【課件】物質(zhì)的轉(zhuǎn)化高一化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)

第一章

物質(zhì)及其變化

第一節(jié)

物質(zhì)的分類(lèi)及轉(zhuǎn)化

課時(shí)3物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

課堂導(dǎo)入詩(shī)中描述了哪種物質(zhì)的什么性質(zhì)呢？碳酸鈣高溫分解課堂學(xué)習(xí)CaCO3CaO①Ca(OH)2②③課堂學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)同類(lèi)物質(zhì)往往具有相似的性質(zhì)。鹽酸、硫酸酸氫氧化鈉氫氧化鈣堿碳酸鈣碳酸鈉鹽課堂學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)以鹽酸為例課堂學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)思考：為什么不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)？因?yàn)椋核岬慕M成上有相似性，即其水溶液中均有H+。通性：課堂學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)以氫氧化鈣為例氫氧化鈣課堂學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)思考：為什么不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)？因?yàn)椋簤A的組成上有相似性，即其水溶液中均有OH-。通性：課堂學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)以硫酸銅、碳酸鈉為例課堂學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)思考：鹽的性質(zhì)如何體現(xiàn)？同一類(lèi)型的鹽由相應(yīng)的酸根或陽(yáng)離子體現(xiàn)。銅鹽可與Fe等金屬發(fā)生置換反應(yīng)是因?yàn)楹蠧u2+。碳酸鹽可與鹽酸等強(qiáng)酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是由于含有CO32-。通性：課堂學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)以鋅為例課堂學(xué)習(xí)氧化物的化學(xué)性質(zhì)課堂鞏固課堂學(xué)習(xí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在前面的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)現(xiàn)了右圖所示轉(zhuǎn)化如何實(shí)現(xiàn)由金屬單質(zhì)到鹽的轉(zhuǎn)化呢？化合反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)課堂學(xué)習(xí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化如何實(shí)現(xiàn)由非金屬單質(zhì)到鹽的轉(zhuǎn)化呢？課堂學(xué)習(xí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從物質(zhì)分類(lèi)的角度，有如下轉(zhuǎn)化：課堂鞏固N(yùn)aNa2ONaOHNa2SO4SSO2H2SO3CaSO3寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式課堂學(xué)習(xí)物質(zhì)轉(zhuǎn)化方法(1)確定依據(jù)(2)分析因素轉(zhuǎn)化依據(jù)物質(zhì)的組成與性質(zhì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系考慮因素反應(yīng)可能性原料來(lái)源成本高低設(shè)備要求……課堂鞏固燒堿的制備有如下幾種方法，如果你是化工廠的老板，會(huì)