保教知識(shí)與能力主觀專項(xiàng)科學(xué)領(lǐng)域

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)一、一、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)類領(lǐng)科學(xué)領(lǐng)領(lǐng)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)類型探索性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名1.（1）認(rèn)活動(dòng)名1.（1）認(rèn)知目2.活動(dòng)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)（1）物質(zhì)準(zhǔn)備（1）活動(dòng)導(dǎo)入5.（2）能力目（3）情感目（2）難點(diǎn)（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（2）活動(dòng)展開(kāi)（3）活動(dòng)結(jié)束題 活動(dòng)名題 活動(dòng)名練練 練練 練練420支，燒杯4個(gè)，水杯4個(gè)。420支，燒杯44導(dǎo)入部基本導(dǎo)入部基本部結(jié)束部探究活動(dòng)導(dǎo)入部探究活動(dòng)導(dǎo)入部練中班科學(xué)領(lǐng)域探究活動(dòng)《最先喝水的四、活動(dòng)過(guò)1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師 方式導(dǎo)入活動(dòng)，教 幼兒 ，以此引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣探究活動(dòng)基探究活動(dòng)基本部練練練練探究活動(dòng)結(jié)束部探究活動(dòng)結(jié)束部中班科學(xué)領(lǐng)域探究活動(dòng)《最先喝水的四、活動(dòng)過(guò)3、活動(dòng)結(jié)束：教師 方式結(jié)束活動(dòng)，教 幼 ，教師和幼兒愉快的結(jié)束本次活動(dòng)中班科學(xué)領(lǐng)域探究活動(dòng)《中班科學(xué)領(lǐng)域探究活動(dòng)《最先喝水的紙四、活動(dòng)過(guò)1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師以播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的方式導(dǎo)入活動(dòng)，教師提問(wèn)聽(tīng)到這首樂(lè)我們小朋友想干什么呢？你們喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢？如果一個(gè)人整天都不運(yùn)動(dòng)，他將會(huì)，幼兒達(dá)倫回答，以此引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、基（１）初步感知教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和①教師引導(dǎo)幼兒猜想：假如把這些紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？假如把這四種紙同時(shí)放進(jìn)水里，誰(shuí)吸水最快？②幼兒將猜想記錄下（２）理解鞏制訂計(jì)劃，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作并①幼兒分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想結(jié)②請(qǐng)各組幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流分享四種不同質(zhì)地的紙張的吸水性及滲透性的不3、活動(dòng)結(jié)束：教師以歸納總結(jié)的方式結(jié)束活動(dòng)教師出示紙杯、方便面盒等用紙做水物品，讓幼兒了解紙制品在生活中的其他用途。教師和幼兒愉快的結(jié)束本次活1、區(qū)角：活1、區(qū)角：活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒 區(qū)做自己喜歡 2、家庭：回家后 分享給爸爸媽媽3、戶外：學(xué)習(xí) 后，老師帶領(lǐng)小朋友一同到戶外 游戲家庭：回家后 分享給爸爸媽媽目標(biāo)要求：完目標(biāo)要求：完整，具體，準(zhǔn)確，與過(guò)模板1.認(rèn)知目標(biāo)：知道數(shù)量（形狀、時(shí)間），感知數(shù)（形狀、時(shí)間）的XXX2.能力目標(biāo)：通過(guò)操作發(fā)展XXXXX表達(dá)操作活動(dòng)的過(guò)程和3.情感目標(biāo)：積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，體驗(yàn)數(shù)學(xué)（形狀、時(shí)間給生活帶來(lái)的方便與有練小班科學(xué)領(lǐng)域練小班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形一、活動(dòng)目認(rèn)知目標(biāo)：知 。初步感 練小班科學(xué)練小班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形二、活動(dòng)重難地參加形狀問(wèn)題的討論圖2幅。狀的物體（紐扣、三角形衣架、鐘表、書本等）、自制圖形拼擺圖2幅。導(dǎo)入部基本導(dǎo)入部基本部結(jié)束部數(shù)學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入部數(shù)學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入部練1、活動(dòng)導(dǎo)入數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)基本部1.感知理解，2.練小班科學(xué)領(lǐng)練小班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形正確認(rèn)識(shí)。教師分別出示自制圖形拼擺圖1（熱帶魚）、圖2（小房數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)束部數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)束部練小班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形四、活動(dòng)過(guò)3、活動(dòng)結(jié)束小班科學(xué)領(lǐng)小班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形四、活動(dòng)過(guò)2.（１）感知理解，教師引導(dǎo)幼兒感知數(shù)，形狀，時(shí)①教師出示幼兒熟悉的物體，幼兒觀察。紐扣、三角形衣架、鐘表、書（２）鞏固提升，教師組織多種活動(dòng)，幼兒正確認(rèn)出示自制圖形拼擺圖1（熱帶魚）、圖2（小房子），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出藏在其中1、區(qū)角：活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒1、區(qū)角：活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒 區(qū)做自己喜歡 2、家庭：回家后 分享給爸爸媽媽3、戶外：學(xué)習(xí) 后，老師帶領(lǐng)小朋友一同到戶外 游戲練家庭：回家 三、三、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的模幼兒園科學(xué)領(lǐng)域——探究幼兒園科學(xué)領(lǐng)域——探究教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)名稱：幼兒園XX班科學(xué)領(lǐng)域探究活動(dòng)《XXXX》一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：感知XXX特征，獲得XXX經(jīng)驗(yàn)，知道XXXX用途（危害）等能力目標(biāo)：通過(guò)XXXX發(fā)展XXXXXXX能力。能夠?qū)⑻骄拷Y(jié)論與生活相結(jié)合情感目標(biāo)：體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于探索；體驗(yàn)成功感，感受探究結(jié)果的意義。四、活動(dòng)過(guò)程 2、基（１）初步感知，進(jìn)行猜想和①引導(dǎo)幼兒猜②請(qǐng)幼兒將自己的猜想結(jié)果記錄在記錄（２）理解鞏固①幼兒進(jìn)行操制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作并②幼兒表述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域幼兒園科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)名稱：幼兒園XX班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《XXXX》一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道數(shù)量（形狀、時(shí)間），感知數(shù)（形狀、時(shí)間）的XXX能力目標(biāo)：通過(guò)操作發(fā)展XXXXX能力、比較能力得到提高。能大膽回答問(wèn)題，用語(yǔ)言表達(dá)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。情感目標(biāo)：積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，體驗(yàn)數(shù)學(xué)（形狀、時(shí)間）給生活帶來(lái)的方便與有趣。四、活動(dòng)過(guò)程 2、基本部感知理解，教師引導(dǎo)幼兒感知數(shù)，形狀，時(shí)間①教師出示幼兒熟悉的物體，幼兒觀②通過(guò)觀察、觸摸，聽(tīng)教師講解幼兒初步總結(jié)數(shù)，形狀，時(shí)間特鞏固提升，教師組織多種活動(dòng)，幼兒正確認(rèn)識(shí)①運(yùn)用比較法，區(qū)