一樣害怕，所以，此處應(yīng)用“心有余悸”。心有余悸：危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)心里還害怕。第三處，語(yǔ)境說(shuō)在他心中，搜集種質(zhì)資源的工作“太重要了”，所以即使再辛苦也愿意承受，所以，此處應(yīng)用“甘之如飴”。甘之如飴：指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。

18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之變換句式的能力。

長(zhǎng)句變短句最常用的手法是將修飾成分如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等獨(dú)立出來(lái)，讓它們各成一個(gè)分句，相應(yīng)的主干也獨(dú)立成一個(gè)分句?？上瓤偸龊蠓终f(shuō)，也可先分說(shuō)后總述?！巴瓿蛇@項(xiàng)緊迫的任務(wù)就是他（周美亮）的使命”為主干句；“在作為蕎麥起源國(guó)而野生資源保存較少的我國(guó)”為狀語(yǔ)；“野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查這項(xiàng)緊迫的任務(wù)”是同位語(yǔ)，復(fù)指關(guān)系。由此分析，與“我國(guó)”有關(guān)的表述為“作為蕎麥起源國(guó)”“野生資源保存較少”，可改為：我國(guó)的野生資源保存較少。我國(guó)是蕎麥起源國(guó)與“這項(xiàng)緊迫的任務(wù)”有關(guān)的表述為“野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查”，可改為：野生蕎麥種資源的搜集和調(diào)查工作是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。與“周美亮”有關(guān)的表述為“完成這項(xiàng)緊迫的任務(wù)就是他的使命”，可改為：周美亮把野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查工作當(dāng)作自己的使命。綜合以上分析，畫(huà)波浪線的句子可改為以下四個(gè)短句：①我國(guó)的野生資源保存較少。②我國(guó)是蕎麥起源國(guó)。③野生蕎麥種資源的搜集和調(diào)查工作是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。④周美亮把野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查工作當(dāng)作自己的使命。

19．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法和分析句子表述效果的能力。

從修辭手法看，將“珍稀的野生蕎麥”比作星星，星星是可望而不可即的，因而十分珍貴，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地突出了野生蕎麥在大家心中的珍貴地位?！包c(diǎn)頭致意”是人的行為動(dòng)作，說(shuō)“星星”“向大家點(diǎn)頭致意”，運(yùn)用擬人的修辭手法，既生動(dòng)形象地展現(xiàn)了野生蕎麥在風(fēng)中搖擺晃動(dòng)的樣子，又可以體現(xiàn)出星星與人的“交流”，表現(xiàn)出大家因發(fā)現(xiàn)“珍稀的野生蕎麥”而欣喜的感情?！笆幯敝杆男螒B(tài)，此處說(shuō)“笑容便蕩漾開(kāi)來(lái)”運(yùn)用了擬物的修辭手法，漣漪是從中心逐漸擴(kuò)散開(kāi)去的，“蕩漾”一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)出笑容在每個(gè)人臉上不自覺(jué)地呈現(xiàn)的情形。從表述效果看，“笑容蕩漾”與“星星致意”，相互呼應(yīng)，人與自然融為一體，極具畫(huà)面感，相映成趣。

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

在高考考場(chǎng)上緊張，或許在所難免，____。在心理學(xué)中，壓力與效率之間的關(guān)系可以用倒U型曲線來(lái)解釋。如果以完全放松的狀態(tài)作為零點(diǎn)，那么隨著壓力的逐步提升，緊張感來(lái)襲，人體反而能夠逐漸激發(fā)出潛在能力，思考和行動(dòng)的效率也會(huì)隨之提升。所以適度的緊張對(duì)考生來(lái)說(shuō)是好事。

面對(duì)壓力，緊張是正常現(xiàn)象，刻意追求過(guò)于放松的心態(tài)反而違背常理，會(huì)適得其反，進(jìn)一步加劇緊張焦慮的心態(tài)。____，都要允許一定程度的緊張存在，不要對(duì)放松心態(tài)過(guò)于執(zhí)著。尤其是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，切忌一味地反復(fù)勸誡考生不要緊張。

高考從來(lái)都不只是考學(xué)生，____。專(zhuān)家認(rèn)為，高考期間，家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)好“后勤保障”工作，給予考生一個(gè)獨(dú)立、安靜、不被打擾的備考空間就是對(duì)其最大的幫助。不要總是圍著孩子問(wèn)“你考得怎么樣？感覺(jué)如何？”給予考生過(guò)多的額外關(guān)注，會(huì)給考生帶來(lái)額外的心理壓力。高考期間家長(zhǎng)更應(yīng)該往常一樣，保持正常的生活節(jié)奏和規(guī)律。只有父母的狀態(tài)正常，考生用正確的心態(tài)去對(duì)付測(cè)試。

20．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

20．高考期間家長(zhǎng)更應(yīng)該像往常一樣，保持正常的生活節(jié)奏和規(guī)律。只有父母的狀態(tài)正常，考生才能用正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)測(cè)試。

21．但緊張不一定是壞事；不管是考生還是家長(zhǎng)；更是考驗(yàn)家長(zhǎng)

語(yǔ)句連貫（排序）；語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余

（1）本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表述題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)橫線的句子共有三處語(yǔ)?。阂皇浅煞秩笔В鄙佟跋瘛?，應(yīng)改為“高考期間家長(zhǎng)更應(yīng)該像往常一樣”；三是搭配不當(dāng)，“對(duì)付測(cè)試”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“應(yīng)對(duì)測(cè)試”；二是成分殘缺，缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“才能”，應(yīng)改為“考生才能用正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)測(cè)試”。修改后的句子為：高考期間家長(zhǎng)更應(yīng)該像往常一樣，保持正常的生活節(jié)奏和規(guī)律。只有父母的狀態(tài)正常，考生才能用正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)測(cè)試。

21．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第一處，后文著重說(shuō)適度的緊張對(duì)考生來(lái)說(shuō)是好事，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以，此處應(yīng)填“但緊張不一定是壞事”；第二處，結(jié)合后文“都要允許一定程度的緊張存在”“尤其是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，切忌一味地反復(fù)勸誡考生不要緊張”可知，應(yīng)指考生和家長(zhǎng)均包括在內(nèi)，后文強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)放在后，所以，此處應(yīng)填“不管是考生還是家長(zhǎng)”；第三處，后文說(shuō)高考期間家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)好“后勤保障”工作，給考生創(chuàng)造好的備考空間和提供好的心態(tài)，意在強(qiáng)調(diào)高考也是在考家長(zhǎng)，所以，此處應(yīng)填“更是考驗(yàn)家長(zhǎng)”。

四、寫(xiě)作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)“禮崩樂(lè)壞”的春秋亂世，孔子以“知其不可而為之”的精神踐行“克已復(fù)禮”和“禮樂(lè)治國(guó)”的儒家思想；

處于爭(zhēng)奪殘殺、民不聊生的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，孟子憑借自己的超世才華，推行仁政民本理想；

而同一時(shí)代的莊子，則毅然決然地掙脫了名利的經(jīng)繩，堅(jiān)定地尋求自己的人生真義?！?/p>

當(dāng)今時(shí)代，一批又一批的感動(dòng)中國(guó)年度人物前赴后繼，他們無(wú)一不是在風(fēng)云激蕩的時(shí)代，以堅(jiān)定的信仰激勵(lì)自我，向著理想社會(huì)和人生奮然前行，繪就了一幅幅新時(shí)代的絢美風(fēng)景，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。

作為新時(shí)代的青年，你追求的理想社會(huì)和人生是什么樣的？你會(huì)以怎樣的姿態(tài)準(zhǔn)備和行動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇議論文，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

略

材料作文

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。材料分為兩個(gè)部分，一是孔子、孟子、莊子當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)環(huán)境及其努力實(shí)現(xiàn)的理想人生，其中孔子的理想是“克已復(fù)禮”和“禮樂(lè)治國(guó)”，其精神是“知其不可而為之”，體現(xiàn)了對(duì)理想到執(zhí)著；孟子的理想是推行仁政民本理想，他做法是憑借自己的超世才華努力推行。這兩個(gè)人物的理想都是著眼于整個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展到偉大理想，他們踐行理想的精神和做法值得我們學(xué)習(xí)。二是當(dāng)代感動(dòng)中國(guó)群體事例及其共同的精神實(shí)質(zhì)。抓住關(guān)鍵詞“以堅(jiān)定的信仰激勵(lì)自我，向著理想社會(huì)和人生奮然前行”，這是時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)有的姿態(tài)和行動(dòng)。題目要求部分提出兩個(gè)問(wèn)題：一是你追求的理想社會(huì)和人生是什么樣的？二是你會(huì)以怎樣的姿態(tài)準(zhǔn)備和行動(dòng)？寫(xiě)作時(shí)要準(zhǔn)確把握“理想社會(huì)和人生”以及“姿態(tài)”這兩個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，向內(nèi)尋找自己的人生信仰，向外發(fā)現(xiàn)社會(huì)亟待解決的問(wèn)題，從而踐行自己的志向。行文構(gòu)思上，可按照“是什么”——理想社會(huì)和人生是什么樣的；“怎么做”——以青春的姿態(tài)準(zhǔn)備和行動(dòng)；“為什么這樣做”——分析材料中體現(xiàn)出的為國(guó)家、民族、社會(huì)以及未來(lái)奉獻(xiàn)并承擔(dān)責(zé)任的精神這一邏輯思路去展開(kāi)。立意：1.堅(jiān)定個(gè)人信仰，繪就時(shí)代藍(lán)圖。2.青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。3.仰望星空，腳踏實(shí)地，走好青年成長(zhǎng)之路。

此題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開(kāi)頭，最好能夠聯(lián)系材料，運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過(guò)程。

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內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)驗(yàn)卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

論述類(lèi)文本閱讀

老子認(rèn)為，天下無(wú)道的根源是統(tǒng)治者的胡作非為。統(tǒng)治者政令煩苛，經(jīng)常以酷刑威逼民眾，而朝政極度腐敗，農(nóng)田荒蕪，倉(cāng)庫(kù)十分空虛，社會(huì)上盜賊橫行，民心大亂。社會(huì)政治要走上正確的軌道，統(tǒng)治者就要無(wú)為，“治大國(guó)若烹小鮮”。這就是說(shuō)為政不可多事，不可擾動(dòng)天下之心，如同烹調(diào)小魚(yú)一樣，就是無(wú)為、好靜、無(wú)事、無(wú)欲。

無(wú)為是老子治國(guó)智慧的總綱，是好靜、無(wú)事、無(wú)欲的總概括。無(wú)為，不是無(wú)所作為，而是順應(yīng)自然而為。無(wú)為取法乎“道”，“道常無(wú)為而無(wú)不為”；即取法天地，順應(yīng)自然規(guī)律。天地怎么樣對(duì)待萬(wàn)物，圣人就按同樣的原則、用同樣的方式對(duì)待百姓。天地對(duì)于萬(wàn)物就像對(duì)待芻狗一樣，無(wú)所謂仁慈不仁慈，圣人也當(dāng)如此。無(wú)為，也是對(duì)古代帝王統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

無(wú)為，不是不治理國(guó)家，不是不干預(yù)百姓的生活和行為，而是說(shuō)要按照符合自然之道的方式來(lái)治理國(guó)家，讓百姓不覺(jué)得受到了管治和干預(yù)。這是最高明的國(guó)家治理方式，核心是百姓的行為符合道的要求時(shí)就不用管治，而在偏離道的時(shí)候再加以糾正。無(wú)為，不是圣人、王侯無(wú)心于天下國(guó)家的治理，而是順應(yīng)民心、遵從民意，所謂“圣人常無(wú)心，以百姓心為心”。天下百姓有各種各樣的人，有好人也有壞人，有守信的人也有不守信的人。老子主張，對(duì)善良的人、不善良的人，同樣善待，才能得到大善；對(duì)有誠(chéng)信的人、沒(méi)誠(chéng)信的人，都同樣信任，才能得到天下誠(chéng)信。圣人對(duì)百姓一視同仁，就要保持對(duì)國(guó)家治理的怵惕恐懼之心，不妄言妄動(dòng)、胡亂折騰；就要為天下百姓渾融其心，讓民眾沒(méi)有貪欲邪思、奇技淫巧。圣人要像父母對(duì)待孩童一樣對(duì)待百姓，讓天下民眾能夠吃飽穿暖，筋骨堅(jiān)強(qiáng)。這種獨(dú)具特色的民本思想，對(duì)嗣后的政治理論和治理實(shí)踐都有莫大之影響。古代官員常掛在嘴邊的“為民父母”，與此密切相關(guān)。

無(wú)為，是以超然的態(tài)度對(duì)待事功，不是有意去求功，更不自居其功。在行事時(shí)要“去甚，去奢，去泰”，去掉那些極端的、奢侈的、過(guò)分的東西。退而言之，就是在功成事遂之際仍能超然處之。

不爭(zhēng)、處下、柔弱是老子所主張的最基本的道德原則和規(guī)范。不爭(zhēng)，就是不與其他事物相爭(zhēng)，不逞強(qiáng)示能，如善于做統(tǒng)帥的人不逞勇武、善于戰(zhàn)斗的人不發(fā)怒之類(lèi)，是合于天道、自古以來(lái)的最高準(zhǔn)則。不爭(zhēng)，就不會(huì)受到埋怨和譴責(zé)；不爭(zhēng)，天下就不能與之相爭(zhēng)，而善于取得勝利。處下，就能夠容納一切，而為萬(wàn)物之王?！敖Ｋ阅転榘俟韧跽?，以其善下之，故能為百谷王。”因而，圣人欲在平民百姓之上，就要言語(yǔ)卑下謙恭；大國(guó)要取小國(guó)，就要在小國(guó)之下；小國(guó)欲取大國(guó)，就要自處于大國(guó)之下。柔弱，就能長(zhǎng)久地生存，就能攻堅(jiān)克強(qiáng)?！暗馈笔翘煜轮寥嶂铮軌蛟谔煜轮翞閳?jiān)硬、堅(jiān)固之物中縱橫馳騁。水也一樣，天下沒(méi)有什么事物比水更柔弱，也沒(méi)有任何事物在沖激攻克堅(jiān)強(qiáng)的事物方面勝過(guò)水，因?yàn)闆](méi)有什么東西能替代它，所以老子感嘆“弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”

（摘編自陸玉林《中蘊(yùn)含修身治國(guó)的四個(gè)啟示》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．天下無(wú)道是由統(tǒng)治者的政令煩苛造成的，最終導(dǎo)致朝政腐敗、農(nóng)田荒蕪、倉(cāng)庫(kù)空虛、盜賊橫行、民心大亂。

B．只要統(tǒng)治者為政不多事，順應(yīng)自然而為，不擾動(dòng)天下，無(wú)為、好靜、無(wú)事、無(wú)欲，社會(huì)政治就能走上正確的軌道。

C．無(wú)為是老子治國(guó)智慧的總綱，它不是無(wú)所作為，而是取法乎“道”，即取法天地，順應(yīng)自然規(guī)律。

D．古代帝王的統(tǒng)治成果都得益于無(wú)為，即天地怎么樣對(duì)待萬(wàn)物，圣人就按同樣的原則和方式對(duì)待百姓。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出“社會(huì)政治要走上正確的軌道，統(tǒng)治者就要無(wú)為”的觀點(diǎn)，運(yùn)用比喻論證，貼切形象，通俗易懂。

B．文章第三段運(yùn)用破立結(jié)合的論證方法，在批駁“無(wú)為”錯(cuò)誤觀點(diǎn)的同時(shí)，確立正確的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，思路清晰。

C．文章第一段是總起，第二、三、四段分別從不同的角度論述“無(wú)為”的治國(guó)方式，觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。

D．文章第五段先提出觀點(diǎn)，即老子所主張的最基本的道德原則和規(guī)范為不爭(zhēng)、處下、柔弱，然后分層進(jìn)行論述。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．無(wú)為是最高明的國(guó)家治理方式，是按照符合自然之道的方式來(lái)治理國(guó)家，百姓不會(huì)覺(jué)得受到了管治和干預(yù)。

B．無(wú)為，是以超然的態(tài)度對(duì)待事功，不求取功績(jī)，更不自居其功，甚至在功成事遂之際仍能超然處之。

C．無(wú)為是老子治國(guó)的主張，不爭(zhēng)、處下、柔弱是老子修身的主張，其中不爭(zhēng)是合于天道、自古以來(lái)的最高準(zhǔn)則。

D．水是天下事物中最為柔弱的東西，但在沖激攻克堅(jiān)強(qiáng)的事物方面沒(méi)有任何事物能勝過(guò)它，所以說(shuō)柔能勝剛。

實(shí)用類(lèi)文本閱讀

材料一：

航空裝備相關(guān)的技術(shù)可以按重要程度分為核心技術(shù)、輔助技術(shù)和一般技術(shù)。對(duì)于核心技術(shù)，世界上只有少數(shù)廠商擁有，由于2020年初美國(guó)首次傳出限制出口C919配套發(fā)動(dòng)機(jī)，隨后多次更新“實(shí)體清單”以限制高科技產(chǎn)品對(duì)華出口，面對(duì)技術(shù)封鎖，我國(guó)只能通過(guò)自主創(chuàng)新獲??；輔助技術(shù)往往具有一定的技術(shù)難度和技術(shù)專(zhuān)用性，可以通過(guò)在已有資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行集成創(chuàng)新，或者在引進(jìn)消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新獲得；對(duì)于一般技術(shù)，全球擁有這些技術(shù)的企業(yè)很多，可以直接購(gòu)買(mǎi)相關(guān)技術(shù)或者把一些技術(shù)環(huán)節(jié)外包。

“十三五”期間，在國(guó)家和各級(jí)地方政府的大力推動(dòng)下，我國(guó)民用航空工業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和新的成就，其中大型客機(jī)C919實(shí)現(xiàn)成功首飛并進(jìn)入局方審定試飛階段，六架試飛機(jī)多地開(kāi)展試驗(yàn)試飛。中國(guó)民用航空在氣動(dòng)設(shè)計(jì)技術(shù)、復(fù)合材料結(jié)構(gòu)技術(shù)、試飛技術(shù)等為標(biāo)志的型號(hào)研制關(guān)鍵技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。在適航方面搭建國(guó)際合作平臺(tái)，合作開(kāi)展適航技術(shù)研究，成果支持C919、MA700等民機(jī)型號(hào)適航取證工作；在質(zhì)量方面首次提出了面向航空產(chǎn)品全生命周期的數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)，構(gòu)建了“主制造商一供應(yīng)商”模式下的民用航空器質(zhì)量控制表單模板體系；在可靠性方面通過(guò)基于成本的民機(jī)可靠性與安全性一體化設(shè)計(jì)技術(shù)，形成了完善的可靠性設(shè)計(jì)保證技術(shù)體系。

——（摘編自中國(guó)航空工業(yè)發(fā)展研究中心《2021年中國(guó)航空工業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》）

材料二：

自主設(shè)計(jì)，對(duì)于一架飛機(jī)意味著什么？C919總設(shè)計(jì)師吳光輝告訴記者，擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)是針對(duì)飛機(jī)整體設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)的。這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)定設(shè)計(jì)方案?！拔覈?guó)已經(jīng)有了新支線客機(jī)ARJ21，原本我想設(shè)計(jì)更大的飛機(jī)，但經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，150座級(jí)的客機(jī)是市場(chǎng)上的主流機(jī)型，市場(chǎng)前景最好，因此，我們以首先滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向選定了這個(gè)機(jī)型?！?/p>

第二，零部件供應(yīng)需符合設(shè)計(jì)方案。C919的供應(yīng)商來(lái)自全球，其中不乏同樣為空客和波音的供應(yīng)商，而需要什么樣的零部件，對(duì)其有怎樣的技術(shù)要求，這是由中國(guó)商飛決定的，這體現(xiàn)出我們的自主權(quán)和決定權(quán)。

第三，系統(tǒng)集成掌握在自己手中。一架大型客機(jī)是復(fù)雜的系統(tǒng)集成工程，不同的系統(tǒng)集成在一起需要滿(mǎn)足哪些要求，這一控制方案掌握在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)手中?！爸袊?guó)商飛的知識(shí)產(chǎn)權(quán)也體現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)之間的集成控制上，絕不是簡(jiǎn)單的拼接。”吳光輝說(shuō)。

吳光輝說(shuō)：“C919首先是要滿(mǎn)足我們國(guó)內(nèi)的航空運(yùn)輸需要，因?yàn)橹袊?guó)是全球最大的民航市場(chǎng)，飛機(jī)需求最多。立足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，面向全球市場(chǎng)，這是我對(duì)C919的定位。從設(shè)計(jì)航程看，C919可以滿(mǎn)足中國(guó)任何點(diǎn)到點(diǎn)的飛行?！?/p>

——（摘編自新華社賈遠(yuǎn)琨《解密你不知道的C919》）

材料三：

據(jù)悉，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919將在今年實(shí)現(xiàn)交付量產(chǎn)。這本是一件好事情，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)交付后，意味著產(chǎn)業(yè)鏈趨于完善，這能夠促進(jìn)中國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，帶動(dòng)更多的人就業(yè)。C919要交付，首先需要取得適航證。而到目前，歐美仍未給C919發(fā)適航證。如果沒(méi)有適航證，C919只能在國(guó)內(nèi)飛，無(wú)法飛出國(guó)門(mén)。

那么，未來(lái)C919取得歐美適航證的可能性高嗎？歐美頒發(fā)適航證，不僅僅是關(guān)注飛機(jī)的性能，還要權(quán)衡利弊，也就是權(quán)衡是否能夠得到好處。C919的發(fā)動(dòng)機(jī)是美法企業(yè)研制的LEAP-1C，輪胎是美企產(chǎn)品，此外一些部件也是歐美企業(yè)研制的。當(dāng)C919取得適航證交付量產(chǎn)后，歐美這些企業(yè)也會(huì)分上一杯羹。所以，從這一點(diǎn)來(lái)看，C919飛出國(guó)門(mén)符合歐美企業(yè)的利益。

C919是一款國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，有著本土優(yōu)勢(shì)，各大航空公司會(huì)采購(gòu)，量產(chǎn)數(shù)量有保證。依托得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，C919必定能在未來(lái)市場(chǎng)占有一席之地。本著未雨綢繆的原則，我國(guó)為C919準(zhǔn)備了國(guó)產(chǎn)CJ-1000AX發(fā)動(dòng)機(jī)，該發(fā)動(dòng)機(jī)由近3.5萬(wàn)個(gè)零件組成，是由我國(guó)完全自主研制的國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)。一旦未來(lái)發(fā)生斷供的情況，C919可裝備這款國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)對(duì)潛在的危機(jī)。

——（摘編自嚶仔《C919即將交付量產(chǎn)》）

4．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．由于我國(guó)不掌握航空裝備相關(guān)的核心技術(shù)，所以只能通過(guò)自主創(chuàng)新或在已有資源和引進(jìn)消化吸收基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)沖破別國(guó)的技術(shù)封鎖。

B．大型客機(jī)C919實(shí)現(xiàn)成功首飛并進(jìn)入局方審定試飛階段，是“十三五”期間我國(guó)民用航空工業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。

C．2015—2020年間，中國(guó)民用航空工業(yè)企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模盡管經(jīng)歷了幾次同比增幅下降，但仍保持了持續(xù)增長(zhǎng)的局面。

D．2017年中國(guó)民用航空產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)規(guī)模是2015—2020年間最低的，但這并不意味著該行業(yè)這一年的企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模比其他年份低。

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“十三五”期間，中國(guó)民用航空在多項(xiàng)技術(shù)研發(fā)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步，面向航空產(chǎn)品全生命周期的數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)的提出具有創(chuàng)新性。

B．盡管C919大飛機(jī)的零部件供應(yīng)商來(lái)自全球各地，但我國(guó)對(duì)零部件及其技術(shù)要求有自主權(quán)和決定權(quán)，不會(huì)受制于人。

C．C919大飛機(jī)有著復(fù)雜的系統(tǒng)集成，不可能靠簡(jiǎn)單的拼接就可以完成，而這不同的系統(tǒng)集成控制方案掌握在中國(guó)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)手中。

D．由于我國(guó)有著完善的產(chǎn)業(yè)鏈和未雨綢繆的措施，即使歐美不給C919發(fā)適航證，也不能阻止C919大飛機(jī)沖出國(guó)門(mén)、走向世界。

6．我國(guó)發(fā)展民用大飛機(jī)有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

風(fēng)云初記（節(jié)選）

孫犁

戰(zhàn)斗結(jié)束以后，雖然敵人還占據(jù)著一些縣城據(jù)點(diǎn)，冀中區(qū)的局面和人民的心情已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)。地方部隊(duì)經(jīng)過(guò)這一次戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)和考驗(yàn)，也能夠逐漸在各方面適應(yīng)新的環(huán)境，壯大自己和保衛(wèi)根據(jù)地。一二○師不久就奉命轉(zhuǎn)移到山地去了。

春兒她們接到通知，學(xué)院暫時(shí)結(jié)束，春兒留在地方工作，她在區(qū)黨委那里辦好手續(xù)，想看看芒種，沒(méi)有找見(jiàn)，就一個(gè)人回縣里去。

整個(gè)的冬天和青年人一向迷戀的舊歷年節(jié)，今年是第一次在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)了。

現(xiàn)在已經(jīng)是春天，嚴(yán)冬的痕跡，除去披在春兒身上的破軍裝棉襖，就是在田野里也很難找到了。麥苗油綠并且長(zhǎng)高起來(lái)了，很多雁群在大洼的麥地里啄食和過(guò)宿，在淺沙上留下連環(huán)的竹葉形狀的爪印子。有的小桃樹(shù)得天獨(dú)厚，這樣早就在一棵大柳樹(shù)下面開(kāi)花了，柳樹(shù)長(zhǎng)在一眼大井的旁邊。田野里，到處是驢馬拉動(dòng)水車(chē)的響聲，改畦的婦女們倚著鐵锨的種種姿態(tài)，黃雀在榆錢(qián)里穿動(dòng)的尖厲的叫聲。小孩子們光著屁股在沙崗上翻跟頭，姑娘們只穿著一身單衣，還覺(jué)得渾身燥熱。在戰(zhàn)爭(zhēng)的空隙里，根據(jù)地的人民勞動(dòng)生息，就是在黃昏黎明，谷垛底下，麥苗壟里，也不斷愛(ài)情的追求。

晌午的時(shí)候，春兒走到安國(guó)縣城南二十五里有名的大鎮(zhèn)伍仁橋。還離北寨門(mén)很遠(yuǎn)的時(shí)候，春兒就聽(tīng)到了集市上騷動(dòng)囂亂的聲音。從這些聲音里，可以分辨出大糧食市那里的過(guò)斗的呼喊，牲口市那里的對(duì)蹄腿快慢的褒貶評(píng)價(jià)。這些買(mǎi)主和賣(mài)主，好像不是趕集做交易，而是進(jìn)行著一場(chǎng)嚴(yán)重?zé)o情的斗爭(zhēng)。經(jīng)紀(jì)已經(jīng)說(shuō)好價(jià)錢(qián)了，因?yàn)橐痪湓挷缓希u(mài)主又抱住糧食口袋，不讓過(guò)斗；或