安徽省阜陽市阜南縣2024屆八年級語文第二學期期末質量檢測試題含解析

安徽省阜陽市阜南縣2024屆八年級語文第二學期期末質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列選項中沒有語病的一項是（）A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目新穎、文化內涵豐富的緣故。B．中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。D．學校舉行的漢字聽寫大賽，極大地激發(fā)了我們學習和使用漢字的熱情。2．（2分）下列文學常識和課文內容理解表述有誤的一項是（）A．我們學過的課文《小石潭記》《馬說》《茅屋為秋風所破歌》中，“記”“說”“歌”都屬于古代文學體裁。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305首。詩歌按內容分為“風”“雅”“頌”。C．傅雷先生既是杰出的翻譯家也是優(yōu)秀的教育家，在《傅雷家書》中，他首先強調的就是一個年輕人如何成才的問題。D．《恐龍無處不在》是阿西莫多的一篇科普說明文，題目用雙重否定的形式，強調了恐龍哪里都有的事實，揭示了文章的內容。3．（2分）下列表述不正確的一項是A．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。他年輕時，曾幾次上書給當朝權相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落?！恶R說》可以說是他的一篇“不平則鳴”之作。B．說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。邏輯順序是介紹事理時通常采用的順序，具體地說，有先總說后分說、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質、從主到次等。C．《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即類比；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。如《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。D．即席講話要根據(jù)特定的背景、場合決定說什么和怎么說，以取得較佳的講話效果。有經(jīng)驗的講話者常常能就地取材，以當時的人、事、景、物、情作為切入點，這樣不僅能讓自己的講話妥當、得體，還容易引起聽者的共鳴。4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是A．拾掇編緝震耳欲聾不修邊副B．屹立縹緲怒不可遏輕歌曼舞C．演譯遺骸安營扎寨自園其說D．禁錮榮謄漫不經(jīng)心功虧一匱5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①由于用料考究，織工精細，圖案色彩典雅富麗，宛如天上彩云般的瑰麗，故稱“云錦”。②南京云錦至今已有1580年歷史，與成都的蜀錦、蘇州的宋錦、廣西的壯錦并稱“中國四大名錦”。③南京云錦配色多達十八種，運用“色暈”層層推出主花，富麗典雅、質地堅實、花紋渾厚優(yōu)美、色彩濃艷莊重，大量使用金線，形成金碧輝煌的獨特風格。④現(xiàn)代只有南京生產，常稱為“南京云錦”。⑤南京云錦是南京傳統(tǒng)的提花絲織工藝品，是南京工藝“三寶”之首。A．③①④②⑤ B．⑤③①④② C．②⑤①③④ D．⑤①③④②6．（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）A．這道難題，在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟。B．立身于風云變幻的世界上，我們遇事要獨立思考，不能隨波逐流。C．今年廣西“三月三”民歌節(jié)，各地游客紛至沓來觀摩佳節(jié)慶典。D．時光流逝，相聚時的歡樂情景歷歷在目，現(xiàn)如今，你又逐夢何方?7．（2分）下列語段空白處依次填入的語句，排序正確的一項是我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是威風凜凜的雄獅，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個神圣的名字——中國！A．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆舞動大地的雄風B．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆舞動大地的雄風叱咤時代的風云C．叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默舞動大地的雄風D．叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默舞動大地的雄風掙脫千年的羈絆8．（2分）下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說，但仔細推敲，漏洞還是很多。B．錢學森有句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人肅然起敬。C．桂林山水甲天下，這如夢如幻般的美景，令人嘆為觀止。D．青島在國人心中已成為名副其實的帆船之都，奧帆中心每年都吸引很多游客參觀游覽。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。①民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的。所謂“百里不同風，千里不同俗”，魯迅記憶里那蒙著jiǎo（）潔月色的社戲，賀敬之心中那永不變味的糜（）子、油饃和米酒，劉成章筆下那氣勢磅礴、粗獷（）豪放的安塞腰鼓，吳伯簫文字里那靜穆的，暖róngróng（）的燈籠，無一不是民俗風情畫卷中色彩濃重的一筆。②從中我們可以理解并感受民俗的多樣和價值。（1）給文段加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對的一項是（_____）A．絞mīguǎng容B．皎méiguǎng融C．絞méikuàng容D．皎míkuàng融（2）對文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項是（_____）A．①句語序不當，應把“民眾創(chuàng)造”和“世代傳承”位置互換；②句無語病。B．①句缺主語，應在句首加“我們的”；②句語序不當，應把“多樣”和“價值”互換。C．①句缺賓語，應在句尾加“民間文化”；②句語序不當，應把“理解”和“感受”互換。D．①句搭配不當，應把“創(chuàng)造”和“傳承位置互換；②句無語病。10、填空。（8分）根據(jù)提示補寫名句或填寫詩文原句。①____________________，不盡長江滾滾來。②獨學而無友，___________。③可憐身上衣正單，___________________？④學然后知不足，____________。⑤祗辱于奴隸人之手，_________________。⑥_____________，只有香如故。⑦《茅屋為秋風所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：“_________________________？______________________！”二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字后，完成下列小題為何高鐵沒有安全帶吳海燕①現(xiàn)如今，外出旅游、出差乘坐安全便捷、舒適的高鐵，是越來越多國人的首選。但是很多人在乘坐高鐵時，不禁會問：時速超過300公里的高鐵，為什么沒有配備安全帶呢?是單單我國高鐵如此嗎?答案當然是否定的——全世界的高鐵都沒有安全帶。那么，速度如此之快、體積如此之大的高鐵，為什么不配備安全帶呢?②首先，我國高鐵對列車的穩(wěn)定性有著極其嚴格的要求和控制。從實際體驗看，高鐵啟動的動靜非常小，如果乘客在聊天、閉目養(yǎng)神，沒有留意到窗外風景的變化，有很大概率是不會感受到高鐵的啟動。此外，列車在高速行駛中，同樣也是非常穩(wěn)定的。有不少乘客都曾在時速超過350公里每小時的高鐵上做過立硬幣、搭積木等穩(wěn)定性測試。③之所以能做到這一點，首先一個重要原因是因為高鐵的運轉和行駛靠的是無砟式軌道。無砟式軌道背后是當今世界最先進的軌道技術。無砟式軌道采用混凝土、瀝青混合料作為整體基礎，能在最大程度上避免飛濺道砟，且平順性好，穩(wěn)定性高，使用壽命長，能支持速度高達350公里每小時的列車行駛。同時，無砟軌道本身較為平直，彎道半徑很大，基本沒有小彎道，這就能夠保障列車能基本沿著直線前行，沒有大的橫向或是縱向震動。另外，由于高鐵速度快，設計者會在時間和區(qū)間上進行科學精準的計劃和控制，保證高鐵列車不會出現(xiàn)緊急制動。因此，即便是在短時加速或是高速行駛中，乘客們也能在車廂里來回走動，不必采用安全帶進行固定。④其次，高鐵的穩(wěn)定還得益于我國高鐵的車身及座椅設計。與傳統(tǒng)的火車相比，高鐵車身設計更加現(xiàn)代化，更加富有科技感，這因為其采用的是流線型設計。將車頭和車身從過去方方正正的大塊頭變成修長帥氣的“子彈頭”，這不僅讓高鐵列車的顏值更高，更主要的是考慮到了不同的氣動效應。因為在高速列車的運行當中，第一點要考慮的是阻力問題，當它的速度達到350，380公里每小時的時候，普通的機械阻力是次要的，最主要的是氣動阻力，必須要考慮如何降低阻力。另外，尾車的升力如果設計不好，會使列車漂浮，成為導致不安全的因素。⑤（甲）另外，高鐵列車上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，運用了人體工程學等原理，能夠保證在發(fā)生碰撞時，座椅能迅速及時潰縮變形，有效保障乘客頭部、腿部等重要部位不被卡住。（乙）這就能使乘客在事故發(fā)生后，可以第一時間進行逃生。（丙）普通安全帶的一個重要作用是將乘客固定，防止其被甩出車廂。（?。┒鴮τ谲噹^大、車身和車窗堅固的高鐵來講，乘客被甩出車廂的概率非常之低。因此，在“防撞”安全座椅的保護下，讓乘客在碰撞發(fā)生后，能夠第一時間撒離才是高鐵設計者的第一選擇。歐洲鐵路安全與標準委員會通過大量調查發(fā)現(xiàn)，在動車發(fā)生重大事故時，乘客被東縛在座椅上受傷的幾率更大，主要是因為被安全帶束縛在座椅上的乘客，更容易受到車廂結構坍塌所造成的傷害，因為他們無法進行有效躲避。從這一角度看，高鐵列車上使用安全帶，已經(jīng)是弊大于利。（選自《科教新報》2019年3月13日，，有改動）1．第①段在文中有什么作用?2．文章第③段中的“這一點”具體指的是____________________3．第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法?有什么作用?4．對第⑤段畫線部分層次劃分正確的項是（）A．（甲）//（乙）（丙）//（?。〣．（甲）（乙）//（丙）（丁）C．（甲）（乙）（丙）//（?。〥．（甲）//（乙）（丙）（丁）5．從全文看，高鐵為什么沒有配備安全帶?12、（16分）①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來：月色便腺朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的普脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。……②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。……③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六家的，我們偷那邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中，雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。（魯迅《社戲》節(jié)選）1．仿照示例，用四字短語概括節(jié)選部分所寫的三件事，夏夜行船→______________→________________2．賞析語言：從①②段劃線句中任選一句進行貫析。3．選文第五段運用了什么表達方式？寄托著作者怎樣的思想情感？13、（12分）課外現(xiàn)代文閱讀可燃冰可燃冰是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結晶物質，結構上它是甲烷為主的有機分子被包在水分子組成的“籠子”里，由于甲烷是天然氣的主要成分，所以其學名是天然氣水合物。它之所以被稱作“可燃冰”，一方面是因為既含水又呈固體，看來像冰，另一方面，甲烷與水分子結合很弱，外界稍加擾動就可以讓其分離出來，很容易點燃。它燃燒值很高，1立方米的可燃冰分解后可釋放出約0.8立方米的水和164立方米的天然氣。燃燒產生的能量明顯高于煤炭、石油，燃燒污染卻又比煤、石油小，更加的清潔環(huán)保。它儲量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。有專家估計，其資源量相當于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。因此，可燃冰是一種有重大戰(zhàn)略意義的未來能源，是世界矚目的戰(zhàn)略資源，對我國能源安全及經(jīng)濟發(fā)展有著重要意義?？扇急m然儲量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚得多，覆蓋的海底地層普遍是砂質，現(xiàn)有的海底鉆井設備開采它就好比在“豆腐上打鐵”、用“金剛鉆繡花”，稍有不慎就會導致大量砂石涌進管道，造成開采失敗。2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產氣,首次實現(xiàn)海域可燃冰試采成功。1．下列句子中，劃線的詞語刪去后對句意影響不大的一項是（）A．它儲量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。B．有專家估計，其資源量相當于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。C．稍有不慎就會導致大量砂石涌進管道，造成開采失敗。D．可燃冰雖然儲量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚得多。2．文中劃線句子運用的說明方法，正確的一項是（）A．列數(shù)字、分類別B．作比較、打比方C．作比較、下定義D．列數(shù)字、作比較3．下列句子劃線詞語去掉后對句子影響不大的一項是（）A．可燃冰的學名是天然氣水合物，是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結晶物質。B．可燃冰既含水又呈固體，甲烷與水分子結合很弱，外界稍加擾動就可以讓其分離出來。C．覆蓋可燃冰的海底地層普遍是砂質，利用現(xiàn)有的海底鉆井設備開采它就好比用“豆腐”打“鐵”、用“金剛鉆”繡“花”。D．2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產氣,首次實現(xiàn)海域可燃冰試采成功。三、寫作。（50分）14、按要求作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“相遇”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名；③不得抄襲；④不少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】

D選項中沒有語病。A項，句式雜糅。去掉“因為”或“的緣故”。B項，殘缺比喻?！坝绕涫亲x經(jīng)典名著”后加“的習慣”。C項，兩面對一面。去掉“能否”?！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。2、C【解題分析】

C.應該是：他首先強調的就是一個年輕人如何做人的問題?！绢}目點撥】《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3、C【解題分析】

C.解說不明確，應是《蒹葭》“興”的特點突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。故選C。4、B【解題分析】

A.不修邊副——不修邊幅，編緝——編輯。C.演譯——演繹，自園其說——自圓其說。D.榮謄——榮譽，功虧一匱——功虧一簣。故選B。5、B【解題分析】

此語段介紹了“南京云錦”⑤直入話題，是第一句；③①介紹了講了它的配料與用料等特點，可通過讀來排列順序；④是②的條件，可通過理解句意理清順序。故選B。6、A【解題分析】

大徹大悟：徹：明白；悟：領會。形容徹底醒悟。大詞小用，不分輕重?？筛臑椤盎砣婚_朗”或“茅塞頓開”。故選A。7、B【解題分析】

語意的銜接要結合上下句分析。語意上，“昂首高吭的雄雞”應對“喚醒黎明的沉默”，“奮蹄疾馳的駿馬”應對“掙脫千年的羈絆”，“威風凜凜的雄獅”應對“舞動大地的雄風”，“沖天騰飛的巨龍”應對“叱咤時代的風云”。故選B。8、B【解題分析】

試題分析：A.自圓其說：能提出理由，使自己的說法沒有自相矛盾和破綻之處。符合語境，使用正確。B.震耳欲聾：把耳朵都震得快要聾了。形容聲音非常大。與語境不符，使用錯誤。C.嘆為觀止：指贊嘆看到的事物好到極點。與語境相合，使用正確。D.名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。與語境相合，使用正確。故答案為B。9、（1）B（2）C【解題分析】

（1）關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。皎潔：（月亮等）明亮而潔白；暖融融：指形容溫暖宜人。糜子：[méizi]，粗獷：[cūguǎng]。結合選項分析，選B。（2）①句是成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加“民間文化”。②句語序不當，先“感受”，后“理解”。應把“理解”和“感受”互換。然后結合選項分析，選C。10、①無邊落木蕭蕭下②則孤陋而寡聞③心憂炭賤愿天寒④教然后知困⑤駢死于槽櫪之間⑥零落成泥碾作塵⑦何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蕭”“寡”“櫪”“碾”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．點明說明對象；引出下文對“為什么不配安全帶”的說明；用問句引起讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．高鐵在啟動和高速行駛中是非常穩(wěn)定的。3．①作比較：把高鐵和傳統(tǒng)火車的車身設計進行比較，突出強調了高鐵車身獨特的流線型設計，使說明更具體。②打比方：將高鐵的車頭比作“子彈頭”，形象生動地說明了高鐵車身設計的顏值高，還考慮到不同的氣動效應，使說明語言更生動有趣。4．B5．我國高鐵對列車的穩(wěn)定性有著極其嚴格的要求和控制，高鐵的運轉和行駛靠的是無砟式軌道，設計者在時間和區(qū)間上進行科學精準的計劃和控制保證了高鐵的穩(wěn)定。高鐵的穩(wěn)定還得益于我國高鐵的車身及座椅設計?！胺雷病卑踩我呀?jīng)可以保障乘客安全，使用安全帶反而弊大于利?！窘忸}分析】1．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在內容上就有點明說明對象的作用。在結構上引出下文對“為什么不配安全帶”的說明。從語言特點的角度分析，“速度如此之快、體積如此之大的高鐵，為什么不配備安全帶呢”用問句引發(fā)關注。2．首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。如文章第3段中的“這一點”的答案可分析上文第2段“高鐵啟動的動靜非常小……列車在高速行駛中，同樣也是非常穩(wěn)定的”等句。3．考查說明方法的類型及其表達作用?！芭c傳統(tǒng)的火車相比，高鐵車身設計更加現(xiàn)代化，更加富有科技感，這因為其采用的是流線型設計”為作比較的說明方法；“將車頭和車身從過去方方正正的大塊頭變成修長帥氣的‘子彈頭’”為打比方的說明方法。前者準確地說明了高鐵車身獨特的流線型設計；后者形象生動地說明語段的觀點句，即“這不僅讓高鐵列車的顏值更高，更主要的是考慮到了不同的氣動效應”。這里的打比方是一種生動說明，為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎眠@種說明。4．考查第5段畫線部分層次?！炯住俊疽摇恐v的是高鐵列車上安全座椅的性能；【丙】【丁】說的是“普通安全帶”在高鐵列車上不起什么作用。故選B。5．考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句作答即可。如從全文看，高鐵沒有配備安全帶的原因，可提取第2段“我國高鐵對列車的穩(wěn)定性有著極其嚴格的要求和控制”，第3段“首先一個重要原因是因為高鐵的運轉和行駛靠的是無砟式軌道”“另外，由于高鐵速度快，設計者會在時間和區(qū)間上進行科學精準的計劃和控制，保證高鐵列車不會出現(xiàn)緊急制動”，第4段“其次，高鐵的穩(wěn)定還得益于我國高鐵的車身及座椅設計”，第5段“另外，高鐵列車上的座椅普遍采用的是‘防撞’安全座椅”“被安全帶束縛在座椅上的乘客，更容易受到車廂結構坍塌所造成的傷害”等句，即可整理出正確答案。【題目點撥】篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。12、1．午夜歸航（月夜返程）、停船偷豆（返程偷豆）2．①運用比喻、擬人的修辭，用“連山”襯托，表現(xiàn)船行之快。②運用富有童話色彩的比喻，反映出“我”富于幻想的特點和愉悅的心情。3．議論。表達了作者對淳樸善良民風的懷念和對美好生活的向往。【解題分析】1．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。“夏夜行船”是去趙莊看社戲途中，按照時間順序，接著是在趙莊看社戲，然后是伙伴們一起劃船回來，概括為“月夜歸航”，在歸航途中，伙伴們餓了，偷豆來吃，概括為“停船偷豆”。2．考查賞析文句。①句“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的普脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”，運用比喻，擬人手法。修辭手法表現(xiàn)了遠山的動態(tài)美，化靜為動，采用動靜結合的描寫方法。寫作方法表現(xiàn)了作者迫不及待去看戲，用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。表現(xiàn)船行之快，用遠山來陪襯，增強了景物描寫的效果。②句側面描寫，描寫老漁父的喝彩，側面烘托出“大白魚”在浪花里躥的動作優(yōu)美，反襯孩子行船技術高超。3．考查對表達方式的理解。表達方式有五種，記敘、描寫、議論、抒情、說明。第五段運用議論的表達方式，“我”所難忘的是農村特有的風光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關系以及人們樸實、善良的性格。對這段生活的回憶也表達了“我”對美好生活的向往。13、1．D2．D3．C【解題分析】1．本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“也許”“左右”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性、科學性和嚴密性了。ABC三項中劃線的詞語都屬于限制性詞語，都不能刪除，如果刪除，句意就發(fā)生了很大變化，不符合實際情況了。D項中的“雖然”不屬于限制性詞語，刪除之后句意沒有發(fā)生改變，因此可以刪除。2．本題考查對說明文說明方法的判斷能力。劃線句子運用了幾個數(shù)字，如“1立方米”“0.8立方米”和“164立方米”，這很顯然是列數(shù)字的說明方法，同時劃線句子還把1立方米的可燃冰產生的能量、污染程度跟煤炭、石油的燃燒能量、污染程度進行對比，從而凸顯出可燃冰的優(yōu)越性，因此又運用了作比較的說明方法。3．本題考查對文章內容的理解能力。需要逐項從文中找出有關句子，然后仔細斟酌核對，看意思是否發(fā)生變化，哪怕是一字之差也不能放過。C項中倒數(shù)第二自然段中原文為“在豆腐上打鐵”，而不是用“豆腐”打“鐵”，一字之差，天壤之別，所以答案C不符合文意，去掉后對句子影響不大。三、寫作。（50分）14、參考例文相遇風雨只能摧毀她的肉體，但她那高傲而堅強的靈魂，無法消損……——題記她恨上天給她做的這個決定。紫杉，她最愛的植物，她愛紫杉，不是因為它的外表，而是在于它的品質。風，清爽的飄來，在風中微微搖擺的紫杉，再次使她陷入了沉思……那是一個不平凡的下午，這不僅是她二十二歲的生日，還是她接受一所著名的藝術學院的錄取通知書的第一天。她想成為一名舞者。那天，風刮的很清，帶走了夏的炎熱，天空中正飄灑著蒙蒙細雨，街上的人并不多，她急切的想回到家，把自己的好消息告訴父親。暮色與一輛汽車的燈光摻在一起，這仿佛是兇險的預兆。果然，隨著一聲巨響，她就應聲被撞飛了出去。在她微弱的呻吟和不注的鮮血中，她聽到滿身酒氣的司機扔給她的一句話：“你不長眼嗎?！彼牭剿緳C大聲的罵道……路邊樹的影子，正隨太陽的下墜而一寸寸變長。她借著僅存的一點意識，看了看血泊中的小腿，然后小聲說道：“為什么？”……在她醒來后已經(jīng)是次日的夜里。她醒來第