中班美術(shù)活動(dòng)：魚(yú)兒變變變

第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)活動(dòng)：魚(yú)兒，變變變魚(yú)兒，變變變活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)知和興趣；2.發(fā)展幼兒的觀察和想象力；3.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；4.提高幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖書(shū)《小魚(yú)和大魚(yú)》等，用于講故事和介紹魚(yú)的特點(diǎn)；2.魚(yú)的圖片或卡片，用于展示和討論；3.彩色紙和剪刀，用于制作魚(yú)的造型；4.不同顏色的蠟筆或彩色筆，用于裝飾魚(yú)的身體；5.懸掛繩或膠帶，用于掛魚(yú)?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)師生討論：1.介紹活動(dòng)內(nèi)容：“今天我們要進(jìn)行一次有趣的美術(shù)活動(dòng)，主題是魚(yú)兒。魚(yú)是大家喜歡的動(dòng)物嗎?有沒(méi)有看過(guò)關(guān)于魚(yú)的故事呢?”2.引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)和喜好，并展示相關(guān)圖片。故事時(shí)間：1.選擇一本關(guān)于魚(yú)的繪本，如《小魚(yú)和大魚(yú)》，通過(guò)講故事的方式增加幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)知和興趣。2.在講故事的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的魚(yú)的特點(diǎn)，如顏色、形狀、鱗片等，并提出相關(guān)問(wèn)題以激發(fā)幼兒的思考和回應(yīng)。制作魚(yú)的造型：1.給每個(gè)幼兒發(fā)放一張魚(yú)的模板或卡片，或者幫助幼兒自由繪制一條魚(yú)的形狀。2.引導(dǎo)幼兒用剪刀將魚(yú)的形狀剪下來(lái)，并教導(dǎo)他們?nèi)绾渭舫鲷~(yú)的鰭和尾巴。3.給幼兒提供不同顏色的彩色紙和蠟筆，讓他們自由選擇顏色，用蠟筆或彩色筆將魚(yú)的身體涂色。裝飾魚(yú)的身體：1.引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的鱗片的形狀和顏色，并提醒他們可以用不同顏色的剪紙或蠟筆將魚(yú)的身體裝飾得更加漂亮。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將魚(yú)的身體裝飾成自己喜歡的樣子，可以用紙條、圓圈、星星等。掛魚(yú)展示：1.將幼兒制作的魚(yú)用懸掛繩或膠帶固定在教室的墻上或天花板上。2.組織幼兒一起欣賞并討論彼此制作的魚(yú)的特點(diǎn)和創(chuàng)意?；顒?dòng)總結(jié)：1.回顧活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，詢問(wèn)幼兒對(duì)活動(dòng)的感受和收獲。2.引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)自己的作品，并互相欣賞和鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：1.繼續(xù)講述魚(yú)的故事，可以是真實(shí)的魚(yú)的故事，如《彩虹魚(yú)》等，或是幻想的魚(yú)的故事，如《美麗海底世界》等。2.繼續(xù)進(jìn)行與魚(yú)相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，如用不同材料制作魚(yú)的模型、用沙畫(huà)或水彩畫(huà)畫(huà)出海底世界等。通過(guò)這樣一次美術(shù)活動(dòng)，幼兒了解了魚(yú)的特點(diǎn)，培養(yǎng)了他們對(duì)魚(yú)的認(rèn)知和興趣，鍛煉了他們的觀察和想象力，同時(shí)提高